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1、小学英语教研活动工作总结3篇 英语学期教研活动总结总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，因此非常有必需要写一份总结。下面是我整理的小学英语教研活动工作总结3篇 英语学期教研活动总结，供大家阅读。小学英语教研活动工作总结1不知不觉这个学期又过去了，本学期英语教研组在学校各级领导的关怀指导下，在教育处的干脆领导下， 根据教育处的部署，学期初制定了务实的学期工作安排，一学期共组织教研活动13次。我们仔细实践着既定的教研战略，全面优质地完成了学期工作任务。为把今后工作做得更好，现从以下几方面加以总
2、结。一、求真务实，抓好“三课”的说、讲、评工作英语教研组面临差生多的困难。“三课”的说、讲、评工作是本学期学校教研工作的重点之一，因此，更是本组教研工作的重中之重。依据学期初学校的整体要求，英语教研组学期内共支配了七节不同形式的公开课。每位老师都仔细、主动参加。从整体上看，七节课的课前打算是充分的，七位老师的授课看法是严谨的;各节课尽管课形不同，但是都能体现新课改的思想，都能体现课题的理念，着重培育学生的学习策略，都能以提高学生听说读写诸实力为教学目标，都能充分利用多媒体协助课堂教学。这当中，青年老师在各方面虽显稚嫩，却不乏执著;老老师虽身经百战，却依旧执著，虚心严谨;不论年轻与否，均与学生融
3、为一体，师生协作都是那么默契;说课与评课过程是“三课”活动的重要环节。七节课评课主动热情，收到了预期的良好效果，使讲课着与听评课者都受到肯定的教益。因此，我们觉得：“三课”的活动形式的确是开展学科教研的良好方式，今后我们将接着坚持下去。二、发挥课堂教学的功能，围绕“三点”搞教研课堂教学是课程改革试验的基本途径，只有切实改进课堂教学方法，用新课程理念指导新的教学行为，课程改革才能取得实效性发展。本学年，我们结合教学常规工作管理检查，深化课堂，主动探究与新课程相适应的教学方法改革，帮助老师形成由主客体关系转向相互交往关系、由以讲为主转向合作探究为主、由接受学习转向发觉学习、由黑板粉笔的单一手段转向
4、多媒体教学手段的应用等新的教学观念，把新的教学评价观(关注并利用学生的生活阅历、三维度的有机结合、开拓学生学习的时间和空间、立足于人而不是物化的学问等)贯穿于对老师的课堂教学评价中，引导学校和老师变更评课方法，从而变更教学方法，在旧教材中体现了新理念，为顺当过渡到新教材试验做好观念上的打算。本学期，我们加强了以“任务型教学中的学习策略”的研讨与沟通，重点放在资源策略上。主体显明，侧重点明确，紧密联系教学实际，老师们情愿参加，活动后真正能从中获得裨益。“三点”所覆盖的内涵，自始至终都应当是学科教研的立足点和支撑点，对它们的探讨应当是永无止境的，我们以后肯定会坚持下去。三、主动开展教改课题试验探讨
5、工作教化科研是现代老师的重要标尺。一年来，我们重视抓教改课题试验探讨，促使老师成为科研型人才，也迈出了可喜的一步。在市课题中期汇报中，我们的材料得到教研室的确定与赞扬。组内有5篇论文获得了江苏省优秀教化论文评比的等级奖，有三篇论文在江苏省和谐教化征文中获奖。课题的试验探讨，对提高老师的科研水平、改进教学方法、深化教化教学改革、推动课程改革，都起着很大的促进作用。四、主动开展课外活动，让学生多方面发展。本学期我们英语组仔细编排了一个英语小品，从编剧、排练、做道具，人人参加，个个动手，在虞山镇北片英语文艺汇演中力挫群雄，在常熟市文艺汇演中获得二等奖的好成果。切实提高了小学生的英语口语实力，让他们得
6、到了全方面的发展。总之，我们组的老师以一贯兢兢业业的教学看法完成了本学期各项教学任务。我们以自己的行动为学生树立了榜样。小学英语教研活动工作总结2转瞬间，一学期的工作又近尾声。在学校领导的关切指导下，我努力、踏实地工作着。我感受到了压力，同时，压力也成为我们做好教化教学工作的动力。总结本学期英语教研组的工作，我始终朝着以下几个方面努力，并取得了肯定的成果。一、加强学习，提升素养只有勤于学习才会乐于施教，也只有勤于学习，才能真正教好书、育好人。为此，我不断强化学习教化，充溢学问结构，提高老师理论素养。1、优选学习内容，做到有的放矢。本学期，结合学科专业和自身工作须要我仔细阅读了与自己有关的书籍，
