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1、2019小学升初语文模拟试卷-.填空題（共11小题,満分30分）1 .（5分）看拼音写词语:kai pigou zhumiao huineng gong giao jiangyan shenxiang shdufen fuxTn jTng dan hanbian论jian狱千jun发雄 bian巍6bian别jian硬千jiin万马飞6扑火e子jian难势jOn敌e毛大雪2 .（ 3分）给加点字注音闷雷怜悯时语塞协调有序好读书3 .（ 3分）查字典填空。“欲”字如果用音序查字法应先查,再查音节；如果用部首查字法应先查部,再査 画。“欲”在字典里的解释有:欲望;想要,希望;需要;将要。请给下列加
2、点字选择正确的解释,只填序号。随心所欲求知欲畅所餌言摇摇欲坠胆欲大而心欲细4 .（2分）下列词语中书写完全正确的项是（）A,勤勉 惹人讥笑 可见一班微波粼粼B.朦胧 饱经风霜 焦燥不安 囱冏吞枣c.魁梧恍然大悟寝不安席和蔼可亲D.晶莹浴血博杀悬崖峭壁雕梁画栋5 .（2分）在下列句子中填入的关联词语恰当的项是（1 ）不是你说了算 大家说了算。（2）火箭爬上这个端点,卫星才能向预定的同步轨道飞行。（3 ）他身体不好 学习成绩受到了影响。（4）这本书 大致翻一下,也要花费很多时间。A.就是只有所以虽然B .而是只有因此即使C.而是只要所以即使D.就是只要因此虽然6 .（ 2分）轻风（）细柳,淡月（）
3、梅花”这句诗描绘月、梅融为一体的意境,括号中填入最传神的字应该是（）7 .（ 2分）修改病句。（1 ）姐姐把自己的想法毫无保留地全部告诉我。（2）公园里到处可以看到盛开的鲜花和悦耳的鸟鸣。8 .（ 3分）我们吃的穿的,哪样能离开群众的支持?（改为陈述句）9 . （ 2分）按正确顺序重新排列下面的句子,把序号写在括号里。还有一次,我跟别人学做青蛙,做好的青蛙仿佛随时准备吃害虫。有空的时候,我把它拿出来,扳来扳去,渐渐地,我把它摸透了。一次,我用它做了只长颈鹿,嘿!真像!我还能把它做成球、鸭、鸟。我有许多玩具,我最喜欢的是魔棍。只要肯动脑筋,魔棍就会千变万化,妙趣横生;对于不肯动脑筋的人来说,它就
4、 是根普通的棍子。它由12个黑色,12个白色的三角形塑料块组成,我七扭歪,把它扳直,只见 块黑、一块白、相互交错,排列得很整齐,真像根棍子,怪不得把它叫做“魔棍”呢!10 .（ 4分）每逢佳节倍思亲,身在外地的我听到家乡熟悉的民歌让我的思想之情更浓,这 正如李白所说“,故园情。”11 .（ 2分）用一句话概括出你从下面材料中得到的启迪。猫头鹰的样子不招人喜欢,叫声凄厉,被人视作“不祥鸟”,然而它是益鸟;蝴蝶 艳丽多姿,翩翩起舞,招人喜欢,然而,它是害虫。二.现代文阅读（共2小题,満分30分,毎小题15分）12 .（ 15 分）青山不老片段他敲着旱烟锅不紧不慢地说着,村干部在旁边恭敬地补充着15
5、年啊,绿化 了 8条沟,造了 7条防风林带,3700亩林网,这是多么了不起的奇迹。去年冬天, 他用林业收入资助每户村民买了一台电视机他还有宏伟设想,还要栽树，直到自己爬不 起来为止。看完树,我们在村口道别。老人拄着拐杖,慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。我 不禁鼻子酸也许老人进去后就再也出不来了。作为个山野老农,他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另种东西。他是真正与山川共存,与日月同辉了。这位普通老人让我领悟到:青山是不会老的。(1这是多么了不起的奇迹。”这里的“奇迹”是指 这句话表达了作者对老人之情。(2 去年冬天,他用林业收入资助每户村民买了一台电视机。”由此可见老人 (3 )
