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1、2022年我爱爷爷奶奶教案2022年我爱爷爷奶奶教案1活动目标：1、在混龄班开展大带小的活动，培养孩子的交往能力。2、共同参观公园的环境，懂得保护环境，培养初步的环保意识。3、培养兄弟姐妹互相关爱之情。活动过程：1、中（5）班、小（1）班幼儿牵手排队来到公园，散步参观公园的环境。2、在草地上进行游戏：划小船。3、开展一对一捡垃圾活动。4、中（5）班、小（1）班幼儿与教师分别留影。5、中（5）班、小（1）班幼儿一起留影。6、总结谈话：不能摘花草、树叶，不能乱扔垃圾等，要随时保护公园的环境。7、幼儿一起手拉手回教室。活动中的观察记录：案例一：我班的顾可莹平时在班里比较内向，不爱与同伴交往，今天，她
2、与姐姐手拉手在马路上走，边说边笑，一直到敬老院，她都是那么开心，笑容挂在脸上，在给爷爷奶奶送礼物时，她用渴望的眼神看着我，我马上让她去送，她拿着一袋礼物飞快地跑到爷爷奶奶跟前，把礼物送给了爷爷奶奶，在我的提示下，她还和爷爷奶奶唱了一首歌，和爷爷奶奶抱在了一起。案例二：夏亦成平时在班里是调皮大王，对于要求遵守的常规，他一般都要老师反复督促才能做好，对同伴时常会有一些攻击性行为。今天，在去敬老院的路上，他特别安静，总是紧紧地跟着哥哥，一直到敬老院，在那里，他也显得特别听话，在给爷爷奶奶送完礼物后，孩子们来到了公园，夏亦成总是自觉地跟着哥哥，一起捡树叶，一起拍照，一起玩耍。从以上两个案例看出，孩子们
3、喜欢交往活动，而且混龄活动让他们有了一种对自己行为的约束，能表现出自己真实的一面，交往让他们觉得快乐、自由，孩子们在自主的交往中，增进了同伴之间的友谊和情感，同时他们的语言表达能力、动手能力、社会交往能力也有了很大提高，孩子们逐渐放弃“自我中心”的概念，学着站在别人的角度去思考问题，学着共同分享、关爱他人。交往有助于培养幼儿良好的品德，在以后的时间里，我们将为幼儿创造一切可以创造的机会，使幼儿获得交往经验，促进幼儿的全面发展。2022年我爱爷爷奶奶教案2活动目标：在活动中，激发幼儿爱爷爷奶奶的情感，乐意表达对爷爷奶奶的爱。能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。使小朋友们感到快乐、好
4、玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动准备：重阳糕等、音乐等活动过程：一、亲亲我，情感激发1、今天是爷爷奶奶的节日，老师请来了爷爷奶奶到幼儿园里过节，大家欢迎2、放音乐（亲亲我）老师亲亲宝宝，老师为什么要亲亲宝宝？（喜欢宝宝）还有谁也会亲亲宝宝？（爸爸妈妈、奶奶、爷爷）爷爷奶奶也爱宝宝，所以要亲亲宝宝。宝爱爷爷奶奶吗？（爱）那宝宝也来亲亲爷爷奶奶好吗？二、爷爷奶奶吃糕，学习分享1、今天是过重阳节，老师准备了重阳糕，我们请爷爷奶奶一起吃重阳糕好吗？2、幼儿拿起重阳糕，请爷爷奶奶吃，边送边说：“节日快乐！爷爷奶奶先吃，宝宝一起分享3、重阳糕什么味道的？（香香的，甜甜的、软软的）老师小结：爷爷奶奶真辛
