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1、我爱爷爷奶奶教案我爱爷爷奶奶教案1活动名称：我爱爷爷奶奶活动形式：分组教学活动目标：1、幼儿在相互的沟通中，了解老人们年纪大了，做许多事情存在着种种不便。2、激发幼儿敬重老人、关爱老人的情感。前期阅历的打算：让幼儿视察和探讨爷爷奶奶的日常活动。物质打算：收集有关爷爷奶奶日常生活细微环节的信息（图画、文字记录）。环节预设：一、出示爷爷奶奶图片，自然引入主题。师：说说自己的爷爷奶奶长得什么样子，和自己哪些地方不一样。幼儿自由讲解并描述。师：我们的爷爷奶奶年龄大了，须要我们的小挚友来帮忙。二、我为爷爷奶奶来帮忙（角色扮演）师：想一想爷爷奶奶做哪些事情不便利，我们可以帮他们做什么，两人结伴试做一下。（
2、幼儿自由结伴扮演）。师：我们小挚友在家里为爷爷奶奶做过什么事情，爷爷奶奶有什么反应呢？师：爷爷奶奶年纪大了，我们小挚友要主动去关切爷爷奶奶（给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿），做个敬重老人的好宝宝。激励幼儿为爷爷奶奶做些力所能及的事情。三、活动延长：画画自己的爷爷和奶奶，表现他们的特征和活动。画完后和伙伴们沟通一下，画上的爷爷奶奶在干什么。（如：给花浇水、擦桌子、缝衣服）我爱爷爷奶奶教案21、幼儿在相互的沟通中，了解老人们年纪大了，做许多事情存在着种种不便。2、激发幼儿敬重老人、关爱老人的情感。阅历打算：让幼儿视察和探讨爷爷奶奶的日常活动。物质打算：收集有关爷爷奶奶日常生活细微环节的信息（图画、文字记录
3、）。一、出示爷爷奶奶图片，自然引入主题。师：说说自己的爷爷奶奶长得什么样子，和自己哪些地方不一样。（幼儿自由讲解并描述。）师：我们的爷爷奶奶年龄大了，须要我们的小挚友来帮忙。二、我帮爷爷奶奶的忙（角色扮演）师：想一想爷爷奶奶做哪些事情不便利，我们可以帮他们做什么，两人结伴试做一下。（幼儿自由结伴扮演）。师：我们小挚友在家里为爷爷奶奶做过什么事情，爷爷奶奶有什么反应呢？师：爷爷奶奶年纪大了，我们小挚友要主动去关切爷爷奶奶（给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿），做个敬重老人的好宝宝。激励幼儿为爷爷奶奶做些力所能及的事情。画画自己的爷爷和奶奶，表现他们的特征和活动。画完后和伙伴们沟通一下，画上的爷爷奶奶在干什么
4、。（如：给花浇水、擦桌子、缝衣服）我爱爷爷奶奶教案3活动目标情愿帮助长辈做一些力所能及的事。尝试大胆表达对爷爷奶奶的爱。活动打算阅历打算：幼儿提前了解爷爷奶奶的喜好。课件打算：我爱爷爷奶奶情景插图三张。活动过程与幼儿谈论爷爷奶奶，活跃课堂氛围。你的爷爷（奶奶）平常最喜爱做什么事呢？他（她）是怎么关切、照看你的？出示情景图片，引导幼儿理解关切老人是一种好品德。奶奶要抱小挚友时，他是怎么做的，他做得对吗？小挚友为什么要帮爷爷端水？小挚友把书包给奶奶背是对的吗？为什么呢？小结：爷爷奶奶特别爱我们，照看我们的生活。但是他们年龄慢慢大了，行动会越来越不便利。我们要敬重爷爷奶奶，帮助他们做一些力所能及的事
