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1、水平二：四年级篮球：曲线运球的练习方法教学设计白泉中心小学姜昕淼一、学期单元教学设计：单元 教学 目标1 .能说出运球动作的名称，简要描述运球的动作要点。2 .在各种游戏中能做出5种以上运球动作，如听信号原地运球、高低运球、曲 线运球、合作运球、看信号运球、按路线运球、运球比快、左右手交替运球等。 在运球活动中表现出合理的身体姿势与正确的人一球关系，展示控球的连续性和 稳定性。3 .热爱小篮球，积极尝试并乐于展示。课时6序号教学内容教学目标教学重点与难点教学策略1曲线运球 的动作方 法1.能说出曲线运球的动作方法，感 知直线运球的手型动作。2,能在曲线运球练习中，表现出有 稳又快地运球，开展协
2、调性、灵敏 性。3.在练习中表现出果断、自信地一 面重点：运球手型 难点：手脚协调1 .曲线运球练习2 .原地运球15” +曲线运 球3 .叫号抛接球游戏2曲线运球 的练习方 法1L能说出曲线运球和按路线曲线运球 的练习方法。2.能做出曲线运球和按路线原地运球 +曲线运球的动作，运球时能够按球 后上方，根据运球路线调整身体的位 置，抬头看前方，提高曲线连续运球的 稳定性，开展协调性、灵敏性等体能。 3.在练习中能够相互激励，相互指导， 敢于展现自我。重点：运球时按 压球的后上方。 难点：运球时抬 头目视前方，动 作连贯、稳定。1 .原地运球+曲线运球2 .曲线运球+直线运 球、曲线运球+投准3
3、 .游戏：“争抢标志桶”3曲线运球 的练习方 法21 .能说出2种以上看信号曲线运 球的练习方法，感知运球的部位。2 .在游戏中能做出2种以上看信 号曲线运球的动作，开展协调性和 灵敏性。重点：控制身体 的变化难点：控制球的 能力1 .面对面运球走交换位 置，看信号曲线运球走。2 .多种形式的抛接球+20 米曲线运球走。3 .20米曲线运球走接力比 赛。4曲球的练习方法31 .能说出快速曲线运球的练习方 法。2 .能做出原地、行进间快速曲线 运球的动作，开展快速奔跑能力和 平稳控球的能力。3 .在练习中表现出果断、自信的 一面。重点：加快速度 时的控球能力 难点：手脚协调1 .规定时间内运球（
4、次 数从少到多）2 .原地快速运球+快速曲 线运球绕点折返。3 . 30米曲线运球接力 赛。5曲线运球 的运用方 法11 .能说出曲线高低运球的动作方 法。2 .能做出曲线高低运球的动作， 学会1-2种简单的组合动作，开展 快速奔跑中的控球能力及灵活应变 能力。3 .积极参与游戏活动，在运动中努 力展示自我。重点：组合运 球的衔接 难点：动作连 贯、协调1 .曲线10米高运球+10 米低运球。2 . 20米曲线节奏变化运 球+抛球给同伴+跑回原 点。3 .三人小组抢球比赛， 组与组之间运球抓人比 赛。6曲线运球 的运用方 法21 .能说出左右交替运球绕点跑的 动作方法。2 .能做出绕点高低运球
5、跑的动 作，学会原地运球与绕多点高低运 球的简单组合，开展速度、协调 性、灵敏性等体能。3 .表现出积极学习组合练习的想 法。重点：绕点运球 时触球位置。难点：动作灵 敏、协调。1.15米绕多点高低运球 跑。2 .原地多种形式的运球+15 米曲线高低运球绕多点 跑。3.三人一组抢球比赛。二、本课教学设计:设计理念贯彻新课标精神，坚持以“健康第一”为指导思想，重视学生的主体地位。依据“体能、 技术、运用”三维度和“三个一”为教学策略，通过游戏化教学激发学生运动兴趣，使学 生快乐学习，轻松掌握技能，以学生身心开展为中心，培养学生的创新精神与合作能力， 在教学设计过程中要考虑学生个体素质、性别、体能
6、差异，合理安排教学内容，培养学生 终身体育意识。以体能优先开展和体育核心素养能力培养为重点，积极培养学生团队合作， 充分表达“用教材教”理念。教材分析本课选取的教学内容浙江省义务教育体育与健康课程指导纲要水平二四年级篮球单 元第三课时。运球技术是篮球基本技术，是篮球教学的重要组成局部之一，学生熟练掌握运 用运球技术是提高自身篮球水平的重要方法。在教学中，合理运用篮球多种形式的曲线运 球活动进行教学,对于培养学生对篮球运动的兴趣、提高学生篮球水平具有重要的意义。学情分析课的教学对象是水平二四年级学生，在这里根据四年级学生的身体、心理特点做一分析。 该年级学生正处于身体开展的敏感阶段，活泼好动，对
