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1、个人能力能力点提升总结姓名性别女年龄28教龄3职务教师职称无任教年级四年级任教学科数学所在教研组数学教研组所选能力点A2对能力点的掌优秀握情况（自评）一、填写该能力点下所选的网络研修课程（参考省公服平台网络研修所选课程）序号课程名称学时12【高中化学课例】电解水的秘密23数字教育资源管理3【高中化学】高中化学数字教育资源的获取与评价1二、描述一下你最喜欢的一门课（可以结合视频内容以及自己的收获，图文并茂）我最喜欢的课是数字教育资源管理，通过学习数字教育资源管理使我 懂得能应用它提高教师的教育教学水平。面对教育教学的大转变，具有全方位 发展，创新性，创造力的全能型教师越来越受欢迎。数字资源的应用
2、不仅让资 源管理使用方便，有条理的查看系统文件和资源，完成对文件的多种操作。另 一方面会给教师的教学带来更多的灵感和创新，而且提高教师自身的专业知识 和专业技能。网络研修校本研修描述一下自己参与的科组活动、个人自主研修活动有哪些？ 一、教研组/科组研修活动科组活动：1. A2 数字教育资源分享2. 数字教育管理方法的现场展示3. 能力点 A2 的实践二、个人自主研修活动1.A2 能力点的学习2. 有序管理数字教育资源3. 能力点 A2 的实践根据广东省中小学教师信息化教学能力测评指南的能力点实践任务要求， 逐个进行经验总结，要求图文并茂，可在文档后面附上相关附件，如有视频可 以截图并提供无密码
3、链接。能力点视频等资料链接为：能力点实践任务一：展示日常所用的两个资源管理文件夹截图。完成情况说明：已完成。我这里主要展示的是教学课件，首先我把小学的教学课件按照 1-6 年级排序，整齐明了，然后每个年级的下一级是分为上册课件和下册课件。以目前我任教的四年级上册为标准，上册的下一级是 1-9 单元的文件夹，每个文件夹按照课时的顺序整齐排列。文件的有条理，让我在备课过程中对文件能够更好的整理所准备的资料，大大的提高我的备课能力。实践任务能力点实践任务二：以视频形式记录一种资源管理工具的使用过程。完成情况说明：已完成.我这里主要记录的是用网盘保存资料，整体讲解了网盘如何进行文件的管理和排序方法，也
4、侧重点讲了网盘一些基本功能：比如分享资源，网盘资源的分享让科组更好的实现资源共享。个人反思可以从“我学到了什么，有哪里需要改进的地方”两个方面进行描述。一、培训收获（可从网络研修、校本研修活动、实践任务完成、对个人及学校 应用情况等多方面总结本能力点心得，至少三点及以上）通过学习数字教育资源管理，让我了解到资源管理器的方便，资源管理器功能的强大，也对我的备课有了更大的帮助，使我明白了以下内容 ： 1：加强对教育资源的管理可以更好的帮助我们整理所需要的资料，从而在备课中对工作效率有很大的提高。2：让我更加积极的去了解新时代新的管理方法，提高自身的专业能力， 终身学习，跟上时代的进步。二、存在问题及改进措施 1：对资源管理软件了解还不够多，目前教学方面上，有很多很好的软件值得去学习和探究，比如互动课堂白板，西沃白板，后期将会加深对这些软件的学习。 2：学校的教学设备比较有年代，在一定程度上限制了部分资源管理软件的使用，导致这部分软件并没有在教室实操过。 3：授人与鱼，不如授人与渔，希望后面能够把所学到的资源管理方法和学生一起分享，让他们也学会运用新时代的技术整理自己的资源。