5、苦，我们有了好吃的东西都要分给爷爷奶奶一起吃，这样爷爷奶奶会感到很开心的。宝宝也就能变成一个懂事的好孩子。三、捶捶背，表达关爱1、我们吃了重阳糕，心里真高兴！爷爷奶奶也很高兴！我们给爷爷奶奶捶捶背好吗？2、幼儿学习怎样捶背3、幼儿给爷爷奶奶捶背，一边捶一边跟爷爷奶奶说说话。老师小结：以后爷爷奶奶干活辛苦的时候，身体不舒服的时候，我们都要给奶奶捶捶背。活动反思：整个活动中，我们注重孩子的体验与感悟，在活动中孩子不仅能了解一些节日的习俗，体验节日的氛围。更重要的是弘扬了中华民族尊老敬老的传统美德。整个活动的过程感受着浓浓的祖孙亲情。应该说达到了较好的引导与教育作用。整个活动分为了三个环节，整个活动
6、以情感为主线，激发孩子与爷爷奶奶浓浓的感情。在活动中老师注重孩子情感的转换，从接受烨烨奶奶的关爱到对爷爷奶奶的关爱与尊敬，这其中在这三个环节应该说很好的帮助了孩子进行转换，但是至于在今后的生活中，孩子们能否将这种行为继续，那还是需要家庭与老师不断地进行教育引导的。小百科：爷爷指父亲、或泛称父亲级男人。2022年我爱爷爷奶奶教案3活动目标愿意帮助长辈做一些力所能及的事。尝试大胆表达对爷爷奶奶的爱。活动准备经验准备：幼儿提前了解爷爷奶奶的喜好。课件准备：我爱爷爷奶奶情景插图三张。活动过程与幼儿谈论爷爷奶奶，活跃课堂氛围。你的爷爷（奶奶）平时最喜欢做什么事呢？他（她）是怎么关心、照顾你的？出示情景图
7、片，引导幼儿理解关心老人是一种好品德。奶奶要抱小朋友时，他是怎么做的，他做得对吗？小朋友为什么要帮爷爷端水？小朋友把书包给奶奶背是对的吗？为什么呢？小结：爷爷奶奶非常爱我们，照顾我们的生活。但是他们年龄渐渐大了，行动会越来越不方便。我们要尊重爷爷奶奶，帮助他们做一些力所能及的事。组织幼儿讨论自己在生活中是怎样关心爷爷奶奶的，互相学习更多关爱老人的行为。哪位小朋友能来说说你有什么关心爷爷奶奶的事呀？你有好吃的东西，愿意跟爷爷奶奶分享吗?如果爷爷奶奶生病了，你可以怎样关心他们？活动延伸家园共育鼓励幼儿拥抱爷爷奶奶，说一句爷爷奶奶爱听的话，或帮助爷爷奶奶做一件事，并回来和老师同学们分享。2022年我
8、爱爷爷奶奶教案4活动目标：1、在混龄班开展大带小的活动，培养孩子的交往能力。2、初步知道重阳节的基本习俗，愿意给爷爷奶奶送礼物，激发幼儿尊老爱老的情感。3、培养兄弟姐妹互相关爱之情。活动准备：1、幼儿事先从家中带来一些礼物，如：苹果等水果、饼干之类的干果等。2、为幼儿脱外套。3、给幼儿讲述重阳节的基本习俗。活动过程:1、中（5）班、小（1）班幼儿一对一找朋友，牵手排队从幼儿园出发去敬老院。2、分发礼物给幼儿。3、中（5）班幼儿给爷爷奶奶送礼物，边送边说一句祝福的话。4、小（1）班幼儿给爷爷奶奶送礼物，边送边说一句祝福的话。5、中（5）班、小（1）班幼儿一起结对给爷爷奶奶送礼物。6、中（5）班、
