《有关小班教案模板集合九篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《有关小班教案模板集合九篇.docx（20页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、As long as there are things you want to do and people you want to meet, dont think about the outcome, just runhard.悉心整理助您一臂（页眉可删）有关小班教案模板集合九篇小班教案篇1活动目标1、用棉签画直线，表现柳树的特征。2、感受春天来了，柳树发芽，抽叶的变化，热爱大自然。活动准备1、柳树发芽的图片。音乐磁带。2、绿色颜料每桌一份，棉签、画有柳树树干的画纸每人一份。活动过程一、手指游戏二、音乐导入主题，引起幼儿兴趣1、教师播放歌曲春天来了，提问：这是什么歌曲？现在是什么季节?2、师
2、：春天到了，春风一吹，小草，小树变绿了，花儿都开了。今天郭老师也带来了一棵树，我们一起来看一看，它是什么树？它长什么样？3、师：今天我们小二班来了许多没有长柳叶的柳树姐姐，我想请你们做风娃娃，让柳树姐姐的头发长得多多的绿绿的，把它们打扮得漂漂亮亮的，好吗？三、认识操作材料，探索画法1、出示范画，认识操作材料（1）师：我们怎样才能帮柳树姐姐把头发变得多多的绿绿的呢？我们要请谁来帮忙？（2）出示棉签，绿色颜料认识棉签：你在哪里见过他？干什么用的？它还可以干什么？师：老师告诉小朋友一个小秘密，它还可以当梳子用呢！认识绿色颜料2、幼儿探索画法（1）我们怎样用棉签帮柳树姐姐梳头呢？在哪里梳?教师示范：小
3、棉签，手中拿，沾沾水，来梳头，左梳梳，右梳梳。一根小辫儿扎成啦！(2)教师带领幼儿空手练习画柳叶。(3)请个别幼儿用棉签沾颜料在柳条两边画柳叶。四、幼儿操作，教师巡回指导师：现在小朋友们用棉签给柳树姐姐梳头，在柳条的两边添画，多画一些柳叶，要保持画面干净整洁。提醒幼儿直着从上到下把线条画直，画到底。五、展示作品，交流评价请你看一看谁把柳树姐姐的头发梳的最漂亮？请幼儿相互欣赏作品，幼儿自由发言交流。小班教案篇2活动目标：1、锻炼幼儿钻过70厘米高的障碍物，发展其钻的能力。2、培养幼儿参加游戏活动的兴趣和合作意识，感受与同伴合作游戏的快乐。3、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。4、体验游戏的快
4、乐。活动准备：1、松紧带或彩绳2根，搭成小鸡、小鸭的家2、材料：小鸡、小鸭的头饰若干（为幼儿人数的一半）；音乐磁带。3、幼儿已会小鸡走、小鸭走的动作；会唱小鸡小鸭的歌曲。活动过程：1、创设情境，做热身运动。教师为幼儿范，启发引导。教师启发幼创设找朋友的游戏情景，让幼儿分别扮演可爱的小鸡小鸭，教师扮妈妈，随音乐作准备活动，边喈小鸡小鸭歌曲边做动作。2、教师示儿进行钻的基本动作练习，使幼儿在愉快的游戏氛围中，体验与同伴共同游戏的快乐。教师站在场地中间，幼儿围在四周，以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法：小鸡小鸭是好朋友，早晨都住在自己家里，听到妈妈的喊声，马上钻出自己的家，来到草地上，找好朋友做游
5、戏，从家里钻出来的时候，一定要低头，不要碰到家门，看谁是个乖宝宝。3、幼儿练习，巩固提高。教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备，听到指令后从家里钻出来，到草地中间跟随录音做游戏。在活动过程中鼓励幼儿大胆与同伴共同愉快地游戏。请幼儿钻回家中蹲好，听指令继续游戏。4、及时纠错，科学评价。教师观察幼儿钻的动作，音乐游戏后进行简单的评价，请动作协调的幼儿示范，指导低头弯腰的动作要领。5、放松活动。游戏结束时，教师带幼儿作简单模仿动作，轻轻放松整理。活动延伸：回家后与家长继续游戏，同时还可创编其他钻的游戏（如钻山洞的游戏）。而且逐渐增加动作协调性的难度，将钻、爬动作结合起来进行游戏。教学反思：在活动过程
