《云南孰山彝族自治县高中生物第四章种群和群落4.3群落的结构课件新人教版必修3.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《云南孰山彝族自治县高中生物第四章种群和群落4.3群落的结构课件新人教版必修3.ppt（33页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、群落的结构群落的结构 一、群落一、群落的概念：的概念：同一时间内聚集在一定区域内各种生物种同一时间内聚集在一定区域内各种生物种群的集合。群的集合。（回顾种群的概念）（回顾种群的概念）二、群落水平上研究的问题：二、群落水平上研究的问题：1.1.有多少种群，哪些在数量上占优势有多少种群，哪些在数量上占优势2.2.各种群间的相互关系各种群间的相互关系4.4.群落的演替情况是怎样的群落的演替情况是怎样的 3.3.群落的空间结构群落的空间结构5.5.各个种群分别占据什么位置各个种群分别占据什么位置6.6.群落的范围和边界群落的范围和边界(回顾种群）回顾种群）三、群落的物种组成三、群落的物种组成农田中除种
2、农田中除种植的农作物植的农作物外，还有杂外，还有杂草等多种植草等多种植物及昆虫、物及昆虫、青蛙、老鼠青蛙、老鼠等多种动物等多种动物及细菌等微及细菌等微生物。生物。是一个群落是一个群落 这是何种这是何种群落？说群落？说出判断的出判断的理由。理由。农作物农作物占绝对占绝对优势。优势。这是何这是何种群落种群落？说出？说出判断的判断的理由。理由。该群落中该群落中草本植物草本植物占绝对优占绝对优势，稀有势，稀有灌木，乔灌木，乔木极少。木极少。动物多为动物多为穴居、快穴居、快速奔跑者。速奔跑者。草原群落草原群落三、群落三、群落的物种组成：的物种组成：物种组成物种组成是区别不同群落的重要特征。是区别不同群落
3、的重要特征。1 1、不同群落的物种数目不同，、不同群落的物种数目不同，即：丰富度不同。即：丰富度不同。特点：特点：2 2、不同群落的、不同群落的优势种群不同。优势种群不同。思考：思考：种群是不是个体的简单叠加？种群是不是个体的简单叠加？鱼鱼市场中所有的鲤鱼是不是一个种群？市场中所有的鲤鱼是不是一个种群？种群不是个体的简单叠加，它具有个体所没种群不是个体的简单叠加，它具有个体所没有的特征，如出生率和死亡率、性别比例、有的特征，如出生率和死亡率、性别比例、年龄组成等。年龄组成等。四、生物间关系四、生物间关系(一一)种内关系种内关系1.1.种内互助种内互助2.2.种内斗争种内斗争思考：思考：群落是不
4、是种群的简单叠加？群落是不是种群的简单叠加？如动物园中，企鹅、斑马、大象等生物？如动物园中，企鹅、斑马、大象等生物？一个群落中的物种不论多少，都不是随机地一个群落中的物种不论多少，都不是随机地聚集在一起的，而是通过聚集在一起的，而是通过复杂的种间关系，复杂的种间关系，形成一个形成一个有机的整体。有机的整体。种内斗争意义：种内斗争意义：优胜劣汰，优胜劣汰，使得生存下来的使得生存下来的个体得到充分的生活条件并个体得到充分的生活条件并将自身的优良基因遗传给后将自身的优良基因遗传给后代，代，对于种群的生存和繁衍对于种群的生存和繁衍具有重要的意义。具有重要的意义。(二二)种间关系：种间关系：P P737
5、3（图（图4-104-10）捕食、竞争、寄生和互利共生捕食、竞争、寄生和互利共生阅读阅读P72-73P72-73，资料分析，讨论：，资料分析，讨论：讨论讨论1 1：资料资料1 1中，大草履虫和小草履虫是中，大草履虫和小草履虫是什么关系？什么关系？1 1）概念：）概念：两种或两种以上的生物相互两种或两种以上的生物相互争夺资源或空间争夺资源或空间等，这样两种或两种以上的生物之间的等，这样两种或两种以上的生物之间的关系关系1.1.竞争竞争2 2）变化曲线：）变化曲线：生存能力不同生存能力不同生存能力相同生存能力相同讨论讨论2 2：这两个种群的相互作用的结果是这两个种群的相互作用的结果是什么？什么？2
