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1、学校基建管理工作个人总结工作总结不是停留在纸面上的形式主义，而是应对过去进行的一次深刻的自我批判，为自身的提高做出应有的努力。学校基建管理工作个人总结是为大家打算的，希望对大家有帮助。学校基建管理工作个人总结为切实开展好干部职工作风整顿工作，进一步加强我校行风建设，促进我校教化教学和谐、快速发展，我校依据上级主管部门的文件精神结合本校实际，扎实做好了学习动员阶段的相关工作。现将本阶段的活动开展状况总结如下。一、仔细制定方案，广泛宣扬动员。1、为使我校作风整顿工作落到处，收到实效，学校成立了由校长刘东贤任组长，副校长罗波任副组长，班子成员袁道雄、廖德华、匡建国、谭德钏、团队负责人、教研组长为成员
2、的干部作风整顿工作领导小组，负责整个工作的组织和协调。下设作风整顿办公室于学校行政办公室，由罗波任办公室主任，详细负责日常工作。同时，学校成立了五个作风整顿学习小组。语文组：组长江秋林，联系领导罗波;数学组：组长苏勇，联系领导廖德华;理化生组：组长伍爱明，联系领导谭德钏;英语组：组长贺华林，联系领导袁道雄;政史组：组长贺小辉，联系领导匡建国。2、仔细制定了工作方案。学校仔细分析了干部职工作风方面存在的突出问题，具体制定了XX初中集中开展干部及教职工作风整顿工作实施方案和兴奋初中干部作风整顿学习动员阶段实施方案。结合方案，详细拟定了学习动员阶段的详细支配看法。3、组织全体教职工召开了学习动员会。
3、12月13日，学校召集全体教职工召开了学习动员会，书记校长刘东贤、副校长工会主席罗波分别作了动员讲话。会上，组织教职工仔细学习了XX市教化系统集中开展干部作风整顿工作的实施方案、田书记和屠书记在全市干部作风整顿建设动员会上的讲话精神以及兴奋初中干部职工作风整顿工作实施方案和详细支配。向全体教职工提出了详细的要求，统一了教职工的思想相识。4、干部作风整顿办公室制作了作风整顿宣扬专栏，书写了宣扬标语，设立了举报信箱，公布了举报电话，同时利用校内广播、现场宣讲等有效渠道进行了广泛的宣扬发动，营造了良好的氛围。二、实行多种方式组织学习、探讨，收了良好的效果。1、我校给全体教职工每人印发了XX初中干部职
4、工作风整顿工作实施方案XX初中干部职工作风整顿工作学习动员阶段实施方案学习动员阶段详细支配、分发专用笔记本、心得体会材料纸和有关学习资料。12月16日、17日，教职工仔细自学了xx文选、xx届六中全会精神和科学发展观，并仔细作好了学习笔记。学校作风整顿工作领导小组刚好对其进行了抽查。2、领导班子集中学习收到实效。学校领导班子集中学习了中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则(试行)关于党员领导干部报告个人有关事项的规定、中心关于严禁党机关和党政干部经商办企业有关规定以及相关法律法规。通过学习探讨，进一步规范了领导干部言行，提高了领导班子成员严格执行党风廉政建设有关规定的自觉性。3、学校利用12月
5、18日下午组织全体教职工集中学习了党章、“八荣八耻”、中国共产党党内监督条例(试行)、信访条例、市委关于在全市集中开展干部队伍建设的看法、四川省老师职业行为“八不准”、省教化厅“双八条”规定、市纪委转发中共广安市纪委关于“四项清理”典型案件的通报;12月19日领导班子集中学习学习中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则(试行)、关于党员领导干部报告个人有关事项的规定、中心关于严禁党政机关和党政干部经商办企业有关规定;12月20日分组学习了中共华蓥市教化局委员会转发中共华蓥市委办公室华蓥市人民政府办公室关于转发<中共广安市委关于开展向汤群芳同志学习活动的确定>的通知、中共华市教化局委员
6、会关于转发<中共华蓥市委关于开展向何昌淑同志学习的确定>的通知以及教化法律法规等。通过集中学习和专题探讨，引导教职工进一步认清了形势，提高了相识，增加了紧迫感和危机感，调动了教职工教书育人、服务育人的主动性。探讨中，教职工主动发言，紧密联系学校和自身实际，有针对性地指出了当前师德师风方面存在的主要问题，并提出了很好的改进看法和建议。4、12月21日，分组学习了华蓥市教化局关于转发中共华蓥市委办公室<领导批示>的通知，观看了党风廉政建设电教片。教职工结合典型报告和电教片，开展了激烈的探讨。探讨中，众多老师谈出了同样的感受：从先进典型何昌淑老师的身上，进一步体会到了老师职业