6、文章最后说“青山是不会老的”,请写写你对这句话的理解,并写出它在全文中的作 用。13 .( 15分)现代文阅读赏析。生死抉择傍晚时分,滔滔洪水铺天盖地而来!舍不得离开家园又终于不得不离天家园的刘大爷,看到洪水已经漫上桥面,拄着拐 杖,扶着桥栏杆,带着孙儿,小心翼翼地涉水过桥。走着走着,他突然发现原本好端端的桥栏杆有一两丈不见了,于是用木杖探试,才知 道这座五孔桥中间的一孔桥已被洪水冲塌。多危险哪要不是这断栏杆提醒他，爷孙俩再 往前跨出步,就会双双葬身激流之中!于是爷孙俩赶紧掉头往回走,打算爬上屋后的小山逃生避险。爷孙俩刚走回桥头,就看见不远处有一辆汽车正向大桥开过来。险在眉睫!刘大爷当机立断,
7、赶紧迎着这辆汽车奔去,站在公路中间,频频挥动手中的木杖示意 并大声呼喊“大桥断了 r然而不知为什么,车上那位留着长发的司机不仅没有因此停车,反而突然加大马, 不顾有木杖阻挡，快速绕过立在路当中的刘大爷,猛地冲上断桥,在刘大爷雷喊风吼般 的“啊呀声中冲入河底。“爷爷,这位叔叔为什么要自个儿寻死?”孩子你不懂他不是寻死而是求生他加大马是为了尽快逃寓险境刘大爷边惋惜地拾起被车碾断了的木杖一边说“你给他挥手,他为什么不肯停车?”“风声雨声太大,他听不见我的喊声,他误认为咱爷孙俩要搭他的车逃难。他不愿为咱 耽误他宝贵的时间,可是他哪里知道前边等他的是这样一条死路!唉,可惜我的木杖太 短,没能挡住他。”“
8、他怎么敢碾断你的木杖?”“这是非常时期。别说碾断根木杖,甚至还可能把我撞倒,从我身上碾过去呢。”“爷爷,洪水越来越大了。咱们还是赶快上山吧。犯不着在这儿拿生命去冒险。“我还要等一等。你听,远处又有汽车开过来了。我还得在这儿拦车,把大桥断了的消 息告诉他们。你先抄小路上山,别在这儿等我。”“如果他们还像刚那位叔叔那样,甚至对着你开过来怎么办?”“不能这样想。世上的人不都是一个样。如果再过来的司机仍误认为我要搭车逃难,却 愿意把车停下来,那么他就因此得知这险情,同时也会因此大难不死。如果如果 他不肯停下,一意孤行,硬要去死,咱也挡不住。是死是活,现在只能让人家去选择。 但是我绝不能见死不救r正说话
9、间,又一辆汽车驶近了大桥。刘大爷猛地推了孙子掌,吼道r你快走紧接着几大步跨过去,视死如归地又一次 站在了公路中间（1）请给第段加上标点符号。（2）请写岀下列词语的近义词和反义词。惋惜当机立断（3）联系上下文解释下列词语雷喊风吼:一意孤行:（4 ）第段“险在眉睫此句独立成行,说明险象环生。请你具体说说“险在何处?（5 ）请任选第段或第段,从描写方法、词语选用、表达情感三方面品读赏析句子。 我选第 段。描写方法:词语选用:表达情感:（6）写出本文的主要内容,并谈谈你对短文题目的理解。主要内容:题目的理解:（7）请你想象一下结尾的省略号所省略的内容。三.语曾表达（共1小题,满分40分,毎小题40分）
10、14 （ 40分达人”是指在某方面比较精通的高手。作文写得好是“写作达人”,游戏玩得好是“游 戏达人”,菜做得好是“厨艺达人”，钢琴弹得好是“钢琴达人”想想你自己或身边的同 学是哪方面的高手,是什么“达人”,动笔写一写吧!题目自拟,完成一篇不少于400字的 习作。语句通顺连贯，事例具体,希望你笔下的“达人”是名副其实的。四.选择鹿（共5小题,満分15分,毎小题3分）15 .（ 3分）下列成语中没有用比喻修辞手法的项是（）A.如雷贯耳B.多如牛毛C.对答如流D.挥洒自如16 .（ 3分）下面城市的别称不正确的是（）A .“花都”巴黎”B 狮城”新加坡C .“沙漠古都”迪拜17 .（ 3分）下面的
11、横线上应填的句子是哪句?请填序号。（）在我的梦里,所有被砍伐的森林重新绿叶葱笼 梦境如此美好,能忍心让它仅 仅个梦吗?A.受污染的所有河流重新清波荡漾。B.所有受污染的河流重新清碧荡漾。C ,所有河流不再受污染而重新清波荡漾。D .所有清波荡漾的河流不再受污染。18 .（ 3分）下列句子中没有使用修辞方法的一项是（）A.山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。B .我的心也像是跟随着李玲那跳跃的舞步飞旋起来。C.拥有这么好的资源却不利用,这不是种浪费吗?D.阳光斜射在山腰上,那点薄雪便害了羞,微微露出点粉色。19 .（ 3分）下列句子说得最委蜿的项是（）A.怎么不把你的小学六年级语文思维训
