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1、幼儿园大班下学期的语言教学计划 幼儿园大班下学期的语言教学安排 篇1 一、基本状况分析：通过上学期语言课程的学习，基本状况分析是：培育和发展幼儿的语言实力，为幼儿供应在集风光前讲解并描述的机会，进一步提高幼儿"想说、敢说"志气。同时，留意引导其他幼儿仔细倾听，不随意打断别人的讲解并描述。二、教学目的：1、在拼音教学方面：学会复韵母，前、后鼻韵母，会读、会正确书写。2引导学生"乐意与人交谈，讲话要有礼貌。会用礼貌用语。3留意倾听对方讲话。4能理解日常用语的意思。5能清晰地说出自己想说的事情。6喜爱听故事、看图书。7能听懂和会说一般话。8对学生的语言实力进行综合性开发
2、。三、教材分析1、大班语言教材主要是有仿编、续编和扩编的趣味故事、诗歌和图画，要让幼儿依据自己的生活阅历和丰富的想象，创建性地运用语言，大胆而清晰表达自己的预期目标，可以使幼儿的想像力和思维实力得到很好的发展。2、幼儿进入学习倾听、理解和运用规范性语音表达时期。学习创建性地运用语言，在讲解并描述活动中，让幼儿学生怎样地在集风光前大胆而清晰地叙述自己的想法和感受；在阅读活动中，让幼儿尝试感受书面语言。3、通过活动延长和活动建议来丰富幼儿日常生活中的语言交往，让幼儿有更多机会真实而丰富的语言情境与各种各样的人交往，以操练和扩展自己的语言阅历。四、幼儿状况分析：幼儿时期是特性起先萌发的时期，也是形成
3、对人、对己、对事正确的认知、情感、看法、行为的重要时期，良好的语言教化，不仅能帮助幼儿作好入学前活动打算，而且能使幼儿终身受益。五、详细措施：幼儿的学习活动常常是无意识的、不自觉的，因而也多是零散的，在学习的方法上，儿童也有着很大的局限性。只有将儿童的学习活动转达化为有意识的过程，并不断地丰富儿童学习的方法，才能提高儿童学习的效果，有效地促进学生的身心全面发展。 幼儿园大班下学期的语言教学安排 篇2 一、状况分析(一)班级概况:升入大班，我们班有了很大的变动，首先是老师的变动，其次是孩子的转学和新生的加入。于是，此刻我们班共有39名幼儿，男生19名，女生20名，男女比例相对匀称。另外，新生是1
4、9名，占了全班人数的大部分，他们对我们这个群众还不熟识，正在适应阶段。应对这种状况，我们务必尽力使每个孩子都尽快地适应改变，让孩子们和谐地融合在我们的大家庭中。(一)主要表现1、优势表现(1)孩子的自我服务潜力不断增加，能做好自己力所能及的事情，如:自己整理书包，自己穿脱衣服等。(2)产生了为群众服务的意识，喜爱做值日生工作，如:整理玩具、管理自然角等。(3)在生活中，孩子的语言表达潜力有了很大的提高，能较清楚、完整地表达自己的想法，讲解并描述自己的发觉。(4)有必需的任务意识，在老师的提示和激励下能自己收集主题资料。2、薄弱因素分析(1)孩子的规则意识差，自控潜力仍较弱，坚持性不够，不能较好
5、地限制自己的言行。(2)部分孩子的卫生和行为习惯仍有待养成，如:吃手、用点心后用手擦嘴、喜爱趴或跪在地上等。(3)部分孩子表现欲强，倾听习惯差，不能坚持听完同伴的发言，影响了活动的顺当开展。(4)在主题活动进行过程中，部分孩子缺乏探究精神，不敢作尝试(二)家长状况1、我们的家长仍非常重视孩子学问技能的驾驭，他们期望孩子多学会一些学问性的资料，如:儿歌、计算题等等。但是，他们却忽视了孩子生活习惯和学习爱好的培育，不利于孩子今后的全面发展。2、班中许多孩子由祖辈照看、接送，一些新的教学理念很难理解并达成共识。二、班级经营目标:1、培育孩子间的相互学习、自主性和决策的潜力，建立一个共同探讨的团体。2
