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1、幼儿园德育工作计划表格2023一、指导思想20xx年我园德育工作将以党的十八大和十八届四中全会精神为指导，根据安委教201x8号中共xx县委教化工委、xx县教化局关于201x年学校德育工作的看法文件精神，把立德树人作为教化的根本任务，以社会主义核心价值体系教化为主线，以“爱学习、爱劳动、爱祖国”教化和“中国梦”教化为重点，以提高全园幼儿思想道德素养为目标，坚持德育为先，加强师德师风建设，强化幼儿行为规范，深化改革，提升内涵，不断增加学园德育工作的针对性和实效性，努力凸显德育特色，不断提高德育工作科学化水平，促进幼儿全面发展。二、工作目标1.进一步强化“育人为本，德育为先”的教化理念。2.重视幼
2、儿的养成教化，进一步培育幼儿良好的行为习惯。3.加强德育队伍建设，开展德育科研活动，提高德育理论水平和工作水平。4.注意开展心理健康教化，培育师生健全人格。5.深化开展法制教化，培育师生遵纪遵守法律意识和自我爱护意识。三、详细工作措施：(一)优化教化环境，注意德育教化的隐性渗透1.重视合理构建幼儿园的环境来实施幼儿德育的内容。变更过去单纯的为美化活动室而布置环境的观点，从不同年龄的心理特点动身，考虑全面发展的须要和不同特性的差异，为幼儿创设一个整齐、温馨、舒适而富有教化意义的环境。在幼儿园墙壁上，布置礼仪教化和养成教化的图片，让孩子熟知幼儿园礼仪的要求;在各楼走廊上粘贴温馨小提示，知道上下楼梯
3、要留意平安、说话要轻声、轻拿轻放玩具等;在家教栏和宣扬栏等公共场所粘贴公益广告标语，让幼儿在潜移默化中得到教化。利用班级的各个区域，创设了“娃娃家”、“阅读角”、“视察角”、“表演区”等区域角，孩子们在各个区域里玩嬉戏、阅读图书、听音乐等活动，通过书中、故事中、嬉戏中的人物行为去相识哪些行为是正确的，哪些是错误的，正确处理人际关系及生活中的事情，环境作为一种工具，协助着我园进行道德情感和道德认知的教化，使孩子们在环境中不知不觉地受到启发，建立一种正确的道德行为，养成良好的道德习惯。2.创设一个能激发道德情感的良好环境与气氛。良好的环境气氛和开心的心情能使孩子乐于接受成人的建议，这样情境下的教化
4、过程会给幼儿带来开心，并培育了健康、主动的道德情感。为此幼儿园首先尽力为孩子们营造一个充溢着爱、信任、怜悯以及民主的人际交往环境，同时利用家长会、家园联系栏、半日活动、亲子活动等向家长做好宣扬工作，了解幼儿园德育工作开展状况，引导家长共同参加，同时建立了老师行为规范和家长行为规范，督促家长留意自己的一言一行，以身作则，为孩子树立良好的榜样。(二)加强师德建设，构建一支高素养的老师队伍1、幼儿园将深化开展“增激情、鼓干劲、正风气”为主题的师德教化活动，从师德修养、执教实力、业务水平、教化理念、身心素养五个方面提升老师综合素养。激励全体教职工忠诚于幼儿教化事业，确立“爱生敬业、厚德博学”的职业道德
5、，树立崇高的职业志向和坚决的职业信念，自觉力行师德规范，抵制社会不良风气影响，爱岗敬业、关爱幼儿、为人师表，以高尚的人格魅力感召和熏陶幼儿。同时，努力营造良好的师幼关系、同事关系，使幼儿园的精神文明水平不断提高。2、深化学习幼儿园工作规程幼儿园教化指导纲要3-6岁儿童发展指南公民道德建设实施纲要，加强老师的理论指导。(三)将德育教化渗透到各种活动中1、将德育内容纳入课程，并有机地渗透于各幼儿一日生活之中。(1)幼儿品德的形成是一个按部就班，日积月累的过程，幼儿品德又广泛地体现在日常生活的待人、接物、处事之中，同时一日生活还为幼儿行为的反复练习与实践供应机会，并对不同年龄阶段的幼儿提出了不同的德
