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1、四年级数学教研组工作计划600字坚固树立学生是学习的主子，老师是学生学习的组织者、引导者、合作者和推动者的思想观念。同等包涵对待学生。在这里，我将共享一些关于四年级数学教研组工作安排的600字，供大家参考。#四年级数学教研组工作安排1#一、指导思想2023年，依据学校工作安排数学课程标准，结合四年级学生的年龄特点和学习规律，我们四年级数学备考小组接着仔细开展“四效探讨”，真正提高了课堂教学效率，促进了学生良好学习习惯的进一步发展，提高了学生的自主学习实力。二、工作目标：1.通过学习，进一步提高四年级数学老师的理论水平和专业素养。2.仔细落实每一次集体备课和教研活动，提高高四数学课堂教学水平。3
2、.实施课堂改革，让学生轻松学习数学。4.深化探讨，提高该群体老师的科研素养，努力做学习型老师。5、主动参加各级各类评比活动，努力发挥肯定的辐射作用。6.努力探究数学辅导的有效途径，努力在数学考试中取得好成果。三.工作措施：1.加强理论学习，建设学习型组织。仔细学习数学课程标准，理解课程标准的概念，明确年级的教学目标，仔细学习教材，努力“透彻理解”教材，才能实现教材的真正运用；同时，加强对教化杂志的学习和阅读，在第一时间汲取最前沿的教化信息。探讨课题探讨的相关理论和案例，提高课题试验的有效性和好用性。2.理论联系实际，转变教化观念。全部团队成员都应擅长用新课程理念谛视和分析自己的教学设计和教学行
3、为，并对一些典型的课程进行“案例分析”。每个老师都要养成“课后反思”的习惯，不断更新教学理念，丰富反思的实践阅历，为今后的教学工作积累珍贵的素材，仔细撰写教化教学论文，参与各级各类竞赛。3.实施“四效探讨”提高课堂效率。(1)加强集体备课。仔细落实学校提出的“集体备课探讨”，开展“二次备课”。提前一周实施，为组员课前独立备课做打算，然后对主讲人负责的教材进行系统深化的分析，提出相应的教学策略和困惑，其他组员进行适当的补充和探讨，有效提高备课质量。(2)加强课堂探讨。主动开展课堂教学探讨，探究有利于学生参加、学生自主发展、师生双边活动效益高的课堂。这个小组的每个老师都会仔细上好探讨课，落实集体备
4、课的效果。同时要仔细打算本校优质竞赛班，争取取得好成果。(3)加强有效运作的探讨。要细心设计作业，不仅要进行“双基”训练，还要培育学生的实际操作实力，发展学生的思维，更加注意作业的分层支配。(4)实施多效活动。结合该组的探讨课题，细心组织学生各种形式的学科活动，既激发了学生学习数学的爱好，又检查了学生对“双基”的驾驭状况。4.加强探讨，提高师生素养。该小组依据学生年龄特点和教学内容支配，确立了“培育学生计算实力”的探讨课题。在平常的教学中，每一位老师都应加强对课题的探讨和分析，将教学内容与探讨性试验有机结合，并仔细贯彻全国基础教化工作会议精神，以基础教化课程改革为契机，全面推动素养教化，深化教
5、化改革。以“两节、四环、自主协助”为工作主线，注意整合教学，更新教学理念，变更老师的教学行为和学生的学习方式，注意培育学生的创新意识和实践实力，深化课堂教学改革，大面积提高教化质量。二、探讨目标1.转变老师的教学观念。教化改革的核心环节是课程的实施，课程实施的基本方式是教学。不更新教学观念，不变更教学方法，教化改革就流于形式。因此，我们的老师必需更新教学观念，用先进的教学理念武装自己，以指导一般的教学工作。2.学生的学习方法变了。注意培育学生的创新意识和实践实力。3.坚固树立“教学质量是学校生命线”的理念，践行“生活化教化”的理念，坚持“备课是基础，上课是核心，反思是促进”的工作理念，努力打造
6、真实高效的课堂，有效提高课堂教学效率，充分发挥教研组的作用。4.主动开展专题教研活动。专题教研活动的基本模式是：“确定主题，跟进行为，反思提升”。确定主题就是收集问题，形成主题；行为跟进包括理论学习、集体备课、探讨课、课堂评价、演讲；反思和改进是总结阶段。通过时间训练，总结教学规律，形成探讨案例论文。本探讨的目的是提高我们组的教学和探讨水平。三、探讨主题本学期，学校的教研重点是“两节、四环、自主互助”的课堂教学模式，重点是“培育学生自主学习实力，开阔学生视野，提高课堂教学质量”，进一步改革老师的教学方法和学生的学习方法，转变课堂教学模式。本学期将接着有安排地对老师进行基础教化课程改革和试验教材
