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1、小学阅读兴趣小组教学工作总结共17篇 阅读兴趣小组活动总结我们在写工作总结的时候，肯定要仔细回顾自己之前的工作状况，这样写出来的总结才能更好地指导今后的工作。下面是我收集的小学阅读爱好小组教学工作总结共17篇 阅读爱好小组活动总结，以供参考。小学阅读爱好小组教学工作总结共1阅读与写作爱好小组总结一学年以来写作爱好小组暨小作家协会工作回顾一一基本状况：辛章办事处中小学写作爱好协会成立于2023年10月，共有四所学校，各校一名老师负责本校的工作。小作协会在办事处及文教室的领导下，充分发挥学生的创建热忱，激发学生的写作潜力，提高学生的写作水平，从而大面积提高学生的写作实力。为提高学生的素养奠定扎实的
2、基础，全面推动素养教化。二、工作回顾1.组织征文大赛。2023年11份，组织会员参与“为学杯”全处征文大赛，有五名同学分别被评为“为学 杯”全国征文大赛初赛二等奖或三等奖。2.参与“校讯杯”征文大赛。各校参赛作品51篇，选出10篇优秀作品。3.参与新浪网的“找寻绿色小记者”环保征文大赛（2023年6月初）。要求每位会员都有作品，选出优秀作品，予以上投。下学期打算开展对会员的辅导教学，进一步提高会员的写作水平。使爱好小组活动见到实效。辛章办事处写作协会2023-3-17写作爱好小组总结 2023-3-17 小学阅读爱好小组教学工作总结共2大湖中心小学阅读爱好小组活动总结指导老师：宋宝珍 高水金我
3、校课外阅读活动在校领导的重视与领导下，经过全体师生的仔细参加，取得了显著成效，达到了预期目的，极大的提高了同学们的阅读爱好和阅读实力，现将活动的内容与阅历总结如下：指导思想：为了营造健康文明的校内文化氛围，加强学校文化建设，树立学校“以人为本”办学宗旨，扎实推动素养教化，本班开展了读书爱好小组活动。开展 “读书”活动，可以激发学生读书的爱好，让课外书为同学们打开一扇扇窗学问的大门，丰富他们的学问，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：好书伴我欢乐成长！活动目标1、激发学生的阅读爱好，让他们喜爱读书，和书成为好挚友，让他们的童年时时与好书相伴。2、通过阅读，使学生增长
4、学问，拓展视野，提高阅读实力。3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。 读书口号： “好书伴我欢乐成长！” 活动时间：1：每周星期三下午第三节课。2：每天中午、晚上。3：周末及假期。 活动要求：1、以爱好为基点，乐于知书 俗话说“爱好是最好的老师”。培育学生深厚的学习爱好是取得良好学习效果的重要因素。根据活动安排，我们先通过学校宣扬、班级报送、师生互动等方式进行宣扬及筛选，让学生在外界环境的刺激和熏陶下，对读书的爱好有所提高，在思想上也能充分的相识读书的重要性，为后面活动的开展铺好路。通过前期强势宣扬和营造读书氛围，提高了广阔师生的思想相识，为深化落实课外阅读安
5、排的各项活动奠定了坚实的基础。 在活动伊始，我们便组织学生参观图书室、了解图书分类、介绍较为典型的文学名著，进一步激发学生学习的热忱，以一种温馨的人文氛围、漂亮生动的语言来“熏”他们。在活动过程中，我们也不乏举办些活动，让学生在活动中习得合作探究，丰富小组生活。 2、以品读为支柱，勤于阅书 授之以渔，指导阅读。小学中年级学生的分析实力、比较实力仍比较薄弱，他们对书的好坏还不能很好把握，对好词好句好不能很好辨别，甚至疏于辨别。有些学生对文字类的经典不感爱好，有些学生则对图画非常宠爱。因此，在活动中，我们始终关注学生的阅读动态。 巧借绘本，欢乐阅读。三年级学生还未脱离“稚气”，对文学修养的提高又非
6、常渴望。我们主要引导学生阅读有插图的经典，并知道学生学会视察插图，学会文图结合，学会想象与提升思想内涵。3、以笔记为翅膀，阅有所得 笔记，是每一位阅读者的必备品。本次活动要求学生要做好摘录笔记的好习惯，并在小组中展示较为优秀的读书笔记。通过展示，同学们互取所需，学到了更多读书学问和方法，加深了爱书、用书的思想相识，同时又促进了同学良好读书习惯的自觉形成。此外，将阅读与写作紧密结合起来。学生撰写阅读心得，将自己阅读所得以文字形式表达出来，真正做到学有所思，思有所悟。 活动取得的成效 1、许多学生能利用课余时间仔细读书，由原来的家长、老师强制学生看书到现在的学生自觉读书，并做好阅读记录，学生的阅读
