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1、初中学生学业水平模拟考试试题(第一次)语文试题卷2022. 4注意事项：L本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题卷1至8页，答题卡1至4页。总分 120分，考试时间120分钟。2 .答卷前考生务必用0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号、座号 填写在试题卷和答题卡规定的位置。3 .考生须在答题卡规定的区域内答题，在试题卷上答题不得分。选择题须用2B 铅笔填涂，非选择题须用0.5毫米黑色墨水签字笔书写。考试结束后，将答题 卡交回。一、积累运用(22分)1.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是()A.护(pi)承期(zai)妄自手薄(便i)脸色第白(sha)B.容赦(she)恣睢(suf)陛
2、堂大笑(hong)，然而止(ga)C.单裂(jun)率临(pin)拾级而上(sh。)抽丝剥茧(bo)D.戏谑(xue)纶巾(guan)呱呱坠地(gu)自吹自擂(同)【答案】D【解析】【详解】A.盾护(pi) (bi),妄自手薄(两) (fSi)；B.星然而止(g。) (jia)；C.濒临(pin) (bin)；故选D。2 .下列词语中没有错别字的一项是()A.竦峙狭隘警报叠起形销骨立B.渺茫纯粹言不及义振聋发砥C.撞掇烦琐怒不可遏莫不关心D.荣鹰劝诫人情练达小心翼翼【答案】B【解析】 【详解】A.警报叠起警报迭起；C.莫不关心漠不关心：D.荣荣膺；故选B。3 .下面句子中加点 成语使用不恰当的
3、一项是()A. “世上无难事，只要肯登攀。”有些问题虽然百思不得其解，但只要我们拥有锲而不舍 的精神，勇于大胆尝试，峥回跖琴的情形往往就会出现。B.有一双善于发现的眼睛，有一颗善感的心灵，有一个博览群书的习惯，写作时各种素材 自然可以信手指来，文思泉涌也就不再是可望不可即的事情。C. “独坐幽篁里，弹琴复长啸，深林人不知，明月来相照。”简朴的语言营造了优美的意 境，让人感到无限美好却又塞多茗妙，这就是古诗词的魅力。D. “奋斗者”号完成万米深潜海试任务并顺利返航，得益于团队不断自我加压的研发，更 得益于总设计师赵洋那种“做大工程就要，哆毛枣姬，”的精神。【答案】C【解析】【详解】A.峰回路转：
4、指山峰、道路曲折环绕。后多比喻事情经过挫折失败后出现了新的 转机。符合语境，使用正确；B.信手拈来：随手拿来，多形容词汇或材料丰富，不假思索，就能写出文章来。符合语 境，使用正确；C.莫名其妙：不能说出其中的奥妙。形容事物或道理很奇怪，难以理解，不明白是怎么回 事。这里用于形容古诗词很奇怪，难以理解，不明白是怎么回事。不符合语境，使用错 误；D.吹毛求疵：比喻故意挑剔别人的缺点，寻找错误。符合语境，使用正确；故选Co4.下列关于文学文化常识的表述不正确的一项是（）A.春秋左氏传，又称左氏春秋，儒家经典之一，是一部编年体史书，旧传为春秋时 期左丘明所作，曹刿论战即出自本书。B. “人民艺术家”老
5、舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族作家。主要作品有小说骆 驼祥子四世同堂，话剧茶馆龙须沟等。C.在古代文学作品和典籍中，山的北面和水的北面被称作“阴”，山的南面和水的南面被 称作“阳”。如愚公移山中“汉阴”即汉水的北面。D.马克吐温是美国作家，代表作有长篇小说汤姆索亚历险记哈克贝利费恩历 险记等，中短篇小说有百万英镑竞选州长等。【答案】C【解析】【详解】C.山的北面，水的南面为“阴”：山的南面，水的北面为“阳”：“汉阴”指的 是汉水的南面；故选C。5.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1） 人恒过，然后能改；，; 征于 色，发于声，而后喻。（生于忧患，死于安乐）（2）前不见古人，后不见来者。
