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1、,青春的情绪,执教教师：XXX,不同学生的情感体验因人而异，同一个人的不同情绪各有不同，情绪是丰富多样且因人而异的,一、情绪面面观,1、情绪的含义情绪是一种内心体验，产生于内心需要是否得到满足，某种程度反映人对外界事物的态度和看法,2、人类的基本情绪种类,喜、怒、哀、惧,平时你在社交工具上，常用什么表情与人交流？,情绪是一种复合的心理状态，包括：内在体验、外显表情和生理反应,喜、怒、哀、惧,又惊又怒、喜忧参半,体现了,情绪的特征：复杂性、多样性,发展演变,基本情绪类型,3、情绪的特征：,具有多样性和复杂性,一、情绪面面观,小丽觉得自己最近火气特别大，有一点不顺心就会“火冒三丈”。小林过生日，他
2、原以为爸爸会送给他一双篮球鞋作为生日礼物，可是爸爸因为工作忙忘记了。小林有点失落。娜娜剪了长发换了新形象，她高高兴兴走进教室，同学们大呼小叫，说这个发型太“雷人”。娜娜有点不知所措。明明在日记上写道：天空晴朗，心情都变得好了起来。,仔细想一想，影响人们情绪体验的因素有哪些？,4、产生情绪的原因：,周围的舆论氛围自然环境,个人的生理周期对某件事的预期, 个人（的需要）, 环境：自然、社会,故事接续：小丽、小林、娜娜和明明如果带着原来的心情上学，这四位同学都将面临今天开始的月度检测，猜一猜，他们的考试结果会如何？,“火冒三丈”的小丽 失落的小林不知所措娜娜心情变好了的明明.,究竟是生活影响了情绪，
3、还是情绪影响了生活？,5、情绪对我们有什么影响？,影响着我们的观念和行动,可以激励我们克服困难、努力向上也可能让我们因某个小小的挫败而止步不前,正 负,探究与分享,想一想，自己在日常生活中的情绪状态如何？最近两周内，围绕你的情绪类型主要是什么？你能总结一下自己的情绪有什么特点吗？,进入到青春期，随着身体发育加快和生活经验不断丰富，我们的情绪也发生着变化，表现出青春期的情绪特点。,二、情绪的青春色调,阅读分享教材P38“陈玲和芳芳的故事”(1)陈玲为什么会有这样情绪变化未被理睬的失落好朋友取得比自己好的的成绩的嫉妒被踩到手和被班主任批评后的愤怒,阅读分享教材P38“陈玲和芳芳的故事”(2)陈玲的
4、这些情绪表现，体现了怎样的青春期情绪特点？体现了青春期的情绪反应强烈和情绪具有波动性的特点。,阅读分享教材P38“陈玲和芳芳的故事”(3)假如你是陈玲，遇到类似情况会怎么做？我会冷静地面对这一切多反思自己的不足积极主动地与同学交往努力学习,感悟小故事,一头猪、一只绵羊和一头奶牛，被牧人关在同一个畜栏里。有一天，牧人将猪从畜栏里捉了出去，只听猪大声嚎叫，强烈地反抗。绵羊和奶牛讨厌它的嚎叫，于是抱怨道：“我们经常被牧人捉去，都没像你这样大呼小叫的。”猪听了回应道：“捉你们和捉我完全是两回事，他捉你们，只是分你们的毛和乳汁，但是捉住我，却是要我的命啊！”,了解自己的情绪，体察他人的情绪，才能和谐相处。,7、如何看待青春期的情绪？,青春期的情绪特点体现了青春的活力激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩青春期的情绪包括烦恼和担忧，在成长中，学会积极面对自己的负面情绪。,青春的情绪,1、情绪的含义：,3、情绪的特征：,2、人类基本情绪种类：,1）环境 2）个人,原因,表现,又惊又恐喜忧参半,4、情绪对人的影响：,6、如何看待青春期的情绪：,积极面对,影响观念和行动,多样性、复杂性,总结：,情绪是一种内心体验,喜、怒、哀、惧,5、青春期情绪的特点：,表现、强烈、波动大、固执、细腻,谢谢观看,请指导,