《班主任工作实务考试大纲.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班主任工作实务考试大纲.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、双良在工作其务考试大纲一、适应对象修读完班主任工作实务课程的汉语言文学教育专业的本科学生。二、考试目的考核学生对班主任工作的基本概念、知识、理论的掌握情况及理论联系实际的能力。三、考试的形式与方法考查，采用平时考查与期末考查结合的方式。四、课程考核与评估平时课堂表现、作业成绩及实践训练成绩作为30%的分数列入总分，期末考查成绩占总分的 70% o五、考查的内容和要求第一章新时期班主任工作的角色定位本单元的教学主要是介绍班主任工作概论课程的发展情况，分析学习的目的，班级管理制度 的演变和班主作工作的意义和任务，帮助学生从整体上把握教学内容。课时为4课时。第一节班主任工作的概述.课程的发展1 .课
2、程的意义.课程的学习方法第二节学生全面成长的引路人.全面关心学生的成长1 .学生成长的精神关怀者.影响学生成长的重要他人第三节班级教学活动的协调者L协调与任课教师的关系2 .协调学生与任课教师之间的关系.协调学生与家长之间的关系2、班级管理制度的沿革(1)美国的班级管理制度(2)前苏联的班级管理制度(3)我国的班级管理制度3、班主任的地位、作用和任务(1)班主任的地位和作用(2)班主任的任务第二章全面了解和深入研究学生这一单元的教学是阐述了解和研究学生的意义和内容，重点讲授研究学生的方法，介绍研究 学生应有的基本观点和如何建立心理档案。教学时间为8学时。第一节 了解和研究学生的意义和内容.全面
3、了解学生的意义1 .全面了解学生的内容.全面了解学生的途径第二节 深入研究学生的方法(1)观察法(2)调查法(3)测量法(4)谈话法(5)其它方法第三章 班级日常管理与学生行为规范训练第一节 班级日常管理的主耍内容.班级教学常规管理1 .班级行为常规管理.班级总结评比2 .偶发事件处理第二节班级日常管理的实施1 .明确要求.机制保障2 .及时反馈，适当处罚第三节 学生日常行为规范训练1 .学生的日常行为规范.中学生行为规范的训练第四节健全班级规范.班级的日常规范1 .班级规范的作用.班规的制订与执行第四章 如何建设班集体本单元主要是帮助学生掌握班集体建设的科学理论，学习在班级管理中运用这一理论
4、创建优 秀班集体，把学生培养成为德、智、体全面发展的人。教学课时为8学时。第一节确立班集体建设的目标.确立班集体建设目标的意义1 .班集体建设目标的分类.制订班集体建设目标的方法第二节建立班级组织结构.班级组织结构模式1 .选拔和培养班干部第三节 形成正确的集体舆论1 .善于运用奖励和惩罚.重视正确的集体舆论导向第五章班级活动的开展本单元的教学要求是分析班级活动意义，概括班级活动的内容，阐述组织班级活动的要求， 使学生领会班级管理的目标和各项要求，能够通过各种活动影响学生和集体的发展，提高组织活 动的业务能力。教学时间4学时。第一节什么是班级活动.班级活动的定义1 .班级活动的特点.班级活动的
5、类型第二节如何开展班级活动L开展班级活动的原则2 .组织班级活动的具体方法第三节班级活动的创新L班级活动的观念创新.班级活动的手段创新第六章班级文化建设第一节班级文化概述.班级文化的构成1 .影响班级文化的主要因素第二节优化班级环境1 .班级环境布置的原则.精心营造班级的文化环境第三节铸造班级精神.班级精神对学生的影响1 .班级精神在协商中形成.班级精神的塑造方法第七章如何开展班级心理教育第一节青少年心理健康教育概述.心理健康的标准1 .影响青少年心理健康的因素.开展心理健康教育的原则第二节如何开展团体心理辅导.团体心理辅导概述1 .如何开展班级团体心理健康辅导第三节如何开展个体心理辅导1 .
