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1、家庭读书亲子活动方案家庭读书亲子活动方案1 在“423世界读书日”到来之际,太原市文化广播电视局与太原市教化局将联合开展“2008世界读书日”系列活动。详细事宜支配如下: 一、指导思想 为了更好地实行党的“十七大”精神,响应党和政府“坚持以人为本,保障和实现人民群众的文化权益”的号召,在全社会提倡多读书、读好书的文明风尚,进一步促进全民族素养的提高,推动全民阅读活动深化开展,以“公民讲堂”为主题,营造全民读书、终身学习的良好社会氛围,推动群众性读书活动深化开展,促进学习型社会建设,提高市民的阅读热忱,特殊是提高青少年的阅读爱好和阅读水平,促进和谐社会的构建。 二、活动时间 20_年4月23日5
2、月底 “423世界读书日”,为系列活动的启动日,系列活动将持续到5月底。 三、活动目的 宣扬“世界读书日”,提倡全民阅读,营造阅读氛围,为构建和谐社会、创建文化名城做出贡献。 四、主、承办单位 主办单位:太原市文化广播电视局 太原市教化局 承办单位:太原市图书馆 太原市教化局物资装备中心 五、活动支配 活动倡议 在4月23日这一天,告知亲人和挚友:“今日是世界读书日,让我们共同享受读书的欢乐”; 在这一天,走进伴你终生读书的学校图书馆; 在这一天,走进书店,买一本自己宠爱的书,起先阅读; 在这一天,大家互赠一本最宠爱的书,传递美妙的感受和新的启迪; 在这一天,家家关闭电视一小时,在温馨宁静的环
3、境里共享阅读的欢乐; 从这一天起先,“时间再紧也要读书,工作再忙也要谈书,经济再困难也要买书,住处再挤也要藏书,交情再浅也要送书”; 从这一天起先,要确立一种信仰:“让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风尚”。 (一)“423”系列活动启动仪式 邀请市领导向社会宣布太原市2008年“423世界读书日”系列活动启动。 (二)活动内容 “423”当天,各学校在升旗时开展世界读书日主题演讲。在面对国旗的庄重气氛中,让学生们了解“世界读书日”,从小养成读书的好习惯。 组织读书日主题班会,同学之间互赠图书,传递美妙,传递和谐。 组织学生到图书馆做一天“小图书管理员”。 各学校图书馆在“世界读书日”期间,开
4、展“迎奥运阅读学问竞赛”,向中小学师生宣扬“世界读书日”。 开展学生与家长互动读书活动。各学校充分利用本校图书馆资源,在本次活动期间,开展“我与父母同读一本书”或“我为父母借本书”活动,促进家长与孩子间的沟通,营造一个良好的家庭读书氛围。提倡全民阅读。 开展“我与数字图书馆”活动。引导学生正确上网。激励学生参加有益的网络信息实践,广泛开展校内外的网络阅读,并组织、举荐、评比学校师生的优秀读书博客。激励师生充分利用数字图书馆的网上资源,为教化教学服务。 家庭读书亲子活动方案2 一、活动目的: 启动“书香校内”工程,用阅读引领成长,让师生亲近书籍,与好书为友,与经典对话,与博览同行,开阔视野,陶冶
5、情操,积淀文学底蕴,提高文学修养,在学校掀起浓郁的读书氛围,让书香飘满校内。 二、活动目标: 1、通过活动,在校内内形成酷爱读书的良好风气。 2、通过活动,使学生养成博览群书的好习惯。 3、通过活动,使学生吸取中外名著精华,丰厚语文素养。 4、通过活动,促进学生学问更新、思维活跃、综合实践实力的提高。 三、活动领导小组: 组长:高伟副组长:孙铭云组员:各中队辅导员 四、营造浓浓的书香校内氛围: 1、第三周升旗仪式启动读书活动。通过多种形式,校长讲话、老师讲话、学生演讲等宣扬读书的好处,倡议全体师生多读书,读好书。 2、打造“书香班级”,设计班级读书标语,让教室的散发出文化气息。各班充分利用好墙
6、报,适当布置些有关读书的名言、方法等,渲染读书的气氛。在板报上设置些“新书介绍”、“教你一招”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”、“班级读书大王”“小书迷”、“小书虫”等板块。每个班级利用教室后书包柜建立图书角,捐赠图书,设立图书管理员,制定借阅制度。 3、班主任、语文老师向学生举荐好书(参考书目:中外经典名著、名家名篇、优秀文学杂志、科普读物、中外儿童故事、童话、寓言、童谣、成语等)。 4、同学与同学之间,班级与班级之间可建立“好书交换站”,实行“好书换着看”活动。 5、利用红领巾广播站播放“中外经典名篇观赏”。 五、主要读书活动: (一)老师读书活动 1、“书海导航”。举荐老师阅
