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1、期中考试语文试题评讲课件字音校对1.选出下列词语注音有错的一组：选出下列词语注音有错的一组：()A 褐褐（h）色 红缯缯（zng）醴醴（l）酪酪（lo）B 贮贮（zh）藏 显赫赫（h）圭圭臬（gu）C 啖啖（dn）萌蘖蘖（ni）龟龟（jn）裂D 滥滥（ln）用 侍侍（sh）弄 热忱忱（chn）A醴（l）错别字C（A换痪、B饶侥、D照兆）选词填空A 涉及，强调与对象有“关联”；波及，强调时对象产生了“影响”。摘要，意为“摘录要点”；择要，意为“选择重要的”。“不是而是”，是并列关系，否定前者而肯定后者；“不是就是”，是选择关系,并不能表明说话人的最终态度，这与句首“严格地讲”不太相符。或许，是表
2、示猜测语气的副词；或者,是表示选择关系的连词关联词 熟语A“并且”应改为“却”；B“无论”同“还是”不能配合，应把“还是”改为“都”；D“否则”去掉。“事后诸葛亮”为贬义病句修改B 上课：讲课或听课，有歧义。10题A 改为“我国生产的轿车”C 改为“北京的秋季”D 一面不能照应两面，要单提单应，双提双应。简明 连贯 得体“动手动脚”一是指打人；二是指对对方（多指异性）做出不庄重、不雅观的举动。用在这里显然不得体9、D（依据：阐述的对象、构成比喻的相似关系、陈述对象的一致。）语义辨析A 主动句被动句变换，意义不变。B 都是必要条件关系，只是调整语序。C 加习惯用的否定词，意义相同。D 陈述主体对
3、象改变，意义改变。标点符号、文学常识、修辞作用并列谓语之间停顿较长时用逗号。荀子是先秦思想家课文是说明文，要练习上下文分析其引用意图。说明荔枝美味或不耐贮藏或种植区域受限。整散句变换、转述例句多一分诚信和胸怀，少一分猜忌和狭隘；多一分理解和包容，少一分偏执和计较；多一分谦让和公平，少一分争斗和霸道。(1句1分)示例 郭老师，小李说他今天上午不来找您了，问明天晚上去您家找您行不行筛选信息、概括能力考查.要点：“关爱之星”功能，“个人隐私”。关于“影响个人隐私”，“消息”中两位人士从不同立场解释，作答时涉及其一即可。答案举例：“关爱之星”业务尽管（可能会）影响个人隐私，却能更好地保护子女的安全“关
4、爱之星”业务力图保护个人隐私，同时能（使家长/监护人）了解孩子的行踪默写千呼万唤始出来无以至千里 无以成江海上食埃土 下饮黄泉别有幽愁暗恨生所以传道授业解惑也师不必贤于弟子阅读理解18.A 19.C 20.D文言文译文陈群，字文长，熲川郡许昌县人。祖父陈实，父亲陈纪。当陈群还是小孩子的时候，陈实就觉得他不同凡俗。鲁国的孔融才高意广，生性高傲，目中无人，年纪在陈纪、陈群之间。他先和陈纪是好朋友，以后又与陈群交往甚密，于是改视陈纪为长辈，陈群由此声名显扬。刘备担任豫州刺史的时候，征聘陈群为别驾。当时陶谦刚刚病死，徐州的佐吏迎接刘备，刘备打算前往，陈群劝他说：“眼下袁术的力量不可低估，若现在东取徐州