6、、营造一个充溢爱的班级氛围，让幼儿有平安感，培育幼儿的职责感，并构成初步升小学的意识。3、接着仔细学习新纲要，树立正确的教化观，统一教化思想，并转化为教化行为。4、帮忙家长具备正确的儿童观、教化观、学问观，明确幼儿期教化重心是特性潜力的培育，使家长认同熟识我们的教化宗旨、目标和课程形式，并支持参加幼儿园的教化活动，构成良好的“家园对话互动网”。班级经营网带班老师保育员园领导幼儿家长幼儿园的每一个人经营目标:营造一个充溢爱的班级氛围，让幼儿有平安感培育幼儿的职责。为幼儿带给真实体验的机会，创建条件让幼儿参与实际探究活动，获得更多的信息，体验学习的欢乐。帮忙家长构成良好的教化观，使其认同我们的教化
7、宗旨、教化形式和课程模式，并支持参加幼儿园的各项活动。构成良好的“家园对话互动网”。三:保育、教化教学工作重点:目标:更新观念，实现“幼儿园象我家”这一理念，逐步实现特色班级。(一)保育工作保育工作是做好教化教学工作的重要前提条件，要求班上每个老师了解每一个孩子的生活习惯以及身体素养等方面的状况，以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展，有的放矢，常抓不懈。1、搞好内务及环境卫生，严格执行园内各项保健工作制度。每一天整理好内务，坚持做好清洁、消毒、通风工作，持续教室的六面光。预防幼儿近视的发生，做到常常调整幼儿的位置，接着加强幼儿一日常规的培育，增加幼儿的生活自理潜力。严格执行幼儿
8、的一日生活作息制度，合理地支配孩子们的一日生活。为幼儿创设一个干净舒适、健康的生活学习环境。2、老师们达成共识，加强对幼儿进行养成教化在中班已初步对孩子们进行了养成教化的培育，但孩子们的劳动意识较弱，有的存在依靠性。老师针对孩子们的实际状况，统一要求，坚持从小事抓起，将“身教”和“言教”结合起来，并将其贯穿在一日生活中，手把手的教幼儿，并留意指导依靠性强的幼儿，让幼儿自己的事情自己做，而且还要让家长协作老师，使幼儿在家也有个熬炼的环境。a、每一天耐性指导幼儿用正确的方法吃完点心，不把点心洒在桌上和地上，我们还将依据本班孩子的进餐状况专心向养分师提出合理看法和举荐。常常提示幼儿喝开水，让幼儿学会
9、摆放好口杯。b、教化幼儿不用脏手揉眼睛，不抠鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己刚好擦，不随地吐痰，不乱扔纸屑。c、明白保管自己的学习用具，每次用完学会清点。d、保教有机结合，订正幼儿不良行为，如:吮吸手指、玩弄生殖器等。3、保证户外活动时间，注意活动的质量，增加幼儿的体质。坚持在活动前带好汗巾，活动中刚好帮幼儿擦汗，并依据当时的详细状况给幼儿增减衣服。4、加强平安意识，杜绝平安职责事故发生。严格执行接送制度，防范于未然，要求家长用好接送卡。我们老师要具有高度的职责心，时刻让孩子在自己的视线范围内，解除一切担心全因素。常常检查班上各项设施，杜绝担心全隐患，刚好上报刚好处理，把平安工作放在第一位。利用一日
10、活动中各个环节，随机进行平安教化，每次活动前提出要求，比如:上下楼梯不推不挤，逐步培育幼儿的自我爱护意识和应变潜力。5、协作保健医生做好卫生保健工作把好晨检关，在晨区活动后进行评价，发觉担心全因素刚好处理，有病儿马上送医院治疗，然后通知家长，使其了解幼儿的病情。做好疾病的预防工作，依据季节的改变提前做好疾病的防备，把疾病的发生削减到最低的状况。特性是做好“肠道疾病”的预防工作和流感的工作，做好传染病的预防工作，特性是“水痘”、“手、口、足”、“腮腺炎”等预防工作。(二)教化工作(1)在教学上，我园本学期引用了北京教材，将数学教化、语言教化与网络教学有机地结合。主题网络教学在我园开展有些日子了，
