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1、2022年江苏省徐州市中考语文信息卷三（试卷满分140分，考试时间150分钟）一、基础知识与应用（22分）1、根据要求填写古诗文名句。（10分）（1） ，为有源头活水来。（朱熹观书有感）（2） ,浅草才能没马蹄。（白居易钱塘湖春行）（3） , ,可怜白发生！（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以 寄之）（4）然则天下之事，但知其一，, ?（纪的河中石兽）（5）孔子用“, 告诫我们怎样才能取长补短。（6）临近中考，老师拟以“实现梦想”为主题班会，你准备选取：“, ”这两句连续的古诗文来鼓励自己和他人不畏艰难努力实现理想。2、根据语境作答。（9分）云龙湖位于徐州城区的西南部，三面环山，一面临城。东面云龙山
2、像一条巨龙守护着云 龙湖。湖依着山，山环着湖，碧水青山，山水相映成趣。在风景如画的云龙湖湖心岛上，坐 落着水上世界，其主体建筑造型独特，像长线击水，又似白豚卧波，又像一条栩栩如生的大 白鲨，嘴里含着一颗晶莹则（）透的珍珠，（A ）着现代建筑雕塑的艺术气息。北岸音乐厅，造型是一朵紫薇花，宛如在水中盛开的花朵，优雅婀娜，真是（B ）。我 站在岸边眺望，只见湖面宽阔，湖水清澈，水明如镜。湖面上，游人悠闲自在地划着小船， 不时地飞来几只水鸟，在湖面上玩耍嬉戏此时，把视线放慢，把思维定格。定格在一朵花 上，会想，生命是美丽的；定格在一棵树上，会想生命就应该站立;在这美丽如画的云 龙湖走一走，看一看，一定
3、会让你lit! lian （）忘返的。（1）根据拼音写汉字或给加点字注音。（2分）剔（）透 liU lidn （）（2）为文中A、B两处选择最恰当的词语（2分）洋溢蕴含栩栩如生巧夺天工A B（3）修改文中画线句的语病，把正确的句子写下来。（2分）（4）仿照画波浪线的句子，续写一句话，和上下文衔接（3分）3、关于文学常识和名著阅读的表述不正确的一项是（）（3分）A、钢铁是怎样炼成的这部长篇小说是奥斯特洛夫斯基，在他全身瘫痪、双目失明的 艰难下写成的，出版后产生了巨大影响。变色龙的作者是契诃夫，十九世纪末期俄国小 说家、戏剧家。他的小说坚持现实主义传统，塑造了具有典型性格的小人物，反映出当时俄 国
4、社会现况。B、世说新语是一部记述汉末至东晋士大夫言谈、逸事的志人小说集，是南朝宋刘义庆 组织编写的。战国策由西汉刘向编订。它是战国时游说之土的策谋和言论的汇编。C、“书”即书信，又叫“尺牍”、“信札”，是古代的一种应用性文体，只可以写景抒情， 如答谢中书书；“铭”是用来警诫自己或称述功德，与格言很相似。D、明清的科举制度规定：童生经过考试，考取后叫进学，也就成了秀才。又规定每3年 举行一次乡试，秀才或监生应考，考中的就是举人，其中第一名称为解元，第二至十名称为 亚元。二、阅读（55分）（-）阅读下面的古文，回答4-7题（12分）霍丘知县阳湖左君，治霍丘既一载，其冬有年。父老数十人，来自下乡，盛