9、小（1）班和爷爷奶奶唱歌、跳舞、拥抱。7、幼儿与爷爷奶奶道别。2022年我爱爷爷奶奶教案5活动目标：1、讲述爷爷奶奶、外公外婆为自己做了什么，用感恩的心情去体会、感受他们对自己的爱。2、了解重阳节是老年人的节日。3、会用多种方式表达对爷爷奶奶的感谢和爱。4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1、自编小故事：奶奶和小孙女。12、画笔、纸。3、歌曲感恩的心。活动过程：1、导入：我们班的小朋友最喜欢听故事，今天老师给你们带来了一个好听的故事，故事的名字叫“奶奶和小孙女”2、讲故事：“有一位老奶奶，她有一个漂亮又聪明的小孙女，名字叫娇娇，娇娇的爸爸妈妈都在
10、很远的地方上班，很少回来，她就和奶奶生活在一起，每天，奶奶都会给娇娇扎上漂亮的辫子，穿上干净又好看的衣服，然后送她去幼儿园，娇娇已经上中班了，可是她不想自己走路，总是让奶奶抱着，奶奶说：“我老了，抱不动你了”，娇娇不听，又哭又闹不去幼儿园，奶奶只好抱她去。送下娇娇，奶奶赶快回家，因为她还有很多事情要做一给娇娇洗衣服；打扫房间的卫生，收拾被娇娇扔的到处都是的玩具；去市场买娇娇最爱吃的菜；天冷了，给娇娇缝一床暖和的小被子有一天，娇娇在幼儿园等奶奶来接她，可是等了好长时间，小朋友都接走了，奶奶还没来，后来，邻居的阿姨来接娇娇，告诉她奶奶病了。娇娇回到家，看见奶奶躺在床上，不能陪她玩了，也不能给她做好
11、吃的了，娇娇很伤心、她特别希望奶奶快点好起来。后来，奶奶病好了，娇娇也被爸爸妈妈接回去了，爸爸妈妈告诉她，奶奶太累了，年龄大了，不能再照顾娇娇了。可是娇娇非常想奶奶，她经常哭着要找奶奶，她说：我听话，我再也不让奶奶抱了。3、引导幼儿讨论：娇娇的奶奶是怎样疼爱小孙女的？娇娇做得对吗？4、谈话：请幼儿说一说自己的爷爷奶奶（外公外婆）是怎么爱自己的，都为自己做了什么？（重点说一说生日、节日，老人是怎样帮自己庆祝的）你是怎么爱自己的爷爷奶奶（外公外婆）的呢？你为他们做了什么事？他们非常疼爱我们，为我们做了很多事，我们应该怎么感谢他们呢？5、简单介绍重阳节，也叫老人节，启发幼儿：爷爷奶奶（外公外婆）的节
12、日到了，你们想怎样帮他们庆祝，让他们过一个开心的节日呢？6、讨论并启发：送礼物、唱歌、跳舞、陪他们玩、买好吃的、说一句感恩的话等等7、引导：老师有一个主意，我们现在来画一幅画，把你想送的礼物画下来，回家送给爷爷奶奶（外公外婆）8、指导幼儿绘画（背景音乐一感恩的心）9、展示作品，让幼儿互相欣赏作品。活动延伸：请幼儿回家后用自己喜欢的方式帮爷爷奶奶（外公外婆）庆祝节日，利用接孩子的时间，和家长沟通，要求家长配合，适当提醒孩子。活动反思：以重阳节为主线，（即平时由老人接送孩子人数居多，老人比较溺爱孩子，孩子在老人面前任性，不知道体谅和关心老人等），设计了这个活动。本活动旨在通过听故事、讲述、绘画、唱
13、歌跳舞等多种形式，让幼儿体会和感受老人对自己的爱和付出，知道感恩，知道怎样关心和爱他们，并用自己喜欢的方式表达对他们的感谢。活动中，利用了幼儿非常喜欢听故事的特点，结合幼儿自身经验自编小故事，幼儿听得非常入神，因为故事里讲的好像就是他自己。听完故事后，孩子们你一言我一语地讲述着自己的爷爷奶奶是怎么爱自己的，为自己做了什么事情。在老师引导下，能够知道爷爷奶奶年龄大了，他们也需要照顾，需要我们为他们做点事情，应该心疼他们，不要象娇娇一样，把奶奶累病了。最后，孩子们用画笔画下了最想送给爷爷奶奶的礼物，有花、水果、玩具、漂亮的衣服、汽车等等。晚上，在家长的配合下，孩子们陪爷爷奶奶度过了一个愉快的节日。
