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1、20212022学年度第一学期期末一年级道德与法治试题（卷）分析1月17日一18日，县教科局在本学年度末对全县中小学进行了 统一考试，本次教学质量检测中，一年级道德与法治命题以道 德与法治课程标准为指导，重点在于以正确的价值观引导儿童更好 地适应学校生活，形成良好的品德和行为习惯，在充满探究与创造乐 趣的童年生活中，为学会生活、学会做人打下基础。一、试卷的评价（一）试卷的基本情况一年级道德与法治考试时间共为30分钟，总分值50分，分为四大板块：“我会填”共21分，“我是小评判”共10分，“我会 连”共10分，我会玩”共9分。（二）试卷的基本特点1 .基础性强。试题立足于基础知识，与学生的生活和
2、学习密切相 关，以重点知识来设计题目。2 .题型偏难。基于目前小学生的学习能力，填空题型是有难度的， 一方面孩子识字写字能力未到达，大局部孩子使用的是拼音；另一方 面一年级孩子的生活经验和生活常识较少，大局部孩子在填空题中失 分是非常严重的，而试卷中我会填局部分值占比42%。3 .题意明确。试卷题目设计具有简明性，题意指向明确，题目的 表述较清楚，简单明了，学生审题时一目了然。二、成绩统计及分析（一）成绩统计学生数均分及格人数及格率优生数优生率402436. 1296973. 78%181945. 2%从整体来看，成绩不理想，及格率和优生率相对都较低；从学生 答题情况来看，填空题和连线题失分较
3、多。（二）针对试卷和成绩进行分析第一题：我会填（共21分，占比42%）此题中，考查生活常识的题目有第1、3和4小题，分别考查小 学生一天要睡足几个小时？中华民族的传统节日有哪些？新年的第 一天叫什么？考查课本中基础知识的题目是第2题，考查内容为平安 防护知识，书中的一首儿歌。由于一年级孩子年龄小，对生活中的基本常识缺乏认识，特别是 对节日“元旦”和“新年”混淆不清。第二题:我是小评判（共10分，占比20%）此题考查学生区分是非的能力。其中失分最多的是第1小题，在 学校我们只听自己班老师的话。一年级孩子刚进校园，接触最多的就是 自己的老师，所以很多孩子做出了错误的判断。还有第5小题，孩子 们不能
4、认真读题，加之对传统节日印象不深刻，做出错误的判断。第三题：我会连（共10分，占比20%）此题失分较为严重，连线的五个选项都是关于课堂学习的习惯问 题，看似简单，实那么不易，连线的五个选项具有极强的混淆性。如: 听课要认真、完成作业要认真，这两个都可以和“认真”连；回答问 题要参与、讨论问题要参与，这两个也都可以和“参与”连线。这一 题考查的是学生的分析能力、思考能力、筛选答案的能力，加之题上 没有拼音，学生不会分析思考，不能整体来把握。第四题：我会玩（共9分，占比18%）此题以问答的形式出现，比拟简单，和孩子们的生活息息相关,孩子们有亲身的体验和实践，很容易作答，所以此题得分率较高。三、改进
5、措施及努力方向学生在答题过程中所呈现的一系列现象，以及对试卷的分析，为 指导我们今后的命题和教学提供了可贵的一手资料，我们应该深度剖 析，并找到正确的改进方法和措施。（一）平时上好道德与法治课，让学生弄清、弄懂道德与法治课 本上的知识点，对于一年级孩子而言，深入浅出的生活启蒙教育更加 重要，我们要引导孩子们健康、愉快、平安、积极地生活。（二）在孩子们适应校园生活的基础上，我们在平时教学中， 要帮助孩子们养成好的学习习惯，帮助孩子们养成良好的写字、读 书、倾听、观察、动手、思考等习惯，特别是认真听别人讲话的好 习惯。（三）创造性地使用教材，联系孩子们的生活实际，及时把新信 息、新成果和孩子们生活中的新问题、新现象融入课本中来，让孩子 们能真正做到学以致用，把所学知识落实到平时的生活实际中。（四）教会孩子们认真读题审题，弄清题目意思，再认真做题。 希望在以后的教学中，我们能紧扣课程标准的要求，把道德与法治 这门课上好，让学生真正的学有所得。