7、新鲜事物充满好奇心，运动中启较 强的参与欲和表现欲，能够勇于展示自己的各种才能并且已经具有和同伴合作学习的能 力。但学生的注意力不易长时间集中，对枯燥乏味的反复练习不怎么感兴趣。所以本堂课 我采用一人一个篮球，用多种形式的练习手段来吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣， 进而达本钱课的教学目标。教学方法教法：本课积极从“七个一”的标准出发，从学生实际能力出发，并从学生心理和生理特 点，以严谨的教学态度、合理选择教法与学法。教学中老师根据学生善于模仿的特点，利 用直观教学法，通过少说多练帮助学生建立正确的动作概念，建立学生规那么意识。学法：以生为本。采用双人合作、多人合作用球类工程趣味性、对抗性
8、来调动学生学习热 情，让学生主动参与练习，并练习过程中相互观察、相互交流、相互帮助与合作，体验分 享与合作的乐趣和团结协作的良好品质。教学流程准备局部：课堂常规慢跑热身篮球操411基本局部：绕标志桶运球前后报数曲线运球左右报数曲线运球原地运球+曲线运球+直线运球练习原地运球+曲线运球+投篮+直线运球半场争夺赛全场阴夺赛1$结束局部：篮球放松操小结、养成教育回收器材。场地布置xxxxxxxxxxXXxxxxxxxxxxX一冷）一二一 k z. ZX Jxxxxxxxxx4-1xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxXXXXXXXXX4-1xxxxxxxxxxxxxxxxxx-xX四列横队四人一组
9、四人一组散点练习篮球40个，标志桶40个、播放器1台平安预案1 .做好场地布置与检查，合理摆放好各标志盘之间的距离，防止相互干扰等事故发生。2 .强调上课平安和规那么意识。3 .做好充分热身，以免造成运动损伤。浙江省体育与健康教案教师姜昕淼年级班级四年级 上课时间 12.25 课次 6-2学生数40学容 教内篮球：曲线运球的练习方法1：多种形式的曲线运球教学 目标1、能说出曲线运球和按路线曲线运球的练习方法。2、能做出曲线运球和按路线原地运球+曲线运球的动作，运球时能够按球后上方，根据运 球路线调整身体的位置，抬头看前方，提高曲线连续运球的稳定性，开展协调性、灵敏性等 体能。3、在练习中能够相
10、互激励，相互指导，敢于展现自我。重难 点重点：运球时按压球的后上方难点：运球时抬头看前方，动作连贯、稳定。教学 过程学练内容学练标准组织形式 与平安措施练习 次数练习 时间准备 局部 811.课堂常规2 .准备活动2.1热身跑2.2篮球操L静、齐、快2.1 根据教师的指令，做出相 应的动作。2.2 跟上音乐节奏，在教师带 领下做球操，动作到位，做到 球不落地。1.四列横队 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX2.1 一路纵队绕篮球 场行进间运球 平安提示：行进中保 持平安的间距，以免 碰撞。2.2 四列横队二1二12，3基本 局部 281篮球：曲线运球的练习
11、 方法2：原地运球+曲 线运球的练习方法1 .多种形式曲线运球 的练习方法1.1 绕标志桶运球1.2 4人原地运球35 次+曲线运球1.3 4人一组报数曲线 运球1.1 在练习中能够沿着顺时 针、逆时针、左右前后曲线运 球。1.2 相互配合，不碰撞。1.3 纵队4人一组相互配合， 听从教师的口令，报数曲线 运球，相互不碰撞。1.1 四列横队（。）1.2 加Ei曲线运 球1.3 前后四人一组报 数曲线运球平安提示：有序练 习，注意距离，防止 碰撞。二5三5三5工6r2，2，22 .组合练习2.1 曲线运球+直线运球2.2 曲线运球+投准3 .比赛：争夺标志桶3.1 半场争夺赛3.2 全场争夺赛2
12、.1 原地运球接连贯曲线运 球，直线运球回到原位。2.2 原地运球接连贯曲线运 球，在规定范围内投准，直线 运球回到原位。1.3.1 半场内争夺标志桶，在 规定时间内，哪种标志桶站 立得多，所属得哪组为获胜 组。1.3.2 全场范围内争夺标志 桶，标志桶必须单独放置，不 得堆在一起，不得阻挡对方 得运球路线。2.1 四人一组XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX平安提示：有序练 习，丢球捡球时注意 观察身边同伴，防止 碰撞。2.2 同上。3.1 散点练习3.2 散点练习平安提示：丢球后尽 快捡起来，先捡球运 球，再推倒或扶起标 志桶。三5二1二13，2，2，结束 局部41 .放松韵律操2 .小结、课外作业3 .回收器材，师生再 见。1 .跟着教师一起做放松操， 放松身心。2 .小结本课情况，布置课外 作业。3 .整理好器材，师生再见。1 .组织队形：四列横 队XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX二13场地 器材篮球场一片、标志桶40个、篮球40个、 呼啦圈10个、音响一套。计荷 预负L练习密度：60%-70%2.平均心率:110-120次/分课后 作业