6、育要求，老师留意为幼儿创建一切条件，让幼儿在日常生活中更多地与同伴及成人自由地接触和交往，在来园、盥洗、午餐等各个环节贯穿德育内容，而老师通过仔细细致地视察，深化幼儿生活，通过各种现象，探究幼儿的意愿与要求，擅长抓住锲机，在日常生活中随时随地进行德育教化。(2)榜样的力气是无限的，充分运用赏识教化，发觉幼儿的闪光点，在每周一开展的国旗下讲话中，进行表扬好孩子和文明班级，每周提出一个养成教化的要求，督促幼儿在一日活动赐予落实，促进幼儿良好行为习惯的养成。2、在主题活动中开展德育工作。本学年将依据季节特征的改变及各个节日，有目的、有安排地组织一些特地性的德育活动。如在植树节开展“我是环保小卫士”主
7、题活动，将环保教化纳入课程;“清明节”节，开展革命传统教化的教化活动;结合“三八国际妇女劳动节”，激发幼儿爱妈妈、孝敬妈妈的情感;结合“学雷锋活动月”组织实践活动弘扬雷锋精神;结合“公民道德宣扬月”各班组织幼儿开展丰富多彩的主题教化活动，培育幼儿良好的文明习惯和崇高的道德品质;结合“五一”开展爱劳动主题活动。同时，我们也将组织有关德育的讲座，谈话、探讨、社会实践等各种丰富多彩的活动，通过详细的实例，提高幼儿的道德相识，丰富道德情感，形成道德行为和习惯，增加德育的针对性、实效性。3、注意良好特性的培育，切实开展心理健康教化。心理健康教化对于培育幼儿良好的特性心理素养，促进幼儿身心全面和谐发展和素
8、养提高有着很重要的意义，是素养教化的重要组成部分。本学年，接着把心理教化作为当前德育领域的一个重要方面，将心理健康教化渗透于教化教学活动及幼儿一日活动当中。4.深化贯彻公民道德建设实施纲要，仔细开展“道德讲堂”活动。提倡师生“在家中为长辈尽孝心，在幼儿园为同伴送关切，在社会为他人献爱心”，通过“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”，不断提升广阔师生的道德修养和文明程度。(四)亲密家园联系，提高互动力度，形成有效家园合力。1.推动家庭教化工作关键将落实到帮助家长提高素养、更新家庭教化观念上来，特殊是加强家庭道德教化、帮助家长树立“以德育儿，为国教子”观念。2.依据幼儿园教化教学须要，
9、请家长体验老师工作，与幼儿近距离接触，走进幼儿园课堂，形成家园互动，驾驭育儿阅历。(五)创新及特色工作1.探究德育新途径。幼儿园针对本园的实际状况，创建具有本园特色的德育工作新格局。全面开展“以特性育人、抓小事育人、分层次育人、按阶段育人”的不拘一格的育人途径，培育教化幼儿具备“五会”和“七种实力”(“六会”：学会待人、学会求知、学会健身、学会创新、学会生存。“七种实力”：科学探究实力、相互合作实力、自我服务实力、解决问题实力、敢于表现实力、自我爱护实力、社会交往实力)。以创新的思想思索本园德育工作，大胆创新，抓出实效，使德育工作整体水平再上新台阶。2.网络管理促提高。网络化的新时代，促使德育
10、工作要紧跟时代步伐，要标准高，上档次。充分发挥网络的功能，刚好上传幼儿园所开展的各项德育工作，充分呈现本园德育工作的全貌，加大宣扬力度;各班创建班级网站，搭建网络沟通平台，在平台上发公告，传照片、传视频、老师和家长可以在网上沟通共享，实现家园共育。3.创建以“连城旅游文化元素在幼儿园创建性嬉戏中的运用”为幼儿园特色的品牌文化，形成园本特色。连城具有得天独厚的旅游资源，把旅游文化元素引进幼儿园的三大嬉戏，让幼儿在玩中学，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感，在嬉戏中学会和同伴交往、合作，提高幼儿的动手实力和解决问题的实力，在嬉戏中仿照、实践生活的场景，幼儿的良好的行为习惯得以实践、熬炼，幼儿嬉戏实力得到提高的同时，进一步提升幼儿的道德素养。(六)仔细细致地做好学校综治创安工作。接着不断完善各种规章制度，落实综治创安一把手负总则，层层负责，人人有责的要求，严格执行省、市、县关于学校平安工作，综治工作的各种规定，确保学校的安定和稳定。1.仔细落实上级有关文件精神，坚固树立“平安第一”的思想，做到居安思危，同心同德，共同做好创安工作。如：与老师、保安、炊事员、保育员签订综治、平安责任状。与每一位家长签订一份交通平安合同。2.建立一系列平安管理制度，并严格执行，做到责任明确，奖罚分明。3.每学期开展一次消防平安、交通平安、卫生平安、法制教化等讲座及疏散大演练。