7、习惯在渐渐养成。2、学生在读书时，不再像以前一样泛泛而读，对文章的理解只停留在文字表面，而是能深化领悟文章的内容及思想，并留意积累好词佳句，阅读方式有了较大的转变。3、通过各种丰富多彩的活动，极大调动了学生的阅读主动性，学生将更多的时间用在读书上，不良行为削减，在书声琅琅的良好氛围中，校风、学风有明显改观。总之，这学期阅读爱好小组已落下帷幕。倒推而及，思其细微环节，不免有些许缺憾。在今后的工作中，我们将以学生为本，关注学生的思想及其阅读所需，争取顾及每位学生。同时，尝试采纳更多的方法让学生提高对阅读的相识及阅读爱好。此外，开展特地的沟通座谈，找寻阅读与写作有机结合的最佳途径。信任，只要接着努力
8、，我们肯定能让学生初步养成终身阅读的好习惯，也为书香校内的形成尽些微力气。小学阅读爱好小组教学工作总结共32023-2023上学年朱拉乡中心小学阅读爱好小组工作总结语文课程标准明确指出：学生应“学会正确、自主地选择阅读材料，读好书，读整本书，丰富自己的精神世界，提高文化品位。”读书，尤其是读好书，是与先哲的一种对话，亦是涤荡心灵、塑造完备人格、提高文化品尝的一个重要途径。乐读者，可嗅得墨香；善读者，可嚼出才智。正如教化家霍姆林基所说的那样：“我无限信任书籍的力气。”也如新教化试验的提倡者朱永新所言：“志向的教化应当重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的
9、人格。实施有效的人文教化，肯定要让学生养成酷爱读书的习惯。”可见阅读对于教化的作用之大了。本学期开展的阅读爱好小组，承上学期爱好小组工作的优点。在开展过程中，老师针对上学期存在的不足，结合本学期的实际作出相应调整。着力让学生亲近书本，宠爱书本，阅有所思，阅有所得。让学生养成良好的阅读习惯，从中获得广博的人文学问，包括中国丰富的文史学问，从中激发学生的爱国热忱。一、以爱好为基点，乐于知书俗话说“爱好是最好的老师 培育学生深厚的学习爱好是取得良好学习效果的重要因素。根据活动安排，我们先通过学校宣扬、班级报送、师生互动等方式进行宣扬及筛选，让学生在外界环境的刺激和熏陶下，对读书的爱好有所提高，在思想
10、上也能充分的相识读书的重要性，为后面活动的开展铺好路。通过前期强势宣扬和营造读书氛围，提高了广阔师生的思想相识，为深化落实课外阅读安排的各项活动奠定了坚实的基础。在活动伊始，我们便组织学生参观图书室、了解图书分类、介绍较为典型的文学名著，进一步激发学生学习的热忱，以一种温馨的人文氛围、漂亮生动的语言来“熏”他们。在活动过程中，我们也不乏举办些活动，让学生在活动中习得合作探究，丰富小组生活。二、以品读为支柱，勤于阅书授之以渔，指导阅读小学中年级学生的分析实力、比较实力仍比较薄弱，他们对书的好坏还不能很好把握，对好词好句好不能很好辨别，甚至疏于辨别。有些学生对文字类的经典不感爱好，有些学生则对图画
11、非常宠爱。因此，在活动中，我们始终关注学生的阅读动态。 巧借绘本，欢乐阅读。三年级学生还未脱离“稚气”，对文学修养的提高又非常渴望。我们主要引导学生阅读有插图的经典，并知道学生学会视察插图，学会文图结合，学会想象与提升思想内涵。三、以笔记为翅膀，阅有所得笔记，是每一位阅读者的必备品本次活动要求学生要做好摘录笔记的好习惯，并在小组中展示较为优秀的读书笔记。通过展示，同学们互取所需，学到了更多读书学问和方法，加深了爱书、用书的思想相识，同时又促进了同学良好读书习惯的自觉形成。此外，将阅读与写作紧密结合起来。学生撰写阅读心得，将自己阅读所得以文字形式表达出来，真正做到学有所思，思有所悟。总之，这学期
12、阅读爱好小组已落下帷幕。倒推而及，思其细微环节，不免有些许缺憾。在今后的工作中，我们将以学生为本，关注学生的思想及其阅读所需，争取顾及每位学生。同时，尝试采纳更多的方法让学生提高对阅读的相识及阅读爱好。此外，开展特地的沟通座谈，找寻阅读与写作有机结合的最佳途径。信任，只要接着努力，我们肯定能让学生初步养成终身阅读的好习惯，也为书香校内的形成尽些微力气。朱拉乡中心小学2023年12月10日图书室负责人:德吉次仁小学阅读爱好小组教学工作总结共4阅读爱好小组总结本学期，课外阅读在我校轰轰烈烈地开展，各班学生品读课外读物已蔚然成风，课外阅读的开绽开阔了学生的视野，增长了学生的见识，发展了学生的智力，陶
