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1、一分钟评课稿今天有幸聆听了王老师带来的一分钟展示课。本篇课文以小学生喜爱的故事形式出现，内容较为通俗。主人公元元应为 早上多睡了一分钟，带来的却是20分钟的迟到，是一路焦急的等待和一声声的 叹息，是深深的后悔和宝贵的教训。故事与学生实际生活联系十分紧密。听了 何老师的课我受益匪浅，让我倍受启发。感受最深的有以下几点：1何老师能根据低年级的教学重点组织教学，通过指导学生正确的朗读课 文提出朗读课文的三大要求：正确流利有感情，有效地培养了学生的朗读习 惯。2整堂课中何老师始终是亲切的学生交谈，在教学中一步一步引导学生读 书，鼓励学生发言，对学生的发言总是给予及时的激励与表扬。如“你读的真 棒！ ”
2、“别紧张，再想想”“同学们真是太厉害了”等等，使课堂充满了人文 光怀：同时也激发了学生的学习积极性与主动性。3为了体现“多元智能”的课堂教学特色，何老师设计了 “演一演”的游 戏环节，极大的吸引了学生的注意力，使学生在游戏中更加了解了主人公元元 当时的复杂心情。但是由于时间原因该环节并没有完全开展，只有一位同学上 台表演，相信如果全班积极加入那么课堂效果一定会更出彩。4何老师对于本班的教学常规培养的非常好，整堂课学生都是坐得端端正 正认真的聆听，是老师的教学可以有序的进行。听了何老师的这一堂课我收获了许多的教学经验，充分的了解了自己的不 足，知道自己还有很多很多需要学习的地方。这一堂课给我最大的感受是她的 课品如人品，她的课并不是做秀，也没卖弄，让人所能感受到的是他们对教育 深深的挚爱和对学生真诚的关爱！我也要为能成为一位这样的老师而努力！