11、我们发觉幼儿在绘画、交往、视察、探讨、解决问题的潜力，都有了不同程度的提高，但幼儿在数学水平、书面语言水平相对于其他方面的潜力来说是稍弱的，所以本学期我在接着开展主题网络的同时，还将加强幼儿数学潜力、书面语言潜力的培育，把数学活动和语言活动作为单独的活动来开展。(2)大主题如下:“幼儿园挚友多”、“相亲相爱一家人”“食物的旅程”、“漂亮的天空”、“我是小作家”、“猜猜我是谁”、(3)把数学也融入到幼儿生活和嬉戏中，尝试运用已有的学问阅历及数学方法解决某些日常中简洁的问题，如走楼梯时进行数数练习，找找我们身上藏着的搞笑的数字，使幼儿明白数学的重要性。从数学的趣味入手，加强个别指导，削减潜力差异。
12、2、依据园部安排我们将加强对区域活动的指导。(1)优化区域活动的环境创设新颖、动态的物质环境。因为只有新颖、生动的环境，才会使幼儿产生感知的爱好。“爱好是个水闸，依靠它，能打开留意的水库并指引留意流下来。”孩子们会动用各种感官参加其中，幼儿几乎对任何动态的环境都感爱好。所以，老师应依据幼儿年龄特点、教化资料、季节改变不断创设新颖的环境，充分利用场地，为幼儿带给充分活动的机会，尽量让幼儿有更多的选取，从而引导幼儿参加的专心性和主动性，独立自主去视察、操作、探究、发觉，从而相识问题和解决问题。(2)优化区域活动的材料陈鹤琴指出:“小孩子玩，很少空着手玩的。务必有很多玩具的东西来帮忙才能玩得起来，才
13、能满意玩的欲望，玩当然重要，玩具更重要。”这说明材料与幼儿活动有着亲密的关系。1、在幼儿爱好点上不断生成和改善材料，使幼儿乐于活动。2、带给难易程度不同的材料，使幼儿能胜利，有自信。孩子间是存在差异的，有的孩子主动性强，有的主动性差一些，有的动手潜力强，有的则表达潜力强。而老师就就应很清楚地了解每一个孩子的发展状况，带给适合不同潜力水平孩子的学习，操作的材料，让每一个孩子有专心探究的愿望和机会，并使每个孩子获得胜利，获得自信。3、老师将重点指导由主题活动所珩生的区角活动资料。对于重点的区域我将拟订详细的目标，投放相宜的材料，并进行刚好地视察记录、反思，不断提出新的要求，新的挑战。透过发觉幼儿的
14、爱好，进行刚好调整、丰富，调动幼儿学习的主动性。3、注意环境的创设和利用，促进幼儿的发展:(1)环境是幼儿的老师，它能让幼儿获得阅历、建构自信、发展自我。本学期，我们将环境创设作为工作重点，依据孩子的爱好、须要，丰富各个活动区的操作材料;另外，在主题环境的创设中，将反映幼儿学习与发展的须要，在布置过程中让幼儿充分参加，我们不再只留意画面的美观，一反以前以老师意愿代替幼儿的想法，特地创设涂鸦墙，让幼儿随主题活动的进展逐步把学习成果、美工作品布置上去，让每一个幼儿都有展示自己作品的机会，作环境的主子。(2)引导幼儿自主选取身边的废旧材料制作手工艺品，让他们大胆地想象和创建，为他们带给展示作品的机会
15、、条件，引导他们相互观赏。 幼儿园大班下学期的语言教学安排 篇3 指导思想:这学期我们本着以儿童发展为本，以培育创新精神和实践实力为核心，大力推动素养教化，以崭新的视角，开放的观念指导幼儿教化改革实践，以科学的儿童观、发展观、资源观、效益观，主动扩展幼儿生活和学习空间，使幼儿在良好的环境中增进体验，愉悦情感，发展实力，开展好区域活动，结合我们大班幼儿的心理特点和实际发展水平，同时努力提高年级组内老师业务水平和专业技能是我们这学期的目标。工作重点：一、提高平安责任感，平安警钟长鸣孩子的身心健康发展是我们老师不懈努力的方向，而他们的平安更是我们时刻留意的问题，每位老师都应把平安两字牢记心头。详细措
16、施：1、老师仔细学习有关平安教化的学问和平安责任制。2、各班级要加强本班幼儿的常规管理和平安教化以及自我爱护意识。3、年级组内平常要加强各方位的检查力度，刚好发觉平安隐患并得到有效的解决。4、年级组会议每次都要强调平安教化，督促、加强老师的平安意识，削减并避开各类意外事故的发生。和保育员阿姨相互协作，把保育工作紧密的与一日教学活动相结合，各个环节连接好，贯彻保育工作规范。5、坚持不懈地做好教化宣扬和H1N1传染病的预防工作。二、年级组教学总目标老师要依据幼儿年龄段的特点和实际水平，有目的、有安排的向幼儿进行德、智、体、美、劳诸方面的教化。详细措施：1、促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增加