6、念天地之悠悠，o （陈子昂登幽州台 歌）（3） ,忽复乘舟梦日边。（李白行路难（其一）（4）惊起却回头，有恨无人省。,寂寞沙洲冷。（苏轼卜算子黄州定 慧院寓居作）（5） , 一山放出一山拦。（杨万里过松源晨炊漆公店（其五）（6） ,秋风吹散马蹄声。（谭嗣同潼关）【答案】.困于心 .衡于虑 ,而后作 I.独怆然而涕下n.闲来垂钓碧溪上口.拣尽寒枝不肯栖.政入万山围子里1.终古高云簇此城【解析】【详解】作答此题要做到：首先，深入理解诗词；其次，认真审题，选对诗句；最后，准 确默写，不添字、不漏字、不错字。本题中需关注的字词有：“衡于虑” “怆然”“垂 钓” “拣” “簇”等。6.学校开展“走进传统
7、节日，传承中华文化”综合性学习活动，请你参与，并完成下面任 务。（1）在探究节日习俗，了解民俗文化”环节中，某班级提供了以下三则材料，请阅读材 料，概括保护清明节的意义。【材料一】一年一度的扫墓仪式可以增强中国人的感恩意识。慎终追远，缅怀祖先， 是中华民族自古形成的传统美德。这一传统不仅有利于孝道亲情的弘扬，还可唤醒整个家 族共同的文化记忆，显然这对于促进家族乃至民族团结，增强整个家族乃至整个民族的凝 聚力与向心力，对于构建社会主义和谐社会，具有重要的现实意义。【材料二】清明节同时也是一个让人们亲近自然的节日。中国有许多节日，但专门用 来亲近自然的，清明恐怕是唯一的。春暖花开的日子，人们携亲带
8、友踏青游玩，享受到更 多亲情与快乐的同时，也能体会来自大自然的那种美好。这些活动无疑会激发起人们对于 大自然的热爱，对建设环境友好型社会同样具有重大意义。【材料三】作为中国四大传统节日之一，清明节不仅是中国人的，而且是越南、韩 国、朝鲜、马来西亚、印度尼西亚、新加坡等东南亚各国人民的共同节日。随着近百年来 的移民，清明甚至已经成为世界上许多国家和地区华人的共同节日。弘扬这一传统节日， 对于推动中华文明的传播，增强各国人民间的友好，同样具有重要的现实意义。保护清明节的意义在于：。（2）在“品味节日情韵，感受文化魅力”环节中，某班级为办墙报写一个语段，请你结合 语境，仿照画线句子格式，补写两个句子
9、，丰富语段内容。清明节、端午节、七夕、中秋节、重阳节、春节、元宵节走进中国传统节日，就 进入了一个文化与情感交融的世界。驻足陵前，我们感受到了 “清明时节雨纷纷路上行人 欲断魂”的淡淡哀伤；远眺汨罗，我们感受到了 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的 一片赤诚；七夕鹊鸣，我们感受到了 “两情若是久长时，又岂在期期暮暮”的深情劝勉；(3)在“挖掘节日内涵，传承民族精神”环节中，某同学发表了时光不老，屈原永存 的演说，讲稿中存在语病和标点符号应用不恰当的问题，请你帮助修改。长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”一片冰心，穿透了两千年的时空，依然光 橇中华大地。两千年后的今天，我们纪念屈原，不仅要培养他那
10、种对国家对人民的深厚 感情，更要学习他忠贞不渝的爱国精神。作为时代少年，我们应当珍惜今天来之不易的 幸福生活，“为中华之崛起而读书”，做一个能回报父母、师长、无愧于社会的人。第 句存在语病，修改意见：第一句标点符号使用不当，修改意见:【答案】(1)增强感恩意识，弘扬孝道亲情，唤醒文化记忆，增进民族团结；亲近自然， 热爱自然；推动中华文明传播，增强各国人民友谊。(意近即可)(2) 示例一：举杯邀月， 二我们感受到了 “但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿： .登高望远， .我们感受到了 “遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”的 无限思念。示例二：春联高挂，我们感受到了 “千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符
11、”的无限喜悦；烟 花烂漫，我们感受到了 “众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的人生境 界。(3) .第句，.把“不仅”后的内容与“更”后的内容互换位置。.第句，. “师长”后面的顿号改为逗号。【解析】【小问1详解】本题考查信息提取和概括。抓住材料中的关键词句，提取概括。(1)结合【材料一】“一年一度的扫墓仪式可以增强中国人的感恩意识”“这一传统不仅 有利于孝道亲情的弘扬，还可唤醒整个家族共同的文化记忆，显然这对于促进家族乃至民 族团结，增强整个家族乃至整个民族的凝聚力与向心力，对于构建社会主义和谐社会，具 有重要的现实意义”可知，增强感恩意识，弘扬孝道亲情，唤醒文化记忆，增进民族团
