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1、幼儿园中班户外活动方案策划3篇 中班户外特色活动计划下面是我共享的幼儿园中班户外活动方案策划3篇 中班户外特色活动安排，以供借鉴。幼儿园中班户外活动方案策划1一、活动内容：踢球二、活动目标：1.初步驾驭两人合作玩用脚背你踢我接毽子的方法。2.增加动作协调性和敏捷性。三、活动打算：每个幼儿一个毽子。四、活动过程：1.热身运动小挚友来我们来找个位置和老师一起来做运动吧。2.皮球，引导幼儿自由探究玩皮球的方法，看谁的花样多，和别人玩的不一样。3.老师边演示边对幼儿说：大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滚一滚，到处跑，踢一踢，就前进。4.幼儿沟通：你是怎么用脚踢球的?幼儿两人一组，一人手拿球，用脚踢球，另
2、一人将皮球接住。用脚踢的幼儿可以变更皮球的方向、凹凸，尝试让另一人将皮球接住，接到后互换角色进行嬉戏。5.幼儿分成两组，两两面对面站立，一人负责用脚踢球，一人负责接球。然后互换角色。6.评比协作的踢球能手和接球能手，让幼儿理解嬉戏时的相互协作协调的重要性。7.进行放松活动：老师和幼儿随着音乐做放松活动，相互捶捶背。幼儿园中班户外活动方案策划2活动目标：1、培育幼儿主动的参加意识和在集体中的协作实力。2、增加了幼儿敢于战胜自己自信念和志气。3、培育初步的规则意识。活动打算：1、哨子一个，小红旗两个2、音乐向前冲活动过程：1、幼儿随音乐入场，做热身运动。2、练习弯腰半蹲走。3、老师首先说明嬉戏的规
3、则和过程，并和部分幼儿一起模拟掩饰过隧道的清景，其他幼儿仔细看。师问：隧道里面黑乎乎的，你们怕不怕?幼答：不怕。你们想不想参与这个嬉戏啊?幼答：想。下面我们一起看看谁是一个小勇士好不好?幼答：好。此时幼儿以急不行待的想参与到嬉戏中去。4、嬉戏分组将全班幼儿分成两个小组，每个小组的一半幼儿站成两排，按依次每两个幼儿手抓手，举过头顶，身子略微向前倾斜，两队之间便有了一个长长的洞，这就是隧道的模拟，另一半幼儿要弯着腰快速的从隧道中过去，看看那个小组最先完成，就发给他们一个小红旗。让后幼儿换角色进行嬉戏。5、起先嬉戏幼儿打算好以后，哨声一响，嬉戏就起先。在音乐的协作下，幼儿惊慌而劳碌起来，当隧道的小挚
4、友努力的支撑着，并嘴里一起喊着加油!过隧道的幼儿惊慌的，有序的，匆忙的穿越隧道，小眼睛还时常看看另一组的小挚友，胆怯被他们争了先。6、一轮完成后，幼儿换角色进行嬉戏。活动反思：过隧道嬉戏对幼儿来说，很刺激，是个有点冒险的嬉戏，所以幼儿们精力都很集中，专注，在这个嬉戏中，幼儿学会了集体合作，理解了集体合作的重要性。也进一步获得了嬉戏的欢乐，熬炼了自己的自信念。幼儿园中班户外活动方案策划31、让幼儿练习听信号快速反应，锤炼幼儿动作灵敏、协调。2、幼儿在活动中体验嬉戏的欢乐，培育幼儿对缎炼的爱好及活泼爽朗的性格，培育团队精神。3、教化幼儿应当爱惜小树。1、制作小树一棵。2、场地布置如右图。(一)起先
5、部分。做预备运动，活动身体。师：小挚友们，过会我们要玩一个嬉戏，现在大家跟着我活动一下身体，等下才能表示的更好。小鸟飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞。(上肢运动)小鸭走，走啊走，摇摇摆摆走啊走。(下蹲运动)小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。(俯背运动)小马跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳动运动)(二)基本部分1、出示小树，引出嬉戏。师：小挚友，你们看看这是什么?(小树)哪个小挚友能告知老师和小挚友，树有什么好处?(能乘凉、小鸟可以住在树上)所以我们应当爱护小树。今日我们玩的嬉戏就和这小树有关。嬉戏的名字叫“爱惜小树”。在我们旁边，地上画了个什么图形?(圆圈)小挚友们先拉好小手，站在线上，围成一个大圆圈
6、。2、老师交代嬉戏规则师：老师把小树放在圆的中间，因为风好大，小树快被吹倒了。所以我们先请一位小挚友站在圆内用手扶着小树。圈上的小挚友就要手拉手边走边念：“小树，小树，我们都爱惜。”这时，扶树的小挚友可以随意叫一个小挚友的名字，比如：“_，请你来护树。一、二、三!”说完就松开手，被叫到的小挚友就要立刻跑上去扶住小树，两人沟通位置。假如被叫的小挚友在叫他的小挚友到他位置前没扶到树，就是接着扶树。老师要看看，哪个小挚友反应最快，最注意。3、老师提要求师：(1)扶树的小挚友叫名字时，声音要大声，清晰，让大家都听得见。(2)扶树的小挚友要在数完“一、二、三”后才能松开小树。(3)圈上的小挚友不能推挤。4、起先嬉戏老师与幼儿一起嬉戏，在嬉戏中对呈现的问题进行提示，让幼儿更清晰嬉戏的规则。5、分组进行嬉戏幼儿人数较多，可让幼儿分组嬉戏，使幼儿人人都有参加的机会。(三)结束部分老师对活动状况进行评价。师：小挚友今日玩的快乐么?大家表示的都很好，都能遵守嬉戏的规则。(找出未能扶住小树的缘由)我要表彰_。他反应很快，注意力很集中，跑得也很快，小树被他很快的扶住，就不怕大风吹。小挚友为他鼓鼓掌，也为你们鼓鼓掌，因为你们也很棒。