12、练给我用?B .快把你的小学六年级语文思维训练拿给我用!C.你为什么不把小学六年级语文思维训练给我用呢?D.能把你的小学六年级语文思维训练借给我用一下吗?五.语言表达（共4小题,満分29分）20 . （ 4分）仿照画线句续写句子。a.人需要祝福,需要怏乐,需要思念。如一滴水代表个祝福,我送你一个东海!b.世间的事往往是一分为二的,失败虽然是人,人不愿得到的结果,但有时能激发人们 坚韧的毅; , ； , 因此我们看问题需要用辩证的观 点。21 .（ 15分）语文综合实践:这学期我们学习了许多生动有趣、想象神奇的神话故事和民间传说,如女娟补天 夸父追日等。你还知道其他的哪些神话、传说故事呢?请你挑
13、选一个简要地写写。故事名称:故事主人公:故事的主要内容:22 .( 3分)读图。(1 )这幅图最抓人眼球的是(2)这幅图在网上被很多人转发,你觉得人们转发的原因有哪些?A这位爸爸很英俊,这个孩子很可爱。B爸爸给孩子打伞,自己淋湿了,很感人。C现在很多爸爸在家庭教育中是缺席的。D孩子的成长过程中需要爸爸的陪伴。E号召爸爸们在下雨天要给爸爸打伞。(3)请你给这幅图片取个名字23 . ( 7分)阅读下文,完成下列各题。凡先生之游,以二马三骡载书自随。所至厄塞,即呼老兵退卒询其曲折;或 与平日所闻不合,则即坊肆中发书而对勘之。或径行平原大野,无足留意,则于 鞍上默诵诸经注疏;偶有遗忘,则即坊肆中发书而
14、熟复之。【注释】厄塞:险要的关口。曲折:详细情况。坊肆:街市中的客店。对勘: 核对校正。足：值得。诸经注疏：各种儒家经典著作及注释疏证。(1 )解释加点字词。所至胆塞则即坊肆中发书而对勘之(2)用现代汉语翻译划线句。以二马三骡载书自随。(3)读完本文,你得到的启示有。2019小学升初语文模拟试卷參考答案与選题解析-.填空题（共11小题,满分30分）1 .（5分）看拼音写词语:kaipi开辟gou zhu构筑miao hui 描绘neng gong qiao jiangyan shen延伸xiang sh6u 享受fen fC!吩咐能工巧匠xTn jTng dan han心bian辩论jian监
15、狱千jun钧发惊胆寒雄bian辩巍一峨bian辨别jian坚硬千jUn军万马飞6蛾扑火6蛾子jian艰难势jUn均敌e鹅毛大雪【分析】考查了看拼音写词语,根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】辩:说明是非或争论真假:分（亦作“分辨”）b争.雄.辨:分别,分析, 明察:别。认。峨:高:.冠博带。巍.蛾:昆虫,与蝴蝶相似,体肥大，触角细长如丝，翅 面灰白，静止时,翅左右平放,常在夜间活动，有趋光性:子。飞.鹅：（鹅毛大雪） 像鹅毛一样的雪花。形容雪下得大而猛。监:牢,狱:狱。坚:牢固，结实,硬:固。硬。艰:困难:难。辛。钧:古代重量单位,合
16、三十斤:千发（一根头发挂着三万斤重的东西,喻极其危急卜 千发。军:武装部队：威。服。千万马。均：平,勻,引申为调和：衡。势敌。故答案为:kai pi开辟gou zhu构筑miao hui 描绘neng gong qiao jiang能工巧匠yan shen 延伸xiang shou 享受fen fu吩咐xTn jTng dan han 心惊胆寒bian辩论jian监狱千jdn钧发雄bian辩巍峨bian辨别jian坚硬千jUn军万马飞6蛾扑火e蛾子jian艰难势jUn均敌e鹅毛大雪【点评】完成此类题目的关键:是要正确拼读所给音节,二是要会正确书写相应的生 字。2 .（ 3分）给加点字注音闷雷m
17、n怜悯I泊n一时语塞s6协调有序x0好h金读书【分析】考查了正确的给汉字注音,注意平翘舌的运用,声调的掌握情况这样才能选择 做到正确的读音。字音是和词义联系起来的,也可结合词义来辨析。【解答】闷men声音低沉。men气压低或空气不流通而引起的不舒畅的感觉:热。打开窗户吧,房里太了。塞s&i堵;填:住漏洞。箱子满了。sai边界上隔绝内外的屏障。泛指易于据守御 敌的险要地方:外。要.边.s6同“塞（sai K用于书面语词,如“闭塞”阻塞”塞 责“茅塞顿开”等。好hao .优点多的;使人满意的（跟“坏”相对）:人。东西。事情。脾气。庄稼 长得很.优。喜爱（跟。恶” wi!相对）:嗜.学。动脑筋。吃懒