5、，一定与袁术发生争斗。如果吕布袭击我军后方，那时即使将军得到了徐州，事情也一定不会有好结果。”刘备不听劝告，就带着人马东进，和袁术缠斗不休。吕布果然乘机袭取了下邳，然后又派兵去支援袁术。刘备一败涂地，这才悔恨当初没听陈群的劝告。他便跟随陈纪一起到徐州避难。适值曹兵大破吕布，曹操征聘陈群为司空府西曹椽属。当时有人推荐乐安的王模、下邳的周逵，曹操使征召二人。陈群把征召的教令原封不动地退还给曹操，认为这两个人品德不好，早晚会败亡。曹操不听。后来王模、周逵果然由于为非作歹而遭杀之身之祸，曹操为此向陈群道歉。陈群推荐广陵的陈矫和丹阳的戴乾，曹操都任用了。以后吴人叛乱，戴乾忠义赴死，陈矫则成为名臣，世人为
6、此都称道陈群是慧眼识人 青龙年间，朝廷营建宫室，致使百姓耽误了农时。陈群上疏说：“大禹继承了唐、虞的盛世，尚且只建低矮的宫室，穿粗陋的衣服，何况当今自灵帝死后，天下大乱，老百姓数量剧减，与汉文帝、汉景帝时期相比，现在的户口还比不上那时的一大郡。再加上边境战事频繁，将士劳苦，如果再遇到旱涝灾害，国家的忧患可就深重了。”况且吴国、蜀国尚未消灭，国家还不安定，应该乘他们还没有兴师进攻加紧训练军队，鼓励农耕，做好反击侵略的准备。现在陛下舍弃这些当务之急，反而忙于兴建宫室，臣下恐怕老百姓会日见困乏，将来拿什么来抵抗敌兵呢？如今中原地区像这样耗费劳力，正是吴国、蜀国所乐意看到的。这可是国家安危的关键，希望
7、陛下慎重考虑。”当初太祖在世时，刘廙因为受弟弟参与魏讽谋反一事的株连本当斩首，陈群向太祖讲了自己看法，太祖说：“刘廙是一代名臣，我也正想赦免他。”于是令刘廙官复原职，刘廙由衷地感谢陈群的恩德，可陈群说：“议论刑罚是为了国家，并非为了私情，况且决定来自明主，我又知道什么呢？文言实词虚词和语义理解21.D（谢：道歉）22.C（都是连词，如果；以：介词，跟替；虽：连词，即使虽然；乃：连词，于是副词，竟然）23.B（3爱民5太祖宽宏6秉公执法）24.D（陈群“知人”，而非“善任”；“庸君”之说在文中没有根据。）25现在陛下舍弃这些当务之急，反而忙于兴建宫室，臣下恐怕老百姓会日见困乏，将来拿什么来抵抗敌
8、兵呢散文阅读26父亲大半辈子精心养鱼，对鱼怀有深厚感情；父亲如同游动的鱼一样，永远活在儿子的心中。27通过把一双儿子丢弃的皮鞋比作两块大石头压在心坎上，表达了作为儿子的“我”因父亲终身未买一双皮鞋而产生的心酸、愧疚之情。写父亲一直送“我”，表达了深厚的父子之情；将瘦小的父亲比作鱼影，流露出儿子因父亲的瘦弱而产生的伤感之情。28写父亲养鱼卖鱼，表现其勤劳；写父亲热情招待鱼客，表现其朴实、好客；写父亲穿我丢弃的皮鞋，表现其节俭；写父亲送我、叮嘱我，表现对儿子的关爱。启事写作1 要正确写出启事名称招领启事。2 拾物时间地点要交代清楚，缩小招领范围。3 拾到物品的特征不能详细具体写出，防冒领。4 招领人联系方式或单位或地址或电话等要注明。5 行款格式要规范。6 用语和标点要规范。写作1 重视审题 A 不能另起炉灶自拟题目写作文，和话题作文材料作文有区别。B 抓住中心词，只写“一件事”。C 留心限制语，只能写“我”“学习生活”中发生的事。笔墨集中少说套话，简明引入 重在叙事，不在绘人 一事一议，一事一悟起承转合，结构完整（发生-发展-高潮-结局）精心选材不炒“馊饭”，关注当下（拿小学初中经历说事）不走旧路，探索新途（拿过去的作文敷衍）例文点评展示考试作文，请同学们帮忙提出改进建议。图片文件夹链接作文照片请复制作文文件夹到桌面