5、米于筐， 有稻有粳，豚蹄鸭鸡，低偻提携，造于县门。君呼之入，日：“父老良苦，曷为来哉？ ”顿 首日：“边界之乡，尤扰益偷。自耶之至，吾民无事，得耕种吾田。吾田幸熟，有此新谷， 皆耶之赐，以为耶尝。”君日：“天降吾民丰年，乐与父老食之；且彼家畜，胡以来？ ”则又 顿首日：“往耶未来，吾民之猪鸣鹅鸭，率用供吏，余者盗又取之。今视吾圈栅，数吾所育， 终岁不一失，是耶为吾民畜也，是耶物非民物也。”君笑而受之，劳以酒食。皆欢舞而去， 日：“本以奉耶，反为耶费焉。”土民相与谋日：“吾耶无所取于民而禄不足以自给其谓百姓 何？请分乡为四，各以月入米若薪。”众日：“善。”则请于君，君笑日：“百姓所以厚我，以 我
6、不妄取也，我资米若薪于百姓，后之人必尔乎索之，是我之妄取无穷期也。”不可。亳州 之民，有诉于府者日：亳旧寡盗，今而多，其来自霍丘。霍丘左耶不容盗，以祸亳，愿左 耶兼治之。注释：霍丘：县名。后面的阳湖、亳州均为地名。耶：同“爷二尔：如此，这样。4、用给下列句子断句。（限2处）（2分）吾耶无所取于民而禄不足以自给其谓百姓何5、下列各组句中加点词的意义和用法相同的一组是（）（3分）A、,耕种吾田得一人使B、藜吾所有以藜谏故C、岁以酒食上自芳军D、土民相与谋尊与步于中庭6、用现代汉语翻译下面句子。（注意加点词的解释）（4分）（1）天陟吾民丰年，年与父老拿之（2）百姓所以厚我，以我不妄取也7、下列分析不
7、恰当的一项是（）（3分）A、霍丘的知县左君，上任满一年后，那一年冬天收成不错，父老乡亲带着粮食和家畜家 禽来感谢他，足见他深受百姓的爱戴。B、霍丘地处边界，左君上任前，百姓家的家畜家禽大部分都被盗贼偷走了，体现边界盗 贼猖獗。C、“土民相与谋”以及左君拒绝了大家按月给他送东西的请求,分别是对左君的侧面描写、 直接描写，都可以看出左君是一个清正廉洁的好官。D、因为左君治理有方，霍丘的盗贼不敢再偷盗，便跑去了毫州，毫州的百姓希望左君兼 治毫州，体现出左君已经声名远扬。（-）阅读古代诗歌，完成8-9题。（5分）度荆门望楚,陈子昂遥遥去巫峡，望望下章台。巴国山川尽，荆门烟雾开。城分苍野外，树断白云隈气
8、 今日狂歌客，谁知入楚来。注释：此诗当是调露（唐高宗年号）年间陈子昂初次出川应试途中入楚时所作。隈 （wei）：山水尽头或曲深处。狂歌客：春秋时期楚国人陆通，字接舆，是位隐土，平时“躬 耕以食”，佯狂避世不仕。孔子来到楚国，他唱着“凤兮”之歌讥讽孔子，所以被人们称为 楚狂接舆。这里，作者单取其字面，且将“狂“歌“楚三字巧妙地分置两句，表达与原典 完全不同的感情。8,首联“遥遥”写出了离开巫峡之, “望望”表达出作者初离故乡，乍入 楚境，想要饱览楚国风光之 的心情。（2分）9、全诗笔法细腻，有较强的艺术感染力，请赏析最后一句。（3分）（三）阅读名著选段，完成1072题（10分）选段一王冕自此只在
9、秦家放牛，每到黄昏，回家跟着母亲歇宿。或遇秦家煮些腌鱼、腊肉给他 吃，他便拿块荷叶包了来家，递与母亲。每日点心钱，他也不买了吃，聚到一两个月，便偷 个空，走到村学堂里，见那闯学堂的书客，就买几本旧书。逐日把牛栓了，坐在柳荫树下看。弹指又过了三四年。王冕看书，心下也着实明白了。那日，正是黄梅时候，天气烦躁。 王冕放牛倦了，在绿草地上坐着。须臾，浓云密布，一阵大雨过了，那黑云边上镶着白云, 渐渐散去，透出一派日光来，照耀得满湖通红。湖边山上，青一块，紫一块，绿一块。树枝 上都像水洗过一番的，尤其绿得可爱。湖里有十来枝荷花，苞子上清水滴滴，荷叶上水珠滚 来滚去。王冕看了一回，心里想道：“古人说：人在