6、.2.捕食捕食1 1）概念：）概念：一种生物以另一种生物为食物，这样两种一种生物以另一种生物为食物，这样两种生物之间的生物之间的关系关系讨论讨论3 3：雪兔和猞猁的种间关系是什么？雪兔和猞猁的种间关系是什么？讨论讨论4 4：如果没有猞猁，雪兔的数量将会有什么如果没有猞猁，雪兔的数量将会有什么变化，这利于生态系统稳定性的维持么？变化，这利于生态系统稳定性的维持么？植物植物雪兔雪兔猞猁猞猁之间保持相对稳定，可以使之间保持相对稳定，可以使得另一些以植物为生的动物数量及其食物链相得另一些以植物为生的动物数量及其食物链相对稳定，因而整个群落可以处在相对稳定的状对稳定，因而整个群落可以处在相对稳定的状态。
7、态。2 2）变化曲线：）变化曲线：两种生物之间相互制两种生物之间相互制约，相互选择，共同约，相互选择，共同进化，种群数量一般进化，种群数量一般处于动态平衡。处于动态平衡。讨论讨论5 5：分析这两个种群的数量波动，能分析这两个种群的数量波动，能发现什么规律？发现什么规律？如何判断捕食者与被捕食者？如何判断捕食者与被捕食者？被捕食者：被捕食者：数量多、先增加、先减少者数量多、先增加、先减少者捕食者：捕食者：数量少、后增加、后减少者数量少、后增加、后减少者生生物物数数量量时间时间AB例如：蛔虫、绦例如：蛔虫、绦虫、血吸虫等寄虫、血吸虫等寄生在其它动物的生在其它动物的体内；虱和蚤寄体内；虱和蚤寄生在其
8、它动物的生在其它动物的体表；菟丝子寄体表；菟丝子寄生在豆科植物上；生在豆科植物上；噬菌体寄生在细噬菌体寄生在细菌内部。菌内部。菟丝子菟丝子菟丝子与豆科植菟丝子与豆科植物的种间关系？物的种间关系？3.3.寄生：寄生：1 1）概念：）概念：一种生物（寄生者）寄居在另一种生物（寄主）一种生物（寄生者）寄居在另一种生物（寄主）的体内或体表，摄取寄主的养分以维持其生活，的体内或体表，摄取寄主的养分以维持其生活，这样的两种生物之间的这样的两种生物之间的关系关系种种种种群群群群数数数数量量量量时间时间时间时间寄生者寄生者寄主寄主2 2）变化曲线：）变化曲线：特点：特点：寄生者一般给寄主造寄生者一般给寄主造成
9、成慢性伤害慢性伤害，不能立即，不能立即杀死寄主。杀死寄主。如果分开，如果分开，寄生者难寄生者难以单独生存以单独生存，而寄主会，而寄主会生活更好。生活更好。两者生活在一起，相互依赖，彼此有利两者生活在一起，相互依赖，彼此有利豆科植物和根瘤菌豆科植物和根瘤菌地衣地衣(真菌和藻类植物的共生体真菌和藻类植物的共生体 )两种生物生活在一起，相互依存，彼此有利。两种生物生活在一起，相互依存，彼此有利。这样的两种生物之间的这样的两种生物之间的关系关系1 1）概念：）概念：2 2）实例：）实例：地衣，地衣，大豆与根瘤菌大豆与根瘤菌,人与大肠杆菌人与大肠杆菌种种种种群群群群数数数数量量量量时间时间时间时间特点：
10、如果彼此分开特点：如果彼此分开,至少一方至少一方不能独立生存不能独立生存3 3）变化曲线：）变化曲线：4.4.互利共生：互利共生：1.1.下列不属于池塘群落水平研究的主要问题下列不属于池塘群落水平研究的主要问题 ()A.A.池塘中有多少个种群，哪些是优势种群池塘中有多少个种群，哪些是优势种群B.B.各种群之间的关系及空间结构各种群之间的关系及空间结构C.C.群落的演替群落的演替 D.D.性别比例和年龄组成性别比例和年龄组成 巩固练习巩固练习2 2、一片草原上的全部黄羊和一片草原上的全部、一片草原上的全部黄羊和一片草原上的全部生物生物,在生态学上分别称为在生态学上分别称为()()A.A.种群和群
11、落种群和群落 B.B.种群和生态因素种群和生态因素 C.C.群落和种群群落和种群 D.D.群落和生态因素群落和生态因素D DA A3 3、合理密植、除草、除虫均可以增加作物的产、合理密植、除草、除虫均可以增加作物的产量。这些措施依次影响了农田生物之间的（量。这些措施依次影响了农田生物之间的（）A.A.种间关系、种内关系、种间关系种间关系、种内关系、种间关系 B.B.种间关系、种间关系、种间关系种间关系、种间关系、种间关系 C.C.种内关系、种间关系、种间关系种内关系、种间关系、种间关系 D.D.种内关系、种间关系、种内关系种内关系、种间关系、种内关系C C4 4、大、大.小鲈鱼高密度混养小鲈鱼