13、冶了学生的情操，为孩子奠定了书香人生，为他们的终身学习与发展奠定了坚实 的基础，在此，将课外阅读爱好小组工作总结如下：一、制定切实可行的安排开学初，语文教研组依据学校实际制定了课外阅读爱好小组活动安排，贯彻到每一位语文老师。各班依据学生的实际制定符合本班的读书安排，各班的读书安排针对性强，好用性强，真正起到了引领作用。二、创建校内阅读环境，营造良好的读书氛围各班语文老师在班内开展课外阅读动员会，让学生对读书产生深厚的爱好，用生动的故事让学生感动，让学生沟通课外读书所得，使班级形成深厚的课外阅读氛围。三、确保读书时间的读书实效，加强课外阅读检查为了确保读书的实效，语文老师在学生课外读书时间加强指
14、导，并对课外阅读状况进行全面检查。这学期课外阅读开展好的班级老师指导具体，学生读书氛围深厚。除了规定学生在校的读书时间外，课外阅读已延长到家庭，保证了学生有足够的课外阅读时间。四、各班采纳形式各样的激励措施，不断激发学生的阅读爱好。学生的阅读爱好须要不断激发，老师的激励、同学的赞许是对学生最好的激励，形式各样的激励措施，让学生乐此不疲地读书。学生的读书爱好空前高涨。五、主动组织读书活动，加强阅读沟通六、教会学生阅读方法老师常常对学生的阅读赐予指导，教会学生科学的阅读方法，如“不动笔墨不读书”，让学生边读边画，边摘抄，还可以在文后写下自己的感悟，有的老师指导学生阅读、跳读，有的老师教化学生要把阅
15、读与思索相结合，“授之以鱼不如授之以渔”，学生有了好的方法指导，学生的读书效果大大加强。七、课外阅读在我校已生根、发芽，虽然取得了肯定的成果，但也有很多不足：1、有的班级对学生课外阅读检查落实不详细。老师对好书的举荐，读书方法的指导不够，致使一部分学生还没有养成良好的读书习惯。2、家校联系不紧密，老师与学生共读书，家长与学生共读书，这种读书氛围还不深厚。今后的课外阅读还须要不断加强，要求还要再详细些，检查落实再到位些，使学校的课外阅读扎扎实实地开展下去，让孩子们有好书相伴，为他们的青春储存无限丰厚的精神财宝，为他们的终生发展奠定坚实的基础。小学阅读爱好小组教学工作总结共5西滩小学阅读爱好小组活
16、动总结西滩小学少先队大队部我校课外阅读活动在校领导的重视与领导下，经过全体师生的仔细参加，取得了显著成效，达到了预期目的，极大的提高了同学们的阅读爱好和阅读实力，现将活动的内容与阅历总结如下：一、活动内容与方法1、学期初，制定阅读活动整体安排，依据安排制定详细的制度、措施，并组织实施。2、以班为单位，由老师负责，布置详细阅读内容，充分调动同学的阅读爱好。3、学校每周对各班的读书状况进行抽查，做好制度、措施落实状况的检查、督促。4、尽力丰富学校图书室，保证学生有足够的书读。二、活动中值得留意的问题1、领导重视是搞好活动的前提。我校的活动，从一起先就得到校领导的高度重视。校长、主任亲自组织，制订了
17、科学的制度，周密的安排和得力的措施，并大力督促，使之落到实处，确保了这次活动的顺当进行。2、切实调动老师、学生的主动性。活动以学生为主体，让老师、学生共同参加，而不仅仅是学生一方的活动。虽然老师只在活动中做了引导、督促、评价等方面的工作，但却起到了四两拨千斤的作用，对活动的开展起到了极大的促进作用。3、开展形式多样。为了展示学生的阅读成果，进一步调动学生阅读的主动性，我们主要开展了以下几项活动：举办大型“爱我中华，爱我家乡”活动，培育学生对家乡的酷爱之情，提高朗诵水平。各班坚持做好课前35分钟演讲，将读、写、讲有机地结合起来，提高学生的语文综合水平。各年级自定主题，以班为单位开展专题性阅读活动
18、，并组织学生办好班级板报和手抄报，巩固学生的阅读效果，充分调动学生的阅读主动性。在全校范围内开展以“好书伴我快成长”为主题的征文活动，实现“读写结合，以读促写”，不仅让学生进一步领悟本次活动的意义，也使学生的写作水平升到一个新的台阶。4、评价要多元化、要刚好。活动进行中要努力调动各方面的主动因素，通过学生自评、互评及小组评、老师评、家长评等各种手段，对学生的阅读状况进行科学的评价，以便了解活动效果，刚好调整活动方案，做到有的放矢，并留意正确评价对学生的激励作用，使学生的阅读实力不断得到发展。三、活动取得的成效1、许多学生能利用课余时间仔细读书，由原来的家长、老师强制学生看书到现在的学生自觉读书
