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1、游戏点亮快乐童年活动总结2023 嬉戏点亮欢乐童年活动总结2023 篇1 为深化实行36岁儿童学习与发展指南及教化部办公厅关于开展20xx年全国学前教化宣扬月活动的通知等文件精神，郭大寨中心学校依据学校实际制定活动方案，并仔细开展了学前班老师以嬉戏-点点亮欢乐童年为主题的教化活动，总结如下：一、深化实行3-6岁儿童学习与发展指南，在教研组中学习探讨，并通过考试的方式检验幼儿老师对指南的驾驭程度。二、将学先进的嬉戏理念传递给每一位老师、家长，让把嬉戏还给孩子，让华蜜溢满童年的育儿理念深化每一位老师、家长心中。三、组织开展丰富多彩的系列活动。学龄前的孩子主要是通过亲身体验和感知以及操作去感受事物的
2、发展改变，只有这样，他们才能实现自身内化的认知，而这一切都要从嬉戏中产生，包括与四周环境和人的嬉戏，在这一过程中，孩子将释放天性，产生灵性，才能更好的接受接下来的教化。依据幼儿的认知，情感，动作，语言，社会性等发展的须要，结合主题，站在幼儿的角度，从孩子的心理动身，为孩子创设丢手绢、老鹰捉小鸡、两只小蜜蜂、背皮球、凤凰飞、猜领袖、娃娃家、贴贴画等等不同形式的嬉戏活动，为幼儿供应动手动脑，并且能根据自己的爱好和实力进行活动的场所和施展才能的机会。(一)整合主题，丰富内容。随着主题活动的改变，操作内容也随之变换，体现出课程的进展、目标的改变。例如主题活动特殊的我开展过程中,我们开设了猜领袖、贴贴画
3、等嬉戏，为幼儿供应建构组合玩具、身体拼图等材料以及图画纸、彩色纸等美工材料,小挚友利用材料细心制作心情图和我的贴贴画，小挚友自制的我的贴贴画还得到了家长的帮助配上了精彩的文字与照片,很多小挚友在阅读这些自制的贴画时流露出艳羡与赞美。(二)加强嬉戏的沟通探讨，推动嬉戏情节的发展。老师和学生通常在嬉戏之前或者嬉戏结束时进行沟通探讨，在嬉戏中让幼儿的很多奇思妙想得到推广，不断丰富嬉戏活动的情节。老师请幼儿来介绍一下今日做了些什么,你有没有新的建议，激发幼儿的活动爱好，也为下次的嬉戏设计一些新的嬉戏情节，也提高了幼儿探究解决问题的实力，通过沟通幼儿的爱好得到了适时的引发，同时激励幼儿别出心裁的创建。(
4、三)在嬉戏中幼儿逐步形成了良好的学习习惯。老师重视嬉戏常规教化，制定了一些规则要求幼儿共同执行，如：材料的取放，要求幼儿在嬉戏结束时能把嬉戏的材料刚好整理放回原处;而且在嬉戏结束时能够大胆,完整地讲解并描述自己的嬉戏内容，参加嬉戏评价活动, 运用集体教化的力气对好的行为赐予表扬,对不良行为提出改正的方法。经过持续的教化与评价，幼儿已经形成了较好的行为习惯。总之，孩子的童年是唯一的，嬉戏是他们最好的活动，通过宣扬教化活动，切实转变老师和家长的观念和教化行为，让我们用嬉戏点亮他们的童年世界，那是件多么美妙的事情! 嬉戏点亮欢乐童年活动总结2023 篇2 为了深化实行幼儿园教化指导纲要(试行)精神，
5、加强对3-6岁儿童学习与发展指南的学习和领悟，大力宣扬嬉戏对幼儿生活、成长的重要价值，引导老师和家长充分相识嬉戏是幼儿重要的生活和学习方式，创建足够的机会和条件，激励和支持幼儿自主嬉戏、欢乐嬉戏，让孩子们在嬉戏中学习，在嬉戏中欢乐成长。依据上级文件要求，我园开展了学前教化宣扬月系列活动：一、强化老师思想，确定嬉戏方案幼儿园全员参加，依据实施方案，结合幼儿园特点，紧扣主题，细心设计，仔细实施。组织老师集中学习学前教化相关政策，共同研讨、分析沟通，共享学习，充分相识嬉戏是幼儿重要的生活和学习方式。依据不同年龄段仔细制订好详细实施方案，明确活动的时间、内容等，抓落实，求实效。1、营造宣扬氛围悬挂宣扬