5、。组织幼儿探讨自己在生活中是怎样关切爷爷奶奶的，相互学习更多关爱老人的行为。哪位小挚友能来说说你有什么关切爷爷奶奶的事呀？你有好吃的东西，情愿跟爷爷奶奶共享吗？假如爷爷奶奶生病了，你可以怎样关切他们？活动延长家园共育激励幼儿拥抱爷爷奶奶，说一句爷爷奶奶爱听的话，或帮助爷爷奶奶做一件事，并回来和老师同学们共享。我爱爷爷奶奶教案4活动目标：1、在混龄班开展大带小的活动，培育孩子的交往实力。2、初步知道重阳节的基本习俗，情愿给爷爷奶奶送礼物，激发幼儿尊老爱老的情感。3、培育兄弟姐妹相互关爱之情。活动打算：1、幼儿事先从家中带来一些礼物，如：苹果等水果、饼干之类的干果等。2、为幼儿脱外套。3、给幼儿讲
6、解并描述重阳节的基本习俗。活动过程：1、中（5）班、小（1）班幼儿一对一找挚友，牵手排队从幼儿园动身去敬老院。2、分发礼物给幼儿。3、中（5）班幼儿给爷爷奶奶送礼物，边送边说一句祝愿的话。4、小（1）班幼儿给爷爷奶奶送礼物，边送边说一句祝愿的话。5、中（5）班、小（1）班幼儿一起结对给爷爷奶奶送礼物。6、中（5）班、小（1）班和爷爷奶奶唱歌、跳舞、拥抱。7、幼儿与爷爷奶奶道别。我爱爷爷奶奶教案5活动目标：1、讲解并描述爷爷奶奶、外公外婆为自己做了什么，用感恩的心情去体会、感受他们对自己的爱。2、了解重阳节是老年人的节日。3、会用多种方式表达对爷爷奶奶的感谢和爱。4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现
7、出来。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动打算：1、自编小故事：奶奶和小孙女。|2、画笔、纸。3、歌曲感恩的心。活动过程：1、导入：我们班的小挚友最喜爱听故事，今日老师给你们带来了一个好听的故事，故事的名字叫“奶奶和小孙女”2、讲故事：“有一位老奶奶，她有一个美丽又聪慧的小孙女，名字叫娇娇，娇娇的爸爸妈妈都在很远的地方上班，很少回来，她就和奶奶生活在一起，每天，奶奶都会给娇娇扎上美丽的辫子，穿上干净又好看的衣服，然后送她去幼儿园，娇娇已经上中班了，可是她不想自己走路，总是让奶奶抱着，奶奶说：“我老了，抱不动你了”，娇娇不听，又哭又闹不去幼儿园，奶奶只好抱她去。送下娇娇，奶奶赶快回家，因为她
8、还有许多事情要做给娇娇洗衣服；打扫房间的卫生，整理被娇娇扔的到处都是的玩具；去市场买娇娇最爱吃的菜；天冷了，给娇娇缝一床温煦的小被子 有一天，娇娇在幼儿园等奶奶来接她，可是等了好长时间，小挚友都接走了，奶奶还没来，后来，邻居的阿姨来接娇娇，告知她奶奶病了。娇娇回到家，望见奶奶躺在床上，不能陪她玩了，也不能给她做好吃的了，娇娇很难过、她特殊希望奶奶快点好起来。后来，奶奶病好了，娇娇也被爸爸妈妈接回去了，爸爸妈妈告知她，奶奶太累了，年龄大了，不能再照看娇娇了。可是娇娇特别想奶奶，她常常哭着要找奶奶，她说：我听话，我再也不让奶奶抱了。3、引导幼儿探讨：娇娇的奶奶是怎样疼爱小孙女的？娇娇做得对吗？4、