12、 结；（2）结合【材料二】“清明节同时也是一个让人们亲近自然的节日” “这些活动无疑会激 发起人们对于大自然的热爱，对建设环境友好型社会同样具有重大意义”可知，保护清明 节的意义二：亲近自然，热爱自然。（3）结合【材料三】“随着近百年来的移民，清明甚至已经成为世界上许多国家和地区华 人的共同节日。弘扬这一传统节日，对于推动中华文明的传播，增强各国人民间的友好， 同样具有重要的现实意义”可知，保护清明节的意义三：推动中华文明传播，增强各国人 民友谊。【小问2详解】本题考查仿句。答题思路：内容上要扣住中国传统节日，结构上要仿照所给示例，四字短 语+我们感受到了 “诗句” +的四字短语。示例1：喜迎
13、春节，我们感受到了 “爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”的热闹快乐。示例2：游览灯市，我们感受到了 “月上柳梢头，人约黄昏后”的惆怅落寞。【小问3详解】本题考查病句和标点符号。句是病句，语序不当，”不仅而且”表递进关系，逐层递进，“培养他那种对国家 对人民的深厚感情”语意比“他忠贞不渝的爱国精神”更深一层，把两个句子的位置调 换。句标点符号有问题，“师长”和“无愧于社会”不是并列关系，所以“师长”后面应该 用逗号，不应该用顿号。二、阅读理解（48分）（一）（4 分）7 .阅读下面两首古诗，完成小题。夜雨寄北（唐）李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。十一月四日风雨
14、大作（宋）陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。“雨”是历代诗人喜欢描写的意象，请简要分析两首诗中“雨”这一意象的作用。【答案】李诗中写巴山夜雨，秋雨涨池，渲染出凄清孤寂 氛围，表达了诗人对妻子的无限 思念之情。陆诗中写夜深风雨大作，一方面是实写自然界的风雨，另一方面象征南宋王朝风 雨飘摇的危急形势，风雨又引发诗人“铁马冰河”战争生活的联想，表达了诗人愿意为国戍 边杀敌、建功立业的爱国壮志。（意近即可）【解析】【详解】本题考查对诗歌意象的理解。在理解诗文内容的基础上，结合语境分析作答。夜雨寄北第一个“巴山夜雨”叙写秋雨缠绵的夜晚，渣染出凄清忧伤的氛围；第二个 “巴
15、山夜雨”是作者想象与妻子相见后秉烛长谈的画面。作者借“雨”这一意象，抒发了 自己孤独寂寞和对妻子的思念之情。十一月四日风雨大作中的夜阑卧听风吹雨”紧承上两句，因“思”而夜阑不能成 眠，不能眠就更真切地感知自然界的风吹雨打声，并由自然界的风雨又想到国家的风雨飘 摇，由国家的风雨飘摇又会联想到战争的风云、壮年的军旅生活。因此，作者借“雨”这 意象，抒发想要戍边杀敌、建功立业的爱国情怀。据此理解分析作答。（二）（14 分）阅读下面文言文，完成下面小题。张昭字子布，彭城人也。少好学，善隶书，从白侯子安受左氏春秋，博览众书，与 琅邪赵昱、东海王朗俱发名友善。弱冠察孝廉，不就，与朗共论旧君讳事，州里才士陈
16、 琳等皆称善之。汉末大乱，徐方土民多避难扬士，昭皆南渡江。孙策创业，命昭为长史、抚军中郎 将，升堂拜母，如比肩之旧，文武之事，一以委昭。策临亡，以弟权托昭，昭率群僚立西 辅之。权于武昌，临钓台，饮酒大醉。权使人必水洒群臣日：“今日酣饮，惟醉堕台中，7 当止耳。”昭正色不言，出外车中坐。权遣人呼昭还，谓日：“为共作乐耳，公何为怒 乎？ ”昭对日：“昔纣为糟丘酒池长夜之饮，当时亦以为乐，不以为恶也。”权默然，有 惭色，遂罢酒。权以公孙渊称藩,遣张弥、许晏至辽东拜渊为燕王，昭谏日：“渊背魏惧讨，远来求 援，非本志也。若渊改图，欲自明于魏，两使不反，不亦取笑于天下乎？“权与相反复, 昭意弥切。权不能堪
17、，案刀而怒日：“吴国土人入宫则拜孤出宫则拜君孤之敬君，亦为至 矣，而数于众中折孤，孤尝恐失计久”昭秋视权日：“臣虽知言不用，每竭愚忠者，承,以 太后临崩，呼老臣于床下，遣诏顾命之言故在耳。”因涕泣横流。权掷刀致地，与昭对 注。然卒遣弥、晏往。昭忿言与不用，称疾不朝。权恨之，士塞其门，昭又于内以土封之。渊果杀弥、晏。 权数慰谢昭，昭日不起，权因出过其门呼昭，昭辞疾笃。权烧其门，欲以恐之，昭更闭 户。权使人灭火，住门良久，昭诸子共扶昭起，权载以还宫，深自克责。昭不得已，然后 朝会。（节选自三国志吴书七）【注释】发名：有名声。察孝廉：被举荐为孝廉。权以公孙渊称藩：孙权因为公孙 渊背叛魏国，拥兵独立。