10、图画中其实不错。可惜我这里没有一 个画工，把这荷花画他几枝，也觉有趣。”又心里想道：“天下哪有个学不会的事？我何不自 画他几枝？ ”选段二蒋刑房等他说完了，慢慢提起来，说：“潘三哥在监里，前日再三和我说，听见尊驾回 来了，意思要会一会，叙叙苦情。不知先生你意下何如？”匡超人道：“潘三哥是个豪杰。他 不曾遇事时，会着我们，到酒店里坐坐，鸭子是一定两只，还有许多羊肉、猪肉、鸡、鱼。 像这店里钱数一卖的菜，他都是不吃的。可惜而今受了累。本该竟到监里去看他一看，只是 小弟而今比不得做诸生的时候，既替朝廷办事，就要照依着朝廷的赏罚。若到这样地方去看 人，便是赏罚不明了。”蒋刑房道：“这本城的官并不是你先
11、生做着，你只算去看看朋友，有 甚么赏罚不明？ ”匡超人道：“二位先生，这话我不该说，因是知已面前不妨。潘三哥所做 的这些事，便是我做地方官，我也是要访拿他的。如今倒反走进监去看他，难道说朝廷处分 的他不是？这就不是做臣子的道理了。况且，我在这里取结，院里、司里都知道的。如今设 若走一走，传的上边知道，就是小弟一生官场之玷。这个如何行得？可好费你蒋先生的心， 多拜上潘三哥，凡事心照。若小弟侥幸，这回去就得个肥美地方，到任一年半载，那时带几 百银子来帮衬他，到不值甚么。”两人见他说得如此，大约没得静他。吃完酒，各自散讫。 蒋刑房自到监里回复潘三去了。10、选段一中的画线句有什么作用？（2分）11、
12、分析选段二中的画线句（2分）12、这部小说秉持公心，指摘时弊”，是中国古代最优秀的讽刺小说。请结合原著举例分 析小说中使用了哪些讽刺手法。（6分）（四）阅读下面课外现代文，回答13-15题。（10分）材料一：人类会越来越聪明吗林泉英国泰晤士报曾报道，世界人口智商在第二次世界大战后有显著上升，并且在其 后一段时期内呈现稳固上升的趋势。这一现象也被称为“弗林效应”，即智商测试的成绩逐 年提高。但目前年轻人的平均智商得分开始出现下降趋势，一些专家已经开始称之为“反弗 林效应”。那么，现代生活中，我们依赖高科技产品会使大脑退化吗？我们真的比古人更聪明 吗？在日常生活中，不难发现这样的现象：用惯了微信，
13、导致很多人只会用不严谨的网络 语言交流；而过分依赖全球卫星导航系统导航，会妨碍大脑海马体形成新记忆的功能，使得 大脑空间记忆能力下降。根据生命现象中的用进废退”理论，大脑皮层中调控阅读和语言的中枢 使用得少了，自然会发生“倒退人类早期没有什么工具，他们整天处在居无定所的状态，既要想办法填饱肚子，又要 躲避各种自然灾害，同时还要保证自己不被猛兽吃掉，显然这种生活难度要高于现在，没有 充分的智慧是很难应对的。如果把现代人放到远古时代，可能早就被野兽吃了。如果现在把 我们放到原始森林里，我们的生存能力肯定远不如我们远古的祖先。随着高科技的发展，远 古人颇费周折才能完成的事，我们今天可能只要动动鼠标就
14、能完成了，我们的动手能力显然 在退化。有人提出了这样一个问题：人类大脑进化是否有极限？根据考古资料来看，300万年 以前，人脑容量不到500立方厘米：距今2万年左右时，人脑容量拓展至1500立方厘米， 增大的部分几乎是在同一个地方，即被称为“新大脑皮层”的地方，也就是掌管着我们思考、 计划和做决定的皮质区。如今，人脑容量约为1350立方厘米。也就是说，现代人的大脑其 实比约2万年前远古人的大脑还要小十分之一左右。大脑重量虽然只约占人体重的2%,但 它需要的能量占人体的20%左右，也就是说，我们身体的能量约有五分之一是供给大脑的。 大脑越大，需要的能量越多，这个时候其他器官会来争夺能量。为了维持
