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1、北城小学教学督查视导制度为适应教育教学发展形势，强化学校教学督导工作的力度，建立 和完善学校教学督导监控体系和各项配套管理制度，充分发挥教学督 导工作在提高教育教学质量和水平中的作用，使学校教学督导工作制 度化、规范化和科学化，结合我校“明理、尚美”的校训，以及“严 谨、扎实、协作、创新”的教风，特制定本制度。一、教学督导的原则与目的坚持客观、公正、公开、公平、科学规范的展开督导，以提高教 育教学质量为根本目的。二、教学督导组的组成组长：王刚副组长：王辉曹薇成员：张恩娜张朝 刘尚凤纪称霞刘继净景颖 君崔雪婷孙兆颜赵得范三、教学督导的职责教学督导工作是对学校教育教学等工作进行视察、调查、监督、
2、指导、考核评议的活动，检查各学科教学计划的落实，是加强学校管 理的一项重要措施，督导人员具有以下职责：1 .参加各项教育教学工作会议，查阅有关文件资料，参入教育教 学等研究。2 .深入课堂听课一般是推门听课，在课后就教学问题与授课教师 进行交流或进行质疑和探讨。3 .对班主任开展班级活动、教师教案、作业批改等有关教育教学 资料档案进行查看，并对有关问题或方法提出质疑和探讨。4 .对各完小开展各项常规检查工作记录情况进行检查评议，并对 有关问题提出质疑和提出改进意见。5 .督导员采用听、看、评等方式获得的各种信息必须据实记录清 楚，填写好有关督导评估表格，并提出评价、考核、整改意见。四、教学督导
3、的主要内容1 .各完小在教学管理和各项常规检查方面的工作。教师在教学工 作中执行和完成教学工作计划、备课、上课、辅导、批改等关于教态、 教法、教具等方面的工作。2 .学生学风、学态、学法等方面。具体是学生到校率、课堂纪律、 完成作业、参加考试、课外活动及竞赛等。3 .教师队伍建设与管理考评、教学质量的评估、教学制度建设及 常规管理、教研教改开展、教学计划研究与实施、考风考纪工作，校 本培训开展、教材及课程开发与建设、实验室的建设与管理，以及图 书室资料建设与管理工作等。4 .班主任队伍建设与管理考评、班级文化建设与管理考评、班级 学生学风、班风、考风建设工作等。5 .其他教学服务管理方面工作等
4、。6 .每次督导的内容根据学校工作节点和工作实际由督导组成员拟定，每次督导的内容和侧重点有所不同并随时做出调整。五、督导的方式方法“听、看、评”是督导工作的基本方式方法，具体是：听深入一线观课、听课、评课，参与各种教学活动全过程， 召开座谈会，调研教学情况等。看观看课堂教学现场、各种教学资料、师生双边活动、各项 教学活动过程场面等。评在听、看的基础上，对收集的各项信息进行归类整理、分 析评估。学校每周督导检查一次，可以普查也可以随机抽查。六、教学督导的反馈落实1 .每次督导形成书面材料总结，在教学工作例会上通报到各完 小，好的做法与经验在学校推广，存在的教学问题限期整改，督导组 进行跟踪督导，检查整改落实情况。2 .督导成绩计入学校检评成绩，个人教学工作情况评价作为评职、评优、评先的依据。