19、，并做好阅读记录，学生的阅读习惯在渐渐养成。2、学生在读书时，不再像以前一样泛泛而读，对文章的理解只停留在文字表面，而是能深化领悟文章的内容及思想，并留意积累好词佳句，阅读方式有了较大的转变。3、通过各种丰富多彩的活动，极大调动了学生的阅读主动性，学生将更多的时间用在读书上，不良行为削减，在书声琅琅的良好氛围中，校风、学风有明显改观。四、存在的问题及不足1、个别老师和学生对课外阅读的相识不够，工作中有支差、应付现象，没有将这项活动落到实处。2、学校图书室的存书数量不少，但质量不高，内容单一，多以故事书和作文选为主，文学类、科技类书籍较少，在肯定程度上限制了学生发展。本年度开展的课外阅读活动，我
20、校下了一番功夫，也做了大量的工作，取得的成效是有目共睹的，今后，我们将接着努力，在课外阅读方面不断进行有益的探究，进一步统一思想，提高相识，争取更多家长的帮助与支持，丰富学生的图书，教给学生读书的方法，培育学生良好的阅读习惯，让阅读成为学生生活中不行或缺的一部分，使学生从小具有丰富的文化底蕴，促进学生健康、全面的发展。小学阅读爱好小组教学工作总结共6开学初，对学生进行了摸查，依据学生的接受实力的不同，分为中学低水平，按实际水平定下每个水平驾驭的学问内容。依据不同的水平，进行不同的教学方法。对高水平的学生进行个别教学，中水平的学生进行集体教学，底水平的学生进行个别教学。并在过程中不断视察学生的学
21、习状况敏捷调组。考虑到学生在这个学期才刚刚接触葫芦丝，为了让学生对葫芦丝产生爱好，让学生常观赏一些葫芦丝的名曲，如月光下的凤尾竹、竹楼情歌等来激发他们对葫芦丝的爱好，有时我还亲自演奏给他们听，让学生更直观的了解葫芦丝艺术。在教学活动中，我主要以学问技能和乐理两个方面为突破点。1、在学问技能方面：学生经过一个学期的学习，学生对葫芦丝有了了解，学生的演奏姿态比以前有很大的进步。开学初，重点培育学生的节奏感，学生对乐曲的节奏驾驭的不够精确，吹乐曲时，经常出现节奏不稳定，进步不够明显，为了增加学生的节奏感，学习一首乐曲前，用多种形式让学生感受乐曲的节奏，如：跟着老师读的儿歌或音乐打拍子，让学生接触一些
22、敲击乐器，边听老师的节奏，边用自己手上的乐器拍打节奏。在一些简洁的乐曲中，编写一些好玩的儿歌，让学生通过朗诵儿歌来驾驭乐曲的节奏，提高学生对学习的信念和爱好。经过一段时间的学习，学生的节奏感增加了，依据他们一阶段的学习状况，把学生重新分中学低三组，依据学生的学习状况设定学习内容。这个学期我着重选择了一些简洁的节奏曲和指法练习曲，如：金孔雀轻轻跳、苗家姑娘过山来、婚誓等，让学生边朗诵边演奏曲子，提高学生的爱好。在学生驾驭节奏的基础上，重点指导学生演奏乐曲时留意乐曲的流畅性，和乐曲中要停顿和音符的节奏时值。在学生的学习过程中，我们不断地视察，发觉学生学习中存在的问题，并刚好想方法帮助学生解决。如：
23、发觉学生的右手腕不够放松、敏捷时，我让学生看我演奏时手腕的动作，并让他们摸摸感受一下。又如；学生在表现乐曲时，一些地方总是学不好我们就采纳分段练习，让学生多练习不够好的地方。多让学生在集体表演，提高学生的自信念。2、在乐理方面：在学生学习的基础上，我们还让学生接着学一些简洁的乐理学问。让学生学习一些简洁的简谱以及它的写法和唱法。在本学期，重点让学生学会自己看谱，并能唱出谱中的旋律节奏以及找到指法，而且能用各种身体语言来感受节奏。我还通过选择学生熟识的乐曲，让学生看图谱来敲打乐曲，让学生对敲击乐很感爱好，学生还能自己看着图谱选择图谱中的乐器来进行敲击。通过学习敲击乐，学生接触了许多不同的节奏组合
24、，对学习乐器带来了许多便利，在一个学期的学习中，学生还建立了整理乐器的良好常规。我规定每个学生在练完后，要把乐器收好，这样一来，让孩子养成了演奏的好习惯。 这个学期，我获得了许多葫芦丝、竖笛的教学阅历，也找到自己做得不够好的地方，在下个学期，会不断的更新自己的教学方法，努力提高自己的自身水平，多向其他有阅历的老师请教，搞好葫芦丝、竖笛的普及班和提高班的工作，真正发挥老师的作用。小学阅读爱好小组教学工作总结共7 少年宫武术爱好小组工作总结 拉影小学 张自兴 本学期以来，我有幸担当学校的武术爱好小组的教学工作。一学期以来，我兢兢业业，勤勤恳恳地教学，学生产生了深厚的爱好，也极大地活跃了学生的校内文
25、化生活。但也有很多不足之处，现就本学期的工作总结如下。我首先关注学生们的思想品质、文化成果、训练的看法，培育他们吃苦耐劳、奋力拼搏的意志品质。让学生正确地相识到武术并不是一味地好勇斗狠，而是一种科学的健身方式，是磨练意志的良好途径。其次，本学期以来通过讲解武术理论，武术热身运动，军体拳基本动作练习等一系列的训练，极大地提高了学生的武术爱好，也增进了他们对武术的感情，在一程度上宣扬了本爱好小组在校学生心中的地位，活跃了校内的武术氛围。参与本爱好小组的学生们大都能吃苦耐劳，刻苦勤奋，对老师所讲解的理论和基本动作都能领悟于心，也都能反复地娴熟和驾驭，甚至还有个别学生表现出了较高的天资，这些都是爱好小
