《幼儿园中班户外活动方案幼儿园中班户外活动方案独木桥(七篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班户外活动方案幼儿园中班户外活动方案独木桥(七篇).docx（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 幼儿园中班户外活动方案幼儿园中班户外活动方案独木桥(七篇)幼儿园中班户外活动方案 幼儿园中班户外活动方案独木桥篇一 中班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参与一些根本的体育活动，吸纸跑这个嬉戏很受幼儿的宠爱，幼儿在嬉戏中能够手脚并用，到达全身的协调运动。它不近增加了幼儿的体质，更进一步强化幼儿的竞争意识和动作的协作力量。 活动目标： 1、培育幼儿积极的参加意识和变废为宝的意识。 2、增加了幼儿身体素养，强化了幼儿身体协调的力量。 活动预备： 1、哨子一个，废旧报纸若干，小红旗一个 橡胶小鹿四个2、录音机，音乐磁带一起加油 活动过程： 教师带幼儿到户外操场，带着幼儿慢跑一圈，指导做简洁的热身动作。
2、 1、导入嬉戏教师今日和大家一起来做个新嬉戏，好不好?(幼儿答复，好)看我手中拿了什么?(幼儿答复，报纸)今日们就用它来做嬉戏，幼儿感到很新颖，也很期盼，那么下面就要好好的看教师怎么去做，等会教师要看你们自己的表演奥。 教师首先说明嬉戏的规章和过程，并自己亲身去演示吸纸跑的过程，幼儿睁大了眼睛，奇怪的看着。 教师强调，吸纸跑这个嬉戏必需是你把报纸贴在胸前，借助风力向前跑，跑的过程中不能任凭停下来，必需绕过中点(橡胶小鹿)返回坚持跑道终点，假如中途停下来，报纸就会自己掉下来。假如纸掉下来了，你必需捡起报纸，重新放到胸前，再连续嬉戏。 2、嬉戏分组将全班幼儿分成四个小组，站成四排，每组的第一个幼儿
3、发一张报纸，他跑回来把报纸交给下一个小朋友，看看四个小组的哪一个小组最先完成，就发给他一个小红旗。大家都要鼓掌表扬! 3、开头嬉戏幼儿预备好以后，哨声一响，嬉戏就开头。在音乐的协作下，幼儿紧急而劳碌起来，有的幼儿动作很标准，有的幼儿报纸掉下来好几次，但他不放弃，捡起报纸连续前进。 4、活动完毕，表扬鼓舞，教师做准时总结 幼儿园中班户外活动方案 幼儿园中班户外活动方案独木桥篇二 活动目标： 1、学习双脚交替跳格子。 2、在嬉戏中培育幼儿快速反响力量。 3、学会与同伴合作按次序进展嬉戏。 活动预备： 找一块宽阔的场地。 活动过程： 一、开头本分 1、热身运动。 师：请小朋友站在自己的位置上，排成6
4、列纵队。 2、复习原地踏步走，向前踏步走，踏步走，要求中间空一个圆点。 3、复习前面所学的根本体操。 二、根本局部。 1、介绍场地，引起幼儿的兴趣。 师：有一块格子场地(指给幼儿看)，上面写满了数字，你们看看有哪些数字?能按19的数字数出来吗? 2、请小朋友站在格子的旁边指认。 3、学习用双脚交替的方法跳格子。 师：刚刚我们是用手指来指认的，假如用脚来数数，看看行不行? 师：幼儿分散在格子场地处练习，每次一位幼儿跳，其余幼儿等待片刻，轮番进展。 4、幼儿练习后提问：你们刚刚是怎样用脚数的? 师：请一个小朋友来跳给教师看一看。 5、教师重点讲解跳的方法：每次一只脚踏一个数，左右脚交替进展，按挨次
5、19的数字跳完。 6、引导幼儿练习用双脚交替跳的方法跳格子。 7、嬉戏：“看谁跳得快”。 师：小朋友们都学会了用双脚交替的跳格子了吧!接下来我们就来玩一个嬉戏，嬉戏的名字叫：“看谁跳得快”。 师：玩法：将小朋友分成四组，每组一块格子地，嬉戏开头后，每组当中的一人按19的挨次跳格子，其余人帮着数，跳完后换另一个人，直到全部的人都跳完。先跳完的那组为胜。 8、嬉戏进展34次。 三、完毕局部。 1、教师表扬按要求跳的小朋友。 2、放松运动，针对幼儿的腿部进展放松活动。 幼儿园中班户外活动方案 幼儿园中班户外活动方案独木桥篇三 设计意图： 小羊是幼儿喜爱的动物，救小羊和扮演迷路的小羊幼儿更是喜爱。为了