7、从中受到许多启发，使我对工作的看法，对人生的追求有了更深刻的反思和相识，相识到一个人只有敬重自己的工作，酷爱自己的工作，才能乐在其中，不断提升自我。2、加强学后反思，做到学用结合。留意与自己的教研实际紧密结合，随时撰写真实感悟和学习体会。可以说，每次的学习对我来说就是一次难得的精神享受，是丰厚自己文化底蕴、积淀学问含量，提高教科研实力的捷径。二、抓好教研组业务工作。1、加强对教材的创建性探讨。本学期我把教学探讨的重点放在对三年级教材的分析和探讨上：依据三年级教材的特点、主要内容，总结归纳出重点，分类打包呈现给学生们，让学生们能做到系统复习。2、通过网络资源主动观看优秀老师观摩课并写出自己的感悟
8、心得。3、为了培育学生记忆英语单词的好习惯，提高学生读写技能，了解学生对词汇的驾驭状况。我们实行了英语单词竞赛活动。竞赛实行笔试的形式，目的是考查学生单词驾驭状况，让学生重视书本上的单词，同时也是为短语、句子及段落的学习打下坚实的基础。英语老师们细心设计试题，结合课程标准中对单词识记的要求，结合学生的年龄特点，设计了形式多样、图文并茂的开放性试题，在注意学生平常积累的同时开拓了学生的视野。并在赛前细心指导和督促学生读、记单词。通过竞赛，提高了学生学习英语的爱好，培育了学生记单词的良好习惯，为学生以后的英语学习打下了肯定的基础。三、自我反思将教化理念转化为自觉的教学行为，问答式、讲练式、低层次的
9、探讨式仍是大多数老师首选的模式。四、今后工作设想：1、加强案例探讨、个案分析，注意对优秀老师阅历的总结提炼和推广。2、接着强化老师的专业协作和教学反思，进一步提高老师的教学基本功。我们敬业，我们不计得失，乐于奉献;我们像团烈火，主动向上。路是无尽的，天是广袤的，领导的厚望是深远的，每一段胜利的后面都将是一个新的起先。我们付出，我们收获。在以后的工作道路上，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教化教学工作提高到一个更高的层次而努力。小学英语教研活动工作总结3一个学期又在劳碌中结束了。四月份底因陈歆外出学习，由廖鞅接替组长工作。现将本期工作总结如下：一.立足常规课堂，提高教学质量本学期我们的常
10、规工作重点仍旧是抓课堂实效。一个英语老师跨四个班级，面对200多个孩子，大班教学中如何提高孩子学习爱好，保证教学质量，这是我们所面临的难题。高效、好用、本真的课堂是我们追求的目标。为了提高课堂效率，提升课堂质量，老师们立足常规课堂，依据各自年级学生的身心特征反复探讨教学策略，加强课堂组织实力、开展多种手段教学，努力让英语课堂既生动好玩、又有实效、让学生乐学、好学。郑佳、李莎、黄芳、黄静等低年级老师通过嬉戏教学法进行教学，课堂生动活泼、孩子学习爱好盎然。王捷文、廖鞅、欧阳岚、谢彬等中年级老师通过情境教学、分组教学等方法，提高孩子表达实力、合作实力。陈歆、冯娟娟、吴文钊、谢宜等高年级老师通过任务型
11、等教学法，发展了学生读写综合实力。老师们本真实效的常规课堂不仅让孩子学习了纯正的语音、更重要的是得到了开心的情感体验，这种美妙的感觉在英语课堂中时常呈现，潜移默化地牵引着孩子们越来越关注英语、越来越憧憬英语。二、教学探讨争先恐后，课题探讨新上台阶。本学期组内老师全员参与校内教研活动。陈歆、谢宜、冯娟娟、吴文钊、郑佳、王捷文、欧阳岚、谢彬、黄芳等老师开出组内教研课，并邀请组内其他老师和领导听课、评课，祝书记和李校长亲自参加了英语组的评课，给上课的老师提出了中肯的看法和建议，老师们的收获特别大，大家边听边反思自己的课堂，不断改进自己的课堂教学，在变更中进步。廖鞅老师开了一堂英语大讲堂，并在区教科中
12、心常规视导和怀化市迎丰路小学校际沟通时又展示了两次，廖鞅老师在三次大讲堂的授课中得到许多启示，阔了思维，长了见识。欧阳岚、王捷文、黄芳三位老师迎接区教科中心常规视导备担当了一节英语课，并得到了好评，优课一节，良两节。李莎、黄静两位老师参与了我校第_届青年老师教学比武，在竞赛中磨砺自我。无论是组内教研课、大讲堂还是青年老师比武，老师们都作了大量的打算，老师们通过自主钻研组内研讨试教打磨开放沟通反思教学这样一轮轮的磨课、总结阅历、不断提高教学水平。课题探讨方面，本学期也是磨砺和收获的阶段。自20_年起，我校英语组担当了长沙市课题如何提高小学生英语读写实力探讨。本学期老师们总结、沟通、并由组长收集资料进行校际沟通。三年级起先，廖鞅、王捷文老师指导学生绽开课外阅读，开展“故事会”等活动，激发学生阅读爱好;四年级、五年级欧阳岚、冯娟娟等老师以读促写、以写促读，训练学生写英语循环日记，提高学生读写实力;六年级谢宜、吴文钊老师利用趣味阅读材料，尝试开展文化拓展课进一步提高读写等综合素养。英语组老师把课题探讨和教学实际紧紧结合。用理论指导教学，用教学实践理论。