14、活动后，与家长进行了交流，家长纷纷反映，通过这次活动，孩子懂事了很多，有的改掉了一些任性、娇气的习惯，知道心疼人了，这对孩子今后发展也将是一个很好的影响。2022年我爱爷爷奶奶教案6【活动目标】1、幼儿在互相的交流中，了解老人们年纪大了，做很多事情存在着种种不便。2、激发幼儿尊敬老人、关爱老人的情感。【活动准备】经验准备：让幼儿观察和讨论爷爷奶奶的日常活动。物质准备：收集有关爷爷奶奶日常生活细节的信息（图画、文字记录）。【活动过程】、出示爷爷奶奶图片，自然引入主题。师：说说自己的爷爷奶奶长得什么样子，和自己哪些地方不一样。（幼儿自由讲述。）师：我们的爷爷奶奶年龄大了，需要我们的小朋友来帮忙。二
15、、我帮爷爷奶奶的忙（角色扮演）师：想一想爷爷奶奶做哪些事情不方便，我们可以帮他们做什么，两人结伴试做一下。（幼儿自由结伴扮演）。师：我们小朋友在家里为爷爷奶奶做过什么事情，爷爷奶奶有什么反应呢？师：爷爷奶奶年纪大了，我们小朋友要主动去关心爷爷奶奶（给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿），做个尊敬老人的好宝宝。鼓励幼儿为爷爷奶奶做些力所能及的事情。【活动延伸】画画自己的爷爷和奶奶，表现他们的特征和活动。画完后和伙伴们交流一下，画上的爷爷奶奶在干什么。（如：给花浇水、擦桌子、缝衣服）2022年我爱爷爷奶奶教案7活动目标：1、了解、感受爷爷奶奶对自己的爱。2、学习在生活中关心，照顾爷爷奶奶。3、懂得关心、尊重老人
16、。活动准备：调查爷爷奶奶的工作和爱好。活动重点：了解、感受爷爷奶奶对自己的爱。活动难点：在生活中关心，照顾爷爷奶奶。审美元素：尊老爱幼是我们中华民族传统的美德。在这个活动中，让孩子们感受到爷爷奶奶对自己的关心和爱护。教育幼儿在日常生活中要学会主动去关心爷爷奶奶，做一个关心老人的好孩子。活动过程：1、向班上的幼儿介绍自己的爷爷奶奶。师：你的爷爷奶奶是什么样的，他们做过什么工作？大家可以相互介绍一下。幼儿自由向同伴介绍自己的爷爷奶奶。2、幼儿用自己的语言介绍爷爷奶奶的爱好等。师：前几天我们都在家里做了一个调查，现在你来告诉大家，爷爷奶奶有什么爱好？师：谁来说一说爷爷奶奶关心自己的事情。3、引导幼儿
17、自己应该怎样关心和帮助爷爷奶奶，同时也请爷爷奶奶说说孙子孙女是如何爱爷爷奶奶的？（可以让家长在家里记录下来）。师：你在家里会关心爷爷奶奶吗？家里有好吃的东西，你会先给谁吃呢？看见爷爷奶奶上楼梯应该怎么做？爷爷奶奶生病了，你会怎样做？师：我们都是爷爷奶奶的好孩子，我们来听爷爷奶奶会对我们说什么？（教师读调查表）4、给爷爷奶奶表演节目。师：我们也要爱爷爷奶奶。我们回家后给爷爷奶奶表演节目，好吗？5、教师评价：师总结幼儿讲述的情况，鼓励幼儿在日常生活中也要主动去关心照顾爷爷奶奶。2022年我爱爷爷奶奶教案8活动名称：我爱爷爷奶奶活动形式：分组教学活动目标：1、幼儿在互相的交流中，了解老人们年纪大了，