6、个体心理辅导概述.个体心理辅导的程序2 .个体心理辅导的方法第八章协调校外的教育力量第一节进行家校合作.家校合作的类型1 .家校合作的途径第二节整合社会教育资源1 .依托社区教育委员会.建立校外教育基地第三节形成班级教育合力.班级教育合力概述1 .班级教育合力的类型.形成班级教育合力的模式第九章建立科学合理的评价机制第一节确立全面发展的评价理念1 .评价过程中的误区.确立全面发展评价理念的意义2 .如何确立全面发展的评价理念第二节掌握科学规范的评价技术1 .评价中应克服的几种心理负效应.评价中应遵循的几个基本原则2 .学生评语的写法第十章 班主任专业化与自我成长第一节班主任专业化概述.班主任专
7、业化的内涵1 .班主任专业化的意义第二节班主任在反思中自我成长1 .反思的内涵.反思的对象2 .反思的途径与方法六、样卷班主任工作实务试卷一、选择题（本大题共13个小题，每小题2分，共26分。在每小题给出的4个选项中，只有一 个是符合题目要求的。把所选项前的字母填在题后的括号内）1 .我国最先以马克思主义观点阐述教育问题的著作是（）A.新教育大纲B.教育漫话C.教育过程D.论语.历史上流传的“狼孩”的故事说明，遗传因素在人的身心发展中（）A.起决定作用B.不起决定作用C.不起作用D.决定人的发展方向2 .马克思主义观点认为，造成人的片面发展的根本原因是（A.生产力水平低下B.社会分工C.资本主
8、义制度 D.新的剥削和压迫.革命战争年代，我国去解放区的教育主要分为（）A.成人教育和儿童教育B.正规教育和非正规教育C.学校教育和校外教育D.干部教育和群众教育3 .教师的根本任务是（）A.教书B.育人C.教书育人D.带好班级.教学过程的中心环节是（）A.感知教材、形成表象B.理解教材、形成概念C.巩固与保持知识D.运用知识，形成技能技巧4 .班级授课制在我国正式实行一般认为是在（）A.明朝中叶B.清朝初期C.清朝末年D.辛亥革命以后.德国教育家赫尔巴特提出过的著名德育原则是（）A.社会化活动原则B.教学的教育性原则C.自然后果原则D.知行统一原则5 .下列不是家庭教育的主要特点的是（）A.
9、教育内容的生活化B.教育方式的情感化C.教育方法的多样化D.教育形式的集体化.班主任了解学生的基本方法是（）A.考验法B.观察法C.问卷法D.谈话法6 .教学的中心任务是（）A.发展学生的智力B.使学生掌握文化基础知识，形成基本技能、技巧C.培养学生的思想品德D.培养学生的个性心理.课程具体包括（）A.课程计划B.教材 C.教学大纲 D.课程计划、教学大纲、教材.在青少年学生的各年龄阶段中，少年期是指（A. 10-12 岁B. 1115 岁 C. 13 16 岁 D. 12 16 岁二、填空题（本大题共5个小题，共10空，每空1分，共10分。把答案填在题中横线上）12 .班主任工作的基本任务是
10、、o.学校和家庭联系的方式有：互相访问、建立通讯联系、举行家长会、以及13 .德育过程中“知”指道德认识，它包括 和 两个方面。14 .教师工作的基本环节包括备课、上课、课外作业的布置与批改、以及.自古以来，就形成了两种对立的教学方法体系，一是 式，二是 式。三、简答题（本大题共3个小题，每小题8分，共24分）.简述青少年学生的年龄分期。15 .我国中小学德育的基本任务有哪些？16 .社会主义教育有哪些特点？四、论述题（本题满分40分）.试论述教学过程中掌握知识和发展智力相统一的规律。17 .德育过程是一个长期的反复的逐步提高的过程，试论述这一德育规律。18 .如何灵活运用记忆规律，促进知识的巩固.