18、做。他这个人表现自己。故答案为:men lian se xii hao【点评】掌握汉语拼音,音节是中心,声韵调是基础,注意平时大量的练习,熟能生巧。3 .（ 3分）查字典填空。“欲”字如果用音序查字法应先查丫 ,再查音节yO ;如果用部首查字法应先查 部,再查一画。“欲在字典里的解释有:欲望;想要,希望;需要;将要。请 给下列加点字选择正确的解释,只填序号。随心所欲求知欲畅所欲言摇摇欲坠胆欲大而心欲细【分析】本题考查了学生对于所学汉字的笔顺、笔画、偏旁部首及间架结构等基础知识 的掌握情况,根据课内所学完成。【解答】“欲”字如果用音序查字法应先查丫,再查音节“yii”;它的笔画顺序为:撇,点,撇
19、, 点，竖,横折，横,撇,横撇,撇,捺,点，斜钩,点，点。用部首查字法应先查“欠” 部，再查7画。随心所欲的“欲”意思是想要。故选.求知欲的“欲”意思是欲望。故选.畅 所欲言的“欲”意思是想要。故选.摇摇欲坠的“欲”意思是将要。故选.胆欲大而心欲 细的“欲”意思是需要。故选。故答案为:丫 yij 欠 7【点评】笔顺、笔画、偏旁部首及间架结构等知识是汉字学习的基础，要学习中要重点 掌握。4 .（ 2分）下列词语中书写完全正确的项是（）A .勤勉惹人讥笑可见班微波粼粼B .朦胧饱经风霜焦燥不安囱囹吞枣C .,魁梧恍然大悟獲不安席和蔼可亲D ,晶莹浴血博杀悬崖峭壁雕梁画栋【分析】本题考查了学生辨析错
20、别字的能力,根据平时所学生字及平时的积累,结合具 体语境,对每个词中的字进行分析完成即可。【解答】A .可见一斑:斑:杂色的花纹或斑点。比喻见到事物的一少部分也能推知事物的整体。应将“可见班”改为“可见一斑”；B .焦躁不安:指焦急烦躁,心神不定。应将“焦燥不安”改为“焦躁不安”；C ,正确。D .浴血搏杀:指斗争,战斗及其艰难,残酷。应将“浴血博杀”改为“浴血搏杀:故选:Co【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析:义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义,辨 析字形提供了有利条件。语境辨析法。借助词语语境来判断
21、用字是否正确,特别是同音词语,只有结合语境或 词语组合,才能准确而有效地找到与之匹配的形态。5 .( 2分)在下列句子中填入的关联词语恰当的一项是(1 )不是你说了算 大家说了算。(2)火箭爬上这个端点,卫星才能向预定的同步轨道飞行。(3 )他身体不好 学习成绩受到了影响。(4)这本书 大致翻一下,也要花费很多时间。A.就是只有所以虽然B.而是只有因此即使C.而是只要所以即使D.就是只要因此虽然【分析】考查了关联词的运用能力,“关联词语填空”学习方法:第一步:熟记8种类型的 名称、前半句与后半句的关系及与这个名称相对应的8种关联词。第二步:能够准确地 辨别出个句子的前半句话与后半句话的关系。依
22、据背的关联词,选择最恰当的关联词。【解答】（1 ）句子间为并列关系,可用“不是而是；（2 ）句子间为条件关系,具有“火箭爬上这个端点”这个条件,结果是“卫星才能向预定的 同步轨道飞行”,可用“只有才；（3 ）前后半句为因果关系,前半句表示原因,突出强调了导致的结果,可用“因此:；（4 ）这个句子间具有假设关系,表示假如“大致翻一下”,结果“要花费很多时间”，可用“即 使也.：故选：Bo【点评】做此题，能够准确地辨别出个句子的前半句话与后半句话的关系。，什么样的 关系,选用什么样的关联词。依据句子的前半句话与后半句话的关系。选择最恰当的关 联词。6 .（ 2分）轻风（）细柳，淡月（）梅花”这句诗
23、描绘月、梅融为一体的意境，括号中填入最传神的字应该是（）A .舞、隐B .扶、失C .摇、映D .扶、映【分析】本题考查了学生辨析词语并选择填空的能力。完成此类题目首先要理解所给词 语的意思及它们之间的区别,然后结合具体语境填空。【解答】扶字不仅写出风的轻柔和柳的纤弱，而且写出了风与柳的亲昵之态,因而更形象生动:失”字既强调了月光的皎，又兼顾了梅花的洁,突出了两者融为色的景象,更加吻合贴切。根据语义应填:轻风扶细柳,淡月失梅花。故选:B【点评】此题考查了学生使用词语的能力,解题的关键在于比较近义词的区别,将词语 拆分,并根据词中不同的文字辨析词语意义的细微差别,正确辨别它们的感情色彩,修 饰对