26、组开办以来令人可喜的结果。但是，我仍旧感到自己的工作任重而道远。中华武术博大精深，而自己所懂得的只是一点皮毛而已，再加上自己讲解不够到位，甚至不得力，部分学生仍旧表现出了一点厌烦，有个别学生产生了畏怯和懒散的心理，我没有刚好地同学生交心，对学生所表现出来的心理梳导不力，这些都是自己带爱好小组以来感到缺憾的地方。1 有胜利，也必定有缺憾和不足，当然这些都不是影响我今后工作的因素。信任自己在今后的教学工作中肯定会再接再厉，有所成就的。2023年1月8日小学阅读爱好小组教学工作总结共82023年下学期阅读爱好小组活动总结角山明德小学语文课程标准明确指出：学生应“学会正确、自主地选择阅读材料，读好书，
27、读整本书，丰富自己的精神世界，提高文化品位。”读书，尤其是读好书，是与先哲的一种对话，亦是涤荡心灵、塑造完备人格、提高文化品尝的一个重要途径。乐读者，可嗅得墨香；善读者，可嚼出才智。正如教化家霍姆林基所说的那样：“我无限信任书籍的力气。”也如新教化试验的提倡者朱永新所言：“志向的教化应当重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。实施有效的人文教化，肯定要让学生养成酷爱读书的习惯。”可见阅读对于教化的作用之大了。 本学期开展的阅读爱好小组，承上学期爱好小组工作的优点。在开展过程中，老师针对上学期存在的不足，结合本学期的实际作出相应调整。着力让学生亲近书
28、本，宠爱书本，阅有所思，阅有所得。让学生养成良好的阅读习惯，从中获得广博的人文学问，包括中国丰富的文史学问，从中激发学生的爱国热忱。一、以爱好为基点，乐于知书俗话说“爱好是最好的老师”。培育学生深厚的学习爱好是取得良好学习效果的重要因素。根据活动安排，我们先通过学校宣扬、班级报送、师生互动等方式进行宣扬及筛选，让学生在外界环境的刺激和熏陶下，对读书的爱好有所提高，在思想上也能充分的相识读书的重要性，为后面活动的开展铺好路。通过前期强势宣扬和营造读书氛围，提高了广阔师生的思想相识，为深化落实课外阅读安排的各项活动奠定了坚实的基础。在活动伊始，我们便组织学生参观图书室、了解图书分类、介绍较为典型的
29、文学名著，进一步激发学生学习的热忱，以一种温馨的人文氛围、漂亮生动的语言来“熏”他们。在活动过程中，我们也不乏举办些活动，让学生在活动中习得合作探究，丰富小组生活。二、以品读为支柱，勤于阅书授之以渔，指导阅读。小学中年级学生的分析实力、比较实力仍比较薄弱，他们对书的好坏还不能很好把握，对好词好句好不能很好辨别，甚至疏于辨别。有些学生对文字类的经典不感爱好，有些学生则对图画非常宠爱。因此，在活动中，我们始终关注学生的阅读动态。巧借绘本，欢乐阅读。三年级学生还未脱离“稚气”，对文学修养的提高又非常渴望。我们主要引导学生阅读有插图的经典，并知道学生学会视察插图，学会文图结合，学会想象与提升思想内涵。
30、总之，这学期阅读爱好小组已落下帷幕。倒推而及，思其细微环节，不免有些许缺憾。在今后的工作中，我们将以学生为本，关注学生的思想及其阅读所需，争取顾及每位学生。同时，尝试采纳更多的方法让学生提高对阅读的相识及阅读爱好。此外，开展特地的沟通座谈，找寻阅读与写作有机结合的最佳途径。信任，只要接着努力，我们肯定能让学生初步养成终身阅读的好习惯，也为书香校内的形成尽些微力气。2023年1月小学阅读爱好小组教学工作总结共9小学音乐爱好小组工作总结不知不觉中，一学期又过去了，在工作之余我不断学习，勇于创新，大胆实践，努力更新自己的教化观念，做到与时俱进。我尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以音
31、乐审美体验为核心，以培育智力因素与非智力因素（爱好、情感、性格、意志等）相结合为原则，以发展学生的创建性思维为重点，激发学生学习爱好，注意学生对音乐的感受实力和表现实力，培育学生形成良好的人文素养，为学生终身宠爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。在活动过程中，我尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以音乐审美体验为核心，以培育智力因素与非智力因素（爱好、情感、性格、意志等）相结合为原则，以发展学生的创建性思维为重点，激发学生学习爱好，注意学生对音乐的感受实力和表现实力，培育学生形成良好的人文素养，为学生终身宠爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。一、注意音乐审美体验，在潜移