6、条幅、宣扬彩旗等，以美篇邀请函形式邀请家长参与学前教化宣扬月启动仪式，与家长共同学习嬉戏对孩子有哪些价值?，探讨教化的根在哪里，为幼儿创设宽松自由氛围嬉戏，知道了教化孩子学习与发展的详细方向，树立了科学育儿的教化观念，为更好地教化孩子奠定了坚实的理论基础。2、幼儿区域嬉戏观摩幼儿园以活动区嬉戏老师视察解读与指导视频展评活动为契机，开展全园观摩展评，激励全体老师专心学习，提高实力，让嬉戏成为孩子童年闪亮点。3、华电送爱心时值儿童节，华电莱州发电有限公司奉献爱心。与孩子们嬉戏，让孩子感受儿童节的欢乐、感受到社会的关爱，启发幼儿能感恩生活，懂得奉献，报效社会。4 、宣扬简讯发表幼儿园先后在山东学前教
7、化网、莱州教化网、中国幼教网等多家网站发表多篇活动简讯20多篇。5、征集征文组织幼儿园老师、家长共同参加嬉戏点亮欢乐童年专题征文活动，剖析典型案例，同心协力创设宽松自由的环境支持幼儿嬉戏。二、家园同心协力，感受嬉戏乐趣嬉戏，如同无处不在的空气注入孩子童年。对孩子来讲，嬉戏等于学习，嬉戏就是成长。没有嬉戏就没有童年，没有嬉戏就没有成长。通过学前教化宣扬月的开展让家长体验到嬉戏的独特意义和价值，形成家园合力，一起做幼儿嬉戏的视察者、支持者、陪伴者和观赏者，在嬉戏中共同促进孩子们健康成长。1、端午节活动开展了"花开端午，粽情欢乐"端午节主题活动，让孩子们感受端午节独特的习俗，感受
8、传统节日嬉戏的乐趣，增进幼儿对中国传统文化的了解。2、亲子绘本表演绘本透过奇异鲜活的图象、生动有味的语言，开启孩子的心灵之眼，藉以传递真的发觉、善的启示、美的洗礼，供应阅读乐趣和艺术美感，启发想象与创建力，邀请家长参加表演、嬉戏增进亲子感情。3、六一快乐颂、哆来咪之梦本着人人参加人人上台的原则，各位老师细心排练，观看孩子们欢乐的表演，倾听孩子们投入的演唱、支持孩子们自主的发挥，切身理解指南中提到的幼儿在嬉戏中学习，在交往中成长。4、 举办幼儿绘画展为进一步萌发幼儿的想象力与创建力，提高其审美实力，结合指南精神开展嬉戏伴我成长绘画展。孩子们用稚嫩的画笔描绘嬉戏的乐趣，用无限的想象放飞嬉戏的童心。
9、指南指出：要珍视嬉戏和生活的独特价值，创设丰富的教化环境，合理支配一日生活，最大限度地支持和满意幼儿通过干脆感知、实际操作和亲身体验获得阅历的须要，严禁拔苗助长式的超前教化和强化训练。希望通过学前教化宣扬月的开展让更多的家长亲身体验到嬉戏的独特意义和价值，形成家园合力，一起做幼儿嬉戏的视察者、支持者、陪伴者和观赏者，在嬉戏中共同促进孩子们健康成长，让嬉戏点亮孩子童年，点亮华蜜人生! 嬉戏点亮欢乐童年活动总结2023 篇3 为进一步深化贯彻指南精神，让科学保教的理念融入千家万户，在20xx年第六个全国学前教化宣扬月来临之际， 5月26日下午，桂华中心幼儿园开展了以嬉戏点亮欢乐童年为主题的学前教化