6、进展幼儿的根本动作，培育幼儿的合作意识，体验与同伴嬉戏的欢乐，设计了本次活动。 活动目标 1、培育幼儿合作意识，提高幼儿动作的协调性和灵敏性。 2、综合练习走、跑、跳的动作，体验团结友爱的情感。 活动预备 小羊头饰、录音磁带、长绳(小河)、平衡木(小桥)、易拉罐(树林)拱形门(山洞) 活动过程 1、热身运动：放音乐向前冲带着幼儿做体操进展热身。 2、谈话激趣：师：有一群小羊迷路了，小朋友们想不想救小羊。(想) 3、嬉戏规章：把幼儿分成两队，一队扮演迷路的小羊，藏在山洞里或藏在树后面，一队救小羊。救小羊的小朋友要钻山洞、夸小河、钻树林、过独木桥。找到迷路的小羊，然后一对一拉着小羊的手顺原路返回。
7、(救小羊的幼儿半路不能松开小羊的手。) 4、嬉戏：救小羊布置场地：山洞、树林、小河、独木桥。把幼儿分成两队，迷路的小羊藏起来。放欢快的音乐，嬉戏开头。其次次嬉戏互换角色。 5、放松活动：教师带着幼儿随着音乐轻轻拍打自己的腿和身体做放松。最终扮演小羊跟着教师回教室休息。 活动反思： 通过这次活动，熬炼了幼儿团结友爱的精神，使幼儿懂得了同伴之间要相互帮忙，既帮忙了朋友自己又得到了欢乐。 幼儿园中班户外活动方案 幼儿园中班户外活动方案独木桥篇四 活动目标 1、通过抛接球的嬉戏，教幼儿练习投球的动作。 2、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。 3、培育幼儿团结合作的观念。 4、培育幼儿安康活泼的
8、性格。 重点难点 投掷动作包含了手部的伸展和眼睛的瞄准等，是一个需要手脚协调，眼脑并用以及合作的运动，幼儿刚开头可能还把握不好，所以在讲解时要重点讲，让幼儿多练习，变化调整和家长之间的合作。 活动预备 箩筐人手一个，海洋球一大箱，画好投掷线，小松鼠头饰每人一个，奖品几个。 活动过程 一、开头环节 情景导入：小朋友戴松鼠头饰和教师一起进场，教师说：今日小松鼠到树林里面玩，看到了许多松果，我们一起来捡松果吧，捡了松果就把松果投到篮子里。 二、根本环节 教师示范：先将箩筐摆在肯定距离外(第一次不必太远，让每个幼儿都可以投进，以增加幼儿的学习兴趣，)然后将球投入篮子里。 1、让每个幼儿都试试看，教师要
9、观看幼儿的投进状况准时讲解和让幼儿调整。 2、让幼儿邀请自己的爸爸妈妈和自己一起玩嬉戏，教师讲解嬉戏规章。 3、最先采得松果最多的一组为胜，进展嬉戏2次。 三、完毕环节 1、赐予获胜组嘉奖，落后组以鼓舞。 2、表扬积极并给力的家长。 3、完毕活动。 教学反思 在本活动中大多数幼儿能通过操作、观看、调整完成嬉戏，并学会投掷动作。 家长在本活动中能积极参与和协作，但我觉得在活动中嬉戏简洁了一点，还可以加大难度，让幼儿和家长更有挑战性，盼望在下次的活动中能有更好的构思和创意。 幼儿园中班户外活动方案 幼儿园中班户外活动方案独木桥篇五 设计意图： 解放军是崇拜的”对象，长大了能当一个解放军是他们的抱负
10、和奢望。充分利用幼儿的心理，我设计了争当一名解放军的活动，有助于树立远大的抱负，雄伟的理想。使幼儿在亲身的体验中，感受那份神圣，感受那份骄傲。 活动目标： 1、培育幼儿机灵，英勇、最守纪律的好品质，以此树立远大的抱负。 2、通过活动，进展幼儿的投掷力，培育幼儿的合作。 活动预备： 饮料瓶若干(为手榴弹) 大纸箱两个(为碉堡，一个是红色，一个是蓝色) 活动过程： 1、教师带着幼儿到户外操场上，做简洁的热身动作，活动筋骨，为下面的活动做好根底： 师说：“孩子们，解放军叔叔是我们小朋友都熟识的，他们今日咱们玩一个新嬉戏我是一名解放军，你们喜爱做解放军吗。(幼儿齐声答复，喜爱) 那么今日我们就去体验一
