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1、济南的冬天老舍教学目标：1、了解作者作品，掌握文中的生字词，整体感知内容。2、理清文章的结构思路，了解济南冬天的特点。3、学习课文抓住景物特点进行描写的方法，品味文中精美的语 言。教学重难点：1、学习课文抓住景物特点进行描写的方法。2、品味课文精美的语言，进一步掌握比喻和拟人的修辞手法。教学方法：朗读法、赏析法教具准备：教材、教案、PPT等教学课时：2课时教学过程：第一课时一、导入新课说到冬天，大家常会联想到那凛冽的北风、刺骨的寒流以及肃杀 的气氛。北方的冬天，可能会令习惯于温暖的南方的人们望而却步， 然而北国的济南，由于特殊的地形，冬天非但没有一副严酷的面孔， 反倒是那么的“慈善可亲、笑容可
2、拘”。今天，就让我们追随老舍先 生的足迹，到济南去感受一下当地特有的温晴吧。二、了解作者作品老舍（1899-1966）,原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。现代 著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家。代表作品有小说骆驼祥 子四世同堂，话剧茶馆。作品集通俗性与文学性于一身，平 易而不粗俗，语言简洁有力，富有生活气息和地方色彩。三、掌握生字词，初读课文1、学生试读，老师正音（PPT展示）。2、思考：课文中济南冬天总的特点是什么？课文写了冬天济南 哪些景物，分别有什么特点？3、学生自由地大声朗读课文。四、理清文章的结构，再读课文第一局部（1）：总写济南冬天“温晴”的特点。与北平比一一无风声比照一一与伦
3、敦比一一无重雾（响晴）与热带比一一无毒日（温晴）第二局部（2-6）：具体写济南冬天的山水景色。第一层（2-5）：具体描写山景温暖、秀气、淡雅的特点。阳光朗照下的山一一天气温暖薄雪覆盖下的山一一情态娇美城外的远山小水墨画第二层(6)：具体描写水色暖、绿、清的特点。注：1、学生分段大声齐读课文，进一步熟悉每一局部的文章内容。2、引导学生找出文中的中心句和过渡句，便于快速准确地理清 文章的结构思路。3、在熟悉文章内容，分析济南的山水不同特点的过程中品味赏 析文中精美的语言，进一步学习比喻和拟人的修辞手法。(具体赏析 内容见教学过程)五、课堂小结这节课，我们带着大家梳理了文章的结构层次，熟悉了文章的具 体内容，领略了济南冬天温晴的总的特点以及山、水截然不同的特点, 重点品味了文学大师老舍笔下优美而深情的语言。相信同学们一定会 把这节课学到的写法灵活地运用到自己平时的写作中，不断丰富我们 的语言！六、布置作业运用比喻和拟人的修辞手法，就你家乡冬天的风景写一个片段，注意抓住特点来写，不 少于200字。