10、宣扬月启动仪式，桂华园全体师幼于三楼多媒体室参与了本次活动。首先，桂华园的李育珍老师宣读了活动倡议书，明确指出宣扬月的活动目的在于唤起广阔幼儿老师及家长对嬉戏的关注，充分相识嬉戏是幼儿特有的生活和学习方式，创建足够的机会激励和支持幼儿自主嬉戏、欢乐嬉戏，扭转当前仍存在的重学问技能学习，忽视自主嬉戏的教化现状。接着，洪园长对此项工作进行了详细细致的布署，要求各班老师依据要求细心制定宣扬月活动方案，主动营造良好的教化氛围，大胆创新活动方式，并刚好对活动过程进行梳理总结，确保此项活动规范、科学、实效、落实到位。接下来，学园将以学前教化宣扬月为契机，通过举办主题活动、亲子嬉戏等多种方式，大力宣扬学前教
11、化的重要性及新理念，让科学的育儿学问真正走进千家万户，进一步推动学前教化事业的发展。 嬉戏点亮欢乐童年活动总结2023 篇4 x月，暖风拂面，躲在温室里的小宝宝们也该出动了，走进大自然的怀抱，闻花香、听鸟啼、看动物，重要的是，大自然本身就是一本很好的教科书，与孩子一起走进大自然，可以使孩子的新奇心得到满意和释放。同时，也是孩子和家长亲近、沟通的好机会，也能在这万物灵动、花开的季节，培育孩子的视察力。通过春游不仅让孩子走进大自然、感受大自然、体验大自然给我们带来的欢乐，而且，春游也给我们大家建立了相互学习、沟通的桥梁和空间，在春游的过程中我们发觉家长与孩子之间建立了更深一层的亲子感情，让孩子与孩
12、子、家长与家长、老师与孩子、家长之间有了互动的机会，无论是在游玩的过程中还是在车上都体现了：以大自然为学习的课堂。平常大部分家长都是在忙劳碌碌的工作中，无暇顾及孩子的心情，更别说是与孩子进行情感沟通了，为了让更多的家庭能甜蜜的体验到和孩子游玩的欢乐，本次我们并选择了大兴野生动物园一日游的亲子活动，在活动中进行了接力传球，蒙眼找妈妈，我帮爸爸(妈妈)穿鞋等亲子活动，这些活动培育了孩子的团队协作精神和父母之间的感情。使天真爱幻想的孩子们通过此次春游看到各种活生生的动物，他们的心情是无比的激烈和兴奋，带着这种激情他们不觉得乏累，留下的只有美妙的回忆，有说不完的话题，通过这次活动，可见他们对此次春游收
13、获了语言的组织实力、绘画的表现实力、亲子间的情感倾诉实力等。我班结合找增加亲情的主题活动，四十多名家长和小挚友、老师走出教室、走出幼儿园，去感受春风的抚佛，去领会阳光的暖意，去找寻春的踪迹。幼儿园教化指导纲要指出把促进幼儿健康视为我班的首要工作，健康是人与环境之间、心与身之间整体关系和-谐的结果。在找春天的主题活动中，我们幼儿园将春游活动与亲子活动融合在一个空间里。在这生气勃勃的季节里，感受阳光、感受运动、感受自然带给我们的欢乐和激情。春天多么美，春天多么好。小挚友、家长和我们幼儿园全体教职工与自然交融，在真实、生动、趣味的情境中，意志得到了磨练、体质得到了熬炼，身心获得了发展。 嬉戏点亮欢乐
14、童年活动总结2023 篇5 亲子活动既是父母与子女共同嬉戏，从中可促进亲子间的密切关系。我班为中班年龄段幼儿，老师开展具有竞赛性的.亲子嬉戏，目的在于培育幼儿完备的道德情感，增进亲子间的协作默契。亲子教化是在一种真实情境下的示范式的参加指导，是实现活动与指导的融合。老师、家长和孩子共同相处，遇到详细问题，老师刚好赐予帮助。亲子活动中家长既是活动的承载者又是活动的传递者，调动他们参加的主动性，使他们获得正确的育儿观念和育儿方法，并将观念和方法融入到与孩子相处每一刻最终实现孩子健康和谐发展。星期天，天气特殊好，大大四班和大大一班的小挚友们在老师和家委会的组织下到了滨江广场进行亲子活动。家长和孩子们