17、体质，培育良好的生活习惯，卫生习惯和参与体育活动的爱好。2、开展幼儿智力，培育正确运用感官和运用语言交往的实力，增进对环境的相识，培育有益的爱好和求知欲，培育初步的动手实力。3、培育幼儿团结、友爱、诚恳、英勇、克服困难、自信、有礼貌等良好的品德、行为和习惯，以及活泼开朗的性格。三、把握最新幼教动态，逐步提高老师主动性，增加教化教学创新精神结合本年级实施的新教材，树立综合的教化观，我们的活动都以主题的形式绽开，在主题生成、开展、深化的过程中要努力的更多的关注幼儿已有的生活阅历基础和认知需求。增加老师科研意识，务实求真，仔细探讨课题中存在的现实问题，使教研工作更好的落实到教学教化活动中去。四、家园
18、工作1、开展形式多样的家长工作，与家长增进友情我们以电话反馈、校通讯、幼儿离园时的交谈等方式与家长们进行沟通。与家长共同沟通教化孩子的心得，从家长那里了解到孩子不同的性格特征，从而找到教化幼儿的有效方法。2、挖掘家长教化资源，激励家长参加幼儿园教化。接着充分挖掘家长、留意发觉与利用家长特有的教化优势，对幼儿进行教化，激励家长主动参加活动以及我们的教学。3、老师要仔细细致地做好家长工作，使家长能主动、主动的协作幼儿园各项活动的开展。工作支配：五、二月、三月份：1、做好开学打算工作，加强班级常规管理。2、布置班级环境，开设区域活动，丰富材料。3、参观小学半日活动。4、开展元宵节三八节学雷锋活动，加
19、强幼儿思想道德教化。5、年级组全体老师会议，以平安第一为主要指导思想。6、完成各类安排的制订。四月份：1、开展主题活动找寻春天，组织幼儿春游，感受四周环境的改变，培育幼儿细致视察、擅长表达的习惯。2、年级组老师平安教化。3、着手打算大班毕业典礼及六一节的探讨方案。五月份：1、围绕五一开展系列主题活动，教化幼儿酷爱各行个业人士，珍惜自己和他人的劳动成果。2、结合主题进行家园亲子活动。3、排练六一节活动及大班毕业典礼的活动内容。六月份：1、排练节目为邀请家长参加大班毕业典礼作打算。2、幼儿进行速算竞赛(带括号的连续加减)。3、大班冷餐会。4、组织大班幼儿拍毕业照。5、进行幼儿发展水平测查及评价工作
20、。6、毕业典礼及班级工作总结。周工作支配二月份第一周：(2/24-2/26)1、2/24日正常开展一日活动，稳定幼儿心情。2、各班学额汇报。3、平安工作汇报。三月份其次周：(3/1-3/5)1、周一案例沙龙：如何营造融洽的班级人际氛围。(史小林)2、好歌大家唱：小城故事(大班组)3、感动一刻：我的贡献(张剑萍)4、才智共享：每周随笔(赵惠珍)注：以案例剖析为主(教学案例、区域活动案例、沙龙案例)5、发放幼儿爱好组活动意向表，统计爱好组活动人数。6、幼儿活动：庆祝三.八节活动。7、老师活动：外出春游活动。第三周：(3/8-3/12)1、周一案例沙龙：如何建立班级常规。(王凤)2、好歌大家唱：小城
21、故事(大班组)3、感动一刻：我的贡献(石蓉)4、才智共享：每周随笔(朱丽娜)注：以案例剖析为主(教学案例、区域活动案例、沙龙案例)5、抓好各班幼儿常规工作。6、幼儿爱好组活动报名工作。7、期初各班幼儿测体重。第四周：(3/15-3/19)1、周一案例沙龙：如何创设和维护有序好玩的日常环境。(张喜桃)2、好歌大家唱：小城故事(大班组)3、感动一刻：我的贡献(赵珍)4、才智共享：每周随笔(张黎)注：以案例剖析为主(教学案例、区域活动案例、沙龙案例)5、各班常规沟通。6、主题环境刚好整理、存档。7、休闲班正式起先第五周(3/22-13/26)1、周一案例沙龙：如何留意日常平安防护。(赵素珍)2、好歌