32、默化中培育学生美妙的情操和健全的人格。在中奇妙地把音乐基础学问有机地渗透到音乐艺术的审美体验中，注意培育学生的学习爱好，充分发挥音乐艺术的魅力，设计生动、活泼的形式，并将学生对音乐的感受和对音乐律动的参加放在重要位置。二、给学生适当的活动空间、思维空间刚好间。激励学生在他人面前自信地表演，树立学生的自信念。注意发展学生的发散思维，并且从不同的思维定势去约束学生，应敬重学生对音乐的感受及理解，让学生充分发挥自己的想像力，爱护和激励学生在音乐体验中的独立见解三、注意自主、合作、探究的学习方式。自主、合作、探究式的学习主要是通过供应开放式的音乐学习情景，激发学生的新奇心和探究愿望。小组合作学习的形式
33、是进行自主、合作、探究学习的一种有效途径。通过小组学习，学生们从中可挖掘自身的很多潜力，如：组织实力、交际实力、合作意识、团队精神等。通过小组合作学习，引导学生主动参加各项音乐活动，提高学生的学习爱好，增加学生音乐表现的自信念，培育良好的合作意识和团队精神。四、注意发展学生的创建性思维。创建是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，是艺术教化功能和价值的重要体现。在活动过程中，设计生动好玩的创建性活动内容、形式和情景，发展学生的想像力，增加学生的创建意识。如：依据音乐编动作，创编新词、用声音创编故事等等，让学生都来进行创建性学习。小学阅读爱好小组教学工作总结共10美术爱好小组工作总结本学期美术课接
34、近尾声，现将本学期美术爱好小组工作做如下总结：一、教学状况：1、根据学校工作管理规定，仔细备好课，写好教案，努力上好每一节课。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网找寻好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。2、利用学科特点，和自身条件，组织部分学生参与美术爱好小组。活动的成果的喜人。如低年级不少的学生绘画功底大大提高。3、敬岗爱岗，把满腔热忱倾注在三尺讲台上，主动向学校请缨加压增负，任劳任怨，扎扎实实地做好本行工作。组织观念强，能遵纪遵守法律，坚守工作岗位，严格遵守学校的规章制度，每次都仔细参与学校的例会学习。4、在美术课教学中有的放矢，有重
35、点有难点，留意美术课内容的调整，教学中留意体现民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增加学生的民族骄傲感。美术教学中体现时代精神，适应社会发展的趋势。充分利用当地的美术资源，丰富美术教学的内容。美术教学中留意适合学生的心理和生理特点，留意按部就班和趣昧性。通过美术教学，培育学生对美术的爱好与爱好；学习美术的基础学问和基本技能，培育学生健康的审美情趣、初步的审美实力和良好的品德情操；提高学生的视察实力，想像实力、形象思维实力和创建实力。4、在教学之余，注意自身发展进步。除了听课，评课，参与教研组教研活动外，我还留意到要自学。从思想上，利用行评机会端正自己；从行动上参与接着教化学学问，学
36、电脑技术，学教学技能等；在生活上留意形象，为人师表。作为老师教学工作是主要的，但除了教学工作外，我也主动参与学校组织其它活动如：政治理论学习，运动会工作等等。二、阅历和教训1老师要仔细贯彻本教学大纲的精神，加强思想品德教化。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育学生健康的审美情趣，提高学生的审美实力。2要贯彻启发式原则，实行多种教学形式，充分调动学生的学习主动性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创建。 3老师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教化技术进行直观教学。 4要关切美术教学的改革和发展，主动进行教学改革试验，努力提高教学质量。