7、读书目。 2、“闲逛书海,品尝人生”。每位老师精读12本教化教学专著或文学作品,撰写读书心得。 3、“畅游书海,享受阅读”。老师和学生同阅读一本书,共享读书乐趣。 4、“我为孩子诵经典”。每位语文老师利用课前三分钟、语文课、早晚自习等时间为学生朗读经典作品。 (二)学生读书活动 1、“诵读经典,诗话人生”背诵活动。利用每节语文课起先几分钟诵读古诗或名篇。 2、“相约好书,牵手美文”读书沟通活动。语文老师每周利用“语阅课”作为学生集体阅读沟通的时间,指导并激励学生欢乐读书,共享读书的乐趣。可开展“故事会”、“读书博览会”、“名人名言”、“书海拾贝”、“换一本书,交一个挚友”、“好书举荐”、“学问
8、竞猜”、“报刊剪辑”等活动。 3、“才智芳园,一字千金”书评活动。要求每人仔细阅读一本好书或美文,不断提升自我阅读品尝;要求用简短的语句点评自己看过的一本书或美文的精髓,字数为300字500字左右;体裁不限(诗歌、随感等)均可,形式多样,可以用文章式、卡片式或小报式,自由创意。 4、“才智碰撞,亲子读书”活动。建议每位学生建立家庭“小书架”,与好书交挚友,并开展与父母共读一本书活动。要求读后与家长共同制作“读书信息卡”,包括书名、作者、页数、阅读时间等基本信息及亲子读书笔记(读书语录、感言、心得等)两部分。 六、读书活动的落实 1、做好读书登记簿 (1)每个学生结合个人实际,打算一本读书登记簿
9、,详细格式可让学生依据自己喜好来设计、装饰,使其生动活泼、各具特色,其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目,高年级可适当作读书笔记。 (2)每个班级结合学生的安排和班级实际状况,也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书,其中要有措施、有保障、有效果、有考评,简洁明白,易于操作。 (3)学校语文科组和大队部将组织一次“读书沟通会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。 2、举办读书展览: 各班级定期举办“读书博览会”,以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜爱的_”、“好书举荐”等小板块,向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容沟通自己在读书
10、活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。 3、出读书小报: (1)每个班级的学生在老师或家长的帮助下,收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等。 (2)每学期定期出版读书小小报。并组织读书小小报评比活动。 4、参加读书实践活动: (1)读书活动中,班级要主动组织学生开展有关的读书实践活动,如:故事会、演讲竞赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文竞赛、报刊剪缉等。 (2)主动参与广州市、天河区和学校有关的读书竞赛活动。 5、激励学生结合读书笔记自建读书成长册: (1)学生可以在老师、家长的帮助下,建立一本“读书成长册”,将读书活动中读到的精彩片段、好词好句以及每学期制定的读书登记表,参
11、与读书实践活动的作品,获奖状况等记录下来。 (2)学校定期组织师生参观、评比“读书成长册”。 6、分别开展读书活动老师、学生阅历沟通会。 六、读书活动的管理与嘉奖: (1)各班级成立读书活动管理小组,负责组织管理班级开展的各项读书活动。学校读书活动领导小组赐予班级读书活动检查评价。 (2)评比书香班级,对班级读书氛围建设好、读书活动开展得好的班级每月由年级组长赐予加分,记入文明班考核。期末评比优秀读书班级和优秀指导老师,赐予表彰。 (3)每月班级评比“小书虫”“小书迷”“读书博士”等,全校大会赐予表彰;期末评比“读书明星”,赐予嘉奖。 家庭读书亲子活动方案3 一、活动背景 20_年,单位组织读
12、书学习活动取得了明显成效,广阔员工读书的热忱得到了巩固。20_年为深化实行党的十八大精神,深化创先争优活动,推动学习型单位和学习型党组织建设和文明单位创建工作,增加党员干部综合素养实力,引导广阔干部员工在读书学习中提高政治素养、升华思想境界、优化学问结构、增加实际本事,提升履职实力,推动单位文明发展,单位将接着开展全员读书活动。 二、活动目的 一是通过开展读书活动,促使干部员工将理论和实践有效结合,将读书的心得体会融入到实际工作中,增加工作实力。 二是通过开展读书活动,进一步提高员工的学习热忱,增长学问,营造“人人爱读书,个个都争先”的浓烈学习氛围。 四、活动形式和步骤 以培育领导员工的学习爱