15、的主动性很高，大大一班有10个家庭，大大四班有12个家庭参与。整个活动从9.45起先，家长干脆到滨江广场集合，10点左右家长几乎全都到了，还有许多家庭是爸爸妈妈一起来参与的，10.20我们起先集合做早操，虽然有些男家长的动作和样子很滑稽但是能看得出来他们是很仔细的，10.40早操做完我们起先进入下一个环节，做嬉戏我们先把两个班的家长合一来一起做了嬉戏，然后又分班完嬉戏，我们做的嬉戏有袋鼠跳，鸭子赶路，踩气球，两人三足，抢凳子，铺路，送伞，赶小猪，等等因为时间的关系还有几个我们打算了的嬉戏没有做的成，家长的热忱很高涨，最终我们请孩子一起来参与风筝竞赛，孩子和爸爸妈妈一起放风筝，孩子玩的很快乐，每
16、个孩子都得到了老师细心打算的记念品。孩子们通过此次活动，增进班级家长、幼儿、老师之间的相互了解,在欢乐亲子游嬉戏中，孩子们开阔了眼界，增长了见识，增进了亲情。同时家长与老师的亲密合作也拉近了彼此间的距离，进一步融洽了家园关系，全面体现了家园合力共育的实效。活动结束了，整个过程是顺当与胜利的：因为有我们的真诚、有我们的专心，更因为有家长的热忱、有家长的支持。愿我们在今后的日子里，把欢乐和苦痛都化作春霖秋霜，深深融进这一片沃土，共同来耕耘、收获!因为我们收获的将是孩子们的欢乐和成长。 嬉戏点亮欢乐童年活动总结2023 篇6 至11点，本校pockets1(1)班、(2)班和pockets2(1)班
17、在河滨公园组织了一次还算比较胜利的户外活动，这次活动虽然有的地方做得不够完备，但是本次活动的几个主要目的还是达到了，不仅让孩子感受了自然、亲近了大自然，在大自然中学英语，也使孩子们在活动中尽情体验了与同伴、家长、老师一起外出游玩乐趣，而且对本校也做了一个很好的宣扬。虽然这不是我第一次参与本校的户外活动了，但是这是我第一次设计并主持户外课，从本次活动中我学到了许多，积累了一些户外活动阅历，对以后的户外活动的组织有特别大的帮助。俗话说“万事开头难”，迈出了这第一步，有了前面的阅历，以后再组织的时候考虑的方面就会更具体，组织下来就会更完备些。我认为户外课这种形式很好，既让孩子们体会到和家长、老师、同
18、伴一起游玩的的乐趣，也让孩子们走出教室，去感受大自然，亲近自然，呼吸一下自然中清爽的.空气，还让他们在享受这些乐趣的同时相识了自然，学到了自然中一些事物的英文单词，一举三得，是一种很好的教学形式，也培育了孩子从生活中学英语的意识，也让他们感觉到了到处都可以学英语，也大大激发了孩子们学习英语的爱好和主动性。虽然本次活动还算比较胜利，但是还是有很多不足之处，现总结如下：一、在warmup处，从上周起，由于感冒，我的嗓子出现问题，所以在唱歌的时候省音有些提不上去，有些颤抖，所以让别人听的觉得很惊慌，这个地方做得不够完备。假如可以带上一个比较好的音响，以后外出此处做操的时候能够播放原版的音乐，我感觉效
19、果会更好，对本校的宣扬效果也会加强。还有原来设计的全部的老师要站在两边一起互动，当时四周挤满了人，所以也没有组织，这块做得不够完备，另外我觉得设计的时候也遗忘考虑要支配拿东西的老师和照相的老师，假如以后有个小型的音响，还要考虑播放音乐的老师。二、在跟我学英语，教授公园里的单词的部分。首先，我觉得我设计的活动不够生动好玩，户外课的气氛没有调动起来，没有让孩子们充分感受到户外活动的乐趣，活动的形式有些单一，不够多样性，由于没有任何阅历，感觉设计的时候思路还没有打开，延展性不够，所以效果我觉得还是不太。其次点，在带队的问题上，可能由于本人平常的个人习惯，走路很快，所以在带队时候在前面走的有些快，所以