37、5学业考核以平常成果为主，考核可实行多种方式。总之，本学期工作成果累累，展望将来的教学工作，更应当扬长避短，好好的利用教学环境，取得更大成果。2023年6月小学阅读爱好小组教学工作总结共11语文课程标准明确指出：学生应“学会正确、自主地选择阅读材料，读好书，读整本书，丰富自己的精神世界，提高文化品位。”读书，尤其是读好书，是与先哲的一种对话，亦是涤荡心灵、塑造完备人格、提高文化品尝的一个重要途径。乐读者，可嗅得墨香；善读者，可嚼出才智。正如教化家霍姆林基所说的那样：“我无限信任书籍的力气。”也如新教化试验的提倡者朱永新所言：“志向的教化应当重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中
38、净化自己的灵魂，升华自己的人格。实施有效的人文教化，肯定要让学生养成酷爱读书的习惯。”可见阅读对于教化的作用之大了。本学期开展的阅读爱好小组，承上学期爱好小组工作的优点。在开展过程中，老师针对上学期存在的不足，结合本学期的实际作出相应调整。着力让学生亲近书本，宠爱书本，阅有所思，阅有所得。让学生养成良好的阅读习惯，从中获得广博的人文学问，包括中国丰富的文史学问，从中激发学生的爱国热忱。一、以爱好为基点，乐于知书俗话说“爱好是最好的老师”。培育学生深厚的学习爱好是取得良好学习效果的重要因素。根据活动安排，我们先通过学校宣扬、班级报送、师生互动等方式进行宣扬及筛选，让学生在外界环境的刺激和熏陶下，
39、对读书的爱好有所提高，在思想上也能充分的相识读书的重要性，为后面活动的开展铺好路。通过前期强势宣扬和营造读书氛围，提高了广阔师生的思想相识，为深化落实课外阅读安排的各项活动奠定了坚实的基础。在活动伊始，我们便组织学生参观图书室、了解图书分类、介绍较为典型的文学名著，进一步激发学生学习的热忱，以一种温馨的人文氛围、漂亮生动的语言来“熏”他们。在活动过程中，我们也不乏举办些活动，让学生在活动中习得合作探究，丰富小组生活。二、以品读为支柱，勤于阅书授之以渔，指导阅读。小学中年级学生的分析实力、比较实力仍比较薄弱，他们对书的好坏还不能很好把握，对好词好句好不能很好辨别，甚至疏于辨别。有些学生对文字类的
40、经典不感爱好，有些学生则对图画非常宠爱。因此，在活动中，我们始终关注学生的阅读动态。巧借绘本，欢乐阅读。三年级学生还未脱离“稚气”，对文学修养的提高又非常渴望。我们主要引导学生阅读有插图的经典，并知道学生学会视察插图，学会文图结合，学会想象与提升思想内涵。总之，这学期阅读爱好小组已落下帷幕。倒推而及，思其细微环节，不免有些许缺憾。在今后的工作中，我们将以学生为本，关注学生的思想及其阅读所需，争取顾及每位学生。同时，尝试采纳更多的方法让学生提高对阅读的相识及阅读爱好。此外，开展特地的沟通座谈，找寻阅读与写作有机结合的最佳途径。信任，只要接着努力，我们肯定能让学生初步养成终身阅读的好习惯，也为书香
41、校内的形成尽些微力气。小学阅读爱好小组教学工作总结共12小学美术爱好小组工作总结本学期美术课接近尾声，现将本学期美术爱好小组工作做如下总结：一、教学状况：1、根据学校工作管理规定，仔细备好课，写好教案，努力上好每一节课。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网找寻好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。2、利用学科特点，和自身条件，组织部分学生参与美术爱好小组。活动的成果的喜人。如低年级不少的学生绘画功底大大提高。3、敬岗爱岗，把满腔热忱倾注在三尺讲台上，主动向学校请缨加压增负，任劳任怨，扎扎实实地做好本行工作。组织观念强，能遵纪遵守法律，坚守工
42、作岗位，严格遵守学校的规章制度，每次都仔细参与学校的例会学习。4、在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，留意美术课内容的调整，教学中留意体现民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增加学生的民族骄傲感。美术教学中体现时代精神，适应社会发展的趋势。充分利用当地的美术资源，丰富美术教学的内容。美术教学中留意适合学生的心理和生理特点，留意按部就班和趣昧性。通过美术教学，培育学生对美术的爱好与爱好；学习美术的基础学问和基本技能，培育学生健康的审美情趣、初步的审美实力和良好的品德情操；提高学生的视察实力，想像实力、形象思维实力和创建实力。4、在教学之余，注意自身发展进步。除了听课，评课，参与教研
