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1、中学劳动教育实施方案为进一步加强我校学生的劳动教育，使其扎实有效地进 行，并充分发挥劳动综合育人的功能，构建德智体美劳全面 开展的人才培养体系，贯彻落实教育方针，并结合我区建议, 我校采取一措施并持之以恒抓好劳动教育工作。把劳动课程 纳入校本科研和教学改的重要内容，以场地建设为载体，认 真实施劳动教育。一、指导思想我校劳动教育工作要进一步加强劳动基地建设，以实践 育人为基本途径。坚持有计划、有组织、有目的地组织学生 参加丰富多彩的劳动实践活动，积极探索劳动教育在素质教 育中的作用，增强学生的劳动观念，培养学生的生活、生存 技能，在动手动脑中培养学生创新意识和实践能力，促使学 生全面开展。二、领
2、导小组组长：XXX副组长：XXX成员：XXX三、目标任务（一）多渠道宣传，形成良好的劳动教育气氛。（三）社会资源.联系一些敬老院、福利院，让学生参观体验。1 .精选一些场馆让学生进行参观体验。2 .争取参观伊利、悠然牧业、阿拉坦农业公司的机会。3 .联系交警、公安、医院、车站等机构进行职业体验。六、师资队伍建设（一）专职于兼职相结合。（二）聘请校外人员辅助。七、劳动教育评价劳动教育的评价要以实际劳动实践的课程为中心，但大致可以从以下三个方面去做：（一）平时表现评价（包含实际表现、劳动观念、自我 评价、写实记录等）。（二）学段综合评价（包括劳动技能掌握情况考核、过 程考核总结等）。（三）劳动素养
3、检测（包括劳动观念、劳动能力、劳动 精神等）。八、劳动教育宣传（一）学校公众号（二）学校宣传栏 （三）教师个人制作视频中学学生劳动教育实施方案劳动教育是校风建设的重要手段，也是同学们参与校风 建设的途径之一，并以此可以培养全校同学的集体荣誉感和 高度的责任感。为了让全校学生积极有效地适应未来社会的 挑战，培养其热爱劳动，珍惜劳动成果的优良品质和良好的 卫生习惯，增强其学会生存、学会生活、学会学习的实际本 领，学校决定开设劳动教育课，现提出具体方案如下：每周安排两个班，每班三天，每天从早上7： 40开始至 中午放学，下午从14： 00开始至晚自习前（晚餐之后重点 做好保洁），实行全校全大公共区域
4、、楼道等清洁大包干， 其余时间各班只负责本班教室清洁扫除（因需要特别安排除 外），这项内容视为学生的社会实践活动，由班级评分记入 学生操行成绩。二、班级及个人职责（一）班级职责1 .负责教学楼、实验楼的楼道、楼梯、及楼梯扶手、通 风窗、镜子等的清扫。2 .负责学校临时教学平房区、操场、游泳池、篮球场、 绿化带的清扫及保洁；.负责学校十道扫除及保洁;3 .清除责任区内果皮屑箱内的废弃物，清洗果皮箱，做 到随时清除；4 .劳动课三天期间的常规值勤，秩序维持及违章纠正记 录。（二）个人职责1 .以身作那么，模范遵守校规校纪，自觉争做小主人，用 自己的表率作用带动校园的良好风气；2 .学生实行责任区域
5、包十负责制，负责搞好班级分配给 每个同学的责任区域的全大卫生和常规管理，用自己的辛勤 劳动，创造一个优美整洁的校园；.学生具体责任包括以下三个方面：（1）清扫责任区卫生（2）责任区保洁（3）责任区常规值勤，违章纠正（包括乱吐乱扔，言 行不文明等及有违反校规校纪的其他行为），记录并上报。三、组织职责（一）政教处负责活动安排，标准制定，目标检测考评，违章情况统 计通报，劳动技术指导。（二）总务处负责物质保证，工具发放，回收。（三）年级组负责催促、协助各班按要求开展好劳动教育课，对年级 各班劳动情况评估并记入班级考评，组织好本年级科任教师 按要求参加劳动课的组织指导。（四）班主任分配落实责任，组织催
