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1、用word解决教师工作中的问题心得体会2023虽然拥有用word解决老师工作中的问题已经多年，利用用word解决老师工作中的问题协助教学好像驾轻就熟，但不比不知道，通过跟不同地区的同行沟通，发觉自己的应用用word解决老师工作中的问题水平远远落后于发达地区的同行们。张店区教化局组织的这两次用word解决老师工作中的问题技术培训，既是一次技术的学习，又是一项教学应用的沟通。我们的学习收获不仅是技术上的，更多的是思想上的。下面是整理的关于用word解决老师工作中的问题心得体会2023范文，欢迎阅读!用word解决老师工作中的问题心得体会(1)通过这门课程的学习，我首先充分相识到了excel在我以后
2、工作中的重要性，能够娴熟的驾驭excel软件是我以后从事教学工作不行缺少的一种专业技能。人们可以excel利用它便利地记录和分析数据，编辑数学公式，绘制图表及编辑文本等。在学习的过程中，我觉得最重要的一点就是必需集中精神，视察、学习操作的流程和步骤，这样才能更顺当的完成操作。我通过网络了解了excel其他工具及函数。在学习中我驾驭了平常所不知懂的学问，同时加强和巩固了我对EXCEI在教学中的运用。在全部的动手操作中，我都能够按时完成，但我明白，仅仅依靠课本上学到的操作学问是不够的，没有巩固的复习，时间长了也会遗忘，所以我认为，在以后的学习和工作中应当留意积累，刚好复习巩固所学学问。还有一点值得
3、留意，微软公司供应了多种版本，它们虽然是大同小异，但终归还是有区分的，我们应当娴熟驾驭各种版本的运用。总之，在以后的工作和学习中，应当在巩固的基础上不断的完善。用word解决老师工作中的问题心得体会范文(2)一、开卷有益，爱不释手然而，在我参与了第一次培训，我就发觉自己错了，此次的用word解决老师工作中的问题培训与以前参与过的培训大相径庭。以前的培训都是应付考试的，好用性不强，而且那时学的东西，在工作中用的不多，时间长了不用也就遗忘了。而这次培训的内容最显著的特点，就是好用性很强，因为我们讲课常常要用到课件，所以本次培训的就是如何用方正奥思制作课件。参与培训的第一课时，我就用心致志地听讲，把
4、学习内容与以前操作不规范或不娴熟的地方进行对比，感觉学习效果很好，受益匪浅。因为以前不会，每次讲课都得找人做。这一次的培训正好帮我们解决了这一问题。通过这次学习发觉也不是想象中的那么难。简洁的课件制作方法我已经基本上驾驭。现在想起来这种培训是必要的，正所谓磨刀不误砍柴工。二、蓦然回首，柳暗花明正因为学习上有所收获，思想上也就豁然开朗起来。说实话，近几年，觉得自已也不再年轻了，还学什么啊?得过且过吧。虽然对待工作还是不遗余力地去做，但对于学习的看法则是能应付就应付，不想应付就是偷点懒吧。因为这种思想的存在，在学习上的动力就不足了。通过这次培训，我觉得要变更这一错误的思想，想把各项工作做好，就必须
5、要不断的学习，不断的充电，也只有不断的学习、充电，才能提高自已的工作实力。古人云，活到老、学到老，这句话是很有道理的。以往的教学中，我们的确也常常用到用word解决老师工作中的问题，但那是作为一种技术手段来利用。现在渐渐体会到，用word解决老师工作中的问题不仅是一项技术手段，更是一个平台。用用word解决老师工作中的问题构筑教学中心，可以更好的发挥用word解决老师工作中的问题的作用。在过去的教学中，作为幼儿老师，我对用word解决老师工作中的问题的应用，主要局限在微软的办公系统中。用word组织教案、学案，编排习题、试卷;用ppt制作教学模版;用excel制作一些表格类;上网无非是查找资料
6、，至多是把自己的资料传给别人，达到资料共享而已。换句活说，仅仅是略微提高了工作效率，所利用的是用word解决老师工作中的问题技术的皮毛。通过学习，进一步提高了自己的水平。也学会了用word解决老师工作中的问题的进一步应用。将来的教学，可以更好的发挥用word解决老师工作中的问题的作用。1.网络技术应用水平的提高。以往的教学，须要相关资料时，常常采纳的方法，就是上网搜寻。网上搜寻看似简洁，似乎用就可以，好像觉得自己都会，也没有什么要学的。但通过真正的学习，才发觉原来的搜寻水平太差，特殊对于那些ftp资源，原来几乎无能为力，现在才知道如何去找寻、利用，如何共享。网络技术的发展，也给我们的教学带来了
7、全新的气象。现在山东省强调素养教化的提高与落实。素养教化的一个突出特点，就是变更老师单一传授模式，让学生的学问学习变成一种爱好，一种探究性学习，一种探讨性学习。例如我们针对某一学问点，以往的方法是讲透、教会相关学问，并学会习题中的应用。现在我们的方法就可以变成让学生探究相关学问，通过网络，让学生了解先关学问的发觉历史，学问的利用价值和发展，一些发觉过程中的趣闻趣事，让学生在探究中学习。2.教学软件应用水平的提高。培训以前，我们几乎认为，驾驭了微软的office，教学中就足够了。通过培训过程才发觉，不仅驾驭了微软的office并不等同于驾驭了用word解决老师工作中的问题技术，驾驭了微软的off
8、ice也并不能说明能完全利用用word解决老师工作中的问题进行教学，甚至我们对doc、ppt、xls文件的制作和利用，也与驾驭相去太远。当然，老师培训的真正目的并不是仅仅让我们学会这门学问，更是让我们看到了差距。应当说，用word解决老师工作中的问题技术培训的最大收获不是我们学到了什么，而是我们发觉我们的差距在哪儿，知道今后如何去自己完善学习，提高自己的水平。3.计算机交互实力在课外活动中的应用计算机最突出的实力，是作为一个综合应用平台。在教学中，把媒体播放、试验投影、板书等用计算机整合，已经教学中普及应用得特别普遍了。但作为交互工具，调配、指导学生的课外活动，进行课后学习指导，是我在学习中学
9、到的。例如，学生在星期六、星期天是不在校学习的，但课后也有一些学生自己学习，学习中遇到问题怎么办?自然是问老师。建立一个老师与学生相互沟通的平台，能让学生随时提出自己的问题，老师能刚好进行解答。假如通过电子邮件，将是不公开的，问题虽然能解决，但其他学生不能借鉴。将来的教学，我们极有可能是面对坐在用word解决老师工作中的问题旁学习的学生。有可能全部的教学过程须要通过用word解决老师工作中的问题完成。我们发觉，通过用word解决老师工作中的问题的学习过程有一个缺陷，就是有时候老师不能完全掌控学生的学习行为和学习进程，曾经有人利用对计算机有破坏后果的木马程序，对木马程序进行驯化，将其应用于教学限制，了解、管理学生的学习，并取得了良好的效果。希望我们不久的将来，都具有这种水平。两个假期的的计算机培训，我们收获的不仅是用word解决老师工作中的问题技术的提高，甚至也不仅仅是发觉了自己的差距，更多的，是通过老师之间的沟通，发觉了怎样运用用word解决老师工作中的问题。某些老师应用用word解决老师工作中的问题技术进行教学的阅历，对我们有很大帮助：或许他用的技术我们都会，但常常是我们并没有想到能这样做。所以说，沟通中的学习关键不是技术的进步，而是阅历的积累。希望将来，更多的类似的培训，使我们每一位老师真正能挖掘用word解决老师工作中的问题的潜能，更好的应用与教学。