15、整体能量平衡，大 脑不可能一直增大下去。为了减少能量消耗，为了更好地生存与发展，大脑正朝着“精致” 方向变化：通常表现为神经元树突更加密集神经元变得越来越强化，而这种强化是没有上限 的，只要人类还在不断思考，这种强化就会不断进行下去，人类的智力也会越来越发达。（洗自百科知识，有删改）材料二随着高科技的发展，智能手机、平板电脑等移动终端迅速兴起。然而在移动互联网时代 成长的孩子，却渐渐养成“不移动”的生活方式。孩子太“宅”，如今已成不少家长的心病。 缺少锻炼和运动，孩子的健康直接受到影响。北京儿童医院眼科主任于刚介绍说：“有三四 成小学生是近视，高中生近视率更是高达80%。除先天因素外，过早过多
16、接触电子产品是其 中不容忽视的重要原因。“封闭、孤僻，是网络沉迷症的特征。迷恋智能手机和电脑等电子 设备及其中的虚拟世界，淡化现实的人际交往，孩子的社交、思维能力、语言表达能力会退 化，回不到现实生活，跟父母沟通都困难。”北京大学第六医院儿科教授贾美香说。中国医 科大学附属沈阳市盛京医院心理科教授王旭梅则认为，“很多迷上电子设备的孩子，注意力 常难以集中，而且他们的兴趣点总游移不定如何改变孩子宅在家玩手机、玩游戏.，已经成为亟待解决的问题。有专家认为，比起禁 止学生用手机，引导学生建立正确的“手机观”更为迫切。我们不能把对学生监督不力的责 任，完全地推给手机，更不能无视家长在家庭的缺席，只看到
17、孩子沉溺于手机的表象，手机 不是教育缺席的挡箭牌。学校应发挥教育的专业引领作用，引导、教育广大家长重视培界孩 子在日常生活中使用手机的良好习惯，积极开展各类校园娱乐活动，通过生动活泼、健康益 智的校园活动，主动引导孩子们培恭兴趣爱好，陶冶学生的情操。家长要强化监护职责，引 导孩子树立自辨能力，戒网络之瘾，辩不良之讯；要营造和美家庭，增强亲子感情等。家校 联手为孩子们网上健康成长保驾护航，有健康的陪伴才有健康的成长，莫让手机成为陪伴孩 子成长的替代品。13、结合材料一、材料二，概括青少年太“宅”会对身心健康产生哪些不利影响？（4分）14、分析下面句子中加点词的表达效果（3分）距今2万年左右时，人
18、脑容量拓展至1500立方厘米，增大的部分几乎是在同一个地方, 即被称为“新大脑皮层”的地方。15、结合选文，请就中学生远离高科技产品，从不同的角度提3条合理化建议。（3分）（五）阅读散文，完成16-20题.（18分）一棵树的生命姿态路来森人有百样，树有百态。每一棵树，都是有它特定的姿态。一棵树，会成为什么样的姿态，并不是它自身决定的，而是由它的生长环境决定的。 比如，肥沃、平坦的土地，生长出来的树木，姿态就大多是挺拔、高大的，人们常说“像树 一样活着”，或者说“活得像一棵树”，通常就是以这样的树作为参照的。具备这样姿态的树，也多有“大用”，要么做栋梁，要么做美器。而并非所有的树，都如此幸运，更
19、多的树，也许会生长在鹿瘠的山岭薄地之中，或者 生长于深沟大涧、悬崖峭壁之上。它们不能像人一样，可以对环境作出自由选择，它们只能 任凭一只鸟儿衔叼，或者一阵风的猛吹，鸟儿把种子衔叼到哪儿，它们就在哪儿生长；大风 把种子吹落在哪儿，它们就在哪儿安家。于是，生长于磷瘠之地，或者深沟大壑中的树，就 呈现出姿态万千的景象。它们，赋地形而生长，有的，于小块土地上，丛密集结；有的，从夹缝中，崛然而起； 有的，于碎石间，错落分布：有的，在高坡上，挺然而立：有的，则于悬崖间，横空生长； 有的，在风口处，几经风吹，主干扭曲，彰显出一份倔强生硬的力量。在一些深山峡谷之中，我们就经常见到一些树，生长在悬崖峭壁上。陡崖