20、孩子们的队伍有些散。另外，整顿队伍我觉的自己做得还不够刚好，所以他们的队伍时常比较乱，不够整齐，这一点做得不够完备。第三点，在嬉戏时，时间已经不够，所以只做了了一个嬉戏，所以我认为在以后设计的时候在时间的支配上应当多多留意一下，假如时间过长孩子坚持不下去，半途走的状况就会时常发生，对整个活动或多或少会产生一些影响。还有在选地点的时候要考虑到场地的阴凉状况，这对整个活动起到的作用很大。另外嬉戏的时候有一个老师互动的环节，此处的照片没有拍到。第一个集体嬉戏，在此环节，虽然我和jessie提前就已交接耳麦，但由于她没有带好，所以在组织学生去草坪的路上组织的也有点乱，在嬉戏的时候，组织的也不够好，整个
21、嬉戏有点乱，而且在中途还未组织好，将要进行嬉戏的时候何嬉戏中两次离开，我认为不够负责任，让队伍更加混乱，而且只有一个耳麦，所以其他老师在组织的时候说话会更费劲些。建议：1、假如以后学校资金更足够些，可以增加一个耳麦。2、户外活动前对各位老师有一个明确的规定，带领孩子外出时，可以做什么，不行以做什么，假如老师中途离开或作别的事情，对户外活动的顺当进行会有很大的影响。3、其次个嬉戏，由于看场地时没考虑到阴凉的问题，而且其次个嬉戏须要用的场地较大，所以当时在场的的支配上做得不够好。在嬉戏前，jessie在组织学生方面做得不够好，有点乱，没有支配好，还有在嬉戏讲解的时候不够清晰。最终嬉戏完成后，在组织
22、集体拍照的时候不够好。建议：宝鸡户外活动地点：植物园、人民公园、河滨公园、渭河公园、儿童公园、大孩子还可以去银洞峡、大散关，就是这两个地方有点远。 嬉戏点亮欢乐童年活动总结2023 篇7 时间过得真快，转瞬间一个学期结束了，在一学期中老师们在原有基础上设计了多种户外活动嬉戏，依据幼儿的年龄特点熬炼他们各方面的实力，更好地确保幼儿的活动时间，开展内容丰富的活动。在一日活动中我们充分利用晨间、课间操、下午户外活动时间，为幼儿供应多种多样的嬉戏材料，组织幼儿开展户外活动。晴朗的日子都会抽出时间，带孩子们在幼儿园内漫步，感受四季改变，以唤起幼儿对大自然的酷爱并激发幼儿对户外熬炼的爱好。同时，我们更注意
23、在一系列的健康熬炼活动中，促进幼儿运动实力的发展与提高，开展了一些健康活动嬉戏，如：小鸡小鸡多大了、皮球变变变、开汽车、堆雪人、丢手绢、及走独木桥、滚球、呼啦圈、梅花桩等一系列活动，其中有些活动孩子们通过老师的引导，幼儿可以发觉身体的很多部位可以转动呼啦圈，如手腕转动、颈部转动、膝盖转动等，而且通过老师启发幼儿还可以发觉拿呼啦圈来“跳门槛”，还可以在地上滚动，还可以用来开火车等等。一种器材的多种玩法，可以充分发挥幼儿的想象力，调动幼儿的主动性，及用易拉罐制作了练习幼儿平衡实力及训练幼儿胆识的“梅花桩”。在这些活动中帮助和改进了幼儿的走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等基本动作，帮助幼儿驾驭有关