7、的培训，帮助老师更好地理解课程标准和试验教材的指导思想和特点，为教材的顺当实施供应保障。激励老师积累阅历，刚好总结教学阅历，主动参加教学改革。老师应转变教学观念，用新理念指导课堂教学，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学，大力提倡探讨性学习、发觉性学习、体验式学习和实践性学习。激励老师把每天的每节课都当成公开课，提高课堂上课质量，课后刚好分析反思每节课。四.活动和措施1、严格执行教学常规。提高老师备课质量。老师应注意备课，不仅要留意老师的指导，还要留意学生的学习活动。备课要留意突出老师如何引导学生学习学问，如何突破重点难点，学生如何学习学问，而不是具体介绍老师如何教学生学问。2、抓好教
8、研团队建设，充分发挥教研活动的实际作用。教研小组管理要规范，教研活动要扎扎实实开展，营造深厚的教研氛围。教研组提出教研组课题，围绕课题，对每个活动、每个月进行规划，刚好总结反馈。3.学生。(1)提高学生学习数学的爱好。应努力提高课堂教学质量。老师要以新理念为指导，依据新理念设计教学安排2.制定学期的教学安排和进度，确定组内单元教材的主、候选人，老师探讨课程的支配等。3.集体备课。四月：1.加强日常管理，组织学习教学常规。监督老师备课和课堂教学常规的实施。2.组织老师学习课程标准解读。看课程标准小学数学教材培训数据。3.开展数学实践活动。5月：1、组织班级、班级评估活动。2.进行中期教学质量抽样
9、测试，做好质量分析。六月：1、满意教学常规考核。2.教研组的定期教研活动3.开展有数学特色的教研活动。七月：1、制定期末复习安排，做好期末复习。2、教研室对学期工作进行总结。#四年级数学教研组工作安排2#一、指导思想2023年，教研组在学校工作安排和教研安排的指导下，接着加强数学教学改革，重点改进学生的学习方法，重点培育学生的创新意识和实践实力，制定了本学期教研组的活动安排。二、工作思路和目标：1.仔细学习贯彻新学期学校的工作思路和重点，推动“教学科研一体”的实践探究。2.重读课程标准，接着钻研新教材，注意学生学习和生活的有机结合，努力以优质、务实、创新的课堂教学促进教学质量的提高。3.把每个
10、老师获得的有效资源带入教研组，让教研组的每个老师都能充共享受到成果的喜悦，共享资源。重视教研室之间的横向和纵向合作与探讨，构建可持续发展的教研室。4.加强对“课堂有效性”的探讨，开展切实有效的探讨，使探究性学习真正成为数学课堂的现实。三、工作重点在学生方面：1.通过课堂教学活动和数学课外活动，进一步提高学生学习数学的爱好和热忱。2.加强学生日常学习评价和数学竞赛活动，形成“比较、学习、追逐、帮助、超越”的良好学习氛围。3.这个年级的学生要进一步养成写好作业，刚好改错的习惯。4.使这个年级的学生正确运用错误的笔记本，提高纠错和反思实力，提高学习效率。老师：1、接着营造和形成和谐而不同的教研组工作
11、氛围，促进老师成长的新飞跃。2.这群老师的教学套路扎实有效，大家都有进步。3.提高该群体老师的理论学习水平和教学实践水平，争取大家争取获奖或发表文章。4.这批老师的课堂教学设计和实施实力在原有水平上得到进一步提高。5.加强该群体的探讨，提高老师和教研组的探讨水平。四.详细措施：(一)加强理论学习，更新教学观念，丰富自身内涵。教研小组探讨与个人自学相结合；学习课程改革的主要精神；数学教化改革行动纲领，数学课程标准；除了新课程标准之外，我们尽量在业余时间多看一些文章和先进的教学阅历，从中吸取丰富的养分并内化，让每个人手中都有书。使自己的教化教学工作有一个理论支撑。(二)按时有效开展教研小组活动。1
12、.小型教研活动：定于周二下午学校其次、三节课没有集体活动的状况下，以小组形式组织小型教研活动。在小型教研活动中，要做好“传、助、带”，加强集体备课，共同探讨探讨各项活动的重点和难点；突破重重困难的方法(3)丰富学生的数学学问，开展学生的计算竞赛活动，通过活动提升学生的计算实力。(4)学困生的转化是教研组不能忽视的问题。本学期初，仔细分析调查学困生状况，细心制定转化措施和方案，因材施教，做到针对性、时间落实、目标落实、人员落实、过程落实。建立学生个人档案，注意后续视察，注意实际转化效果。努力改造学困生，努力把优生率和通过率提高到更高水平。V.预期效果：通过这一学期的共同努力，提高老师的教学水平和
13、学生的学习实力，提高课堂教学效率，使教学工作切实有效，为学生的发展铺平道路，让我们的教学工作更好地服务于学生的学习，让优生的优势带动班级的学习氛围，努力让每一个后进生都取得一些进步。不及物动词教研活动的详细支配：#四年级数学教研组工作安排3#一、学术状况分析：本学期，我们学科的教学工作以新课程标准的新理念为指导，以学生为主体，自主、合作、探究为主线，以培育学生的创新精神为核心，以提高学生的实践实力和解决日常生活问题的实力为重点，以课堂教学模式改革为突破口，主动实践“合作学习”的教学模式，让学生在动手实践中学习，自主探究、合作沟通，大胆创新，努力培育学习型人才。这个教学班是四年级。全班34人，原