18、权与相反复：孙权和张昭多次讨论。失计：意思是失去理智 （杀了你）。8 .解释下列句中加点的词。（1）昭热视权日熟：（2）诚以太后临崩诚：（3）权数慰谢昭，昭囿不起 固：9 .下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是（）A.昭率群僚立加辅之食之不能尽其才，鸣之财不能通其意（马说）10 权使人以水洒群臣可以一战，战则请从（曹刿论战）C.惟醉堕台中，乃当止耳当立者乃公子扶苏（陈涉世家）D.昭忿言本不用惩山北之塞，出入之迂也（愚公移山）10 .请用“ / ”给文中画波浪线的句子断句.（限三处）吴国土人入宫则拜孤出宫则拜君孤之敬君11 .把下面的句子翻译成现代汉语。若渊改图，欲自明于魏，两使不反，不亦取
19、笑于天下乎？12 .纵观全文，张昭是个怎样的人？请简要概括。【答案】8. （1）仔细 一 （2）确实，实在 n. （3）坚决 9. D10 .吴国土人/入宫则拜孤/出宫则拜君/孤之敬君11 .如果公孙渊改变意图，想要向魏国自我表白，派去的两个使者就回不来了，这样不是要 被天下人耻笑吗？12 .忠心护君，敢于进谏；虑事周密，富有远见；性格倔强刚直学习勤奋，富有才 华。【解析】【8题详解】考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意 来推断词语意思。（1）句意为：张昭久久地注视着孙权说。熟：仔细。（2）句意为：确是因为太后临终之时。诚：确实。（3）句意为：孙权多次
20、派人慰问张昭并赔不是，张昭坚决不起床。固：坚决。【9题详解】考查文言虚词的意义和用法。A.表示递进关系，并且/表示转折关系，但是；B.介词，用/介词，凭借；C.副词，才/动词，是；D.助词，用在主谓之间，取消句子独立性/助词，用在主谓之间，取消句子独立性； 故选D。【10题详解】考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复 诵读加以验证。这个句子的大意是：吴国的官员士人进宫则向我拜谒，出宫则向您致礼。“入宫则拜孤”“出宫则拜君”为对称的句子，故应在“入宫则拜孤出宫则拜君”之 间断开；主语都是“吴国士人”，故应在“吴国士人”后断开。据此断句为：吴国士人/ 入宫则
21、拜孤/出宫则拜君/孤之敬君【11题详解】考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结 合。句中重点词语有：若：如果。图：意图。欲：想。反：同“返”，返回。【12题详解】考查人物评价从“少好学，善隶书，从白侯子安受左氏春秋，博览众书”能看出张昭博学多才； 从“孙策创业，命昭为长史、抚军中郎将，升堂拜母，如比肩之旧，文武之事，一以委 昭。策临亡，以弟权托昭，昭率群僚立而辅之”能看出，张昭能力出众，深受倚重； 从“昔纣为糟丘酒池长夜之饮，当时亦以为乐，不以为恶也”能看出，张昭正直坦率，敢 于直谏；从“渊背魏惧讨，远来求援，非本志也”能看出张昭眼光敏锐，洞察人心； 从
22、“昭忿言之不用，称疾不朝。权恨之，土塞其门，昭又于内以土封之”能看出张昭 为人耿直的特点。【点睛】参考译文：张昭字子布，彭城人。自幼好学，擅长写隶书，跟随白侯子安学习左氏春秋，博览 群书，和琅邪赵昱、东海王朗，都有名声，彼此很友善。二十岁被推举为孝廉，不去就 任。和王朗共同议论旧君名讳的事情，同州里的才士陈琳等人都称赞他。汉末天下大乱，徐州一带士民大多避难到扬州地区，张昭亦南渡长江。孙策创建东吴 基业，任命张昭为长史、抚军中郎将，同他一道登堂拜见母亲，如同辈的密友，国家军政 大事，全部托付给张昭孙策临终前，把弟弟孙权托付给张昭，张昭率领百官拥立孙权并 辅佐他。孙权在武昌，登钓台，喝酒大醉。孙权
23、命人用水喷洒群臣说：“今天畅快痛饮，只有 醉倒台中，才可以停止。”张昭正色不说话，出去，坐在车里。孙权派人叫张昭回来。说 道：“为了一起作乐而己，你为什么发怒呢？ ”张昭答道：“从前纣王积糟成丘，以酒为 池，长夜痛饮，当时也以为很乐，并不认为是坏事呀。”孙权默默无言，脸色惭愧，就停 止了酒会。孙权因为公孙渊派人前来称藩，就派张弥、许晏前往辽东任命公孙渊为燕王，张昭劝 谏说：“公孙渊背叛魏国，害怕受到征讨，才远道前来求援，这并非他的本意。如果公孙 渊改变意图，想向魏国表明心迹，我们的两位使者就回不来了，这不是要让天下人所取笑 吗？ ”孙权与他反复争辩，但张昭更加坚持自己的观点。孙权实难忍受，按刀