13、好、提升学习实力为突破,遵循“实力导向、按需选读、学有所获、嘉奖优秀”的原则,激励员工多读书、真读书、读好书。 1、打算阶段:各部门要配送读书,明确必读书目,制定出具体的集中读书安排。每位领导、职工要结合个人和工作须要,制订个人读书安排,选定自己的阅读书籍。 2、读书及沟通阶段:各部门根据读书安排搞好集体学习和自主学习,做好学习记录,在单位内部营造全员读书的良好氛围。同时,要在学好理论学问和业务学问的基础上,在读书学习中,创新学习形式,增加读书效果。 (1)、利用网络平台。各部门充分利用系统信息网,将个人读书安排、读书进程、读书感悟和心得体会发布到信息网教化培训栏目,动态记录读书进程及读书收获
14、。 (2)、举办读书沟通会。全体职工在多读书、读好书的原则下,选择自己宠爱的一本书在深读精读上下功夫,并在此基础上撰写心得体会。结合工作例会召开读书心得沟通会,全体职工都要踊跃发言,将自己对某一本书或其精华部分、某一篇文章或某一方面内容的理解、相识介绍给大家,畅谈体会。引领全体干部职工从自身做起,养成良好的读书习惯,营造人人酷爱读书、擅长读书的氛围。 3、仔细总结阶段:读书活动结束后,仔细探究和总结在读书活动中一些好的做法和阅历,整理优秀读书心得和阅历材料。 五、要求 (一)加强领导,周密组织。读书活动是培育员工读书爱好,提高广阔员工精神素养、思想情操和文化素养的重要途径,具有很强的针对性、必
15、要性,是单位提升核心实力的重要举措。各机构、各部门、各条线要高度重视,加强领导,明确专人,落实责任,周密部署,确保各项活动圆满顺当开展。 (二)加大宣扬,营造氛围。要充分利用各类新闻媒体和网络,开展多种形式的宣扬活动,把开展读书活动与争创文明单位、全面提升单位文化水平结合起来,与开展“创先争优”活动结合起来,与学习型党组织和文明单位创建活动结合起来,促使广阔干部员工创先争优,营造人人、时时、到处读书学习的良好氛围。 (三)有的放矢,力求实效。各地要从实际动身,制定切实可行的读书活动方案。要充分激发广阔干部员工学习的自觉性、主动性,吸引广阔员工主动投身读书活动中来,做到学以致用,用以促学,形成学
16、习型的单位。 (四)加强管理,提升素养。注意提升全体干部员工的实力和素养,建立与路政事业发展相适应的人才队伍。要加强管理人员的建设,形成素养优良的领导班子。 (五)牢记责任,忠诚履职。广阔干部员工要始终保持着剧烈的责任感和事业心,要始终保持奋勉有为的精神状态,忠于职守,努力工作,迎难而上,敢打敢拼,要以坚韧不拔的意志品质和持续不断的工作激情,在单位工作发展道路上贡献自己的力气。 家庭读书亲子活动方案4 一、活动目的 学校是孩子学习成长的地方,家庭是孩子栖息的港湾,父母又是孩子的第一任老师,家庭、学校是孩子一生受教化的两个重要阵地。家校携手,开展“我读书,我欢乐”亲子共读活动,营造深厚的读书氛围
17、,激发学生的读书爱好,培育孩子读书习惯,促进孩子全面健康地成长。 二、活动口号 1、发愤识遍天下字,立志读尽人间书。 2、让学习成为习惯,让读书成为乐趣。 3、我读书,我欢乐,我读书,我漂亮。 三、活动打算 A、校内 1、校内内的走廊、宣扬橱窗等阵地张贴宣扬标语、名人名言等,营造出一种浓郁的读书氛围,让全校学生明白读书的好处。 2、学校图书保证做到全天开放,每班设有图书角,图书角上必需有肯定数量的图书,为学生借阅图书供应便利。 3、各班级学习园地中开拓“书香园”,介绍有关名人读书的故事,推广优秀书目,沟通学生和家长的读书心得,让孩子好读书,读好书,在潜移默化中受到书的熏陶。 B、家庭 1、每个
18、家庭为孩子创建一个好的阅读环境,做好四个一:一个不受外人干扰的小阵地,一张小书桌,一个小书架,一个台灯。 2、家长带孩子购买一些必读书目。 四、活动过程 第一阶段:宣扬动员 1、向家长宣扬:家长学校将开展“我读书,我欢乐”亲子读书活动,并简要说明此项活动的目的。(各班级向家长发放“亲子读书活动”倡议书) 2、家长学校召开家校联谊活动,讲明家校携手,开展“我读书,我欢乐”亲子共读的重大意义,号召亲子共读。并倡议老师、家长和孩子同阅一本好书,在学校和家庭中形成读书热潮。 其次阶段:方法探讨 1、向家长举荐孩子必读的书目或要购买的书目,每学期至少两本。如结合语文课文开展拓展阅读,三年级学习了想别人没
19、想到的后,可指导家长和孩子一起读创新故事,提示家长督促孩子开展阅读活动,保证阅读效果。 2、各班级设计家庭课外阅读反馈表,要求家长于每周或隔周填写一次,照实反映孩子在家的阅读状况。 3、依据反馈表,评比每月读书之星,并向各位家长通报,让家长充分重视,并向自己的孩子宣扬身边的榜样,促进孩子的阅读爱好。 4、在家长会中,让家长和学员共同探讨亲子共读的方法,发觉家长中“亲子共读”的榜样,提议这些家长把自己的阅读阅历进行心得沟通,让更多的家长驾驭指导孩子阅读的方法、阅历。 第三阶段:成果汇报 1、开展迷你书签、亲子读书记录卡等制作竞赛。 2、开展“我和孩子共读书”家长征文竞赛。 3、开展“小书房评比”活动,数一数我有几本藏书,比一比谁读过的书多,评比之最,向家长们告知。 4、评出一批书香家庭。