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1、刮大风教案设计【教学目标】L观察刮大风时各种事物的不同表现形式。2.应用线条或色彩等表现风，在表现中丰富个人感受、想象力和创造力。3 ,养成平日观察周围环境的习惯。【教学重、难点】重点：观察刮大风时周围的事物的变化，了解风的基本常识。难点：如何表现刮大风时周围的事物的特点。【教学过程】一、导入新课师：谜语导入：看不见来摸不到，四面八方到处跑，跑过江河水生波，穿过森林树呼 啸。（打一自然现象）二、讲授新课师：那么风是怎样形成的呢？（视频片段）风是因为冷热空气的密度不同而形成了规模 的气流而形成。这节课我们就来一起学习刮大风二、新授大家都知道，风是看不到、摸不着的，那你在画面中感受到风了吗？你是如
2、何感受到的 呢？细心观察的同学就会发现当风来了，我们身边的很多事物就会发生变化。树叶吹着纷纷 洒落，椰树的枝丫吹弯了树枝，蒲公英的种子被风吹走了、微风轻拂我们的脸庞，让小草轻 轻摇摆。台风是我们深圳的孩子在夏季经常遇到天气，龙卷风非常具有破坏力，但是一般比 较出现在海上。同学也可以说说你观察到的，大家都有一双细心观察的眼睛。其实风也是分很多等级的，我们一起去了解一下，比方说六级大风人们举伞行走困难; 七级大风走路都很不方便；八级大风可以把树枝吹断；九级大风可以把房屋瓦片吹走；十级 大风可以把大树连根拔起。（展示图片的同时进行解说）大自然的力量是非常强大，在这里 也温馨提醒大家：刮大风时尽量不出
3、门。三、师引导学生观察刮风时生活中的事物变化比照的照片。我们要怎样才能把这种风的力量用绘画表现出来呢？我们看看身边常见的生活中的事 物在大风来时的变化。有被吹弯了的椰子树，被吹乱的头发，被风吹拂的衣服，甚至是台风 天被大风刮跑的人，我们还可以选几个自己感兴趣的事物来重点表现。四、游戏时间：大家来找茬闯关一：找出画面中有错误的地方闯关二：找出图1与图2的变化、图3与图4的变化五、思考：如何画大风？设问：风能直接画出来吗？如果我们来画，怎样去画呢？借助 周围的什么景物去表现？1欣赏，感受欣赏画家的画L李青裸西风烈2.柯罗阵风设问：作者是用什么线条、色彩、笔触来传达自己对刮风的感受？欣赏学生作品刮大
4、风时各种物象的表现方法举例。2、教师示范，教师边示范边讲解如何运用绘画语言表现风。3、学生作品欣赏（引导学生有创造性地表现风）六、作业引导：画前构思：你想怎样表现“刮大风”的情景呢？作业布置：凭记忆或想象画出刮大风的风景画或想象画。要求：画时注意风向、画出周围的环境及刮风时的景象；还可以夸张地表现出人物的表 情和动作。绘画小提示：1.确定好风的方向和物体被吹动的方向。2 .用线条和色彩表现刮大风时的场景。3 .构图准确、色彩丰富。大风有时候可以让我们的夏天变得很凉爽，但有时候也会带来巨大的灾难。另一方面, 风能是一种可以持续使用的清洁能源，荷兰就一直沿用着风车来代替其他能源。风是众多自然现象中的一种，大家可以利用课余时间去探索雨、雷、电等更多神奇的自 然现象吧！