24、在手愤怒地 说：“吴国的官员士人进宫则向我拜谒，出宫则向您致礼。孤人对您的敬重，也算到了 顶，而您却屡次在大庭广众中反驳孤人，孤人真担心自己会做出失策的事。”张昭久久地 注视着孙权说：“为臣虽说知道自己的话不会被采用，而每每竭尽愚忠，确是因为太后临 终之时，将老臣叫到床前，遗诏顾命的话语总在我的耳边啊！ ”说着涕泣交流。孙权把刀 扔在地上，与张昭相对而泣。然而孙权最终还是派张弥、许晏去了辽东。张昭忿恨自己的忠言未被采纳，就声称有病不再上朝。孙权对此很恼恨，用土堵塞住 张昭家的大门，张昭又在里面用土把门封死。公孙渊果然杀害了张弥、许晏。孙权多次派 人慰问张昭并赔不是，张昭坚决不起床，孙权因故路过
25、张昭家喊他出来相见，张昭以病重 相推辞。孙权放火烧他家的大门，想以此把他吓出来，而张昭反而又把内室的门窗关严。 孙权让人熄灭了火，在门外站立很长一段时间，张昭的几个儿子一起把张昭搀扶起来，孙 权用车把他带进宫中，自我作了深深的谴责。张昭不得己，自是又恢复朝见。（三）（8分）阅读下面文章，完成下面小题。其让“知识快餐”冲淡了思考史志鹏从文字书籍、广播电视到移动互联网，知识的生产与传播方式不断演变。如今，短 视频发展如火如荼，知识付费方兴未艾，各种各样的知识正变得随处可见、随手可学。相 关研究报告显示，各大平台粉丝过万的知识类创作者数量呈稳步增长趋势，其视频作品的 传播效力远高于平台整体平均水平。
26、在互联网日益普及、网民知识需求多元的背景下，新型传播方式给知识本身带来深 刻变化。在极短时间内，“网红教授” “网红科学家”通过视频，将高深的专业知识用通 俗易懂、便于理解的形式传递给大众，一下子拉近了公众与科学文化知识的距离。知识付 费平台上，只要点击鼠标、花费一定费用，就能寻到若干自己需要的答案。知识“边界” 拓展了，知识传播的门槛降低了，“知识”不仅属于学术机构、专家学者，普通人也能分 享生活经脸，参与知识传播。获取知识越来越便捷的同时，一些质疑的声音也随之而来：新型知识传播方式具有 碎片化、娱乐性等特点，通过这些途径能真正学到知识吗？其实，在新事物层出不穷、知识更新周期缩短的当下，除了
27、拿出整段时间学习之 外，“碎片化”学习并非没有意义，简单以“碎片化”为由否定短视频等新型知识传播形 态并不可取。但同时，也不宜将其万能化，忽视其中存在的问题。比如，有的内容生产者 一味追求传播效应，不惜以偏全，误导公众：有的人则将网络视为学习知识的唯一途 径，对短视频、知识付费等平台产生严重依赖等，以上问题需要引起重视。应当承认，新 型知识传播仍是一种“知识快餐”，无法取代系统的专业学习，是课堂教育、书本学习的 有益补充。值得注意的是，无论采用哪种方式获取知识，都离不开思考分析的过程。古人说， “学而不思则罔，思而不学则殆”，学和思向来相辅相成。借助互联网，人们每天都能接 触海量的知识和信息，
28、只有通过思考，知识才能真正转换成为解决问题的能力。否则，当 我们习惯于肤浅化、感官化的信息与表达，思维认知活动就会长期停留在感知阶段，分 析、判断等高级思维能力也将慢慢退化。现实中，有的人经常“刷”各类短视频，游逛于 各大知识付费平台，可遇到实际问题时依然困惑不已，最终又寄希望于在网上一搜了之， 一个重要原因就是其被动接受知识，缺乏思考分析、消化吸收的过程。实践证明，知识的丰富不必然带来能力的提升。数字经济时代，中国网络基础设施 建设和互联网应用不断发展，知识传播途径日益多元，但经过长期的阅读积累、思考分析 把知识转化为能力的路子不会变。在未来的工作和学习中，应努力让思考成为获取知识的 自觉行
29、为。唯有如此，方能在纷繁海量的信息中去粗取精、去伪存真，更好地充实自我。（2022年2月人民日报海外版） 13.本文的中心论点是什么？14 .新型知识传播方式存在哪些优势与不足？请分条概括。15 .下列表述不符合文意的一项是（）A.随着互联网日益普及、网民知识需求的多元，新型知识传播方式使各种各样的知识变得 随处可见、随手可学。B.新型知识传播形态不能简单否定，它虽无法取代系统的专业学习，但可作为课堂教育、 书本学习的有益补充。C.互联网带给我们纷繁海量的知识和信息，只要长期积累，就能提高思维能力，因为知识 的丰富必然带来能力的提升。D.过度依赖网络，被动接受知识，缺乏思考分析、消化吸收的过程