7、的崇高、责任的重大，表示肯定要以何昌淑老师为榜样，学习她牢记宗旨、扎根山区的奉献精神，学习她恪尽职守、辛勤耕耘的敬业精神、学习她勇于探究、不断进取的创新精神，努力搞好本职工作，加强师德修养，提高业务素养，为乡村教化做出自己应有的贡献。5、全体教职工深刻领悟学习内容，仔细撰写了心得体会。学校组织全体教职工召开了学习心得沟通会，总结了学习效果。同时，学校干部作风整顿工作领导小组对教职工的心得体会进行了评比，评出了部分优秀心得文章并对其进行了表彰嘉奖。三、建立健全了学习的长效机制。为使学习活动得到深化，我校建立健全了相关学习制度。一是建立了授课制度，学校主要领导和部门领导主动担当专题辅导任务，主要领
8、导授课不少于一堂，力求内容的思想性、实效性、适用性有机统一。二是严格考勤制度，凡不按要求参与本次学习活动的，一律按学校工作纪律制度严格逗硬执行。三是健全了学习沟通制度，要求学习沟通必需人人参与，人人撰写沟通材料，组内人人进行沟通。四是建立了反馈制度，要求干部职工时常深化老师、学生中了解状况，征求看法，刚好反馈信息，有针对性的解决实际问题。五是健全了考评制度，学校干部作风整顿工作领导小组随时对教职工的学习状况进行检查考评，并将考评结果与教职工评优评先、年度考核等挂钩。四、存在的不足。一是个别老师对此次作风整顿工作在思想相识上不非常到位，探讨中发言不够主动主动，抓不住主要问题，谈相识比较肤浅;二是
9、个别老师学习不够深化，领悟不深，学习笔记不够规范。学校基建管理工作个人总结为加强学校干部职工作风建设，维护学校形象，转变工作作风，提高工作效率，激发老师工作主动性，保持社会稳定，扎实推动实施素养教化，努力提高寄宿制教化质量和办学水平。我校根据上级教化系统的支配与部署，坚持以“科学发展观”重要思想为指导，仔细贯彻省、市、县作风建设活动会议精神，大力弘扬求真务实精神，大兴求真务实之风，接着坚持“以建为主、以评促建、标本兼治、纠建并举”的方针，切实把维护广阔人民群众的利益放在首位，仔细落实干部职工作风整顿活动月实施方案，仔细开展好个阶段的相关工作，并取得令人满足的成效，现将一些做法和体会总结如下如下
10、：一、开展的主要工作：1、健全机构强化领导为保障干部职工作风整顿活动各项工作能深化长久、富有实质性的开展，并取得富有实效性的效果，建立健全领导机构是保证。我校成立了以书记、校长为组长的干部职工作风整顿活动领导小组，并聘请了以乡纪检副书记、退休干部、退休老师、村书记、县人大代表、老师代表构成的作风监督员，形成一套由上到下、内外结合、由第一把手负总责的评议机构。始终坚持：“以建为主、以评促建、标本兼治、纠建并举”的工作思想，明确目标，责任到人，广泛地、多层面地开展行风评议工作。在工作中，严格按区效能办和教化局对作风建设中各阶段的工作部署，结合本单位实际制定我校干部职工作风整顿活动月总体实施方案和各
11、阶段工作方案，狠抓排查整改，检查监督工作，确保行评工作的实施和落实。2、注意学习抓好宣扬在作风建设活动各阶段中，我们仔细组织老师学习有关行风建设的法律法规和上级有关部门的文件精神，制定落实学习制度，兑现实施方案。在学习教化中，我们紧扣学习“科学发展观”重要思想，法律学问教化、党风廉政建设教化、老师职业道德教化和创建精神文明亲密地联系起来。各校还利用墙报、简报及老师会、学生会、多种形式的座谈会等形式进行宣扬作风建设的重要性，行风评议内容和有关方法。通过宣扬发动，广阔师生及家长们提高了相识，放下了包袱，推动了指责与自我指责思想武器的应用，人人树立主子翁思想，主动参加评议活动，使行风评议活动开展得绘
12、声绘色、深化人心。3、广开言路深化排查我校以老师会、学生大会、学校行政例会以及评议代表、部分老师、部分学生、走访家长等座谈会为载体，借助载体，学校领导以诚相待，对他们的思想顾虑，激励他们从看重事业、关切学校、酷爱学校的角度动身，拿出志气，说实话、说真话，以诚肯的看法，对学校及领导、老师提出珍贵的看法和建议。学校分别向评议代表、家长、学生等发放评议表298张，以无记名方式对学校行风进行书面评议，收回评议表290张，满足率达95%，活动期间,学校共召开座谈会5段次,走访群众及社会人员代表180人次以上,学校活动办公室仔细摘录评议表中对学校管理及其他各方面的看法和建议共8条，学校对此进行综合、归类，
13、并原汁原味赐予反馈，且在校务公开栏进行公开，真正做到真刀真枪，解决在点子上。4、责任到人、整改到位我们认为排查工作做好，并不意味着工作到位，实质性效果的体现重点是在于整改兑现。整改兑现的好坏干脆关系的是整个作风建设工作的成败，关系到老师的主子翁地位是否树立，社会、群众对学校的希望和信任程度如何?所以，我们多次召开了多种形式的会议，深化探讨整改的有关工作，坚持“谁主管、谁负责”的原则，仔细制定项目负责分解表，确定整改时限、整改负责人。并拟定成立整改项目完成监督小组，进行再次评议、认定，方可承认整改效果，对不能按时落实整改项目赐予黄牌警告，并派出督查协调人员帮助整改，直至让群众满足为止。若对学校客