9、谈话：请幼儿说一说自己的爷爷奶奶（外公外婆）是怎么爱自己的，都为自己做了什么？（重点说一说生日、节日，老人是怎样帮自己庆祝的）你是怎么爱自己的爷爷奶奶（外公外婆）的呢？你为他们做了什么事？他们特别疼爱我们，为我们做了许多事，我们应当怎么感谢他们呢？5、简洁介绍重阳节，也叫老人节，启发幼儿：爷爷奶奶（外公外婆）的节日到了，你们想怎样帮他们庆祝，让他们过一个快乐的节日呢？6、探讨并启发：送礼物、唱歌、跳舞、陪他们玩、买好吃的、说一句感恩的话等等7、引导：老师有一个办法，我们现在来画一幅画，把你想送的礼物画下来，回家送给爷爷奶奶（外公外婆）8、指导幼儿绘画（背景音乐感恩的心）9、展示作品，让幼儿相互
10、观赏作品。活动延长：请幼儿回家后用自己喜爱的方式帮爷爷奶奶（外公外婆）庆祝节日，利用接孩子的时间，和家长沟通，要求家长协作，适当提示孩子。活动反思：以重阳节为主线，（即平常由老人接送孩子人数居多，老人比较溺爱孩子，孩子在老人面前任性，不知道体谅和关切老人等），设计了这个活动。本活动旨在通过听故事、讲解并描述、绘画、唱歌跳舞等多种形式，让幼儿体会和感受老人对自己的爱和付出，知道感恩，知道怎样关切和爱他们，并用自己喜爱的方式表达对他们的感谢。活动中，利用了幼儿特别喜爱听故事的特点，结合幼儿自身阅历自编小故事，幼儿听得特别入神，因为故事里讲的似乎就是他自己。听完故事后，孩子们你一言我一语地讲解并描述
11、着自己的爷爷奶奶是怎么爱自己的，为自己做了什么事情。在老师引导下，能够知道爷爷奶奶年龄大了，他们也须要照看，须要我们为他们做点事情，应当心疼他们，不要象娇娇一样，把奶奶累病了。最终，孩子们用画笔画下了最想送给爷爷奶奶的礼物，有花、水果、玩具、美丽的衣服、汽车等等。晚上，在家长的协作下，孩子们陪爷爷奶奶度过了一个开心的节日。活动后，与家进步行了沟通，家长纷纷反映，通过这次活动，孩子懂事了许多，有的改掉了一些任性、娇气的习惯，知道心疼人了，这对孩子今后发展也将是一个很好的影响。我爱爷爷奶奶教案6一、运动（一）活动目标：1、乐意尝试各种运动器具，激励他们玩出各种玩法。2、有爱好地将器具组合着玩，有肯
12、定的创建性。（二）活动打算：自选运动小器械若干（皮球、自制器具、圈等）（三）活动指导：1、打算：热身、伸展身体（1）小螃蟹八条腿，爬呀爬吐泡泡，噗噗。（引导幼儿踩着圈圈走）（2）我们的小手能做什么啊？（引导幼儿用拍皮球、跳绳等姿态充分伸展开身体，师幼示范相结合）2、分散活动（1）自选活动a、视察幼儿选择器械的状况，激励他们一物多玩，玩出新花样。b、随时增加幼儿玩的新花样，让其他幼儿也来尝试。c、提示出汗的幼儿用小毛巾擦汗，擦不到的地方想方法请好挚友帮帮忙。（2）集体嬉戏：英语嬉戏Walking ,jump ,running ,now lets stop !(引导幼儿用小手做一个动作，停住不能动