20、壁立，崖下 深不见底，沟崖间的风，呼呼地吹着，刀削一般，仿佛要把一切生命都切割掉。而一些树， 却就在这峭壁上，挺然而生了。它们的根，深深地嵌入壁崖石缝之中，一些根，还裸露着， 节瘤累累，像碰撞出的累累的疤痕，可以看出，风雪雨霜，在其身上斧凿的痕迹。根，并不 多，就那么几条，可你很难想象，那么几条根，竟然还能支撑起一棵枝叶茂密的大树。可它 们，就做到了，以一种让人难以想象的生命姿态。这样的一些树，通常不会有高大、挺拔的主干，但它们却仍然能于悬崖峭壁间，”向 前”生长，“向上”生长：仍然能让众多的枝条纷披髡髡，呈现出一种美的姿态。是的，它 们可能不会成为“栋梁”，也不会被制作成美器，但只要活着，它
21、们就能遮下一片绿荫，就 能形成一种支撑或依托，一只蝴蝶，可以在它们的枝叶间翩翩飞舞，一只飞累的鸟儿，可以 依靠在它们身上，作出短暂休憩。最重要的是，它们像所有的树一样，于默默无闻中，涵养 水分，为气候的调节贡献出自己的力量，为大自然增添一份绿色。我曾在一个山口处，见到一棵树，它的主干，下部挺直，上部却呈S状，扭曲着：枝 条不是很密集，了了的几根枝条，疏落而坚硬，铁铸一般。我站在那儿，久久地凝视着。我知道，北方多西北风，特别是秋冬季节，凛冽的西北 风，寒风刺骨，强烈地吹拂着一切，也改变着一切。而这棵树的扭曲，一定就是强烈的西北 风所造成的。我在想，它该是承受了多大的力量啊，而且，这种“承受”，不
22、是一时一日， 而是一天天，一年年看看那扭曲的程度，强烈、生硬、倔强，毫不讲道理；静静地倾听， 你仿佛能听到它骨节扭曲时，发出的咯吱咯吱的声响，它在呻吟，它在抵抗，它在拒绝；在 抵抗和拒绝中，它不得不扭曲，变形，最终，形成自己独特的生命姿态。或许，与通常的大树相比，它失去了挺拔之美，但它，却获得了一种抗拒之美，一种 力量之美，一种更具硬度的生命之美它的生命姿态，更值得人们去敬重，去仰慕。附有百态，如果单从形状姿态而言。不过，所有的树，却都又有着一些相同的生命姿态，诸如，它们，都向着阳光生长， 都向高处生长；它们吸风饮露，涵养水分，美化环境；它们栉风沐雨，却为别人挡风遮雨， 并洒下一片绿荫；它们不
23、求闻达，无欲无求，最终，却把一切，都贡献给人类，等等，等等。这才是一棵树的最本质的生命姿态种形而上的姿态，一种高尚的姿态“活得像一棵树”，就是要活出像一棵树一样的高尚的生命姿态。16、通读全文，梳理不同环境下树的不同姿态。（3分）（1）肥沃、平坦土地上的树：（2）贫瘠薄地、山谷雀崖上的树：（3）凛冽寒风中山口处的树：17、请从表现手法、修辞的角度赏析下面的句子（3分）静静地倾听，你仿佛能听到它骨节扭曲时，发出的咯吱咯吱的声响，它在呻吟，它在抵 抗，它在拒绝。18、探究第2小节写“肥沃、平坦土地上的树”在文中有什么作用？（3分）19、结合全文，谈谈你对结尾的理解？（4分）20、你的好友小杰，最近