6、促，指导学生进行劳动保洁，评 价每个学生的劳动情况，记入个人操行鉴定评分。安排科任 教师的指导区域。（五）科任教师在所任班级劳动期间按课表规定的该班 课程表时间到班上与班主任一起共同组织、指导学生劳动。劳动标准（一）楼道1 .地面无尘、无迹、光亮；.墙裙无污迹、洁净；2 .墙面、墙角、屋顶无尘，光亮；3 .及时清除责任区内果屑箱，有效维持区内秩序，有力 纠正违章行为并填写“违章记录单”。（二）公共区.无石块、纸屑、烟头等垃圾废弃物；1 .无积水、痰迹；.草坪、绿化地带无纸团，塑料袋等废弃物；2 .每巳清除两次以上果皮箱；.有效维持责任区内秩序，及时纠正违章填写“违章记 录单”。五、工具领取、交
7、还备劳动班在劳动周开始的第一天早上7： 40到总务处领 取，由各班劳动（生活委员）协助指导发放，总务处登记；在 劳动周结束巳的下午17： 30-18： 00将工具交回总务处；所 有工具假设被遗失或属不正常损坏的，由使用者照价赔偿。六、检查及评定检查实行定时检查和不定时检查相结合。定时检查时间 是上午9： 30、下午14： 00及17： 00,检查有普遍和重点抽 查两种形式；班级不合格者除不能参加先进班级评比外，凡 涉及到的有关个人该期社会实践不合格，操行评定不及格。七、考前须知（一）星期三和星期五上午第三节课定为“礼仪课”， 由劳动教育课值周班班主任对学生进行礼仪教育和常规教 育，包括中学生日
8、常行为规范和中学生守那么等内容。（二）在劳动期间，值周班班主任应对学生提出具体要 求：1 .着装上岗，不擅离岗位。2 .见到师长，按礼仪标准统称“老师好！”.上课、下课及课余时间遇到老师要主动为其让道。3 .不追逐、打闹，禁止不文明使用劳开工具。4 .在教学楼区、实验楼和教学楼劳动的同学还应做到:（1）上课期间不在教室窗户外张望；（2）不在楼梯及楼道喧哗；（3）走路时脚步放轻。（三）可通过“联系本”、座谈会及家长会等形式检查 了解在家的劳动情况。家庭劳动具体要求：1 .寝室（1）干净整洁，物品用具摆放有序；（2）墙壁布置高雅，内容具有知识性和激励性；（3）叠被，枕套枕巾整理平整；（4）衣物自己
9、收拾，并有序叠放；（5）书架无灰尘，书籍（破损书籍自己修补）摆放有序。2 .个人卫生（1）不留长发，常理发；（2）勤洗衣服勤洗澡，身上无异味；（3）勤修指甲，不留长指甲；（4）不穿戴与中学生身份不相称的服饰。3 .为父母分担局部家务，一周之内至少做到：（1）洗一次衣服；（2）煮一次板（包括炒菜）；（3）拖两次地板；（4）擦两次灰尘（家具用品等）。我校努力实现初一、初二、初三三个年级的劳动教育均 与日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动相结合，并且制定 了各年级的必修课程和选修课程，系统加强劳动教育，每班 每周劳动教育课至少一课时，根据各年级劳动教育的工程进 行时间的规定，还需建立劳动周制度，每学年
10、以年级或班级 为单位设立集体劳动周，通过寒暑假时间自主安排，参与集 中劳动。制定课程目标和内容时，结合我校的综合实践活动 课程、地方课程、校本课程的内容进行统筹规划，深知这是 实现学校培养目标的重要途径和内容，也是学校教育的重要 教学任务。（二）师资建设。劳动教育中师资队伍薄弱直接影响着建设和学生的发 展。我校通过不定期的在职培训等措施，建立了一支能胜任 劳动教育的专任教师队伍，并保持这支队伍的稳定和开展是 劳动教育顺利开展的关键。专职劳动教育课教师在工资待遇、 职务聘任、评选先进等方面与其他学科教师同等对待。新课 程强调教育中学生丰富的情感体验，强调学生劳动技术观念、 劳动技术态度、劳动技术