11、下，好不好?(幼儿齐声答复，好) 2、教师说明活动的过程和根本要求 幼儿分成两队，一个是红队，一个是蓝队。红队对着蓝色纸箱，蓝队对着红色纸箱，每一名幼儿都要去炸碉堡，中途要绕过障碍，听到口令才能炸碉堡。最终检查纸箱中的饮料瓶的数量，投中最多的队取胜。 3、幼儿分组进展嬉戏 把幼儿分成人数相等的两个小组，还安排了几个小朋友，做中途障碍物，嬉戏开头。 中间替换做障碍物的小朋友，让他们也参加到嬉戏区中去。 4、嬉戏完毕。 清点手榴弹的个数，对优胜者给于表扬和鼓舞。 带着幼儿一起整理整理物品，一起走出嬉戏场地。 活动反思： 此嬉戏充分调动了幼儿的兴趣和参加意识，也进一步熬炼了幼儿身体机能，培育了幼儿在
12、集体中必需守规章的责任心。并能在嬉戏活动中满意了幼儿的愿望，体验了当一名解放军的骄傲和荣耀。 幼儿园中班户外活动方案 幼儿园中班户外活动方案独木桥篇六 活动主题： 大自然寻宝 活动对象： 新城区幼儿园大班 活动时间： 30分钟(户外活动20分钟) 活动地点： 幼儿园草地 活动目的： 让幼儿了解世界地球日的有关学问，并懂得爱护地球的重要性，让爱护环境成为幼儿的一种自觉行动。 材料：大自然寻宝卡;旧信封、纸袋 规章：小组成员一起活动;不得采摘或损害动植物;遵守时间。 材料：自然寻宝卡、草地寻宝地图若干份 活动过程： 叙述生物与非生物，争论非生物的重要性。 幼儿分为2人或3人一组。 分给每组幼儿9张
13、寻宝卡、一张活动页、一个旧信封及寻宝地图。 把幼儿带到草地，给他们1520分钟时间去查找、收集卡上的东西，放入袋中。每位幼儿登记找到这些东西的地点。 1520分钟后，集合幼儿，回到教室。 各组向大家展现他们找到的东西，并讲出它对自然环境的重要性。大家一起争论自然界中各种事物之间的联系及各自独特的作用。 总结：地球只有一个，若我们不珍惜它的话，它会报复我们的。 每组展现完毕，让他们将这些东西再次放回原地。 幼儿园中班户外活动方案 幼儿园中班户外活动方案独木桥篇七 设计意图： 小猫、小狗、小兔是幼儿特殊喜爱的动物，更喜爱仿照小动物的动作。为了熬炼幼儿的身体，进展幼儿的走、跑、跳的根本动作，设计了本
14、次活动。 活动目标： 1、练习听信号向指定方向走、跑、跳，进展幼儿的根本动作。 2、提高走跑动作的协调性，学会在走跑活动中爱护自己。养成肯定的良好的行为习惯：不相互推闪、不拥挤等。 活动预备： 场地四周放有小狗、小猫、小兔标志的纸箱房各一个，小猫、小狗、小兔头饰若干，音乐磁带。 活动过程： 1、热身运动：幼儿跟着教师随音乐一起做小动物仿照操。 2、情景导入：今日教师变个魔术，把小朋友们都变成小动物好不好。(把幼儿分成三组)， 变变变，变成得意的小花猫(师帮幼儿戴头饰，幼儿演示小花猫走路) 变变变，变成得意的小白兔(师帮幼儿戴头饰，幼儿演示小白兔走路) 变变变，变成得意的小花狗(师帮幼儿戴头饰，
15、幼儿演示小狗走路) 3、嬉戏：小动物找家 规章：在场地的四周摆放小猫、小兔、小狗家的标记，表示小动物的家。如：请两名幼儿当小动物家的门，小动物回家时，念儿歌“轻轻走，轻轻跑，我是小猫喵喵喵”。假如幼儿找对了，“门”自动翻开等。(小兔：爱吃萝卜，爱吃菜。我是小兔真得意。小狗：我是小花狗，就爱蹲门口，汪、汪、汪) 师说：今日天气真好，小动物们到草地上去玩吧。，幼儿在场地上学小动物走、跑、跳等动作。(留意不能相互碰撞)当教师说：轰隆隆、轰隆隆、天要下雨了小动物们快回家吧，幼儿一边说儿歌一边找自己的家。找错家的幼儿和当小动物家门的幼儿互换位置，嬉戏再次开头。 活动延长： 教师带着幼儿回教室，给幼儿讲小动物的故事。 活动反思： 这次活动激发了幼儿对动物的喜爱，懂得了爱护动物和爱惜动物，在嬉戏过程中懂得了遵守嬉戏规章，熬炼了幼儿的自我爱护意识。