24、象,适用范围的等。7 .(2分)修改病句。(1 )姐姐把自己的想法毫无保留地全部告诉我。姐姐把自己的想法毫无保留地告诉我。(2 )公园里到处可以看到盛开的鲜花和悦耳的鸟鸣。公园里到处可以看到盛开的鲜花。【分析】修改病句就是对句子的正确与否的判定,是对句子的结构和含义理解的综合能 的考查。完成时要细心分析所给句子,找出病因后对症下药,进行修改即可。【解答】(1 毫无保留”和“全部”意思重复了,应去掉个。(2看至和“悦耳的鸟鸣”搭配不当,应去掉“和悦耳的鸟鸣、故答案为:(1 )姐姐把自己的想法毫无保留地告诉我。(2 )公园里到处可以看到盛开的鲜花。【点评】修改病句,首先从语法入手,找出句子的主干,
25、看成分是否残缺,搭配是否得 当。语序是否合理,意思有无重复,其次,语言表达合不合事理,最后再从语言习惯、 感情色彩、语色彩等方面仔细推敲,逐一分析。8 .( 3分)我们吃的穿的,哪样能寓开群众的支持?(改为陈述句)我们吃的穿的都离不开群众的支持。【分析】考查了句子的改写,改写句子,侧重于改变原句的形式。句式的改变或要求的 其他形式的改变。各种句型掌握方法,熟能生巧,反复练习,即可达到效果。【解答】考查了改为陈述句，去掉“哪样”,加“都”,问号改为句号,即:我们吃的穿的都离不开群众的支持。故答案为:我们吃的穿的都离不开群众的支持。【点评】反问句改为陈述句的方法:将反问句中的肯定词改为否定词,或将
26、否定词改为 肯定词;将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉;将句末的疑问助词（呢、 吗等）去掉,问号改为句号。9 .（ 2分）按正确顺序重新排列下面的句子,把序号写在括号里。5还有一次,我跟别人学做青蛙,做好的青蛙仿佛随时准备吃害虫。3有空的时候,我把它拿出来,扳来扳去,渐渐地,我把它摸透了。4 一次,我用它做了只长颈鹿,嘿!真像!6我还能把它做成球、鸭、鸟。1我有许多玩具,我最喜欢的是魔棍。7只要肯动脑筋,魔棍就会千变万化,妙趣横生;对于不肯动脑筋的人来说,它就是 根普通的棍子。2它由12个黑色,12个白色的三角形塑料块组成,我七扭歪,把它扳直,只见 块黑、一块白、相互交错,排列得很
27、整齐,真像一根棍子,怪不得把它叫做“魔棍”呢!【分析】考查了句子排序,要求学生根据隐含的信息,将几个打乱顺序的语句重新排序. 从而使文段表达流畅,完整通顺的试题。【解答】“我有许多玩具,我最喜欢的是魔棍”点出本语段陈述的对象是魔棍,应该是第一 句;第七句开头是“它”代指魔棍,所以第七句和第五句紧密连接,应该是第二句;第七句 介绍它叫魔棍的原因,第二句说“摸透魔棍”,这是按先认识,再了解的逻辑顺序写的,所 以第二句应该在第七句后面,为第三句;文段中“有一次还有一次又有一次”这样的关键 词,所以它们几句依次为第四句、第五句、第六句:只要肯动脑筋,魔棍就会千变万化, 妙趣横生;对于不肯动脑筋的人来说
28、,它就是根普通的棍子。”是个总结性的句子,应该是最后一句。故答案为:5346172【点评】给句子排序是考查的重点。把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话,能训 练学生对句子的理解能力、有条理的表达能力和构段能力,还能够提高学生的写作能力。10 .（ 4分）每逢佳节倍思亲,身在外地的我听到家乡熟悉的民歌让我的思想之情更浓,这 正如李白所说“此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。”【分析】考查了诗词的默写,做此题要注意体会诗词所表达的思想感情,要靠细细揣摩, 慢慢体会。通过朗读、感悟,才能体会的到。【解答】此夜曲中闻折柳,何人不起故园情:出自李白的春夜洛城闻笛,原文:谁家 玉笛暗飞声,散入春风满洛城。此