11、习惯的养成。劳动教育课教师应更 新教育教学观念，转变“劳动教育即体力劳动教育”等观念, 将“劳动教育”转变为“教育劳动”。关注以劳树德、以劳 增智、以劳健体、以劳益美、以劳促创新等多方面的功能实 现。（三）加强劳动基地建设,让学生在基地劳动实践活动 中学本领，做主人。劳动场所是进行劳动教育的物质保证。我校统筹规划、 配置、整合劳动教育资源，开辟了校内校外劳动教育实践基 地，以此来推动校内课堂教学的开展与校外实践劳动的进行。我校从实际出发，因地制宜，促进劳动场所的开辟与建 立。首先，开辟校内的劳动教育基地。我校的室外卫生，部 分教学楼、学校的局部绿化区和功能室都需要清扫，我们把 这项工作作为学生
12、进行劳动锻炼的一项任务，全部由学生承 担。我们将划分给班级包干，负责定期清扫。此外，我校还把生态农庄作为校外劳动教育实践基地， 各年级学生每周定期到达生态农庄按照劳动教育课程表的 规定开展劳动教育课，校外基地的课程主要包括蔬菜的种植、 生长过程中需要处理的问题以及收取蔬菜的方法等一活动 内容，整个劳动教育课都有劳动教育专任教师指导学生、帮 助学生。通过劳动综合实践活动，使学生体验到劳动成果带来的 快乐，享受成功的喜悦。同时，学生在交流中学会合作，在 合作中提升品位，团结协作能力和人际交往能力得到加强。（四）开展丰富多彩的劳动教育活动，以到达劳动育人 的目的。打通渠道，拓宽开放外延，为学生搭建多
13、元的成长舞台。 从学生的认知、情感规律出发，广泛为学生创立服务实践岗 位，开展体验教育引导学生主动参与到服务岗位实践活动中, 用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去体验，用自己的理智 去感悟生活的意义和做人做事的道理，从而内化为健康的思 想、品格，外显为良好的行为和自觉习惯。发挥家庭在劳动教育中的基础作用，引导家长转变观念, 推动家校合作，抓实抓细家庭劳动教育，落实家庭劳动教育 清单，教育孩子“自己的事情自己做，家里的事情一起做”， 组织“爱父母”的家庭劳动，开展“做父母的帮手”活动。 要求学生每次放假回家坚持帮助家长干一些力所能及的家 务劳动，如拖地、洗衣、洗碗筷等。建立学校与家庭相结合的教育网
14、络。实现课内课外、校 内校外相结合。充分利用家长开放日、家长学校等渠道，加 强学校与家庭的联系，共同培养学生的劳动养成教育。（五）充分发挥劳动技术教育评价的作用。展示学生的劳动技术成果，是对学生创新能力的最好承 认、鼓励和鞭策。评价虽然不能直接产生创新能力，但它会 促进创新品质的形成，从而影响学生创新能力的开展通过展 评劳动技术成果，举行竞赛等方式来更多地看到学生的优点 并进行鼓励，应使学生感受劳动的喜悦。（六）实施标准。我校将按照规定的设施标准准备劳动教育器材以及耗 材补充机制，并通过公用经费等资金开展劳动教育。（七）平安保障劳动教育课相对于文化课而言，会存在一定的危险性, 因此，平安是我们
15、的重中之重，我校建立了劳动教育平安保 障体系，同时制定了劳动教育实践活动风险防控预案。1 .学校要重视劳动教育，成立学校劳动教育领导小组， 把劳动教育作为德育工作的重要内容，保证劳动教育的实效 性和多样性。2 .通过家长会、家访等形式对学生家长进行劳动教育重 要性的宣传，引导家长认识劳动对培养学生优秀的思想品质, 养成良好行为习惯的作用，使家长能积极主动配合各项校内 外教育活动。3 .各部门各班级要高度重视劳动基地建设，提高基地的 建设水平，使基地美观、实用，提高基地的示范作用，提高 基地育人功能和社会服务水平。初中劳动教育实施方案我校根据相关文件指导精神，结合我校实际情况，特制定中学初中部劳