18、做很多事情存在着种种不便。2、激发幼儿尊敬老人、关爱老人的情感。前期经验的准备：让幼儿观察和讨论爷爷奶奶的日常活动。物质准备：收集有关爷爷奶奶日常生活细节的信息（图画、文字记录）。环节预设：一、出示爷爷奶奶图片，自然引入主题。师：说说自己的爷爷奶奶长得什么样子，和自己哪些地方不一样。幼儿自由讲述。师：我们的爷爷奶奶年龄大了，需要我们的小朋友来帮忙。二、我为爷爷奶奶来帮忙（角色扮演）师：想一想爷爷奶奶做哪些事情不方便，我们可以帮他们做什么，两人结伴试做一下。（幼儿自由结伴扮演）。师：我们小朋友在家里为爷爷奶奶做过什么事情，爷爷奶奶有什么反应呢？师：爷爷奶奶年纪大了，我们小朋友要主动去关心爷爷奶奶
19、（给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿），做个尊敬老人的好宝宝。鼓励幼儿为爷爷奶奶做些力所能及的事情。三、活动延伸：画画自己的爷爷和奶奶，表现他们的特征和活动。画完后和伙伴们交流一下，画上的爷爷奶奶在干什么。（如：给花浇水、擦桌子、缝衣服）2022年我爱爷爷奶奶教案9一、运动（一）活动目标：1、乐意尝试各种运动器具，鼓励他们玩出各种玩法。2、有兴趣地将器具组合着玩，有一定的创造性。（二）活动准备：自选运动小器械若干（皮球、自制器具、圈等）（三）活动指导：1、准备：热身、舒展身体（1）小螃蟹八条腿，爬呀爬吐泡泡，噗噗。（引导幼儿踩着圈圈走）（2）我们的小手能做什么啊？（引导幼儿用拍皮球、跳绳等姿势充分舒展开身
20、体，师幼示范相结合）2、分散活动（1）自选活动a、观察幼儿选择器械的情况，鼓励他们一物多玩，玩出新花样。b、随时增加幼儿玩的新花样，让其他幼儿也来尝试。c、提醒出汗的幼儿用小毛巾擦汗，擦不到的地方想办法请好朋友帮帮忙。（2）集体游戏：英语游戏Walking , jump , running , now let s stop !（引导幼儿用小手做一个动作，停住不能动，成为木头人）二、生活活动（一）目标1、引导幼儿洗手时有意识地将袖口挽起，不弄湿衣袖。2、洗好手能主动地关上水龙头，节约用水。（二）重点指导1、指导幼儿用拉、卷等方法将袖口挽起。2、提醒幼儿用正确的方法洗手。三、学习活动活动内容：我爱
21、爷爷奶奶（一）设计思路当今的孩子都是独生子女，家里的长辈们都是围绕着一个孩子在转，特别是祖父母辈的老人更是溺爱有加，无疑养成了大多数的孩子以自我为中心，认为爷爷奶奶照顾自己、关心自己是理所当然的，他们不懂得如何去珍惜这份爱和关怀，更不懂得自己也应该为爷爷奶奶做点力所能及的事情来亲近、关心自己的爷爷奶奶。这是孩子情感的缺口。于是，在敬老节来临之际，我们结合主题，以敬老节送爷爷奶奶礼物为情感线索，以“我爱爷爷、奶奶”为切入口，让孩子们观察、了解爷爷奶奶的不方便、需要我们帮助些什么、如何为爷爷奶奶做点什么，使孩子们发自内心地为爷爷奶奶送上一份敬老节的礼物，从而激发孩子们亲近、体贴、关爱爷爷奶奶的美好