29、夜曲中闻折柳,何人不起故园情。译文:是谁家精美 的笛子暗暗地发出悠扬的笛声?随着春风飘扬,传遍洛阳全城。就在今夜的曲中,听到 故乡的折杨柳,哪个人的思乡之情不会因此而油然而生呢?故答案为:此夜曲中闻折柳 何人不起【点评】古典诗歌星光灿烂。它不仅传承民族的历史，更是人类智慧的结晶。因此阅读 积累优秀的古诗文,不仅是了解民族的历史,更是种文化的传承。11 .（2分）用一句话概括出你从下面材料中得到的启迪。猫头鹰的样子不招人喜欢,叫声凄厉,被人视作“不祥鸟”,然而它是益鸟;蝴蝶 艳丽多姿,翩翩起舞,招人喜欢,然而,它是害虫。 不能凭借外表评价事物。【分析】考查了句义,主要是领会句子中的内容要点,概括
30、出句子要表达的主要意思。【解答】注意结合句子来分析,抓住“猫头鹰不招人喜欢,它是益鸟”，“蝴蝶招人喜欢,它 是害虫”可以想到是不是益虫不要看外表,要看实际的作用。故答案为:不能凭借外表评价事物。【点评】考查对句子的理解,明确句子的含义,并不是字面上的意思，它是蕴涵在句里,而没有说出来的意思。二.现代文阅读（共2小题,滿分30分,每小题15分）12 .（ 15 分）青山不老片段他敲着旱烟锅不紧不慢地说着,村干部在旁边恭敬地补充着15年啊,绿化 了 8条沟,造了 7条防风林带,3700亩林网,这是多么了不起的奇迹。去年冬天, 他用林业收入资助每户村民买了一台电视机他还有宏伟设想,还要栽树,直到自己
31、爬不 起来为止。看完树,我们在村口道别。老人拄着拐杖,慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。我 不禁鼻子酸也许老人进去后就再也出不来了。作为一个山野老农,他就这样来实 现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另种东西。他是真正与山川共存,与日月 同辉了。这位普通老人让我领悟到:青山是不会老的。（1 这是多么了不起的奇迹。”这里的“奇迹”是指15年,绿化了 8条沟,造了 7条防风 林带,3700亩林网。这句话表达了作者对老人金瓜一之情。（2 ）去年冬天,他用林业收入资助每户村民买了一台电视机。”由此可见老人丄且 慨、无私奉献。（3 ）文章最后说“青山是不会老的”,请写写你对这句话的理解,并写出它在全文中的
32、作 用。【分析】语段选自青山不老。课文用清新的笔触向我们描绘了一位山野老农,面对自 然条件的恶劣和生活条件的艰辛,义无反顾地投身到植树造林工作中，用15年的时间在 晋西北奇迹般地创造了一片绿洲,实现了自己的人生价值,造福于后代。【解答】（1 ）考查学生的信息提取能力,将这句话定位到原文第一段，在上文便可找到答案;第二空考查体会作者感情的能力,作者的感情可以从“多么”了不起“奇迹”等用词及语气中体现出来,对老人充满了敬佩。(2)本题考查了人物形象的分析,人物形象分析可以从事件或细节描写两方面入手,本 题则是主要根据资助村民买电视机这事件,可以看出老人的善良、无私奉献。(3)考查学生对文章中心思想
33、的把握。可从关键句所表达的两层含义来入手。最后分析 句子的作用,这个句子是文章的中心句,并且位于文章最后,总结全文。与文章标题呼 应,同时点明文章的主旨。这句话浅层指青山在老人的绿化下重新恢复了绿色,青山常 青;而深层指老人用自己的勤劳创造了这片绿洲,用自己有限的生命创造了无限的价值。 他的生命的意义在这茫茫的绿洲中得到延伸,他的精神是永垂不朽的。这句话是文章的 中心句,呼应文章标题,总结全文,点明文章主旨,升华文章主题。故答案为:(1 ) 15年,绿化了 8条沟,造了 7条防风林带,3700亩林网;敬佩。(2)善良、慷慨、无私奉献。(3)这句话浅层指青山在老人的绿化下重新恢复了绿色,青山常青
34、;而深层指老人用自 己的勤劳创造了这片绿洲,用自己有限的生命创造了无限的价值。他的生命的意义在这 茫茫的绿洲中得到延伸，他的精神是永垂不朽的。这句话是文章的中心句,呼应文章标 题，总结全文,点明文章主旨,升华文章主题。【点评】本题在考查孩子对文章中心思想的把握。可从关键句所表达的两层含义来入手。 最后分析句子的作用,13.( 15分)现代文阅读赏析。生死抉择傍晩时分,滔滔洪水铺天盖地而来!舍不得需开家园又终于不得不离天家园的刘大爷，看到洪水已经漫上桥面，拄着拐 杖,扶着桥栏杆，带着孙儿,小心翼翼地涉水过桥。走着走着,他突然发现原本好端端的桥栏杆有一两丈不见了,于是用木杖探试,才知道这座五孔桥中