22、大家唱：小城故事(大班组)3、感动一刻：我的贡献(孙礼引)4、才智共享：每周随笔(王春梅)注：以案例剖析为主(教学案例、区域活动案例、沙龙案例)5、老师活动：组织老师外出听课。6、幼儿活动：小、中、大班绘画竞赛。7、平安工作汇报。四月份第六周：(3/29-4/2)1、周一案例沙龙：如何做好家长工作。(彭丹)2、好歌大家唱：月亮代表我的心(中班组)3、感动一刻：我的贡献(史小林)4、才智共享：每周随笔(朱梅红)注：以案例剖析为主(教学案例、区域活动案例、沙龙案例)5、幼儿活动：小、中、大班早操竞赛。6、年级组活动：探讨家长会方案。7、研讨：大班组好课活动。第七周：(4/5-4/9)1、周一案例沙
23、龙：老师如何做好来园打算。(赵惠珍)2、好歌大家唱：月亮代表我的心(中班组)3、感动一刻：我的贡献(王凤)4、才智共享：每周随笔(史小林)注：以案例剖析为主(教学案例、区域活动案例、沙龙案例)5、幼儿活动：中、大班讲故事竞赛。第八周：(4/12-4/16)1、周一案例沙龙：老师如何做好幼儿来园接待。(朱丽娜)2、好歌大家唱：月亮代表我的心(中班组)3、感动一刻：我的贡献(张喜桃)4、才智共享：每周随笔(王凤)注：以案例剖析为主(教学案例、区域活动案例、沙龙案例)5、幼儿活动：小班儿歌朗诵竞赛。6、年级组活动：平安工作的研讨。第九周：(4/194/23)1、周一案例沙龙：如何关注幼儿运动的发展目
24、标。(张黎)2、好歌大家唱：月亮代表我的心(中班组)3、感动一刻：我的贡献(赵素珍)4、才智共享：每周随笔(张喜桃)注：以案例剖析为主(教学案例、区域活动案例、沙龙案例)5、老师活动：自制教玩具大比武。第十周：(4/26-4/30)1、周一案例沙龙：如何关注幼儿生活的发展目标。(王春梅)2、好歌大家唱：甜蜜蜜(小班组)3、感动一刻：我的贡献(彭丹)4、才智共享：每周随笔(赵素珍)注：以案例剖析为主(教学案例、区域活动案例、沙龙案例)5、幼儿活动：小、中、大体育竞技竞赛。6、庆祝五一国际劳动节五月份十一周：(5/3-5/7)1、周一案例沙龙：如何保障幼儿的平安、卫生与健康。(朱梅红)2、好歌大家
25、唱：甜蜜蜜(小班组)3、感动一刻：我的贡献(赵惠珍)4、才智共享：每周随笔(彭丹)注：以案例剖析为主(教学案例、区域活动案例、沙龙案例)5、庆五一，迎五四。十二周：(5/10-5/14)1、周一案例沙龙：如何营造幼儿宽松温馨的心理氛围。(张剑萍)2、好歌大家唱：甜蜜蜜(小班组)3、感动一刻：我的贡献(朱丽娜)4、才智共享：每周随笔(石蓉)注：以案例剖析为主(教学案例、区域活动案例、沙龙案例)5、幼儿活动：每班一个经典节目展示十三周：(5/17-5/21)1、周一案例沙龙：如何帮助幼儿养成良好的生活习惯。(石蓉)2、好歌大家唱：甜蜜蜜(小班组)3、感动一刻：我的贡献(张黎)4、才智共享：每周随笔
26、(张剑萍)注：以案例剖析为主(教学案例、区域活动案例、沙龙案例)5、幼儿活动：经典节目强化训练。6、庆六一儿童节活动做筹备、组织工作。十四周：(5/245/28)1、周一案例沙龙：如何关注幼儿嬉戏的发展目标。(赵珍)2、好歌大家唱：北国之春大、中、小班(合)3、感动一刻：我的贡献(张剑萍)4、才智共享：每周随笔(朱梅红)注：以案例剖析为主(教学案例、区域活动案例、沙龙案例)5、庆六一儿童节活动做组织工作。六月份十五周：(5/31-6/4)1、周一案例沙龙：如何关注幼儿学习的发展目标。(孙礼引)2、好歌大家唱：北国之春大、中、小班(合)3、感动一刻：我的贡献(石蓉)4、才智共享：每周随笔(王春梅
