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1、教育开展共同体联片教研活动感想10月26日，我参加了教育开展共同体联片教研活动，开展了联片教研, 并和其他学校两位老师进行了同课异构。此次教研活动以课堂展示、议课互 动、专题讲座和观摩交流为主，活动中各位优秀的老师展现出的扎实深厚的 根本功，智慧独到的教学理念、以学生为主体的教学评价模式让我受益良多。通过此次活动，我看到了自身缺乏，今后将在课堂教学中进一步提高教 学策略，充分实践以学生为中心的教学模式，正确处理”主导和“主体的 关系，使教师的“导落在关键上和点子上，成为学生积极参与，主动开展的 方向和途径，全身心地投身到整个学习活动中去，”大兵团作战，人人动 脑、动口、动手，大面积提高学生的语
2、文素养。一、激发学习兴趣，引导学生主动参与。俗话说：“兴趣是最好的教师。也是学好语文的先导。学生的兴趣离不 开教师精心诱导和激发。因此，教师要把准学生的心理脉搏，点燃火花，想方 设法增强他们学习的“心理优势。L再现情境诱趣。心理学研究说明：新异的刺激物能引起学生的高兴和 兴趣。因此，教师要从教材内容出发，考虑小学生的心理特点，积极创设情 境，努力完成教学方法的多变性，做到师生合作，生生合作，形成一个互动互 助的势态，构建一个民主和谐的教学平台，提高学生自主参与的兴趣。总之， 此次教研活动让我学到了很多，也从自己身上找到了许多缺乏，我会在今后 的工作中，努力改变自己的教学理念，适应新的教学理念，
3、让学生的轻松、愉 快的气氛中愉快的学习。2、感情朗读生趣。感情朗读是最gao档次的朗读训练。那介入角色的朗 读能使学生身临其境，如见其人，如闻其声，不但陶冶了学生思想情操，而且 使学生生趣添乐，培养学生的语感。二、优化课堂教学方法，引导学生全程参与。我们在课堂教学中要创设学生参与学习的空间和时间，让学生经历知识 发生和形成及应用的全过程，完成过程和结论的最正确结合。使学生在自始 至终的参与中有所“体验，有所“发表。引导他们总结学习规律，在学会 中悟法，在会学中用法，自己去猎取知识，不断丰富言语的累积，培养语感， 开展思维，使他们逐渐具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能 力、口语交际
4、能力、社会综合实践能力，使他们逐渐形成良好的个性和健全的 人格。实践说明：学习方法的总结，知识的坡度和跨度比拟大，学生的答复往 往是片面的、零碎的，甚至是一点半星的。在猎取知识的过程中，教师要特长 引导学生总结和归纳，不断增加其智慧含量，逐渐形成规律性的东西。这样总 结出来的方法才有迁移性和指导性。三、精心设计提问和课堂练习，启导学生全员参与。课堂提问要注意调动学生的主动性和积极性，激活学生的思维，着眼于 全体学生，多为中下生着想。一般要表达下面的特性：1）目标性一一提问 要围绕这一节课的教学目标进行，努力使提问真正成为达标的阶梯；2）层 次性一一为了照顾中下生，提问要从教学目标所设计的大问题
5、中分解成假设 干个小问题，使小问题成为大问题的铺垫；3渐进性一一提问要表达循序 渐进的原则，使学生可思考可接受，围绕目标逐渐推动，分步到位；4灵 敏性一一教师的提问假设中下生接受不了，这要以学生的学出发，及时地、灵 敏地调整自己的提问，顺学而导。课堂练习的设计在表达知识变为能力的根底上要面向全体学生，兼顾好 中差，启导学生全员参与，让每一个层次学生在原有根底上有不同程度的提 高。学生的差异是客观存存在的，中下生越多，差异性就越大。作为一个教 师，要成认差异，多想方法，因材施教，分步到位，唤起中下生的良知，激发 他们的内驱力，就能使他们从厌学一好学一勤学一优学，逐渐跟上队，获得大 面积提高，全面提高学生的语文素养。此次教研活动，我深深感觉到，要成为一名出色的教师，要走的路还很 长，需要努力提升自己业务素养。“业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随，信任只要坚决“探究学习研究的教研步伐，就肯定可以在一片书崖学海 中，走出一条属于自己的阳光大道。