12、高密度混养,蚜虫与草蚜虫与草,蝗虫与草蝗虫与草,这些生物之间的关系依次为这些生物之间的关系依次为()()A.A.种内斗争、捕食、捕食种内斗争、捕食、捕食 B.B.捕食、捕食、捕食捕食、捕食、捕食 C.C.种内斗争、寄生、捕食种内斗争、寄生、捕食 D.D.捕食、寄生、捕食捕食、寄生、捕食C C5.5.两个动物种群两个动物种群N N1 1、N N2 2的数量变化如图所示的数量变化如图所示,据据图判断这两个种群的关系图判断这两个种群的关系()()A A 捕食关系，捕食关系，N N1 1为捕食者，为捕食者，N N2 2为被捕食者为被捕食者 B B 捕食关系，捕食关系，N N2 2为捕食者，为捕食者，N
13、 N1 1为被捕食者为被捕食者 C C 竞争关系，竞争关系，N N1 1为竞争中胜者，为竞争中胜者，N N2 2为竞争失败者为竞争失败者 D D 共生关系，共生关系，N N1 1、N N2 2彼此依赖，互惠互利彼此依赖，互惠互利B B N1N1N1N1N2N2N2N2种群种群种群种群数量数量数量数量 1850 1875 1900 1925 1850 1875 1900 1925 1850 1875 1900 1925 1850 1875 1900 1925年年年年6 6、下图所示，能正确表示生存斗争种下图所示，能正确表示生存斗争种间斗争种内斗争和竞争关系的是间斗争种内斗争和竞争关系的是()D
14、D(二二)垂直结构垂直结构五五.群落的空间结构群落的空间结构（一）概念：（一）概念：群落中各种生物在空间上的配置状况，群落中各种生物在空间上的配置状况，包括垂直结构、水平结构等。包括垂直结构、水平结构等。同一地段，不同高度上分布着不同的种群。同一地段，不同高度上分布着不同的种群。在森林生物群落中，在森林生物群落中，高大的乔木总是处于群高大的乔木总是处于群落最高层，它下面有灌木层、草本层、地表落最高层，它下面有灌木层、草本层、地表层。层。动物则动物则鹰、松鼠等处于顶层，麻雀、雉鹰、松鼠等处于顶层，麻雀、雉等处于中层，鼠和兔等在地面，蚯蚓、蝼蛄等处于中层，鼠和兔等在地面，蚯蚓、蝼蛄等在地下。等在地
15、下。池塘生物群落中，荷花、芦苇等将茎叶高高地挺出水面；池塘生物群落中，荷花、芦苇等将茎叶高高地挺出水面；池塘生物群落中，荷花、芦苇等将茎叶高高地挺出水面；池塘生物群落中，荷花、芦苇等将茎叶高高地挺出水面；睡莲、满江红、浮萍等浮于水面；金鱼藻等则生长于水底。睡莲、满江红、浮萍等浮于水面；金鱼藻等则生长于水底。睡莲、满江红、浮萍等浮于水面；金鱼藻等则生长于水底。睡莲、满江红、浮萍等浮于水面；金鱼藻等则生长于水底。鲢鱼在水体浅层、鲩鱼在中层、青鱼、虾、蚌等在水底，鲢鱼在水体浅层、鲩鱼在中层、青鱼、虾、蚌等在水底，鲢鱼在水体浅层、鲩鱼在中层、青鱼、虾、蚌等在水底，鲢鱼在水体浅层、鲩鱼在中层、青鱼、虾、
16、蚌等在水底，泥鳅、鳝鱼等则在水底淤泥中生活。泥鳅、鳝鱼等则在水底淤泥中生活。泥鳅、鳝鱼等则在水底淤泥中生活。泥鳅、鳝鱼等则在水底淤泥中生活。1.1.特点：特点：具有明显的分层现象具有明显的分层现象原因：原因：分层现象是由于生物分层现象是由于生物本身的高度或活本身的高度或活动空间的高度动空间的高度造成的造成的2.2.群落中植物和动物垂直分层现象的主要因素：群落中植物和动物垂直分层现象的主要因素：植物的分层与光照强度有关植物的分层与光照强度有关 动物的分层与其食物及栖息场所有关动物的分层与其食物及栖息场所有关植物的分层现象决定了动物的分层现象植物的分层现象决定了动物的分层现象（二）垂直结构（二）垂