43、组教研活动外，我还留意到要自学。从思想上，利用行评机会端正自己；从行动上参与接着教化学学问，学电脑技术，学教学技能等；在生活上留意形象，为人师表。作为老师教学工作是主要的，但除了教学工作外，我也主动参与学校组织其它活动如：政治理论学习，运动会工作等等。二、阅历和教训1老师要仔细贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品德教化、审美教化、实力培育和双基训练的关系。在传授双基、培育实力过程中，加强思想品德教化。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育学生健康的审美情趣，提高学生的审美实力。2要贯彻启发式原则，实行多种教学形式，充分调动学生的学习主动性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创建。3老
44、师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教化技术进行直观教学。4要关切美术教学的改革和发展，主动进行教学改革试验，努力提高教学质量。5学业考核以平常成果为主，考核可实行多种方式。6、对学生美术学习的评价要尽可能做到看法习惯养成和学问实力发展并重，并激励大胆创进和特性发挥，即着眼于实际成果，更注意将来发展。总之，本学期工作成果累累，展望将来的教学工作，更应当扬长避短，好好的利用教学环境，取得更大成果。小学阅读爱好小组教学工作总结共13东后完小2023-2023学年度下学期阅读爱好小组工作安排一、指导思想为了切实实行“行动与探讨”教化教学研讨会精神，营造“
45、书香校内”和全员读书的良好氛围。引导老师学习教化经典理论，更新教化观念，丰富教化才智，更好地适应新课改的须要，同时加强学校人文环境建设，提高学生人文素养，开阔视野，丰富学问，特制定本校师生读书安排。二、活动对象：全校阅读爱好小组成员三、阅读书目向全校学生举荐阅读书目。举荐的书目中包括文学经典、思想修养、文学艺术、等方面的书籍，举荐的书籍可以到图书室借阅。四、学习形式开展读书活动可实行自由结合或个人自学的形式，学生可按班级、年级组织学习。五、活动的详细措施1、加强班级图书角的建设，丰富班级图书。通过“发动学生交换书籍，向学校图书室借阅书籍，学校依据各年级的须要购买书籍、班与班交换书籍”等做法来丰
46、富班级图书，每班选定两名学生做图书管理员，负责图书的日常管理及借出归还工作。学校图书管理员与班主任负责。2、加强学校图书室的建设，开放图书室。3、加强校内文化建设，营造深厚的读书氛围。4、采纳三结合的读书方法，即集体辅导与个人自学相结合，老师读书与学生读书相结合，平常检查与期末考核相结合。5、建立读书激励机制，对多读多思，以读促教，在读书活动中表现主动的先进个人赐予肯定的精神，物质嘉奖，并将读书状况作为年终评优考核的重要依据。6、合理支配读书时间，每天中午利用学生在校期间长的优势，支配1在校学生读书时间，教育处和红领巾执勤员随时抽查，养成利用一切空余时间读书的好习惯。 活动的详细要求1、学校图
47、书室每周为班级图书角调换一次图书，以班为单位每学期实行一次“献一本看百本”献书共建图书角活动。2、设置阅读课，保证阅读时间，学生晨读时间，诵读“精彩片断、好词佳句、名言警句、经典诗文、成语”等。每周由老师组织学生将一周阅读收获进行沟通，形式可以敏捷多样，如：“日积月累、我说两句、每周一记、为所欲为、擂台赛等等”。3、开展活动，让学生好玩读。（1）开展“诵读中华经典古诗文”活动。向学生举荐中国传统文化经典，传承中华经典文化，提高学生古诗文修养。低年级：熟读背诵教材以外简洁易理解的诗词，每学期不少于10首(篇)，中年级：熟读背诵教材以外经典诗词每学期不少于20首(篇)，并能说出诗词的意思及要表达的思想感情。高年级：熟读背诵教材以外有肯定难度的经典古诗文，每学期不少于20首(篇)，并能说出其意思及要表达的思想感情。（2）师生同读共进，身教重于言教，榜样的力气是无穷的，老师和同读一本书，同背一首（篇）诗（文），同过一个读书节，有利于激发和调动学生读书的主动性；（3）读书笔记互阅评比，要求中高年级养成不动笔墨不读书的习惯，仔细写好读书笔记，每月评一次，对优秀的笔记，一学期评出“读书之星”；（4）每学期设计一份手抄报；（5）定期实行读