24、的粗浅学问，使其动作灵敏、协调、姿态正确。在活动中培育幼儿良好的熬炼习惯，活动中要求幼儿遵守规则，不推、不挤前面的小挚友，不作为危急的动作。在体育活动中，我们让幼儿自由选择同伴，让幼儿教幼儿，使他们在活动中能相互学习、相互沟通，让幼儿带着开心的心情参与体育活动，有了良好的心情体验，幼儿活动的时间就会自然延长，从而提高了幼儿活动的长久性。 嬉戏点亮欢乐童年活动总结2023 篇8 运动会对于每个幼儿家长来说，都已经只是美妙的回忆了，踏入社会，为人父母后，这种活动对于我们已是一种遥不行及的奢望。机关幼儿园举办的这次别开生面的亲子运动会，对于我们全体家长和孩子们来说，都是一次特别难忘的经验。我是第一次
25、参与幼儿园举办的亲子运动会，在希望自己的孩子能够英勇而自信地在运动场上展示自我的同时，又担忧他在这种场合下是否会害怕。这对于我那平日性格比较内向，不怎么活泼的儿子来说，这就是一次挑战，终归这也是他人生的第一个运动会。4月8日下午2：30分，在主持人老师的解说下，小班组运动会正式起先了。孩子们穿着整齐的服装、迈着坚实的步伐进入操场，做为家长不由为之傲慢和震憾。随后的幼儿广播体操表演，一张张纯真可爱的脸，为运动会增加了活力。作为孩子的妈妈，我很兴奋看到的是，虽然儿子刚进入操场时心情不好，但自己还是能遵守秩序。因为我们的疏忽，竞赛前没有确认项目，儿子在“爬爬乐”的竞赛中眼角还挂着泪水，在嬉戏中他落在
26、了最终，但他还是坚持了下来，没有因为失败而放弃。随后我们一家参与了“运骨头”的亲子项目，儿子很努力，我们合作得不错。对于孩子来说，虽然他们还不能真正体会运动会的意义，但这是他们第一次接触运动的最真实的体验，通过参加活动，在孩子幼小的心灵，种下了集体荣誉的种子。看着孩子们欢乐地像一只只小鸟一样在运动场上奔来跑去，看着他们用自己的心去体验这份胜利，用自己的眼睛去感受那种精彩的时候，我也收获了一份童心，一种感动。在我们为珍宝们兴奋的时候，同时也感到不足，当我们正在主动的参加嬉戏时，当我们正在为珍宝们加油、欢呼时，我们却忽视了现场的秩序，在不知不觉中我们已经远离了自己的座位，没能很好的遵守现场秩序，让
27、老师们费心了。信任在吸取这次阅历的同时下次我们会做得更好。运动会圆满胜利，可想而知，各位老师为之付出了多少心血，能看到孩子们在幼儿园强壮成长，身为家长的我们，感到欣慰。在这里，我要由衷地说一声：“老师们，辛苦了。”最终，希望运动会越办越好，一年比一年精彩。 嬉戏点亮欢乐童年活动总结2023 篇9 “在玩中学，在学中玩”这是我们幼儿园的教化准则。“玩”，是孩子情愿做的事，“学”，是他们须要做的事，而我们的“教”，就是将这两件事牵到一起，将孩子们引导向一个正确的方向，这就是我们的目标。而每天在教室中玩是很难学到课堂之外的学问的，也不能好好的熬炼幼儿们的身体，不利于幼儿的健康成长。为此我们举办了这次
28、的户外嬉戏活动，由各班老师带领到户外去进行户外的嬉戏教学。此次活动的目的主要是为了提升幼儿们的身体素养、在嬉戏中熬炼遵守规则的实力，而且还能加强幼儿们之间的协作和友情。这次的活动实行的特别胜利，并将活动总结如下：一、活动的打算方面为了好好的搞好这次的活动，各班的老师们也是挖空心事，每天的下班后也依旧在劳碌着嬉戏道具的制作。但是老师们也都乐在其中，还在制作中相互探讨阅历，也促成了老师间的阅历沟通。二、家庭与幼儿园的互动在活动起先前，我们通知了各位家长，考虑到须要运动让他们为幼儿们穿着清爽的衣服，并打算一套衣服作为替换，并给幼儿打算一些其他如：毛巾、水壶等须要用到的东西。三、活动期间活动的日子到了