22、情感，让他们从情感上得到充分的满足，同时这也是一个对孩子们关心、亲近爷爷奶奶的美好情感促进和发展的良好教育契机。相信这个美好的情感对孩子们的未来发展将是不可或缺的重要部分。（二）活动目标：1、在制作礼物、送礼物过程中，激发幼儿关心、亲近爷爷奶奶的美好情感。2、尝试沿着轮廓线包礼物。（三）活动准备包装好的礼物盒、蜡笔、画纸、蝴蝶结、纸剪各式礼物、示范图（四）活动过程1、看礼物（1）离敬老节还有几天呀？（2）我这几天呀想了想，奶奶小时候真喜欢我，每天都给我烧最好吃的菜，还送我上幼儿园呢，所以啊，我特别想在敬老节送给奶奶一件礼物！（3）猜猜我会送什么呢?（4）拆开第一层，这是一件长长的礼物。拆开第二
23、层，这件礼物摸起来又是软软的。拆开第三层，这件礼物天冷的时候可以围在脖子里暖暖的。是什么呀？（5）对呀，我的奶奶经常咳嗽，现在有了这条围巾呀，天冷的时候围在脖子里真暖和，就再也不要咳嗽了。（6）我这个礼物现在只是给你们看看哦，我还要把它包起来，等下回家我就要送给我的奶奶呢！（最里面、中间、最外面包）2、选礼物（1）这是我送的礼物，那你们想送爷爷奶奶什么礼物呢？（2）有的孩子送用的，有的送吃的，你们都是有爱心，有孝心的孩子。（3）我这里呀还准备了好几份礼物呢！送给我的外公、外婆和爷爷的呢！（出示范例）这些礼物都一样吗？礼物不一样，包装也不一样。（4）哎呀，我刚才急急忙忙的，我这里还有一个礼物没包
24、好呢，谁来帮帮忙呀？（幼儿示范：小蜡笔，出发了，上山坡，用力走，下山坡，慢慢走，转弯了，别走远，回家了，把门关关紧。）3、包礼物（1）桌子上放着很多很多的礼物呢，星期五就是敬老节了,我们小朋友等下赶紧去选爷爷奶奶最需要的礼物，包装好，等到节日到来的时候就可以送给亲爱的爷爷奶奶了，好吗（2）今天我们的包装盒也不一样的呢，你可以选择一个自己喜欢的，一层一层地把礼物包起来。（3）礼物打扮地更漂亮些，为礼物戴个美丽的蝴蝶结吧。4、送礼物（1）（师扮演奶奶）看看，我现在变成谁啦？（引导幼儿送礼物的时候可以让奶奶猜猜）（2）等下回家呀，就把你们包装的礼物送给爷爷奶奶，在送礼物的时候别忘记给爷爷奶奶说一句好
25、听的话哦！四、游戏活动区域活动（一）近期目标:1 .能大胆选择自己喜欢的区域，对游戏材料感兴趣，并愉快地玩。2 .乐意探索我们的身体，能用语言表达自己所发现的小秘密。（二）材料：找秘密：磁铁、巧取物体、测量娃娃、量具盛米、辨别味道、蜡烛燃烧、电筒发亮、摸一摸、万花筒等。聪明屋：实物配对、脚丫排队、夹夹子、数字套圈、手配对、拼图、棋类、穿线板、钓鱼等。巧手做：画画表情、制作电话机、扭扭绳、彩泥、剪纸、制作电冰箱等。看说乐：动物房子、小图书、动物头饰、故事图片、识字卡片、小手棋等。（三）过程重点指导：观察“找秘密”区域中幼儿操作情况，了解幼儿对材料的使用，引导幼儿探索身体能动的关节，用笔进行记录，鼓励幼儿碰到困难不轻易放弃。分享交流(1)说说今天发现了什么秘密？(2)碰到什么困难或问题需要大家帮忙、解答的吗?