14、数学基础在全镇中等水平。这个班一半的外国学生是后进生。教学中要特殊留意后进生的培育和引导。二、本学期本课程的教学目标、要求和任务(a)学问和技能：1.知道“十万”、“百万”、“百万”、“十亿”、“十亿”、“千亿”的计数单位，知道自然数，驾驭十进制的计数方法，按几级读写一亿以内和一亿以上的数字，按要求用“四舍五入”的方法求出一个数的近似值。体验和感受大数在日常生活中的应用，进一步培育数感。2.我会把三位数乘两位数的乘法写下来，再除以两位数，我会相应的估计和检查乘除。3.你可以用一位数数两位数(乘积在100以内)，用一位数数几百个十，用整十除以整十，再用整十除以几百个十。4.知道直线、射线、线段，
15、知道它们的区分；知道几个常见的角度，你会比较角度，用量角器测量角度的度数，根据指定的度数画出角度。5.相识垂直线和平行线，用尺子和三角形画垂直线和平行线；驾驭平行四边形和梯形的特点。6.学习图形学的相关学问，结合生活情境和探究活动，发展空间概念。7.了解不同形式的条形图，学习简洁的数据分析，进一步了解统计在现实生活中的作用。(二)流程和方法1.从现实生活中体验发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的实力。2.初步了解作战安排的思想，培育从生活中发觉数学问题的意识，初步形成视察、分析、推理的实力。(三)情感看法和价值观1、体验学习数学的乐
16、趣，提高学习数学的爱好，树立学好数学的信念。2.养成仔细工作，书写工整的好习惯。焦点：对大数的理解，三位数乘两位数，二位数除，角度的测量，平行四边形和梯形的理解。困难：1、1亿以内读数和w5.通过简洁的例子，让学生初步了解运筹学和博弈论在解决实际问题中的应用。三、教学措施1.在教学中，充分发挥学生的主体作用，激励学生在学好基础学问的前提下，提出不同的问题，大胆质疑，努力创新。2.充分发挥老师在教学中的主导作用，注意学习过程，注意思维实力的培育，增加学生整合学问的实力，提高综合素养。3.仔细学习教材，了解学生提高课堂效率，调动学生学习主动性，培育学生对数学的酷爱。4.在教学中，加强理论与实践的联
17、系，提高学问在实践中的应用实力。5.培育学生良好的学习习惯和终身学习的愿望。#四年级数学教研组工作安排4#一、指导思想本学期四年级数学教研室以课程改革为核心，以学生的全面发展和老师专业实力的不断提高为目标，以提高课堂教学效率、教学质量和减轻学生课业负担为目标，强化教学探讨，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教研工作。依据学校教研工作的重点，我们组这学期的数学教研工作支配如下：二、工作目标：1.通过学习和探讨更新老师的观念。组织老师学习探讨，充分发表看法和建议，提高相识，实现从教学老师向科研老师的转变。老师主动探究，大胆实践，将新课改精神融入数学教学。2、坚持教学常规检查制度。严格根据教研组的要求
18、，对全体老师的教案、作业、考试进行全面检查，对存在的问题进行整改。3.强化集体备课功能，主动开展教研活动，固定时间地点，了解教学动态，培育师生实力。4.严格根据教研安排开展教研活动，坚持活动有安排、有支配、有总结。刚好了解老师的教学状况和学生的学习状况，为提高教学质量打下坚实的基础。这学期每个人至少有一节探讨课。5.继承和发扬我们老师良好的道德修养、敬业精神、良好的教学作风和教研热忱。在全集团发扬团队意识、合作意识、竞争意识，形成教研、互学、创新的强劲之风。6.在学习、实践和探讨中更新老师的教学观念，探究和总结新课程的实践阅历，进一步提升这一批老师的教学和科研实力。三、工作重点：1.教学质量的
19、新提高。每个班的通过率和优秀率都达到了教化局设定的目标，力争名列前茅。2.立足课堂，开展有效教学策略的深化实践和探讨。让学生开心轻松地学习数学。3.深化数学探讨，提高数学老师的科研素养，主动撰写教学改革论文，参与各级竞赛。四.工作措施：1、探讨教材和教学方法，依据教材和学生实际状况备课，有效进行二次修改。2.探讨课堂教学，加强小组听课评课活动，“大家参加，大家思索，大家发言，大家受益”。3.探讨阶段质量，分工协作，设计每节课的习题，做到“四精四要”:选、精、批、评、收、批、评、补。4.探讨热点难点，定期探讨教学刊物，分析教学问题，找寻新策略，应用新方法，解决新问题，取得新进展。5.做好七个方面。少打算7.开展听课和评课的研讨活动。老师这学期至少要听20节课。通过相互倾听和评课，可以取长补短，提高教学和科研实力。8.开展网上教研活动，充分利用老师博客和论坛开展网上教研。