29、，我们分批次的实行了这次的活动。在圈好的场地内，老师和幼儿们都带着代表自己形象的面具参与嬉戏。本次的嬉戏主题以环保和劳动为主，而且还有两个班同时竞赛的竞赛。本次的活动不仅教会了幼儿们遵守嬉戏的规则，知道了垃圾的分类，学会了很多环保的学问，还让他们有了一些竞争意识以及体育精神!可以说是收获颇丰!四、幼儿们的表现活动中，也出现了不少表现优秀的幼儿们，有些在同学犯难的时候前去帮助，有些在同学因为失败难过的时候主动前去劝慰的。这些小小的举动都代表了他们不仅在有在嬉戏中学会竞争，还学会了同学间的友爱，学会了关切同学。这些都让这次的活动变得更加的有意义。五、不足这次的活动胜利的达到了最初的活动目的，可是在
30、总结过后，依旧发觉了很多的不足。如有些孩子的家长没能好好的为孩子打算好衣物和用具，学校因该多打算一些备用的用具或是对家长多提示一点。不过好在最终活动圆满结束! 嬉戏点亮欢乐童年活动总结2023 篇10 首先，此次活动幼儿园领导特别重视。各个班组都能主动仔细地组织活动。一是抓得早落得实。从三月份起先，各班组就把活动纳入老师的备课中，每班有特地的老师负责此项活动的开展;二是各班组老师都能结合本班幼儿年龄特点制定户外活动。其次，我园活动形式多样将平常幼儿爱玩的嬉戏活动，音乐活动，及民间体育活动作为大的方向。让幼儿易懂，易学。例如小班活动主要熬炼幼儿的协调实力蛇形跳打保龄球跳积木等。中班活动主要创设孩
31、子的探究空间，用一种材料可以多种玩法玩圈套圈，滚圈，跳圈，等等。孩子的想象力和创建力得到了丰富和发展。大班活动传统的民间嬉戏老鹰捉小鸡打鸡蛋黄踢口袋跳房子等，孩子们百玩不厌，在嬉戏中奔跑，游戏，叫喊，尽情释放着他们的欢乐。在不知不觉中他们在进行体能训练和规则教化。这些活动最突出的特点之一是真正以幼儿为主体，活动面对每一个孩子，让每一个孩子都能感受到参与集体活动所带来的欢乐。 嬉戏点亮欢乐童年活动总结2023 篇11 “生命在于运动”，我们每个人都相识到运动的重要性。而小班孩子刚刚从家庭的小环境到幼儿园这个大集体，面临着一个环境的转变，对此我们由衷地感到发展提高他们的身体素养和健康行为方式有多么
32、重要。本学期，我们依据幼儿的生长发育和体育活动的规律，以多种形式：如体育嬉戏，户外活动，漫步，户外小型器械练习等，保证幼儿每天有2个小时的熬炼时间，让幼儿进行多方位的熬炼，促进幼儿运动实力的发展与提高。一、在思想上提高相识本学期我们严格遵循幼儿园教化指导纲要精神：“培育幼儿对体育活动的爱好是幼儿园体育的重要目标，要依据幼儿的特点组织生动好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。”相识到体格熬炼对孩子们的生理和心理发展大有很大的好处，能促使幼儿身体和心理过程得到全面发展。组织幼儿常常进行体格熬炼，可以增加身体素养，削减疾病，全面地增加智能，促进身体健康地生长发育。我们结合小班幼儿的年龄特点、生
33、理特点，依据季节的不同以及幼儿在活动中的不同须要，组织开展一系列的体格熬炼活动，有早操活动、小型器械、集体活动和体育嬉戏等形式，以培育幼儿对体育活动的爱好，保证每天不少于二小时的户外活动时间，让幼儿在日常活动和嬉戏中达到熬炼身体、增加自信念，促进幼儿智力、特性品质、审美情趣、交往实力等多方面的发展。二、在行动上加强落实从我班幼儿的出勤状况来看，我班x月份孩子缺勤率，那个月正好是气温刚刚起先下降的时候，由于家长担忧孩子受冷生病，就给孩子急迫地加衣，只要孩子稍一活动就简单出汗受凉，反而造成孩子咳嗽、感冒，针对这样的状况，我们刚好通过“家长园地”、早晚接送孩子的机会以及路路通短信等，耐性地和家长作好
