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1、黄山奇石学情分析方案基本信息县（市、区）学校姓名学科 语文能力维度0学情分析口教学设计学法指导口学业评价所属环境0多媒体教学环境口混合学习环境口智慧学习环境微能力点A1技术支持的学情分析教学环境多媒体教学环境教学主题黄山奇石教学对象二年级学生教学目标1 .认识“闻、名”等15个生字，读准多音字“都”，会写“南、部”等10个字， 会写“黄山、南部”等11个词语。2 .能正确、流利地朗读课文。3 .能联系上下文和生活经验，理解“陡峭”等词语的意思。4 .能用积累的词语说一处景物，仿照课文的句子，用“像”说说图片中的石头， 并写一写。教学重点在读中真切体会黄山石的奇特，有趣。学习难点激发对祖国大好河
2、山的热爱之情。分析工具问卷星、希沃白板5分析方法答题调查法学情分析 实践方案L对学生的学习经验、知识储备、学习能力、学习风格以及学习条件的分析。二年级学生生已经初步具有了独立预习课文的能力，使用“问卷星”设计预习检测 题，对全班学生的预习能力、学习兴趣、知识储备与能力水平、认知水平等信息进行采 集，结合教师的教学设计了解学情信息，更真实的了解学生的预习情况。2.利用信息技术扩大学情分析范围、丰富学情分析形式、提升学情分析效率。本次的学情分析主要使用了问卷星软件进行课前预习，通过“微信”在班级群里发 放问卷星预习链接，学生预习课文后自主完成，教师再进行统计分析，通过学生答题反 馈，教师就可以知道学生自主预习课文的情况，了解学情，结合希沃白板5,上课时及 时调整教学计划，针对预习时出现的共性问题重点的讲解，从而落实教学目标，突破教 学重难点。自评等级也优秀合格口不合格