35、间的一孔桥已被洪水冲塌。多危险哪要不是这断栏杆提醒他,爷孙俩再 往前跨出一步,就会双双葬身激流之中!于是爷孙俩赶紧掉头往回走,打算爬上屋后的小山逃生避险。爷孙俩刚走回桥头,就看见不远处有一辆汽车正向大桥开过来。险在眉睫!刘大爷当机立断,赶紧迎着这辆汽车奔去,站在公路中间,频频挥动手中的木杖示意 并大声呼喊大桥断了然而不知为什么,车上那位留着长发的司机不仅没有因此停车,反而突然加大马, 不顾有木杖阻挡,快速绕过立在路当中的刘大爷,猛地冲上断桥,在刘大爷雷喊风吼般 的“啊呀”声中冲入河底。“爷爷,这位叔叔为什么要自个儿寻死?”孩子你不懂他不是寻死而是求生他加大马是为了尽快逃离险境刘大爷 边惋惜地拾
36、起被车碾断了的木杖边说“你给他挥手,他为什么不肯停车?”“风声雨声太大,他听不见我的喊声,他误认为咱爷孙俩要搭他的车逃难。他不愿为咱 耽误他宝贵的时间,可是他哪里知道前边等他的是这样一条死路!唉,可惜我的木杖太 短,没能挡住他。”“他怎么敢碾断你的木杖? ”“这是非常时期。别说碾断一根木杖,甚至还可能把我撞倒,从我身上碾过去呢。”“爷爷,洪水越来越大了。咱们还是赶快上山吧。犯不着在这儿拿生命去冒险。“我还要等一等。你听,远处又有汽车开过来了。我还得在这儿拦车,把大桥断了的消 息告诉他们。你先抄小路上山,别在这儿等我。”“如果他们还像刚那位叔叔那样,甚至对着你开过来怎么办?”“不能这样想。世上的
37、人不都是个样。如果再过来的司机仍误认为我要搭车逃难,却 愿意把车停下来,那么他就因此得知这险情,同时也会因此大难不死。如果如果 他不肯停下,一意孤行,硬要去死,咱也挡不住。是死是活,现在只能让人家去选择。但是我绝不能见死不救r正说话间,又一辆汽车驶近了大桥。刘大爷猛地推了孙子一掌,吼道r你快走紧接着几大步跨过去,视死如归地又一次 站在了公路中间(1)请给第段加上标点符号。(2)请写出下列词语的近义词和反义词。惋惜可惜庆幸当机立断毫不犹豫犹豫不决(3 )联系上下文解释下列词语雷喊风吼:雷声、风声。形容声音很大。一意孤行:不接受别人的劝告,顽固地按照自己的主观想法去做。(4 )第段“险在眉睫此句独
38、立成行,说明险象环生。请你具体说说“险在何处?(5 )请任选第段或第段,从描写方法、词语选用、表达情感三方面品读赏析句子。 我选第段。描写方法:“拄着“扶着“带着”动作描写,写了刘大爷是如何过桥的。词语选用:“不得不”说明了刘大爷不想离开家园的心情。表达情感:本段说明了刘大爷被迫离开家园的无奈。(6)写出本文的主要内容,并谈谈你对短文题目的理解。主要内容:傍晩时分的场洪水来袭,冲断桥面,也将拉清孙子准备过桥逃生的刘大 爷阻挡在桥的这边。灾难面前,世道人心尽显,刘大爷怕来车过桥的人掉到水里,拿 着拐杖站在风雨中的桥上拼命阻拦。题目的理解:面临着生和死的选择。形容事关重大,形势极其危险。(7)请你
39、想象一下结尾的省略号所省略的内容。【分析】文章写了刘大爷不顾个人安慰,毅然决然地站在洪水即将冲毁的大桥上给过桥 的司机提醒,表现了刘老汉为了他人的安慰,宁可牺牲自己的大无畏精神。【解答】(1)考查了标点符号的运用。表示直接引用时用引号;引语在前,提示语在后, 提示语后面用句号。即r孩子,你不懂,他不是寻死,而是求生。他加大马是为了尽 快逃离险境。”刘大爷边惋惜地拾起被车碾断了的木杖,边说。(2)考查了对近义词、反义词的理解。惋惜:表示对某事感到同情、可惜。故近义词为 “可惜”,反义词为“庆幸：当机立断:在紧要时刻立即做出决断。故近义词为“毫不犹豫”,反义词为“犹豫不决：(3 )考查了对词语意思
40、的理解。雷喊风吼:雷声、风声。形容声音很大;一意孤行: 不接受别人的劝告,顽固地按照自己的主观想法去做。(4 )考查了对文章内容的理解。从“走着走着,他突然发现原本好端端的桥栏杆有一两 丈不见了,于是用木杖探试，才知道这座五孔桥中间的一孔桥已被洪水冲塌。多危险哪” 可知,“险是指这座五孔桥中间的一孔桥已被洪水冲塌。(5)考查了对句子的赏析。第自然段中“拄着”扶着“带着”等系列动作描写,写了刘 大爷是如何过桥的不得不”这个词语说明了刘大爷不想离开家园的心情;本段表达了刘 大爷被迫寓开家园的无奈。(6)考查了对文章内容的概括。熟读文章内容可知，这篇文章写了傍晚时分的场洪水 来袭,冲断桥面,也将拉着
