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1、丁香结教案教学版块（课题）丁香结课时40分钟教学目标品读优美句子，理解丁香结的象征意义。学习本文多角度描写景 物方法，仿写作文。体会作者在丁香结中的情感，学习作者豁达 的胸怀。核心素养目标文化自信：比拟古人寄寓在丁香结中的情感，体会作者豁达的胸 怀。语言应用：有感情地朗读课文，通过想象，感受“雨中丁香”的 美。思维能力：能联系上下文体会重点语句表达的情感。审美创造：在多种形式的教学中，引导学生展开丰富的想象，能 说出丁香结引发了 “我”对人生怎样的思考，并结合生活实际， 谈谈自己的理解。教学内容品读优美句子，理解丁香结的象征意义。学习本文多角度描写景 物方法，仿写作文。体会作者在丁香结中的情感
2、，学习作者豁达 的胸怀。教学重难点学习本文多角度描写景物方法，仿写作文。体会作者在丁香结中 的情感，学习作者豁达的胸怀。学具准备制作教学PPT。教学过程一、知识复习，引入课题1、词语辨析“幽雅”“优雅”都有“高雅，雅致”的意思。“幽雅”指曲静，雅致。多用 于描写环境。“优雅”指优美，高雅。多用于描写人物。例句：我在一条幽雅的小路上散步她跳舞的动作十分优雅。“朦胧”“隐约”“朦胧”与“隐约”都有“看不清楚，模糊”的意思。“朦 胧”除了指着不清楚，还有“月光不明” 的意思；“隐约”那么 还指“听不清楚”。在朦胧的月色中，我隐约听到有歌声从山头传来。谁说草木无情？它们也各有自己的品性与精神。宗璞笔下
3、的 丁香就是如此。作者从多个角度展现了丁香花的形象，丰富了丁 香花的内涵，不禁让我们喜欢上了这一簇簇可爱的丁香花。这是 一篇清新雅致的散文，你喜欢作者笔下的丁香花吗？让我们再次 走进课文，读一读自己喜欢的局部。二、整体把握课文主要讲了什么？说说课文的主要内容。丁香结写的是作者多少年来心里一直装着丁香，装着古人 吟咏丁香的诗句，在一次春雨中忽然发现一柄柄的花蕾恰似一个 个的“结”，于是联想到“丁香空结雨中愁”的诗句，开始了作 者的人生体悟。从古人的“丁香结”的诗句开始，作者写到了微 雨，写到了人生的愁怨和不顺心的事，感悟到了生命需要“结”， 否那么就平淡无味的人生认识。三、品读释疑（一）学习第一
4、至三自然段1、有感情地范读。学生自由练读。2、这三个自然段分别写了哪里的丁香花，各是怎样的？找出你 喜欢的描写丁香花的句子。第一自然段描写了城里街旁、宅院里的丁香花；第二自然段 描写的是校园里的丁香花；第三自然段描写的是我家屋外的三棵 白丁香。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一 亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆， 星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回 头望。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非 兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气 直透毫端。3、文中的丁香都具
5、有哪些特点？繁密耀目；幽雅的甜香;娇俏灵动;鲜润妩媚的特点。4、文中描写了哪几幅丁香图？文中共描述了四幅丁香图，分别是：城里丁香花；城外丁香 花；斗室外三颗白丁香；雨中丁香图。（二）学习第四至六自然段1、思考：雨中的丁香具有怎样的特点？在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色 的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让 人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。2、作者为什么说“丁香确实该和微雨连在一起”？（引导学生欣 赏雨中丁香的画面，重点指导学生抓住雨中的特殊环境，发现颜 色的融合，感受丁香和微雨连在一起的美感。）雨中的丁香朦胧绰约，线条模糊，颜色娇柔融合犹如一幅色 彩边
6、缘模糊、柔和婉约的画作。着了水滴的丁香格外妩媚，十分 动人。为此，总是将丁香和微雨联系在一起。3、自由朗读第5自然段，思考：为何会有丁香结的说法。丁香花蕾之所以被称为“丁香结”，也许是因为它跟衣襟上 的盘花扣很相似。4、句子赏析“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？ ”生活不可能总是一帆风顺的，人生的问题也是永远也解不完 的，我们应该正视这些问题，正是因为有了这些永远也解不完的 结，我们的人生才充满乐趣，我们的明天才更加灿烂。四、课文主旨丁香结这篇课文中，作者以丁香结象征生活中解不开的 愁怨。结，是解不完的；人生中的问 题也是解不完的。遇到人 生中不顺心的事情，我们既要有平和的心态去坦然面对，也要用 积极的 态度去解决问题。阅读感悟：丁香结年年有，人生“结”解不完。我们既要有赏花 的情调，又要有解结的心志。生命给你芬芳的丁香的同时，也给 你幽怨的“丁香结”。这就是生活的常态，也是本文给我们的深 刻启示。五、知识拓展代赠二首（其一） 李商隐楼上黄昏欲望休，玉梯横绝月如钩。芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。摊破浣溪沙李璟手卷真珠上玉钩，依前春恨锁重楼。风里落花谁是主，思悠悠。青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。回首绿波三楚暮，接天流。六、课后作业及课堂演练完成一课一练；作业体会和学习本文的写法，选择你喜欢的一种花，写一个小片段。