30、，知识就无法转化为解 决实际问题的能力。【答案】13.让思考成为获取知识的自觉行为14.优势：通俗易懂、便于理解，拉近了公众与科学文化知识距离；拓展了知识“边 界”，降低了知识传播的门槛，获取知识越来越便捷。不足：碎片化、娱乐性，一味追求传播效应，存在以偏概全、误导公众的问题；信息 与表达肤浅化、感官化，易让人产生依赖，不利于深入思考、解决问题。15. C【解析】【13题详解】本题考查中心论点。从题目看，形象地表明了要注重思考。从文章内容看，开头段作者从知识的生产与传播 方式不断演变，短视频日益流行说起；接着到对新型传播方式给知识本身带来的深刻 变化进行分析，得出结论新型知识传播仍是一种“知识
31、快餐”，无法取代系统的专业学 习，是课堂教育、书本学习的有益补充；然后段明确提出：无论采用哪种方式获取知 识，都离不开思考分析的过程；最后段总结深化中心：在未来的工作和学习中，应努力 让思考成为获取知识的自觉行为。故本文中心论点应为：让思考成为获取知识的自觉行为。【14题详解】本题考查内容提炼与概括。优势：根据段在极短时间内，网红教授网红科学家通过视频，将高深的专业知识用 通俗易懂、便于理解的形式传递给大众，一下子拉近了公众与科学文化知识的距离”可概 括为：通俗易懂、便于理解，拉近了公众与科学文化知识的距离；根据段知识边界拓展了，知识传播的门槛降低了，知识不仅属于学术机构、 专家学者，普通人也
32、能分享生活经验，参与知识传播”可以概括为：拓展了知识“边 界”，降低了知识传播的门槛，获取知识越来越便捷。不足：根据段“新型知识传播方式具有碎片化、娱乐性等特点”和段“有的内容生产者一味 追求传播效应，不惜以偏概全，误导公众”可以概括为：碎片化、娱乐性，一味追求传播 效应，存在以偏概全、误导公众的问题；根据段“有的人则将网络视为学习知识的唯一途径，对短视频、知识付费等平台产生严 重依赖等”“新型知识传播仍是一种知识快餐，无法取代系统的专业学习，”和段 “当我们习惯于肤浅化、感官化的信息与表达，思维认知活动就会长期停留在感知阶段， 分析、判断等高级思维能力也将慢慢退化”可以概括为：信息与表达肤浅
33、化、感官化，易 让人产生依赖，不利于深入思考、解决问题。【15题详解】本题考查文意理解。C.表述有误，原文段“借助互联网，人们每天都能接触海量的知识和信息，只有通过思 考，知识才能真正转换成为解决问题的能力。否则，当我们习惯于肤浅化、感官化的信息 与表达，思维认知活动就会长期停留在感知阶段，分析、判断等高级思维能力也将慢慢退 化”告诉我们互联网上的碎片知识只有通过思考才能真正转化为解决问题的能力，所以此 题中“只要长期积累，就能提高思维能力，因为知识的丰富必然带来能力的提升”的说法 错误。故选c。（四）（14分）阅读下面文章，完成下面小题。父亲的阳光董改正父亲不怕晒，这在湾村是尽人皆知的。无论
34、怎样的毒日头，只要事情没有做完，他 都顶着日头，继续干自己的活。不但不忌惮，不但绝无不适感，不但不会中暑，而且越晒 越精神。姨爹爹常常遥指着万绿丛中一点黑，对我说：那个黑点，一定就是你爸爸，信 吗？当然，我信。你爸爸前世是沙漠中的胡杨树，你信吗？我信。那会儿我上小学，才学这篇课文，觉得他的比喻形象生动，跳牙笑了。今年立秋当日，就下了一场透透的雨，旱了很久的山地，那些羊粪蛋蛋般的土疙 瘩，估计都冰淇淋一般地融化了，随便撒点什么，都能萌出“丫”字形的苗苗来。老天爷 意犹未尽，又补了两场，气温一下子降下来，人间就开始换季了，短裤短袖都收了起来， 老年人穿起了夹衣。似乎“立秋”是道门，过了门槛，季节的
35、身份就变了。我一边感叹气候反常，一边找秋衣。父亲站在廊下，看着秋雨绵绵的田野山岗， 说，别慌着收短衣裤，至少还要穿二十来天呢！像是劝我，又像是说给自己听：这么快就 凉快，想得美！“立秋前后两重天。”父亲总是这样说。他笃信这个祖宗的农谚，无条件地恪守。 无论如何，晚稻秧必须在立秋前插到田里，迟一天都不行。他说立秋那天的太阳就像泡茶 的开水，如果水温不够，这杯茶就废了。有一年大旱，水塘让村里的大户弄成了干塘。一块大田早已犁好了，虚位以待着雨 水。立秋那天傍晚，父亲翘首望着满天看似要带来豪雨的乌云，期待最后的雨水，但那么 浓厚的云，竟然忽地被天风吹散，散成一缕缕飘飞的棉絮，被背后的金光染成金红。天气