13、，成为木头人)二、生活活动（一）目标1、引导幼儿洗手时有意识地将袖口挽起，不弄湿衣袖。2、洗好手能主动地关上水龙头，节约用水。（二）重点指导1、指导幼儿用拉、卷等方法将袖口挽起。2、提示幼儿用正确的方法洗手。三、学习活动活动内容：我爱爷爷奶奶（一）设计思路当今的孩子都是独生子女，家里的长辈们都是围围着一个孩子在转，特殊是祖父母辈的老人更是溺爱有加，无疑养成了大多数的孩子以自我为中心，认为爷爷奶奶照看自己、关切自己是天经地义的，他们不懂得如何去珍惜这份爱和关怀，更不懂得自己也应当为爷爷奶奶做点力所能及的事情来亲近、关切自己的爷爷奶奶。这是孩子情感的缺口。于是，在敬老节来临之际，我们结合主题，以敬
14、老节送爷爷奶奶礼物为情感线索，以“我爱爷爷、奶奶”为切入口，让孩子们视察、了解爷爷奶奶的不便利、须要我们帮助些什么、如何为爷爷奶奶做点什么，使孩子们发自内心地为爷爷奶奶送上一份敬老节的礼物，从而激发孩子们亲近、爱护、关爱爷爷奶奶的美妙情感，让他们从情感上得到充分的满意，同时这也是一个对孩子们关切、亲近爷爷奶奶的美妙情感促进和发展的良好教化契机。信任这个美妙的情感对孩子们的将来发展将是不行或缺的重要部分。(二)活动目标：1、在制作礼物、送礼物过程中，激发幼儿关切、亲近爷爷奶奶的美妙情感。2、尝试沿着轮廓线包礼物。（三）活动打算包装好的礼物盒、蜡笔、画纸、蝴蝶结、纸剪各式礼物、示范图（四）活动过程
15、1、看礼物（1）离敬老节还有几天呀？（2）我这几天呀想了想，奶奶小时候真喜爱我，每天都给我烧最好吃的菜，还送我上幼儿园呢， 所以啊，我特殊想在敬老节送给奶奶一件礼物！（3）猜猜我会送什么呢？（4）拆开第一层，这是一件长长的礼物。拆开其次层，这件礼物摸起来又是软软的。拆开第三层，这件礼物天冷的时候可以围在颈项里暖暖的。是什么呀？（5）对呀，我的奶奶常常咳嗽，现在有了这条围巾呀，天冷的时候围在颈项里真温煦，就再也不要咳嗽了。（6）我这个礼物现在只是给你们看看哦，我还要把它包起来，等下回家我就要送给我的奶奶呢！（最里面、中间、最外面包）2、选礼物（1）这是我送的礼物，那你们想送爷爷奶奶什么礼物呢？（
16、2）有的孩子送用的，有的送吃的，你们都是有爱心，有孝心的孩子。（3）我这里呀还打算了好几份礼物呢！送给我的外公、外婆和爷爷的呢！ （出示范例）这些礼物都一样吗？礼物不一样，包装也不一样。（4）哎呀，我刚才急连忙忙的，我这里还有一个礼物没包好呢，谁来帮帮忙呀？（幼儿示范：小蜡笔，动身了，上山坡，用力走，下山坡，渐渐走，转弯了，别走远，回家了，把门关关紧。）3、包礼物（1）桌子上放着许多许多的礼物呢，星期五就是敬老节了，我们小挚友等下抓紧去选爷爷奶奶最须要的礼物，包装好，等到节日到来的时候就可以送给敬爱的爷爷奶奶了，好吗（2）今日我们的包装盒也不一样的呢，你可以选择一个自己喜爱的，一层一层地把礼物
17、包起来。（3）礼物装扮地更美丽些，为礼物戴个漂亮的蝴蝶结吧。4、送礼物（1）（师扮演奶奶）看看，我现在变成谁啦？（引导幼儿送礼物的时候可以让奶奶猜猜）（2）等下回家呀，就把你们包装的礼物送给爷爷奶奶，在送礼物的时候别遗忘给爷爷奶奶说一句好听的话哦！四、嬉戏活动区域活动（一）近期目标：1能大胆选择自己喜爱的区域，对嬉戏材料感爱好，并开心地玩。2乐意探究我们的身体，能用语言表达自己所发觉的小隐私。（二）材料：找隐私：磁铁、巧取物体、测量娃娃、量具盛米、辨别味道、蜡烛燃烧、电筒发亮、摸一摸、万花筒等。聪慧屋：实物配对、脚丫排队、夹夹子、数字套圈、手配对、拼图、棋类、穿线板、钓鱼等。巧手做：画画表情、