6、中观察幼儿钻时低头、弯腰、移动重心的动作发展情况，判断幼儿钻的动作协调性。根据幼儿找同伴共同游戏，观察幼儿与同伴交往能力发展水平。小班教案篇3活动目标：1 .知道动物爱吃的食物。2 .模仿动物的行动方式。3 .增进大肌肉运动能力。活动准备：动物图片、球数个、与组数对应的食物图片几张。活动过程：1 .请幼儿回忆自己已有经验，说一说小动物爱吃的食物。一毛毛虫吃什么？一小鸟吃什么？一鱼吃什么？一青蛙吃什么？2.幼儿一起想一想小动物怎样才能吃到东西？（如毛毛虫爬着、兔子跳着去吃东西）（1）游戏：教师假装捧着一片菜叶站在幼儿前面一段距离处，说好新鲜的菜叶子啊！毛毛虫们快来吃啊！幼儿扮演小毛毛虫匍匐在地上
7、爬去吃菜叶。（2）幼儿分组，把球按组分放在置物篮里，并在篮子上分别插上各种小动物爱吃的食物图片，然后请幼儿根据图片想象自己是某种动物，扮演此种小动物，模仿各种动物的行动方式去吃食物。（如毛毛虫爬行、小鸟飞、兔子跳、猴子左右脚张开屈膝走、鱼游、大象卷鼻子走等）（3）毛毛虫散步的游戏，让幼儿做全身的放松活动。小班教案篇4活动背景春暖花开之际也是虫害多发的季节，有的宝宝们会对各种小飞虫和小爬虫产生浓厚的兴趣，有的宝宝看到虫子则感到害怕，这其中不乏有爱传播病菌和疾病的苍蝇、蟑螂、蜈蚣、马蜂等。如何让孩子们不怕害虫，并勇敢的消灭它们呢。通过宝宝们和爸爸妈妈一起收集的图片开始，我们认识到害虫并不可怕，我们
8、会有很多的办法消灭它们，从而激发他们识害虫，保健康的意识。在平时的体育活动中，我们重在发展大动作，而本活动我们也更加关注了了手腕关节的运动。在体育活动中以丰富的游戏形式，既让宝宝们体验到“打害虫”的乐趣，也提高了其反应能力及灵活性。活动目标1、体验与同伴一起用拍子拍打害虫的乐趣。2、会做向上跳的动作，增强手腕关节的灵活性。3、能听指令进行游戏，提高反应能力。活动准备1、经验准备：宝宝和爸爸妈妈一起收集了有关害虫的图片，对蟑螂、苍蝇和蚊子有一定的认识，知道它们都是我们生活中常见的害虫。2、物质准备：各种自制拉线蟑螂、苍蝇若干苍蝇拍若干等。3、环境创设：室内昆虫展板；室外空中用铁丝等将飞虫吊起，地
9、上有很多蟑螂趴在糖果上活动过程一、情景表演一一“一只害虫”教师给宝宝绘声绘色讲故事时，一只蟑螂来捣乱。引导宝宝一起寻找蟑螂，并示意宝宝安静，别把蟑螂吵跑了。教师手拿苍蝇拍打蟑螂，并把打死的蟑螂用纸包起来扔进垃圾桶里。二、交流、分享一一“害虫来了我不怕”通过图片或幻灯让宝宝了解蟑螂、苍蝇、蚊子等都是害虫，专门传播病菌和传染病，鼓励宝宝一起想办法消灭它们。三、游戏体验一一“我会打害虫”（1）宝宝每人拿一个苍蝇拍，拍打空中的害虫。教师把苍蝇、蚊子挂在高处，鼓励宝宝对准悬挂的苍蝇、蚊子，进行拍苍蝇游戏。游戏过程中，教师要提醒宝宝看准了再打，不能乱打，那样就会把苍蝇、蚊子吓跑。（2）合作游戏：拍打地上爬
10、来爬去的害虫好多蟑螂偷吃了宝宝们最喜欢的糖果，鼓励宝宝们打蟑螂。游戏过程中，教师要提醒牵着蟑螂线的宝宝尽量不要让拍蟑螂的宝宝拍到自己手里牵着的蟑螂。四、分享成功的喜悦一展示被打死的害虫，大家跟随不怕不怕的音乐欢呼胜利。活动延伸1、提醒宝宝拍打完害虫后一定要将小手洗干净。2、鼓励宝宝不怕害虫，在家中也能勇敢地消灭害虫。小班教案篇5活动目标：1、能和爸爸一起阅读，理解绘本，尝试大胆讲述狮子宝宝和狮子爸爸长相、本领的不同之处。2、感受狮子宝宝对狮子爸爸的喜爱、崇拜之情，激发宝宝对自己爸爸的喜爱、崇拜之情，融洽父子（女）之情。活动准备：1、绘本PPT2、绘本3、邀请幼儿的爸爸到现场参与活动。活动过程：