24、受挫，情绪低靡，你选了一张生长在黄土高原崖岭上的树的卡片, 打算送给他让他振奋精神。请结合文章，用逆境中树的生长环境和生命姿态来为图片配上文 字（5分）三、作文（63分）21、根据要求写作。（63分，含书写3分）青春是打开了就合不上的书，人生是踏上了就回不了头的路。生活中，人要面临很多个 重要的十字路口，任何一个选择都将直接影响自己的一生。人没有生来卓越，只是做出了正 确的、合适的选择。请以“无悔的选择女”为题目，结合自己的切身体验，写一篇文章。要求：要有自己的经历、体验、感悟；除诗歌、戏曲外，文体不限；文中不得 出现真实的个人信息；不少于600字：书写要正确、规范、力求美观。参考答案1、问渠
25、那得清如许 乱花渐欲迷人眼 了却君王天下事，赢得生前身后名 不知其二者多 矣，可据理臆断欤择其善者而从之，其不善者而改之会当凌绝顶，一览众山小 2、ti流连洋溢巧夺天工此时，把思维放慢，把视线定格。例如：定格在一只飞鸟上，会想，生命原本就要飞翔。3, C4,吾耶无所取于民/而禄不足以自给/其谓百姓何5, D6、（1）上天赐给了我的百姓丰年、（我）很高兴和父老乡亲（一起）品尝：（2）百姓之所以厚待我，是因为我不任意拿取（百姓的东西）7, B【参考译文】霍丘的知县阳湖人左君，治理霍丘已满一年，那一年冬天收成不错。父老 乡亲几十人，从下面的乡里来，筐里装满了米，有稻米和粳米，（还有）猪躇鸭鸡，老老少
26、 少相互搀扶，来到县衙门前。左君叫他们进来，说：“父老乡亲很辛苦，为什么要到这里来 呢？（他们）叩头说：“（我们生活的）边界地区，多侵扰、盗窃之事。自从您来到这里，我 们百姓没有（不快的）事，能够耕种自己的田地。庆幸我们的田地能够丰收，能收获这样的 新米，都是您赐予的，（我们）把这些带来给您尝尝。”左君说：“上天赐给了我的百姓丰年， （我）很高兴和父老乡亲（一起）品尝；再说那些家畜，为什么带来呢？“（他们）就又叩 头说：“往年您没有来（的时候），我们的猪鸡鹅鸭，大多用来提供给官吏了，剩下的又被盗 贼偷走。如今看看我们（饲养牲口）的圈栏，计算我们所养的牲口，一年到头没有丢失一只， 这是您为我们畜
27、养的牲口啊，这些都是您的东西，不是我们的东西。”左君就笑着接受了这 些东西，并用酒食犒劳了他们。（父老乡亲）都欢欣鼓舞地离开，说：“本来想（把这些东西）献给县令，反而让县令（为我们）破费了。”土民一起商量说：“我们县令不向百姓 索取任何东西，但俸禄又不足够用来供养自己，这让我们老百姓怎么办呢？（我们不如）请 把乡邑一分为四，各自按月送给他米和柴火。”大家说：“好。”（大家）就向左君请求，左君 笑着说：“百姓之所以厚待我，是因为我不任意拿取（百姓的东西），我（如果）被百姓用米 和柴火来资助，后来的人必定效仿这样来（向百姓）索取东西，这样我任意索取百娃的东西 就没有穷尽的时候了。（左君）没有答应。
28、毫州的百姓，有人向官府提起诉讼说：“毫州以 前很少有盗贼，如今多了，那些盗成来自霍丘。霍丘左君不能容受盗贼，因而害了毫州，希 望左君您兼任治理毫州。”8、距离之远急切/迫切9、今天我这狂傲的行客，谁知竟会走进这楚天中来（1分），用典，借用楚国人陆通歌讽孔 子的典故，（1分）表达作者初次离乡“入楚”，走向人生广阔新天地的诗人欣喜之情（1分） 以及对前途充满了美好憧憬（1分）（答出3点即可）10、环境描写，生动形象的写出了南方梅雨时节，湖边、湖面雨过天晴的明丽景象（1分）， 渲染了闲适恬淡的氛围（1分），交代了王冕学画的缘由（1分），推动了下文王冕学画、卖 画等情节的发展（1分），体现了王冕不慕名