36、 忽然晴好，云白天蓝，枫河瘦成一条带子。我们一家五口都站在干得动一下就尘土飞扬的 “水田”里，兄妹任茫然地看着母亲，母亲看着父亲，父亲低下头来。日之夕矣，羊牛下来。父亲说，种红豆吧。他恋恋不舍地看着即将西坠的夕阳，满 是遗憾和不甘。不等两天了吗？母亲还是想插上秧。不到立秋的太阳，还能有收成吗？父亲瞪眼道。可是你明明盼雨的。弟弟小声嘀咕。0分雨是为了把秧插下去，雨里面也有阳光！父亲不讲理了，大声呵斥着。从稻田变为豆地，得整畦，再点坑、点豆、点草木灰，再用角锄建土掩好，已是深 夜。大月亮脸盆一样，悬在枫河中间，黄得晃眼，月光干净得可以洗脸。各种秋虫，在漫 山遍野的每一个孔穴石缝里唱着。快到子时了吧
37、？ ”父亲自言自语。见我们都打着哈欠，他说，你们都回去吧，它 们都能晒到明天的太阳了。天晚上，父亲母亲在月光下点豆，我带着弟弟妹妹沿着月色成河的村路回家。溪 流干了，谁家的干葫芦在竹杈上被风晃得吭里吃当，狗叫得凄厉，村庄的影子看上去湿漉 漉的。这个夜晚永远印在我的记忆里。你还记得那个点豆子的晚上吗？我问。i己得，我们家的豆子就是比别人家的好，我们是在立秋那天点好的，比人家多晒几 个日头。其实这不是事实，子时一过，已是第二天了，但我没有反驳他。因为事情确实奇 怪，最会种田的姨爹爹，是在立秋后第三天翻田插秧的，虽然竭尽全力，收成却少了至少 四成。“这天，还是要热的，至少要热半个多月。”“怎么看出来
38、的？ ”这天下成万上亿亩的稻田里，稻子都差最后一把火了，要是一直阴雨，那可怎么 办？ ”父亲的逻辑显然是靠不住的，他人格化了 “天”。“没有立秋后一直阴雨，然后歉收的情况？ ”这句话我没有问出口，说出口的是：“我看稻子都勾头了，就是阴着，也能干爽硬实吧？ ”“就差最后一把火了。稻壳里大半是浆水呢。阴干的衣服一股沿水味，何况稻子？ 碾米机一过，都碎成粉渣渣了。”关于立秋后，阴雨、气温低，因而收成差的记忆，父亲一定是有的，只是他不愿意 去想罢了。他心思简单得像个孩子，倒下就能鼾声如雷，睡眠时间能达到十个小时，但是 这几天他忧心忡忡，失眠了。回城后的第三天，一大早就接到父亲的电话。你出门看看！大太阳
39、！我看了天气预告，今天三十度！明天三十二度！后天三十六 度！这死天气，要热死人呢！父亲的口气简直像个炫富的富二代，仿佛他是夸父，太阳是他追回来的一般。我拉开窗帘，万道金光射进来。“知道他为什么不怕毒日头吗？ ”已故的姨爹爹曾经这样问过我，然后自己给出了 答案，“因为他最信任土地，春种秋收，一滴汗一粒稻，土地不会撒谎，而太阳不管贫富 贵贱，一股脑地照着。”励我的眼前出现了一派烈日熊熊的景象，阳光翻卷着舌头，舔着好田里一切植物上的 水迹。枫河水汽蒸腾着，扭曲了天空的形态。万绿丛中一点黑，我的父亲仰看着太阳，眯 缝着眼睛，笑着骂道：这鬼天气！（选自思维与智慧）16 .文章开头强调父亲不怕晒，有什么用
40、意？17 .文章多次写到姨爹爹这个人物，他在文中起到了什么作用？请简要分析。18 .结合上下文，根据要求赏析下面语句。（1）大月亮脸盆一样，悬在枫河中间，黄得晃眼，月光干净得可以洗脸。各种秋虫，在漫 山遍野的每一个孔穴石缝里唱着。（从描写的角度赏析）（2）你出门看看！大太阳！我看了天气预告，今天三十度！明天三十二度！后天三十六 度！这死天气，要热死人呢！（从句式运用的角度赏析）19 .结尾语段运用了怎样的写法？有什么作用？【答案】16.开头强调父亲不怕晒，体现了父亲吃苦耐劳的特点；自然引出下文对父亲 喜爱太阳、尊重农时的描写；设置悬念，激发读者阅读兴趣。（意近即可）17 .姨爹爹侧面烘托了父亲
41、的形象：姨爹爹最会种田，但因延误播种时机收成不好，与父亲 连夜决断改种红豆收成好形成对比，突出了父亲恪守农谚、尊重农业生产规律的特点；姨爹 爹赞美父亲并解释父亲不怕毒日头的原因，突出了父亲热爱土地和阳光、勤劳质朴、执着坚 忍的特点。（意近即可）18 . （1）环境描写，运用多种修辞手法，动静结合，生动描绘出月光澄净、秋虫鸣叫的美好 场景，营造了夜深人静的氛围，暗示劳作时间之久，突出父亲的勤劳。（意近即可）（2）运用一连串短而有力的感叹句，表面是嫌恶天气炎热，实则表达父亲渴盼太阳高照的 预言成真后难以抑制的激动、喜悦、兴奋之情，体现了父亲对阳光的喜爱与赞美，也展现 了父亲质朴的品格。（意近即可）