18、制作电话机、扭扭绳、彩泥、剪纸、制作电冰箱等。看说乐：动物房子、小图书、动物头饰、故事图片、识字卡片、小手棋等。（三）过程重点指导:视察“找隐私”区域中幼儿操作状况，了解幼儿对材料的运用，引导幼儿探究身体能动的关节，用笔进行记录，激励幼儿遇到困难不轻易放弃。共享沟通（1）说说今日发觉了什么隐私？（2）遇到什么困难或问题须要大家帮忙、解答的吗？我爱爷爷奶奶教案7活动目标：1、在混龄班开展大带小的活动，培育孩子的交往实力。2、共同参观公园的环境，懂得爱护环境，培育初步的环保意识。3、培育兄弟姐妹相互关爱之情。活动过程：1、中（5）班、小（1）班幼儿牵手排队来到公园，漫步参观公园的环境。2、在草地上
19、进行嬉戏：划小船。3、开展一对一捡垃圾活动。4、中（5）班、小（1）班幼儿与老师分别留影。5、中（5）班、小（1）班幼儿一起留影。6、总结谈话：不能摘花草、树叶，不能乱扔垃圾等，要随时爱护公园的环境。7、幼儿一起手拉手回教室。活动中的视察记录：案例一：我班的顾可莹平常在班里比较内向，不爱与同伴交往，今日，她与姐姐手拉手在公路上走，边说边笑，始终到敬老院，她都是那么快乐，笑容挂在脸上，在给爷爷奶奶送礼物时，她用渴望的眼神看着我，我立刻让她去送，她拿着一袋礼物飞速地跑到爷爷奶奶跟前，把礼物送给了爷爷奶奶，在我的提示下，她还和爷爷奶奶唱了一首歌，和爷爷奶奶抱在了一起。案例二：夏亦成平常在班里是淘气大
20、王，对于要求遵守的常规，他一般都要老师反复督促才能做好，对同伴时常会有一些攻击性行为。今日，在去敬老院的路上，他特殊宁静，总是紧紧地跟着哥哥，始终到敬老院，在那里，他也显得特殊听话，在给爷爷奶奶送完礼物后，孩子们来到了公园，夏亦成总是自觉地跟着哥哥，一起捡树叶，一起拍照，一起玩耍。从以上两个案例看出，孩子们喜爱交往活动，而且混龄活动让他们有了一种对自己行为的约束，能表现出自己真实的一面，交往让他们觉得欢乐、自由，孩子们在自主的交往中，增进了同伴之间的友情和情感，同时他们的语言表达实力、动手实力、社会交往实力也有了很大提高，孩子们渐渐放弃“自我中心”的概念，学着站在别人的角度去思索问题，学着共同
21、共享、关爱他人。交往有助于培育幼儿良好的品德，在以后的时间里，我们将为幼儿创建一切可以创建的机会，使幼儿获得交往阅历，促进幼儿的全面发展。我爱爷爷奶奶教案8活动目标：1、了解、感受爷爷奶奶对自己的爱。2、学习在生活中关切，照看爷爷奶奶。3、懂得关切、敬重老人。活动打算：调查爷爷奶奶的工作和爱好。活动重点：了解、感受爷爷奶奶对自己的爱。活动难点：在生活中关切，照看爷爷奶奶。审美元素：尊老爱幼是我们中华民族传统的美德。在这个活动中，让孩子们感受到爷爷奶奶对自己的关切和爱惜。教化幼儿在日常生活中要学会主动去关切爷爷奶奶，做一个关切老人的好孩子。活动过程：1、向班上的幼儿介绍自己的爷爷奶奶。师：你的爷