17、直结构3 3、意义：、意义：有利于资源的合理利用。有利于资源的合理利用。（三）水平结构（三）水平结构不同地段分布着不同的种群。不同地段分布着不同的种群。（三）水平结构（三）水平结构由于由于地形的变化地形的变化（起伏）、（起伏）、土壤的湿度土壤的湿度和和盐盐碱度碱度的差异的差异、光照强度的不同光照强度的不同等环境因素以等环境因素以及人和动物因素的影响。及人和动物因素的影响。1.1.特点：特点：呈镶嵌性分布呈镶嵌性分布2.2.原因：原因：八面山八面山(在湖南桂东县在湖南桂东县)海海拔拔20422042米，米，800800米以下为米以下为常绿阔叶林，常绿阔叶林，800800至至13001300米为针
18、阔混交林，米为针阔混交林，13001300至至16001600米为针叶林，米为针叶林，16001600至至18001800米为灌木林，米为灌木林，18001800米米以上为草地。植物的这种以上为草地。植物的这种分带现象属于分带现象属于水平结构水平结构。这种分带是由海拔这种分带是由海拔(地形地形)造成的造成的温度和湿度温度和湿度差异引起，而不是生物自差异引起，而不是生物自身差异引起的。身差异引起的。受水制约受水制约，芦苇、泽，芦苇、泽泻等水生植物只能长泻等水生植物只能长在浅水或水边；红树、在浅水或水边；红树、柳树等只能长在水源柳树等只能长在水源附近；松、杉、柏树附近；松、杉、柏树等能长在比较干旱
19、处，等能长在比较干旱处，仙人掌、沙棘等可长仙人掌、沙棘等可长在极干旱的沙漠。鸭在极干旱的沙漠。鸭子、青蛙只可在水中子、青蛙只可在水中或水源附近活动，而或水源附近活动，而鹰、黄羊、沙鼠等可鹰、黄羊、沙鼠等可在干旱的陆地自由活在干旱的陆地自由活动。动。受温度影响受温度影响荔枝、木棉、榕树等只能生长于温暖荔枝、木棉、榕树等只能生长于温暖湿润的南方；马尾松等适应性强的植物南方北方湿润的南方；马尾松等适应性强的植物南方北方都可生长；都可生长；红松等喜凉红松等喜凉怕热植物只怕热植物只能生长于东北能生长于东北较为寒冷的较为寒冷的地方；雪莲等地方；雪莲等生长于终年生长于终年积雪的雪峰上。积雪的雪峰上。强调强调
20、:1.垂直结构是垂直结构是同一地段，不同高度同一地段，不同高度分布着不分布着不同的种群；水平结构是同的种群；水平结构是不同地段不同地段分布着不同分布着不同的种群。的种群。2.2.垂直结构的分层现象垂直结构的分层现象是由于生物本身的高是由于生物本身的高度或活动空间的高度造成的；度或活动空间的高度造成的；水平结构的镶水平结构的镶嵌性分布嵌性分布是由于环境的光、热、水、土质及是由于环境的光、热、水、土质及地形等条件对生物的选择造成的。地形等条件对生物的选择造成的。3.3.同种生物同种生物的的不同分布不同分布,不能不能构成构成群落的垂群落的垂直结构或水平结构，直结构或水平结构，如竹林高矮不一的竹子。如
21、竹林高矮不一的竹子。1 1、引起森林群落中植物和动物垂直分层现、引起森林群落中植物和动物垂直分层现象的主要因素分别是象的主要因素分别是()()A.A.温度温度 食物食物 B.B.温度温度 光照光照C.C.温度温度 温度温度 D.D.光照光照 食物食物D D2 2、雅鲁藏布大峡谷地区植被分布状况是：山雅鲁藏布大峡谷地区植被分布状况是：山麓热带雨林，山腰常绿阔叶林，上层温带针麓热带雨林，山腰常绿阔叶林，上层温带针叶林顶部高山草甸，决定这种分布状况的叶林顶部高山草甸，决定这种分布状况的非生物因素主要是非生物因素主要是A A阳光阳光 B B土壤土壤 C C温度温度 D D水分水分C C3.3.右图纵向
22、表示海洋不同深度中鱼类食物右图纵向表示海洋不同深度中鱼类食物的分布状况。曲线甲、乙、丙分别表示三的分布状况。曲线甲、乙、丙分别表示三种鱼类的数量变化。下列对此图的分析，种鱼类的数量变化。下列对此图的分析，错误的是错误的是 （）A A 海洋中的鱼类具有海洋中的鱼类具有 垂直分层现象垂直分层现象B B 此图表明鱼类对食此图表明鱼类对食 物的竞争状况物的竞争状况C C 此图表明海洋中鱼此图表明海洋中鱼 类的捕食状况类的捕食状况D D 此图表明海洋中此图表明海洋中 鱼类的共生关系鱼类的共生关系海洋海洋海洋海洋中鱼中鱼中鱼中鱼类食类食类食类食物的物的物的物的分布分布分布分布浮浮浮浮游游游游生生生生物物物物底底底底栖栖栖栖生生生生物物物物潜潜潜潜底底底底动动动动物物物物种群数量种群数量种群数量种群数量甲甲甲甲乙乙丙丙D D