41、孙子准备过桥逃生的刘大爷阻挡在桥的这边。灾难面前, 世道人心尽显,刘大爷怕来车过桥的人掉到水里,拿着拐杖站在风雨中的桥上拼命阻拦。 题目“生死抉择”意思是面临着生和死的选择。形容事关重大，形势极其危险。(7)考查了学生的想象。要求根据课文内容展开合理的想象。如:紧接着几大步跨过 去,视死如归地又一次站在了公路中间,在风雨中的桥上拼命阻拦开过来的辆辆汽车。 故答案为:(1 T孩子,你不懂,他不是寻死,而是求生。他加大马是为了尽快逃离险境。”刘大爷 边惋惜地拾起被车碾断了的木杖,一边说。(2 )可惜庆幸;毫不犹豫犹豫不决。(3 )雷声、风声。形容声音很大;不接受别人的劝告,顽固地按照自己的主观想法
42、去做。(4 )这座五孔桥中间的一孔桥已被洪水冲塌。(5 )拄着扶着“带着”动作描写,写了刘大爷是如何过桥的r不得不”说明了刘大爷不 想离开家园的心情;本段说明了刘大爷被迫离开家园的无奈。(6)本文主要写了洪水中刘大爷即将离开时,发现桥被洪水冲毁了,辆汽车在他雷喊 风吼般叫喊声冲下桥去,为了能让其他人知道此桥的危险,最后干脆不顾自己的安慰, 站在了大桥中间。 面临着生和死的选择。形容事关重大,形势极其危险。(7 )示例:在风雨中的桥上拼命阻拦开过来的辆辆汽车。【点评】理解分析文章内容是做题关键,题干都是与理解文章内容有关的,所以做阅读 题必须学会归纳总结。三.语曾表达(共1小题,满分40分,每小
43、题40分)14 ( 40分达人”是指在某方面比较精通的高手。作文写得好是“写作达人”,游戏玩得好是“游 戏达人”,菜做得好是“厨艺达人”,钢琴弹得好是“钢琴达人”想想你自己或身边的同 学是哪方面的高手,是什么“达人”,动笔写一写吧!题目自拟,完成一篇不少于400字的 习作。语句通顺连贯，事例具体,希望你笔下的“达人”是名副其实的。【分析】审题立意:明确习作要求是写好习作的前提,本次习作要求以“达人”为话题。选材分析:想想自己或参百年的同学是哪方面的高手,是什么“达人”，想想自己要写什么,然后再 动笔,如可以写自己是“低碳达人、构思指导:开头直接点题,可以把题目字眼写入第一自然段,如:我也决心当
44、一个“低碳小达人： 中间围绕“低碳”写自己所作的事情，要注意详略得当,语句通顺,内容具体。结尾写出自己的感悟,呼吁大家也做个“低碳小达人。”【解答】范文:最近,学校举行低碳生活,从我做起”的活动,谁的低碳生活小妙招好,谁的生活 低碳。我也决心当一个“低碳小达人、一次,我用来积水的小桶被奶奶拿去腌鸡了,我的洗脸、洗脚水没处放,怎么办 呢?我灵机动r对了!家里不是有一个废弃的大锅吗?正好用它来暂时代替我的“节水 小桶:妈妈看见我如此节约,夸我是个节约资源、十分低碳的孩子。我觉得低碳真好,于是,我应该将低碳推广出去!首先,我向全家发出了“号令”,低碳生活,人人参与。就这样我们一致决定:用 洗完脸的洗
45、脸水洗脚,然后用洗脚水冲马桶;洗菜水还可以浇花;外出购物时一律用环 保袋,禁用塑料的;外出游玩时,路不远就不坐车,走着去,这样既锻炼了身体,又减 少了废气的排放;外出吃饭时,少用一次性餐具,既环保又不浪费钱;在家里种几盆鲜 花，不仅让空气更新鲜,还利用怒放的鲜花使家里变得焕然一新;用废弃的东西,做 些可愛的小玩具;我写作业时，坚持用钢笔,绝不用塑料笔大家一起做一个低碳小达人吧,低碳生活,人人有责!【点评】这篇习作题目新颖,构思巧妙,以“环保”为主题,列举了自己作为个“低碳小 达人”所采取的行动，语句通顺,条理清楚。四.选择题（共5小题,满分15分,毎小题3分）15 .（ 3分）下列成语中没有用比喻修辞手法的项是（）A.如雷贯耳B .多如牛毛C.对答如流 D.挥洒自如【分析】本题考查成语的正确使用,要从成语的意思、感情色彩、修饰对象、使用范围 等角度考虑，同时结合语境从词语与语境的语意关系、搭配关系方面筛选。【解答】A .如雷贯耳:响亮得像雷声传进耳朵里。符合题意。B .多如牛毛: