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1、家庭读书亲子活动方案为了营造书香校内，打造校内文化，引导学生静心读书、深入思索，从而增长学问、开阔视野、增进幼儿与家长之间的关系，推动开展家庭读书亲子活动，下面是我为大家整理的精彩内容，盼望大家能够喜爱。家庭读书亲子活动方案1在“423世界读书日到来之际，太原市文化广播电视局与太原市教育局将联合开展“2008世界读书日系列活动。具体事宜支配如下：一、指导思想为了更好地贯彻落实党的“十七大精神，响应党和政府“坚持以人为本，保障和实现人民群众的文化权益的号召，在全社会提倡多读书、读好书的文明风气，进一步促进全民族素养的提高，推动全民阅读活动深入开展，以“公民讲堂为主题，营造全民读书、终身学习的良好
2、社会气氛，推动群众性读书活动深入开展，促进学习型社会建设，提高市民的阅读热情，特殊是提高青少年的阅读兴趣和阅读水平，促进和谐社会的构建。二、活动时间20_年4月23日5月底“423世界读书日，为系列活动的启动日，系列活动将持续到5月底。三、活动目的宣扬“世界读书日，提倡全民阅读，营造阅读气氛，为构建和谐社会、创建文化名城做出奉献。四、主、承办单位主办单位：太原市文化广播电视局太原市教育局承办单位：太原市图书馆太原市教育局物资装备中心五、活动支配活动建议在4月23日这一天，告知亲人和伴侣：“今日是世界读书日，让我们共同享受读书的欢乐;在这一天，走进伴你终生读书的学校图书馆;在这一天，走进书店，买
3、一本自己宠爱的书，开始阅读;在这一天，大家互赠一本最宠爱的书，传递美妙的感受和新的启迪;在这一天，家家关闭电视一小时，在温馨清静的环境里共享阅读的欢乐;从这一天开始，“时间再紧也要读书，工作再忙也要谈书，经济再困难也要买书，住处再挤也要藏书，交情再浅也要送书;从这一天开始，要确立一种信仰：“让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风气。(一)“423系列活动启动仪式邀请市领导向社会宣布太原市2008年“423世界读书日系列活动启动。(二)活动内容“423当天，各学校在升旗时开展世界读书日主题演讲。在面对国旗的庄严气氛中，让学生们了解“世界读书日，从小养成读书的好习惯。组织读书日主题班会，同学之间互赠
4、图书，传递美妙，传递和谐。组织学生到图书馆做一天“小图书管理员。各学校图书馆在“世界读书日期间，开展“迎奥运阅读学问竞赛，向中小学师生宣扬“世界读书日。开展学生与家长互动读书活动。各学校充分利用本校图书馆资源，在本次活动期间，开展“我与父母同读一本书或“我为父母借本书活动，促进家长与孩子间的沟通，营造一个良好的家庭读书气氛。提倡全民阅读。开展“我与数字图书馆活动。引导学生正确上网。鼓舞学生参加有益的网络信息实践，广泛开展校内外的网络阅读，并组织、推举、评选学校师生的优秀读书博客。鼓舞师生充分利用数字图书馆的网上资源，为教育教学服务。家庭读书亲子活动方案2一、活动目的：启动“书香校内工程，用阅读
5、引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书气氛，让书香飘满校内。二、活动目标：1、通过活动，在校内内形成喜爱读书的良好风气。2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。3、通过活动，使学生汲取中外名著精华，丰厚语文素养。4、通过活动，促进学生学问更新、思维活跃、综合实践能力的提高。三、活动领导小组：组长：高伟副组长：孙铭云组员：各中队辅导员四、营造浓浓的书香校内气氛：1、第三周升旗仪式启动读书活动。通过多种形式，校长讲话、教师讲话、学生演讲等宣扬读书的好处，建议全体师生多读书，读好书。2、打造“书香班级，设计
6、班级读书标语，让教室的散发出文化气息。各班充分利用好墙报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。在板报上设置些“新书介绍、“教你一招、“阅读快递、“优秀读后感、“读书之星、“班级读书大王“小书迷、“小书虫等板块。每个班级利用教室后书包柜建立图书角，捐赠图书，设立图书管理员，制定借阅制度。3、班主任、语文教师向学生推举好书(参考书目：中外经典名著、名家名篇、优秀文学杂志、科普读物、中外儿童故事、童话、寓言、童谣、成语等)。4、同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站，举行“好书换着看活动。5、利用红领巾广播站播放“中外经典名篇观赏。五、主要读书活动：(一)教师读书活动1、“书
7、海导航。推举教师阅读书目。2、“漫步书海，品味人生。每位教师精读12本教育教学专著或文学作品，撰写读书心得。3、“畅游书海，享受阅读。教师和学生同阅读一本书，共享读书乐趣。4、“我为孩子诵经典。每位语文教师利用课前三分钟、语文课、早晚自习等时间为学生朗读经典作品。(二)学生读书活动1、“诵读经典，诗话人生背诵活动。利用每节语文课开始几分钟诵读古诗或名篇。2、“相约好书，牵手美文读书沟通活动。语文教师每周利用“语阅课作为学生集体阅读沟通的时间，指导并激励学生欢乐读书，共享读书的乐趣。可开展“故事会、“读书博览会、“名人名言、“书海拾贝、“换一本书，交一个伴侣、“好书推举、“学问竞猜、“报刊剪辑等
8、活动。3、“智慧芳园，一字千金书评活动。要求每人仔细阅读一本好书或美文，不断提升自我阅读品味;要求用简短的语句点评自己看过的一本书或美文的精髓，字数为300字500字左右;体裁不限(诗歌、随感等)均可，形式多样，可以用文章式、卡片式或小报式，自由创意。4、“智慧碰撞，亲子读书活动。建议每位学生建立家庭“小书架，与好书交伴侣，并开展与父母共读一本书活动。要求读后与家长共同制作“读书信息卡，包括书名、作者、页数、阅读时间等基本信息及亲子读书笔记(读书语录、感言、心得等)两部分。六、读书活动的落实1、做好读书登记簿(1)每个学生结合个人实际，预备一本读书登记簿，具体格式可让学生依据自己爱好来设计、装
9、饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。(2)每个班级结合学生的打算和班级实际状况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。(3)学校语文科组和大队部将组织一次“读书沟通会展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。2、举办读书展览：各班级定期举办“读书博览会，以“名人名言、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝、“我最喜爱的_、“好书推举等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容沟通自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书气氛。3、出读书小报
10、：(1)每个班级的学生在老师或家长的关心下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等。(2)每学期定期出版读书小小报。并组织读书小小报评比活动。4、参加读书实践活动：(1)读书活动中，班级要主动组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲竞赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文竞赛、报刊剪缉等。(2)主动参与广州市、天河区和学校有关的读书竞赛活动。5、鼓舞学生结合读书笔记自建读书成长册：(1)学生可以在老师、家长的关心下，建立一本“读书成长册，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句以及每学期制定的读书登记表，参与读书实践活动的作品，获奖状况等记录下来。(2)学校定期组织师生参观、评比“读
11、书成长册。6、分别开展读书活动老师、学生阅历沟通会。六、读书活动的管理与嘉奖：(1)各班级成立读书活动管理小组，负责组织管理班级开展的各项读书活动。学校读书活动领导小组给予班级读书活动检查评价。(2)评选书香班级，对班级读书气氛建设好、读书活动开展得好的班级每月由年级组长给予加分，记入文明班考核。期末评选优秀读书班级和优秀指导老师，给予表彰。(3)每月班级评选“小书虫“小书迷“读书博士等，全校大会给予表彰;期末评选“读书明星，给予嘉奖。家庭读书亲子活动方案3一、活动背景20_年，单位组织读书学习活动取得了明显成效，广大员工读书的热情得到了稳固。20_年为深入贯彻落实党的十八大精神，深化创先争优
12、活动，推动学习型单位和学习型党组织建设和文明单位创建工作，增添党员干部综合素养能力，引导广大干部员工在读书学习中提高政治素养、升华思想境界、优化学问结构、增添实际本事，提升履职能力，推动单位文明进展，单位将继续开展全员读书活动。二、活动目的一是通过开展读书活动，促使干部员工将理论和实践有效结合，将读书的心得体会融入到实际工作中，增添工作能力。二是通过开展读书活动，进一步提高员工的学习热情，增长学问，营造“人人爱读书，个个都争先的浓烈学习气氛。四、活动形式和步骤以培育领导员工的学习兴趣、提升学习能力为突破，遵循“能力导向、按需选读、学有所获、嘉奖优秀的原则，鼓舞员工多读书、真读书、读好书。1、预
13、备阶段：各部门要配送读书，明确必读书目，制定出具体的集中读书打算。每位领导、职工要结合个人和工作需要，制订个人读书打算，选定自己的阅读书籍。2、读书及沟通阶段：各部门根据读书打算搞好集体学习和自主学习，做好学习记录，在单位内部营造全员读书的良好气氛。同时，要在学好理论学问和业务学问的基础上，在读书学习中，创新学习形式，增添读书效果。(1)、利用网络平台。各部门充分利用系统信息网，将个人读书打算、读书进程、读书感悟和心得体会发布到信息网教育培训栏目，动态记录读书进程及读书收获。(2)、举办读书沟通会。全体职工在多读书、读好书的原则下，选择自己宠爱的一本书在深读精读上下功夫，并在此基础上撰写心得体
14、会。结合工作例会召开读书心得沟通会，全体职工都要踊跃发言，将自己对某一本书或其精华部分、某一篇文章或某一方面内容的理解、认识介绍给大家，畅谈体会。引领全体干部职工从自身做起，养成良好的读书习惯，营造人人喜爱读书、擅长读书的气氛。3、仔细总结阶段：读书活动结束后，仔细探究和总结在读书活动中一些好的做法和阅历，整理优秀读书心得和阅历材料。五、要求(一)加强领导，周密组织。读书活动是培育员工读书兴趣，提高广大员工精神素养、思想情操和文化素养的重要途径，具有很强的针对性、必要性，是单位提升核心能力的重要举措。各机构、各部门、各条线要高度重视，加强领导，明确专人，落实责任，周密部署，确保各项活动圆满顺利
15、开展。(二)加大宣扬，营造气氛。要充分利用各类新闻媒体和网络，开展多种形式的宣扬活动，把开展读书活动与争创文明单位、全面提升单位文化水平结合起来，与开展“创先争优活动结合起来，与学习型党组织和文明单位创建活动结合起来，促使广大干部员工创先争优，营造人人、时时、到处读书学习的良好气氛。(三)有的放矢，力求实效。各地要从实际出发，制定切实可行的读书活动方案。要充分激发广大干部员工学习的自觉性、主动性，吸引广大员工主动投身读书活动中来，做到学以致用，用以促学，形成学习型的单位。(四)加强管理，提升素养。注重提升全体干部员工的能力和素养，建立与路政事业进展相适应的人才队伍。要加强管理人员的建设，形成素
16、养优良的领导班子。(五)牢记责任，忠诚履职。广大干部员工要始终保持着剧烈的责任感和事业心，要始终保持奋发有为的精神状态，忠于职守，努力工作，迎难而上，敢打敢拼，要以坚韧不拔的意志品质和持续不断的工作激情，在单位工作进展道路上奉献自己的力量。家庭读书亲子活动方案4一、活动目的学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。家校携手，开展“我读书，我欢乐亲子共读活动，营造深厚的读书气氛，激发学生的读书兴趣，培育孩子读书习惯，促进孩子全面健康地成长。二、活动口号1、发愤识遍天下字，立志读尽人间书。2、让学习成为习惯，让读书成为乐趣。
17、3、我读书，我欢乐，我读书，我秀丽。三、活动预备A、校内1、校内内的走廊、宣扬橱窗等阵地张贴宣扬标语、名人名言等，营造出一种浓郁的读书气氛，让全校学生明白读书的好处。2、学校图书保证做到全天开放，每班设有图书角，图书角上必需有肯定数量的图书，为学生借阅图书提供方便。3、各班级学习园地中开拓“书香园，介绍有关名人读书的故事，推广优秀书目，沟通学生和家长的读书心得，让孩子好读书，读好书，在潜移默化中受到书的熏陶。B、家庭1、每个家庭为孩子创造一个好的阅读环境，做好四个一：一个不受外人干扰的小阵地，一张小书桌，一个小书架，一个台灯。2、家长带孩子购置一些必读书目。四、活动过程第一阶段：宣扬动员1、向
18、家长宣扬：家长学校将开展“我读书，我欢乐亲子读书活动，并简要说明此项活动的目的。(各班级向家长发放“亲子读书活动建议书)2、家长学校召开家校联谊活动，讲明家校携手，开展“我读书，我欢乐亲子共读的重大意义，号召亲子共读。并建议老师、家长和孩子同阅一本好书，在学校和家庭中形成读书热潮。第二阶段：方法探讨1、向家长推举孩子必读的书目或要购置的书目，每学期至少两本。如结合语文课文开展拓展阅读，三年级学习了想别人没想到的后，可指导家长和孩子一起读创新故事，提示家长催促孩子开展阅读活动，保证阅读效果。2、各班级设计家庭课外阅读反馈表，要求家长于每周或隔周填写一次，照实反映孩子在家的阅读状况。3、依据反馈表
19、，评选每月读书之星，并向各位家长通报，让家长充分重视，并向自己的孩子宣扬身边的典范，促进孩子的阅读兴趣。4、在家长会中，让家长和学员共同探讨亲子共读的方法，发觉家长中“亲子共读的典范，提议这些家长把自己的阅读阅历进行心得沟通，让更多的家长把握指导孩子阅读的方法、阅历。第三阶段：成果汇报1、开展迷你书签、亲子读书记录卡等制作竞赛。2、开展“我和孩子共读书家长征文竞赛。3、开展“小书房评比活动，数一数我有几本藏书，比一比谁读过的书多，评比之最，向家长们告知。4、评出一批书香家庭。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页