29、利（答对2点即可）11、语言描写，匡超人以自己身份为由，拒绝与潘三见面（1分），体现出他虚伪无情、忘 恩负义（1分）。12、运用白描通过描写人物的外貌、言行，进行讽刺，比如写胡屠户一路替女婿范进扯了几 十回衣服，这一动作描写，活化出胡屠户前倨后恭、嫌贫爱富的形象，讽刺了世态炎凉的世 风;运用夸张的手法进行讽刺，比如严监生临死前因为恐浪费油，还伸着两个手指不肯咽气， 辛辣的讽刺他的吝啬、爱财如命；运用对比的手法进行讽刺，比如匡超人，他从一个勤奋、孝顺的质朴少年蜕变成一个忘 恩负义的无耻之徒，深刻讽刺了科举制度和不良世风对读书人的毒害。（其它手法也可以写，手法1分，举例1分，分析1分，举例分析2种
30、方法即得满分） 13、动手能力退化（材料一，1分）；给越来越多的孩子造成近视；会造成封闭、孤僻，使 社交、思维能力、语言表达能力退化；注意力常难以集中，兴趣点总游移不定（材料二，3 点，每点1分）14、“几乎”是“差不多”的意思（1分），说明距今2万年左右，人脑容量增大的部分差不 多都在新大脑皮层的地方，但不完全都在（1分），体现了说明文语言的准确性（1分） 15、学校：引导、教育广大家长重视培养孩子在日常生活中使用手机的良好习惯（1分）， 积极开展各类健康益智的校园活动，培养孩子们兴趣爱好，陶冶学生的情操（1分）。家长：要强化监护职责，引导孩子树立自辨能力（1分）；要营造和美家庭，增强亲子感
31、情 （1 分）。学生自身：放下电子产品，多亲近自然，多运动（1分）；主动培养自己有意义的兴趣爱好， 多思考、多动脑，提升审美情趣（1分）（3个角度，各写出1点即可）16、挺拔高大的姿态；参差披拂的美的姿态；有抗拒之美、力量之美、更具硬度之美的生命 姿态。17、运用联想、想象，丰富文章内容，更生动形象（1分）的表现出山口处的树在逆境中活 出顽强、抗争的生命姿态（1分），表达作者由衷的敬重之情（1分）。或运用排比的修辞， 句式整齐，增强语势（1分），有力地表现出山口处的树在逆境中活出顽强、抗争的生命姿 态（1分），表达作者由衷的敬重之情（1分）。18、对比（1分），将肥沃平坦土地上的树的姿态与下文
32、逆境中树所呈现的姿态进行对比（1 分），突出逆境中树的奉献、顽强高尚的生命姿态。（1分）。19、树无论在任何环境中都能向前、向上、向阳生长（1分），默默奉献、美化环境（1分）； 人也应该像树一样，在顺境中要成栋梁，堪大用（1分）；即使身处逆境也要顽强、不退缩、 不回避（1分）。起到了总结全文（1分），深化主题的作用（1分）。（答出4点即可） 20、示例：小杰，你看这生长在黄土高原崖岭上的树，虽然土地贫瘠、环境艰难（2分）， 可他们依然选择“向前生长，向上”生长，呈现出一种美的姿态（1分）；面对困难挫折， 它们顽强抗争、不低头、不服输，倔强而有硬度的活着（1分）。我们也应该像这些树一样， 无论遇到怎样的困难，都不能退缩，要勇敢地面对，加油，你一定可以的（1分）。（树的生 长环境2分，生命姿态2分，恰当的鼓励1分）。21作文评分标准：一类卷：54-60分中心明确，思考深入，内容充实，结构严谨，思路清晰，语言流畅、生动。 （内容有新意，构思有创意，语言美感强的，可以得满分。）二类卷：45-53分中心明确，内容比较充实，结构完整，条理清楚，语言通顺。三类卷：36-44分中心比较明确，内容具体，结构基本完整，条理基本清楚，语言基本通顺。 四类卷：36分以下（60分以下）或内容空泛：或结构残缺：或思路混乱；或语言极不通顺； 或确属抄袭之作。