22、爷奶奶是什么样的，他们做过什么工作？大家可以相互介绍一下。幼儿自由向同伴介绍自己的爷爷奶奶。2、幼儿用自己的语言介绍爷爷奶奶的爱好等。师：前几天我们都在家里做了一个调查，现在你来告知大家，爷爷奶奶有什么爱好？师：谁来说一说爷爷奶奶关切自己的事情。3、引导幼儿自己应当怎样关切和帮助爷爷奶奶，同时也请爷爷奶奶说说孙子孙女是如何爱爷爷奶奶的？（可以让家长在家里记录下来）。师：你在家里会关切爷爷奶奶吗？家里有好吃的东西，你会先给谁吃呢？望见爷爷奶奶上楼梯应当怎么做？爷爷奶奶生病了，你会怎样做？师：我们都是爷爷奶奶的好孩子，我们来听爷爷奶奶会对我们说什么？（老师读调查表）4、给爷爷奶奶表演节目。师：我们
23、也要爱爷爷奶奶。我们回家后给爷爷奶奶表演节目，好吗？5、老师评价：师总结幼儿讲解并描述的状况，激励幼儿在日常生活中也要主动去关切照看爷爷奶奶。我爱爷爷奶奶教案9活动目标：在活动中，激发幼儿爱爷爷奶奶的情感，乐意表达对爷爷奶奶的爱。能在集风光前大胆发言，主动想象，提高语言表达实力。使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。活动打算：重阳糕等、音乐等活动过程：一、亲亲我，情感谢发1、今日是爷爷奶奶的节日，老师请来了爷爷奶奶到幼儿园里过节，大家欢迎2、放音乐（亲亲我）老师亲亲宝宝，老师为什么要亲亲宝宝？（喜爱宝宝）还有谁也会亲亲宝宝?(爸爸妈妈、奶奶、爷爷)爷爷奶奶也爱宝宝，所以要亲亲宝
24、宝。宝爱爷爷奶奶吗？（爱）那宝宝也来亲亲爷爷奶奶好吗？二、爷爷奶奶吃糕，学习共享1、今日是过重阳节，老师打算了重阳糕，我们请爷爷奶奶一起吃重阳糕好吗？2、幼儿拿起重阳糕，请爷爷奶奶吃，边送边说：“节日欢乐！”爷爷奶奶先吃，宝宝一起共享3、重阳糕什么味道的？（香香的，甜甜的、软软的）老师小结：爷爷奶奶真辛苦，我们有了好吃的东西都要分给爷爷奶奶一起吃，这样爷爷奶奶会感到很快乐的。宝宝也就能变成一个懂事的好孩子。三、捶捶背，表达关爱1、我们吃了重阳糕，心里真兴奋！爷爷奶奶也很兴奋！我们给爷爷奶奶捶捶背好吗？2、幼儿学习怎样捶背3、幼儿给爷爷奶奶捶背，一边捶一边跟爷爷奶奶说说话。老师小结：以后爷爷奶奶
25、干活辛苦的时候，身体不舒适的时候，我们都要给奶奶捶捶背。活动反思：整个活动中，我们注意孩子的体验与感悟，在活动中孩子不仅能了解一些节日的习俗，体验节日的氛围。更重要的是弘扬了中华民族尊老敬老的传统美德。整个活动的过程感受着浓浓的祖孙亲情。应当说达到了较好的引导与教化作用。整个活动分为了三个环节，整个活动以情感为主线，激发孩子与爷爷奶奶浓浓的感情。在活动中老师注意孩子情感的转换，从接受烨烨奶奶的关爱到对爷爷奶奶的关爱与敬重，这其中在这三个环节应当说很好的帮助了孩子进行转换，但是至于在今后的生活中，孩子们能否将这种行为接着，那还是须要家庭与老师不断地进行教化引导的。小百科：爷爷指父亲、或泛称父亲级男人。