2022年第一季度党课会议记录(通用3篇).docx

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1、2022年第一季度党课会议记录(通用3篇)【篇1】2022年第一季度党课会议记录参加人员:全体党员学习形式:集中学习学习资料:市民主路小学礼貌服务标兵评选条件坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,认真贯彻执行党的路线方针政策,忠诚人民的教育事业,能认真执行国家的教育方针。爱岗敬业,乐于奉献,有强烈的事业心和主人翁职责感,具有良好的职业道德和较高的教育教学技能,受到广大师生和学生家长的广泛赞誉。用心推进和实施素质教育,刻苦钻研业务,锐意改革,勇于创新,努力培养学生的创新精神和实践潜力,教育教学成绩显著,为民主教育作出较大贡献。坚持社会主义荣辱观,树立为学生服务的思想,为人师表,廉洁从教,

2、自觉抵制各种不正之风,不搞有偿家教。依法执教,全面育人,关爱学生,无体罚、讽刺、挖苦学生现象,努力培养学生正确的世界观、价值观,建立良好的师生关系。6、具有团队精神,同志之间友好相处,密切合作,工作上互相支持,生活上互相关心,为创造民主、和谐、用心向上的政治氛围而用心努力并做出贡献。7、衣着整洁,举止端庄,语言礼貌,礼貌待人,以身作则,率先垂范。支部要求广大党员人人争当我校的礼貌服务标兵,为我校的礼貌建立作出用心的贡献!【篇2】2022年第一季度党课会议记录会议内容:新时期共产党员的先进性(一)什么是共产党员的先进性。新时期共产党员的先进性概括地讲,就是共产党员始终走在群众的前列,同时又走在时

3、代前列的本质特性。党员先进性的基本内涵是由党的性质、纲领和宗旨决定的。其基本要求有以下三条:一是具有坚定的理想信念;二是诚心诚意为人民谋利益;三是自觉地在生产、工作、学习和社会生活中发挥先锋模范作用。不同时期共产党员的先进性都应该体现这些基本要求。(二)广大共产党员应当从以下几个方面进行努力:一是发扬求真务实的精神。二是坚持谦虚谨慎、艰苦奋斗。三是自觉遵守和维护党的纪律。四是始终保持清正廉洁。(三)内容总结对于共产党员来说,根本的就是要树立为提高党的执政能力、巩固党的执政地位、完成党的执政使命而努力的自觉性、责任感和使命感。党员要充分认识到,党夺取政权不容易,长期执掌好政权更不容易,必须自觉地

4、珍惜党的执政地位,珍惜手中的权力,把自己的命运同党联系在一起,真切地为党操心,为党奋斗。(四)如何在日常工作中体现党员的先进性。在日常的工作中体现出党员的先进性有以下几个方面:1、必须要有爱国爱党的坚定理想信念,并且在工作中能带着高度责任感的去做好自己的本职工作。2、在工作中,服从领导对工作的安排,热爱自己的工作,发挥党员先锋模范作用,把为群众服务的各项工作做好。4、在实际工作中坚持“质量第一,安全第一”的原则,做到精益求精,确保质量。5、坚守职业道德,在集体中形成融洽的氛围,并且要大力的发扬团队合作精神,让集体中的每个人,锻炼自己,成就自己,通过共同努力、通力合作使集体得到更大的发展。【篇3

5、】2022年第一季度党课会议记录内容:学习中国共产党历史今天在这里给全体党员讲中国共产党历史。党史是我们必学的基本理论著作之一,希望各位认真听课,结合各自实际对党史有更进一步的了解,有助于我们加深理论知识,提高对党的认识,从而推进工作。秉承党中央,县党委建立学习型政党的要求,围绕“加强基层党支部建设,争当优秀党员,讲好一堂党课”这一主题,我们今天就针对中国共产党历史的发展再次深入的进行研究探讨。通过对中国共产党历史的学习,我们了解到我党成长的艰辛历程,并深刻的认识到中国特色社会主义道路的选择是所奠定的制度和物质的基础上发展起来的,是符合当时国情的选择。我们要向中央、省、市先进党组织学习,不断改

6、正错误,与时俱进,灵活变通,结合自身的特点发掘更多适应我支部发展的好方法。同时,在我们基层党支部队伍中增强宗旨意识,法制意识,服务意识,提高咱们干部的执行力,以科学的发展观为统领,为推动我支部更好的发展为目标,伴随建设新农村建设的大环境为帆,让基层支部更好更快的发展。巩固党在基层的执政基础。党史二卷第三十章“实现历史的伟大转折”中,党中央不拘一格,积极对外交往,学习先进的科学技术并引进相关设备,说明学习应该是一种常态,我们应该多多与他人交流,引进其余支部的优点、特色并结合自身的特点,建设出属于我们支部的特色。并且多与对上部门沟通,紧密联系县委党支部的指示、决议,要以创新的思维来对待,让我们在今后的工作中得到更好的锻炼,为我支部的发展做贡献。同时,在二卷中对突出的先进集体、英雄模范的感人事迹,对党在不同历史时期不同环境下形成的革命精神和奉献精神,都予以浓墨重彩的展现。今后我也保证在自己今后的党务工作中,按照今天所讲的会议精神,为之努力,并充分体现出我支部实践和创造力,今后,我们要不断学习,不满足于现状,才能积极进取,不断突破。作为一名党员,我更应该抱着时刻学习的心态,不断充实自己,并学以为业。

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