11、一、谈话导入：请宝宝和自己的爸爸一起上课。二、理解绘本内容，感受父爱的多面性。1、分页欣赏绘本。（1）讨论大狮子的样子。（观察图片）大狮子长的什么样子？（2）观察狮子宝宝的样子，比较狮子爸爸和狮子宝宝的不同。狮子宝宝在哪里？狮子宝宝和狮子爸爸长得像吗？什么地方不一样？（3）欣赏PPT，教师讲述，狮子宝宝要哪些地方像爸爸一样呢？说说自己与爸爸不一样的地方，希望什么地方长得像爸爸一样？2、亲子阅读绘本。（1）这本书还有个好听的名字，请爸爸们一起大声地把书的名字念给宝宝听。（书名：像爸爸一样）PPT（2）爸爸和宝宝一起阅读，感受狮子宝宝对狮子爸爸的喜爱、崇拜之情。（3）每个宝宝说说自己爸爸的本领，激
12、发对爸爸的喜爱、崇拜之情。狮子爸爸有很多本领，都教给了狮子宝宝，那你的爸爸有什么本领呢？3、说说爸爸的情绪。（1）狮子爸爸带狮子宝宝捕猎，一大群蜜蜂追着狮子爸爸。爸爸和宝宝一起看！狮子爸爸怎么啦？ PPT狮子爸爸受伤了、不开心了，狮子宝宝会怎么做呢？（教师引导宝宝、爸爸共同参与）平时你的爸爸也有不开心的时候，你是怎么让爸爸开心的？我们来看看狮子宝宝是怎么哄爸爸开心的？ PPT（2）表演：请爸爸们来学学狮子爸爸，受伤了，不开心，宝宝给爸爸挠挠痒痒，逗爸爸开心，让爸爸感受宝宝的爱！爸爸开心了，给宝宝一个感谢的亲吻吧！小结：希望爸爸和宝宝多一点相处的时间，爸爸心里的爱要多表现出来一点，让宝宝感受到你
13、的爱。三、互动游戏，体验父亲的力量。爸爸不光有很多本领，还是个大力士呢，我们请爸爸和宝宝一起玩大吊车的游戏吧！宝宝不要害怕，爸爸的力气很大，会好好保护宝宝的哦！（大吊车开出去玩，说再见）小班教案篇6学习目标：1、认识2个字。2、正确流利的诵读古诗，背诵古诗。3、结合图画和主食了解诗句的意思，感受诗人的寂寞心情。教学重点：有感情的诵读古诗。教学难点：了解诗句的意思，感受诗人的寂寞心情。教学时间：1课时教学准备：教学挂图教学过程：一、导语1、简介诗人王维是盛唐诗坛上极负盛名的诗人，他多才多艺，诗话书乐无不精通，诗画作品被人誉为“诗中有画，画中有诗”。安史之乱以后，由于王维得不到朝廷的信任，坠入空门
14、，作品的风格也充满了空灵的色彩，后任因此称他为诗佛。2、引出诗题傍晚，王维来到鹿柴附近，在空旷的山林中看不见一个人影，只偶尔听得见山中回荡着人说话的声音，夕阳的余晖射入茂密幽暗的深林，又映照在绿的青苔上。这空山的沉寂，这深林的幽暗，不禁勾起了诗人的寂寞之情，于是他提笔写下了鹿柴。（教师范读古诗）二、读古诗1、由读古诗，读完后同桌合作识字。2、反馈识字情况，了解生字的意思。3、再读古诗，注意把句子读流利。4、指名、齐读古诗。三、品读古诗1、结合教学挂图、注释自学古诗，提出不懂的问题。2、学生讲古诗，相机指导朗读。首句“空山不见人”直接描写空山的寂寥静谧，次句“但闻人语响”以局部的有声反衬整体的寂
15、静；三、四句返景入深林，复照青苔上”用夕阳返照来反衬深林的幽暗清冷。3、尝试背诵古诗。4、教师小结反衬法的美学价值。四、结语用声音来表现寂静，用光亮来表现幽暗，往往比直接描写寂静、直接描写幽暗效果更好，你们可以将这一手法运用到写话中。小班教案篇7活动目标：1、认识牙齿特征，初步了解牙齿作用。2、知道门牙和磨牙的的使用方法。3、能养成餐后漱口的习惯。4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。活动准备：1、知识经验准备：认识牙齿、牙刷，有刷牙经验。2、物质材料准备：茶杯、镜子（每个小朋友各一）；牙齿模型一个、奥利奥饼干；ppt爱护我们的牙齿。活动过程：1、出示牙