42、19 .结尾运用联想想象（或虚写）的写法，描写了父亲顶着烈日在田间劳动、笑骂天气的 情景，进一步赞颂了父亲的勤劳质朴和对土地的热爱；同时首尾呼应，使文章结构完整； 突出了文章中心。（意近即可）【解析】【16题详解】本题考查开头作用。一般人都怕晒，开头强调父亲不怕晒，这个反差可以设置悬念，激发读者阅读兴趣； 通读全文可以知道，父亲不怕晒是因为太阳照耀万物，给大地带来生机，给家人带来粮 食，与此相比，自己被太阳晒一下的苦也就不是问题了，因此开头强调父亲不怕晒，体现 了父亲吃苦耐劳的特点：根据段“父亲站在廊下，看着秋雨绵绵的田野山岗，说，别慌着收短衣裤，至少还要穿 二十来天呢！像是劝我，又像是说给自
43、己听：这么快就凉快，想得美！ ”和段“立秋 前后两重天。父亲总是这样说。他笃信这个祖宗的农谚，无条件地恪守。无论如何，晚 稻秧必须在立秋前插到田里，迟一天都不行”可以知道父亲对农时的极度尊重，因此开头 强调父亲不怕晒，自然引出下文对父亲喜爱太阳、尊重农时的描写。【17题详解】本题考查次要人物的作用。姨爹爹是文中的次要人物，父亲是文中的主要人物，次要人物可以从侧面烘托主要人物的 形象：根据段“姨爹爹常常遥指着万绿丛中一点黑，对我说：那个黑点，一定就是你爸爸，信 吗？ 段“你爸爸前世是沙漠中的胡杨树，你信吗？ ”和黝段“已故的姨爹爹曾经这样 问过我，然后自己给出了答案，因为他最信任土地，春种秋收，
44、一滴汗一粒稻，土地不 会撒谎，而太阳不管贫富贵贱，一股脑地照着。”可以知道姨爹爹赞美父亲并解释父亲 不怕毒日头的原因，突出了父亲热爱土地和阳光、勤劳质朴、执着坚忍的特点；根据段“记得，我们家的豆子就是比别人家的好，我们是在立秋那天点好的，比人家多 晒几个日头”和段“因为事情确实奇怪，最会种田的姨爹爹，是在立秋后第三天翻田插 秧的，虽然竭尽全力，收成却少了至少四成”可以知道姨爹爹最会种田，但因延误播种时 机收成不好，与父亲连夜决断改种红豆收成好形成对比，突出了父亲恪守农谚、尊重农业 生产规律的特点。【18题详解】本题考查句子赏析。(1)本段文字描写了当晚的景致，属于环境描写。”大月亮脸盆一样”运
45、用比喻的修辞， 生动地写出月亮的形状和大小；“月光干净得可以洗脸”运用夸张的修辞，突出了月光澄 澈的特点；“各种秋虫，在漫山遍野的每一个孔穴石缝里唱着”运用了拟人的修辞，形象 地表现了秋虫鸣叫的美好场景；两个句子各有侧重，前一句写月光，明亮澄澈，后一句写 秋虫，浅唱低吟，两句描写动静结合，营造了夜深人静的氛围，暗示劳作时间之久，突出 父亲的勤劳。(2)本段文字句式简短有力，大多属于感叹句，今天明天”“后天”三句还构成了 排比，使本句表达的情感更强烈，“这死天气，要热死人呢”表面是嫌恶天气炎热，但是 联系段“父亲站在廊下，看着秋雨绵绵的田野山岗，说，别慌着收短衣裤，至少还要穿 二十来天呢！像是劝
46、我，又像是说给自己听：这么快就凉快，想得美！ ”可知父亲渴盼太 阳高照的预言成真，所以这一串短句实则表达了父亲预言成真后难以抑制的激动、喜悦、 兴奋之情，体现了父亲对阳光的喜爱与赞美，也展现了父亲质朴的品格。【19题详解】本题考查结尾段的写作手法和作用。“我的眼前出现了一派烈日熊熊的景象”引出的描写都是作者的联想和想象，是虚写； “阳光翻卷着舌头，舔着坪田里一切植物上的水迹。枫河水汽蒸腾着，扭曲了天空的形 态”生动地写出了父亲劳作时烈日高照的炎热天气；“万绿丛中一点黑，我的父亲仰看着太阳，眯缝着眼睛，笑着骂道：这鬼天气！”描写了 父亲顶着烈日在田间劳动、笑骂天气的情景，父亲不惧烈日，反而笑骂，
47、是因为那是丰收 的好兆头，是家人生活的保障，从而进一步赞颂了父亲的勤劳质朴和对土地的热爱，突出 了文章中心；从结构上看，开头写父亲不怕晒，结尾写想象中父亲在太阳下劳作，首尾呼应，使文章结 构完整。（五）名著阅读。（8分）20 .水浒传七十四回道：有力使力，无力斗智。”其实古典名著中的许多人 物，不仅本领高强，而且善于用智。请任意选择下面的一个回目，简要介绍里面的人物是 怎样用智的。A.及时雨会神行太保黑旋风斗浪里白条（水浒传三十八回）B.猪八戒义激猴王孙行者智降妖怪（西游记三十一回）C.牛魔王罢战赴华筵孙行者二调芭蕉扇（西游记六十回）【答案】示例一：李逵因买鱼和浪里白条张顺产生矛盾，张顺在陆地上打不过李逵，于是用 竹篙激怒李逵，引李逵上船。船到江中，张顺弄翻