27、)注：以案例剖析为主(教学案例、区域活动案例、沙龙案例)5、幼儿活动：六.一文艺汇演十六周：(6/7-6/11)1、周一案例沙龙：老师如何做好幼儿离园工作。(彭丹)2、好歌大家唱：北国之春大、中、小班(合)3、感动一刻：我的贡献(赵珍)4、才智共享：每周随笔(张黎)注：以案例剖析为主(教学案例、区域活动案例、沙龙案例)5、各班撰写幼儿评语。十七周：(6/14-6/18)1、周一案例沙龙：如何处理与同事间的关系。(赵素珍)2、好歌大家唱：北国之春大、中、小班(合)3、感动一刻：我的贡献(孙礼引)4、才智共享：每周随笔(朱丽娜)注：以案例剖析为主(教学案例、区域活动案例、沙龙案例)5、大班毕业典礼
28、打算。十八周：(6/21-6/25)1、周一案例沙龙：如何做好老师的案头工作。(张喜桃)2、好歌大家唱：北国之春大、中、小班(合)3、感动一刻：我的贡献(史小林)4、才智共享：每周随笔(赵惠珍)注：以案例剖析为主(教学案例、区域活动案例、沙龙案例)5、年级组活动：探讨期末展示方案。6、做好幼儿素养发展期终评估，做好学籍卡。7、暑假平安教化。8、大班毕业典礼。十九周：(6/286/30)1、周一案例沙龙：如何追求老师的专业发展。(史小林)2、好歌大家唱：北国之春大、中、小班(合)3、感动一刻：我的贡献(王凤)4、才智共享：每周随笔(石蓉)注：以案例剖析为主(教学案例、区域活动案例、沙龙案例)5、
29、幼儿活动：小、中、大班综合展示。6、各班以软盘形式上交教化教学电子档案、杂志整理装订、保教工作资料收集整理7、休业式。 幼儿园大班下学期的语言教学安排 篇4 一、教学安排详细目标加强幼儿阅读、书写实力的训练，为幼儿进入小学打好基础。二、常规教化（一）、学习习惯1、学会独立学习阅读、清楚讲解并描述内容，耐性倾听的良好习惯。2、引导幼儿大胆地在集风光前讲解并描述;学会轮番交谈，坚持用一般话与别人交谈。3、引导幼儿在生活有肯定的时间观念，学习自我监督与视察、自我限制等行为。（二）、卫生习惯1、做好卫生工作，以防病毒感染。2、让幼儿讲究个人卫生和环境卫生的重要性，培育幼儿较强的生活自理实力。3、加强幼
30、儿的平安意识教化。（三）、家长工作家园相互协作，老师主动主动的利用时间与家长沟通，了解幼儿的状况，从而运用更有效的教化方式。三、详细措施（一）学习习惯1、通过谈话、讲故事、社会实践等培育幼儿的独立意识，增加独立解决问题的实力。在教学活动中让幼儿养成爱动脑和仔细回答问题、留意倾听的习惯;培育幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯，为幼儿进入小学打好基础。2、在日常生活中引导幼儿坚持运用一般话，提高运用一般话有实力。3、培育幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我视察、自我监督、自我评价等，让他们懂得什么时候应当做什么事并肯定做好;什么时候不该做事并限制自己的行为。（二）、卫生习惯1、做好班级的各项
31、消毒，以防病毒感染。保证饭前用消毒水抹桌子，保证幼儿饭前洗手。搞好班级卫生工作。要求教室的地板要干净、无尘;物品要摆放整齐，保持桌面、教室主题墙的四角无杂物，以免蚊虫的滋生，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。2、培育好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教化幼儿要留意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随意把东西塞在鼻子或耳朵里等等。每天多喝水，每周一上午定期给孩子剪指甲。并且每天针对幼儿生活各环节做了记录表，记录内容包括幼儿吃饭、加餐、午睡、教学活动的表现状况，每周五下午发放给家长，让家长刚好了解幼儿在园的学习、生活状况。3、加强幼儿的平安意识教化。