16、齿模型，认识牙齿特征。认识上牙、下牙、门牙、磨牙，知道门牙、磨牙的不同用处。请小朋友看看小镜子，你的牙齿长在哪里？牙齿长得都一样吗？哪里不一样？吃东西的时候你门牙会怎么做？磨牙又做什么呢？小结：门牙主要是切断食物的，磨牙主要是磨碎食物的。因此，我们在吃东西时，要用门牙咬断食物，再用磨牙磨碎食物，这样，食物的营养才能被人体吸收，我们才能长高、长大。2、知道饭后漱口、早晚刷牙的重要性。牙齿的本领这么大，我们要怎么样保护我们的牙齿呢？为什么我们要养成饭后漱口、早晚刷牙的习惯呢？3、了解蛀牙产生的原因。老师给小朋友带来了一些小饼干，请小朋友一边吃一边用小镜子观察一下自己的牙齿。我们怎么样才能把食物弄掉
17、呢？4、学习正确漱口、刷牙的方法，并进行练习。四、延伸活动：1、练习使用磨牙咀嚼。2、餐后漱口。3、叮嘱幼儿早晚刷牙。4、和家庭合作，共同帮助孩子养成餐后漱口的习惯以及养成早晚刷牙的习惯。活动反思：本活动在小二班进行。小二班的幼儿是今年新入园的孩子，在家娇生惯养，吃饭全靠大人追着喂，吃饭也特别慢，了解到相关情况后，我每天都去观察孩子们吃饭的情况，发现他们在咀嚼食物方面存在问题，通过认识门牙和磨牙，幼儿知道了门牙的主要作用是切断食物，磨牙的主要作用是磨碎食物，并知道了饭后要漱口的卫生要求，在后续的观察中，看到孩子们都在用磨牙咀嚼食物以及饭后漱口的习惯以及养成，感到非常欣慰，这也是作为保健医生能为
18、教师和幼儿出的一点微薄之力。小班教案篇8活动目标：1、认识滑板车，对滑板车感兴趣。2、在各类游戏活动中，了解滑板车的作用。活动准备：人手一辆滑板车活动过程：一、情景导入教师活动：1 .常规队列练习，要求精神饱满，常规到位。2 .学习向中和看齐和向两边散开的队列练习。3 .对幼儿的练习情况给予肯定，表扬比较好的组，以激励其他组同学。组织：四列小火车二、愉悦身心，快乐练习教师活动：1 .讲解示范玩滑板车的方法要求，组织幼儿原地练习，练习认真和动作准确的幼儿可以每人拿一辆滑板车自由练习。2.给予幼儿练习的目标，组织幼儿自行练习。三、放松练习教师活动：带领幼儿总评该次课练习情况。幼儿活动：能够对自己的
19、表现给予正确地评价。活动反思:滑板车是幼儿喜爱的玩具，在玩滑板车的游戏情境中，通过滑行等动作，发展平衡能力。发展幼儿手部及腿部力量和动作的灵敏性、协调性。在活动中，发现幼儿对滑板车都非常感兴趣，很乐意去玩去尝试，还能想出多种方法来保持身体的平衡。小班教案篇9小班户外离园活动能让小朋友了解离园的程序，知道离园前要收拾物品。知道离园时要向小朋友和老师说“再见”，树立礼貌意识。学习目标1、引导幼儿离园时会将玩具物品归位，能用简单的礼貌用语跟教师和同伴道别。2、养成良好的问候习惯，促进师生或同伴间的感情。3、了解离园的程序，知道离园前要收拾物品。4、知道离园时要向小朋友和老师说“再见”，树立礼貌意识。
20、活动准备1、男孩手偶、摇铃。2、书包、书本、玩具。3、三字儿歌离园时、互道别、先老师、后同学;见爸妈、问声好、抱一抱、更乖巧活动过程1、出示男孩手偶，表示离园的时间快到了，手偶假装收拾书本、玩具等物品，并把活动室里的物品放好。2、摇动摇铃，表示现在离园了。3、请幼儿和手偶说再见，手偶也和老师、小朋友说再见。4、请幼儿尝试和老师、小朋友说“再见”，可以伴随自己喜欢的动作。5、教会幼儿离园的三字儿歌。家园配合1、请您正确引导幼儿每天离开家门之前要拿好自己的物品并主动与家人道别。2、家长对幼儿应进行隐性教育，注意规范自己的言行（身教重于言教）。活动建议1、将幼儿在园里快乐生活和活动的环节做成照片展，放在活动室门口，启发和鼓励幼儿借助照片进行讲述。2、在离园环节，要及时鼓励幼儿礼貌和规范的离园行为，温和地纠正幼儿的不适宜行为。