幼儿园小班语言活动设计飞舞的蜻蜓.docx

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1、幼儿园小班语言活动设计:飞舞的蜻蜓活动目标1、要求幼儿正确发出“天、灵、捉、蜻蜓”等字音。2、学说“XX, XX K呀飞”的短句,开展简单的句式模仿。3、培养幼儿动作的敏捷性和遵守游戏规那么的良好习惯。活动准备飞舞的蜻蜓教具一个。活动过程1、边念游戏儿歌,边抖动飞舞的蜻蜓教具,引起幼儿的兴趣。接着教师带着幼儿学念游戏儿歌,重点练习发准“天、灵、捉、蜻蜓”等字音,让 幼儿基本了解游戏的内容。2、提出“怎样捉蜻蜓,用什么捉蜻蜓”等问题,启发幼儿采用用手掌做网,手指做蜻蜓的方式开展游戏活动。3、向幼儿介绍游戏的玩法和规那么:(1)扮网的幼儿必须将手掌伸平,掌心向下。扮蜻蜓的幼儿必须将食指碰到渔网(即

2、手掌)。游戏时,大家必须念儿歌。(2)儿歌念完后,扮蜻蜓的幼儿要迅速缩回食指,扮网的幼儿捉蜡蜓。(3)被捉住的幼儿必须说“XX, XX飞呀飞”的短句,假设答复正确,扮网的幼儿与此幼儿交换角色,大家一起玩“捉XX”的游戏。假设同时抓住几位 幼儿,可请一幼儿作为代表;假设一位幼儿也捉住,游戏继续开展。4、先组织幼儿讨论,丰富有关游戏的知识和经验。师“还有哪些动物或虫子是在天上飞的? (引导幼儿说鸽子、野鸭、天鹅、大雁,以及蚊子、苍蝇、蝴蝶、蝙蝠等。)要求幼儿用“XX, XX飞呀 飞”的短句来表达。接着教师扮网,请几位幼儿扮蜡蜓与教师玩游戏23遍。5、先组织幼儿与旁边幼儿两两结对玩游戏,让幼儿熟悉游戏的玩法。然后请一对幼儿上来表演-遍,教师针对游戏的情况给予简单的评价。 最后,将幼儿分成假设干小组,教师先指定一幼儿扮网。游戏活动前,教师提醒幼儿遵守规那么,与同伴友好协商及交往,使游戏活动开展的更加 快乐。

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