32、活动时老师要先讲规则，并教幼儿一些自我爱护的技能。如：跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不当心摔倒了，要先爱护好自己的头和脸等，然后才能让幼儿活动。（三）、家长工作1、利用早晚家长接送幼儿的短短暂间与家长接触，了解和介绍幼儿吃饭、上课等状况，相互沟通提出合理建议等。2、刚好更新家园零距离、，通过发放活动资料、调查表、发短信等手段吸引家长主动参加，并通过与家长刚好地沟通，更有效的了解到孩子在家的表现，促进家园合作，拉近家长与老师的距离，对孩子们的发展起着重要的作用。3、组织亲子活动，家长利用休息时间参与班级组织的亲子活动，家长、幼儿、老师一起活动，从而体验嬉戏的欢乐和增进与幼儿的亲子关系及
33、家长与老师的合作关系。四、本学期活动安排时间支配一二三月份：1、布置教室环境，迎接新的一学期。2、加强常规训练。3、制定班级安排，各学科进度。4、植树节、“三八”妇女节等节日的主题活动。5、进行每学期一次的家访工作。四月份：培育幼儿的生活自理实力，并学会帮助同伴。五月份：1、庆祝“五、一”劳动节，知道这是全世界劳动人民的节日，培育幼儿敬重劳动人民的情感。2、接着进行常规培育。3、筹备“六、一”前期的工作。六月份：1、开展“六、一”儿童节的庆祝活动。2、开展下乡招生等一系列活动。七月份：1、开展“大班幼儿毕业典礼”活动。2、做好大班毕业生的一系列工作3、假期平安教化。4、做好期末工作总结，并留意
34、班级平安问题。 幼儿园大班下学期的语言教学安排 篇5 一、班级状况分析：我班幼儿都是由原中班干脆升入大班的，共有幼儿17名，其中男孩12名，女孩5名。孩子们升入了大班，成为了哥哥、姐姐，骄傲感、职责感、荣誉感均较强。从整体看，我们班级的孩子思维活跃，理解潜力强，性格开朗、活泼、自主，富有特性；人际交往潜力较好，具有必需的语言表现力。大部分幼儿有很强的探究学习愿望，喜爱问为什么；但倾听的习惯还须要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策潜力等方面有待进一步培育。部分幼儿动作发展和动手潜力需个别辅导，自我反省的智能还需巩固。数学逻辑智能，推理运算潜力方面还需培育。也有些幼儿缺乏对操作材料和玩具的爱惜
35、；但也有课间追逐打闹的现象比较严峻，男小挚友表现尤为突出。还有个别幼儿卫生意识不强，有乱扔垃圾的现象。针对以上不足，我们在幼儿的一日活动各环节和各科教化教学中都有效渗透了相关教化，期望透过一学期的努力幼儿各方面的潜力都有必需的进步。特性是让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到发展，培育幼儿的动手操作潜力和提高综合素养是这学期的工作重点。二、本学期工作重点：1、仔细领悟幼儿园教化指导纲要的精神，以开放教化为指导思想，学习最新的幼教理论，切实可行地做好科研课题。2、给幼儿带给真实体验的机会，尽量创建条件让幼儿实际参与探究活动，获得更多的信息，体验学习的欢乐。3、培育孩子间的相互学习、自主性和决
36、策的潜力，建立一个共同探讨的团体。4、营造一个充溢爱的班级氛围，让幼儿有平安感，培育幼儿的职责感，并构成初步升小学的意识。5、帮忙幼儿树立最简洁的平安防卫常识，加强幼儿的自我爱护意识，把平安、卫生、保健贯穿于一日活动中。6、强调培育幼儿的环保意识。三、详细教学目标健康一、身心保健1、.进餐时举止礼貌，明白不同的食物有不同的养分，不暴饮暴食。2、主动持续个人和生活场所的卫生，情愿维护公共环境的整齐。3、能独立自理大便，正确运用手纸。4、生活有规律，会独立有序地穿脱衣服并折叠好，能依据自身的冷热感觉主动增减衣服，能自己整理床铺。5、明白四周环境中可能出现以外事故的各种因素，懂得遵守规则，学会爱护自