14、观上无法解决和个别看法和上级有关规定不许可的，我们只能仔细做好细致的思想工作和说明，达到老师、群众理解，真正做到责任到人、措施方法得力、事事有着落、件件有回音。真正让评议代表、家长、老师、学生都满足，社会群众对我们的高度信任和希望。5、健全机制加大监督一是建立抓落实的工作机制，进一步完善工作目标责任制，严格工作程序和工作纪律，切实加大督查力度，严格依照规定兑现奖惩，从机制和制度上确保各项工作落到实处，维护政令畅通。二是建立监督制约机制，严格落实干部职工重大事项报告、廉政谈话、廉政档案、政务校务公开、述职述廉等监督制度，形成全方位的监督体系。监督工作是作风建设行风活动中一项不行缺少的组成部分。为
15、真正能使监督职能畅通，我们设立举报电话、举报信箱，刚好收集举报信件和举报电话，力争在最短的时间内解决群众再者，校务公开工作是行风建设中的中心工作、重点工作，校务公开质量好坏、透亮与否尤为关键，对此，我们成立校务公开领导小组，并由专人负责该项的详细事务工作。同时成立了校务公开专项监督组，仔细审核、督促校务公开的程序、内容及群众看法的反馈工作，彼此相互牵制、监督管理，促进了校务公开工作的正常动作，增加校务公开的透亮度，增加了老师的信任感，充分体现了监督职能的作用和效果，大大地帮助了学校领导的行政工作，从某个角度来说，又为学校领导解脱了很大的包袱，得以轻装上阵，对事业的发展起了很大的作用。三是加强制
16、度建设，要进一步建立健全干部职工学习制度、请销假制度、联系基层制度、工作汇报制度，努力在全校统建立健全保持良好工作作风和严密组织纪律的长效工作机制。二、作风建设活动取得的成效通过加强行风建设，仔细开展民主评议工作，推动了学校管理、常规工作和其他方面工作的发展，取得明显的效果。1、领导工作作风得到明显的转变提高，为师生服务的意识大大增加，各职能部门的工作效率和服务质量不断提高，广阔家长、师生表示满足。2、领导干部和师生群众之间的关系更为亲密，联系得更加紧密，在加强校务公开工作的背后，学校领导的廉政清白充分显现，老师明白清晰放心。3、广阔老师的思想政治水平、职业道德修养不断提高，教书育人的责任心增
17、加了，主动向上的气氛也日趋深厚。4、广阔师生的主子翁意识增加，形成了一种人人关切、爱惜学校，主动为学校的发展出谋献策，养成一种领导与老师、老师与老师、老师所反映的问题。之间能以诚肯的看法开展指责与自我指责，就事论事，达到彼此间相互理解，削减了纠缠、削减了争吵、上上下下关系和谐，给工作带来一种合作奋进的气氛。5、校风得到了根本性的转变、提高，老师遵纪遵守法律、学生遵守纪律，学习自觉性、主动性极大地提高，争当优秀老师、争创“文明班级”、争当“三好学生”的良好氛围已充分形成。6、学校面貌发生了巨大的改变，教化质量、办学水平不断提高。7、在开展民主评议工作的同时，也推动了学校工作目标考评，党建工作，依
18、法治校、依法治教、绿化美化等各项工作的进步，经各有关部门的检查评估均取得好成果，深受有关部门的好评、社会的赞誉。三、体会点滴1、领导要重视。领导重视是搞好作风建设的根本保证。第一手要亲自抓，要抓紧抓实，细心组织并着力于检查监督，强调富有实质性地开展，不停滞于形式花样上。2、相识要到位。提高对作风建设工作的正确相识，要充分相识到开展作风建设也是学校工作的重要工作，是纯净行风的“清洁剂”，是事业发展的“催进动力系统”，只有把作风问题工作做好了，才能转变出无穷的内在力气和动力，推动事业的发展与进步。3、走定群众路途。亲密联系群众，与群众打成一片，这是党的一贯的工作代风和优良传统，只有信任群众、依靠群
19、众、与群众以诚相等，才能增加群众对领导的信任、才能打消思想顾虑、合理化的建议和弥补缺陷的看法，才能推动整改兑现工作的开展。4、整改要有力度。开展作风建设活动，提高作风建设效果，重点在于整改，要坚持“谁主管、谁负责”的原则，不保守、不保留、原汁原味的赐予责任部门、责任人反馈，并整改，毫不手软、不走过场。5、跟踪监督不忽视。要做好整改问题的长期监控工作，防止时冷时热一阵风、防止风过吹又生，坚决杜绝回潮反弹现象发生。要以坚韧的韧劲来做这项艰难而长久的巩固工作，才能使作风建设工作结出丰硕的果实。我校在开展干部职工作风建设工作中取得了一些成效，这是基础工程，我们将在些基础上，不懈长久地开展行风建设工作，不断地解决新出现的问题，把问题扼杀在萌芽状态时，不受泛滥，推动学校各项工作的全面进步，更上一个新台阶。