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1、实验小学教学督查制度教学工作检查和督查是教学质量监控的一个重要方面，为进一步 加强学校教学管理，建立有效的教学工作督查机制，进一步抓好各种 规章制度及各项常规工作的有效落实，保证教学工作的正常运行，特 制订本制度。一、教学工作检查主要由教研组长和年级主任实施，范围包括教 师的业务学习、技能训练和教学常规的执行情况。二、检查理论学习情况。学校业务组每月检查教师的业务学习笔 记，看学习任务的完成情况，鼓励教师超量完成学习任务。每学期教 师业务笔记按联合校要求完成。三、检查教师基本功训练。教师要按学期初学校制定的基本功训 练计划，结合自身情况，认真完成训练任务。学校每月确定一个重点 进行检查。四、每
2、学期初学校集中进行一次教学工作检查，主要检查教学各 种计划的制定情况、教学常规的执行情况等。五、检查备课情况。学校每月末检查一次备课，看备课是否及时 认真，教案是否规范，发现问题及时帮助，并做好检查记录。六、建立随堂听课制度。随堂听课主要检查有无违反教学常规的 情况，授课质量是否合格，听课后应及时和教师交换意见，肯定优点， 指出不足。七、校长每学期检查两次中层以上干部的听课记录。不定期通过问卷、座谈等形式，了解教师平时上课的情况。八、学校每学期普遍检查学生的作业3-4次，并做好必要的记载, 具体检查作业是否规范，作业量及难度是否适中，是否及时认真批改, 发现问题，及时与任课教师交换意见，改进教
3、学工作。九、为了解教师教学及学生学习的情况，学校不定期在部分年级、 部分学科进行调研座谈或质量检测，测试形式可采用书面测试、口试 或操作测试；及时进行教学质量分析，了解教学情况，提出改进教学 的指导意见，督查指导教师的教学。学校开展多层次、多形式的定项 评比活动，以此加强对知识、技能、情感态度和价值观等综合素质的 监控。十、教师要认真辅导后进生，做好辅导记录。学校每学期检查至 少2次学生辅导记录，了解后进生的学习进步情况。十一、每个教师在期中、期末考试后都要做好教学质量分析，业 务校长在汇总全校考试成绩的基础上，分析各年级每学科的教学状 况，指出教学中存在的问题，提出改进工作的意见或措施，向教师反 馈，向校委会汇报。十二、校长可根据需要随时进行教学工作督查，督查结果要及时 反馈给教师本人和教导处，作为改进教学工作的依据。对违反教学管 理规定，造成教学事故的，要依法追究当事人及管理部门有关责任。十三、学校定期进行教师、学生、家长问卷，调查他们对学校的 教学管理、教师的教学态度、专业水平和能力，学生的学习习惯和学 习质量等方面的认可程度，以此来评估、指导我们的教学工作。