16、动教育实施方案。具体内容如下:一、劳动教育目标（一）教师目标1 .树立学生正确的劳动观念。2 .培育学生积极的劳动精神。3 .让学生具有必备的劳动能力.培养学生良好的劳动习惯和品质。（二）分年级学生目标.初一年级（1）了解各种农作物的成长过程及养护知识。初步掌 握各种农产品的市场价格。（2） 了解各种养殖业的周期及经济价值。（3）能够积极主动的参与到家庭的生产劳动中。（4） 了解社会各行业的分类，对特定的行业从业者进 行体验了解。（5）学习简单的计算机操作技术。（6）感受劳动的快乐，明白劳动的价值，能独立完成 一些简单的劳动。2 .初二年级（1）了解各种农作物的种植过程及简单的种植知识。（2）
17、能够独立完成动物养殖的一天管理，并提出自己 的建议。（3）能够积极主动的参与到家庭生产生活的决策中，并可以提出一些自己的意见。（4）对一些社会中一些常见的职业进行一天体验，并说出自己的感想。（5）通过物理的学习，理解简单电路知识，了解简单 家电的运行知识。（6）增加学生对劳动生产持续性的认识，在劳动中体 现自己的价值。3 .初三年级（1）掌握各种农作物的种植知识并能独立完成某一种 农作物的生产全过程。（2）能掌握动物养殖的全过程，并可以独立养殖某一 种动物一周。（3）可以完全参与到家庭的生产生活中，并可以对家 庭某项生产生活做出自己的决定。（4）通过职业体验，树立自己的职业理想，初步挑选 出适
18、合自己的几种职业。（5）通过学科知识的学习，能够拆装一些简单的家用 电器。（6）在劳动中找到自己的定位，初步形成自己的职业 规划。二、课程规划1 .生活劳动教育以打理自己的生活为主，辅以做饭、洗 衣、清扫卫生等生活中基本技能教育。预计需要3-5课时。2 .生产劳动教育结合我校实际情况及学生家庭情况，开展种植业及养殖业的劳动技能教育。预计需要8-10课时。3 .服务型劳动教育主要以职业体验为主，辅以参观工厂、 医院等行业机构，提高学生的职业认识，树立职业理想。预 计需要8-10课时。三、组织实施（一）中学初中部劳动教育实施领导小组组长：（校长）副组长：（分管初中校长）组员：劳动课教师各科任教师及
19、各班主任（二）职责与分工组长：负责劳动教育经费的来源及保障，负责与需要利 用的社会资源的沟通。协调建立家、校、社齐抓共管机制。副组长：负责劳动教育过程中的平安问题，以及对实行 过程中的全面管理及考核。辅助组长协调建立家、校、社齐 抓共管机制。组员：负责劳动教育的具体工作执行。（一）配齐配足劳动课教师，提高劳动教师专业水平。（二）保障劳动教育经费的使用合理。（三）在校园文化建设中强化劳动文化。（四）在学科专业中有机浸入劳动教育。（五）独立开设劳动教育课程，平均每周不少于1课时。（六）丰富和拓展校外劳动教育场所，如参观一些工厂、 农场、机关单位等。（七）聘请校外人员对学生进行劳动技能的培训等。（八
20、）请各级劳动模范等先进个人来学校做讲座，树立 劳动典范。（九）协调建立家、校、社齐抓共管机制。五、资源建设（一）学校资源1 .利用学校的空地，提供一些农业种植的场地，让学生 有劳动体验的地方，让教师有讲授的“课堂”。2 .提供校内岗位的体验与实践机会。3 .联系XX进行参观体验，让学生对一些职业技能进行 了解体验。（二）家庭资源.从事简单的家务劳动及农业生产劳动。1 .了解自己家庭的农业产出，并了解其的价格，计算自 己家庭的农业总收入。父母有意识的让孩子参与到家庭生产 生活的过程中，并可以让孩子提出自己的建议。2 .提供农业种植及动物养殖的机会，让孩子体验并能够 独立自主完成某一项特定的劳动。