37、己，能提示同伴。6、了解预防龋齿和换牙的有关学问。专心协作成人理解疾病的预防和治疗。7、懂得用适当的方式表达心情情感，主动运用一些方法调整与限制自己的心情。二、体育熬炼1、学习听信号变速、变方向走，步伐一样。能简洁自如地绕障碍曲线走。2、能听信号变速跑或躲闪跑，跑步时摆臂正确而放松、蹬地有力、落地较轻。懂得一些提高跑速和调整跑速的方法。3、娴熟驾驭跳动动作，从较高处向下跳，起跳有力、落地轻稳、姿态美丽。学习侧跳和向不同方向变换跳等多种跳动形式。学习跳短绳。4、投掷中有投远投准的愿望，留意全身协调用力，挥臂快速，限制投掷方向。5、娴熟驾驭走平衡木，平稳地走过较窄、较高、较长的平衡木。驾驭闭目起踵
38、自转，能单足站立必需时间。6、提高钻爬潜力，改善已驾驭的钻爬动作，速度快而敏捷。7、能手脚交替敏捷地攀登各种设施，在活动中能遵守规则，不影响他人活动。8、能按信号快速地集合、分散、整齐队列、变换队形。9、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。10、进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规则和要求，有群众观念，活动中懂得合作，负责、宽容、谦让、坚毅英勇、不怕困难，运动保健意识和潜力进一步增加。科学1.帮忙儿童了解不同环境中的动物（野生类）植物（食品类）及其与环境的相互关系。介绍环境污染的现象和人们爱护生态环境的活动。2.让儿童获得有关季节、人类、动植物与环境等关系的感
39、性阅历，构成四季的初步概念。3.引导儿童学习运用常见科技产品（飞机、桥等）的方法，运用简洁工具和多种材料进行制作活动，能够发觉物品和材料的多种特性和功能，并能表现出必需的创建性。4.使儿童喜爱并较长时间参加科学活动，能主动探究四周自然界，并能用语言沟通发觉问题、能关切、爱惜自然环境。数学1.能从不同角度（包括同时按两个维度）对物体进行分类，有初步的概括潜力。2.明白10以内的单、双数及相邻数，会倒和成组地数数。3.用不同的方法分解（或组成）一组物体（5以内），发觉总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。4.学习5以内的加减，引导幼儿理解加法、减法的含义。5.正确书写阿拉
40、伯数字15，培育其仔细、正确、整齐的书写习惯。6.学习用自然物测量物体，会比较粗细、轻重、厚薄等。7.有基本的空间方位概念，能以自身为中心区分左、右，能依据必需的特征辨别目标位置。8.有必需的时间观念。相识时钟，学习看整点、半点。学习看日历，明白一星期有七天。9.专心、主动地参与数学活动及数学问题的探讨社会。一、自信念培育1.明白自己是一个独立的人，有着与别人相同和不同之处，对自己的优点和进步感到骄傲和光荣。2.敢于应对自己的缺点和错误，有改正的愿望和行动。3.不胆怯环境的改变，在新环境中能自己照看自己。二.人际交往1.主动精确运用礼貌用语。2.有礼貌的与四周熟识的人打招呼、谈话。3.明白接待
41、客人的方法，主动与客人闲聊。三.行为规则1.情愿听从成人和同伴劝说，不做危急的事。2.熟识有关平安、交通、环保的标记，情愿按标记的提示行动。3.会一同轮番、合作、交换、等待等方法与同伴嬉戏。四.民俗文化1.了解各行各业劳动者的工作，感谢他们的劳动付出，敬重他们的劳动成果。2.关注家乡的新成就，为家乡的改变而骄傲。3.明白中国的首都是北京，相识并敬重国徽，会唱国歌，为自己是中国人而骄傲。美术一、爱好与审美1、喜爱参与多种美术活动，激发幼儿创建性地表现。2、引导幼儿观赏感爱好的绘画作品，工艺品、雕塑、建筑物等，培育幼儿初步发觉四周环境和美术作品中美的潜力。3、引导幼儿观赏作品的造型、色调、构图、感受对称、均衡美、初步学会正确评价美。4、能依据自己的阅历和想像说明他人的美术作品，沟通自己的感受和理解，并学习用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。二、绘画1、启发幼儿利