34、说明工作，让家长们明白，要想让孩子健康地成长必需要加强孩子体格熬炼、增加体质，穿适量的衣物，要不断提高他们对外界气候改变的适应实力和对疾病的反抗实力。虽然一起先个别家长、特殊是奶奶辈，并不是特殊情愿协作，但是当她们望见班里穿得少、乐意熬炼的孩子个个健康后，也逐步变更了自己的想法。从x月、甚至气温已经很低的x月幼儿出勤记录来看，孩子们的缺勤率在逐步降低，到学期结束时几乎每天全勤。 嬉戏点亮欢乐童年活动总结2023 篇12 亲子共读活动在贾老师的组织下，并督促进行了一段时间。“5分钟家务”活动，由于作业速度慢，没有充裕的时间来进行，所以做得不太好。但是这一个多月下来也有进步。表现在已经会独立一个人
35、洗头、洗澡，吃完饭知道收碗。虽然这些进步很微乎其微。亲子共读方面，大部分时间支配在做完作业，睡前匆忙读给他听。他乐此不疲。躺下后10点多了还在叫妈妈该讲故事了。讲故事之中或之后，还要应付他许多或无趣可笑、或稀奇怪异等难以回答的问题。另外，从他的发问中可看出他抓词实力很强，不懂的词只要听到，立即就能抓住要求说明。对于一些简洁的故事，基本能够将故事复述下来或总结故事的主要意思，有的总结得还相当不错。最近这两周来没事时，多次主动到书架上取书翻书看，这对他来说又是一个进步。他的阅读存在许多不足，如有拼音读不准的、尤其在读书时“添字漏字”问题严峻。对“添字漏字”现象实在不知该如何引导。是看到“添字漏字”
36、让他重读直到精确为止呢?还是不管他随意出什么问题都无所谓，只要喜爱读就行?对这一点希望贾老师能给于指导。贾老师组织的亲子共读活动使孩子在形成阅读习惯，猎取百科学问，培育语言组织实力、思维实力等方面起到了很好的促进作用。我们在执行时，作业用时方面仍旧没能引起孩子的足够重视。在活动进行中，贾老师对一年级孩子阅读内容作了引导，特别感谢。希望今后能有时间，贾老师对我在上面提出的孩子阅读实力方面存在的问题赐予指导。 嬉戏点亮欢乐童年活动总结2023 篇13 四月,是温馨的!我们走进了“亲子阅读”的乐园。在学校教学楼前拉开书香校内“亲子阅读”的帷幕，从今, “亲子阅读书香相伴”的口号响彻我们的校内。一学期
37、过去了，现将本课题组参加的亲子阅读活动作如下总结：一、亲子总动员，健全亲子阅读机构。开学初，我校召开了亲子阅读读书动员大会。此次亲子阅读动员大会特别胜利，得到了全体家长的大力支持。会上，课题组负责人首先向家长宣扬亲子阅读的重要意义;接着各班成立了读书吧的骨干成员，并进行了具体的分工。依据孩子的已有学问阅历和年龄特点以及充分利用班级图书角，每个家庭拟写了亲子阅读安排书，安排书具体说明白亲子阅读的时间、阅读方法、聚会支配以及作品的收集。二、保证阅读时间和阅读量为了让学生充分阅读，学校开学初就设立了午读时间，让孩子们每天坚持午读20分钟，一学期下来，孩子们在校的午读总阅读时间达20x分钟以上，另外，
38、每周两节的语文阅读课，我也让孩子们坚持阅读。孩子们有时将自己买的课外书带到教室和大家共享，这样一来，全班同学都看了不少的书。为了丰富孩子们的课外阅读，老师从学校图书馆借阅一些适合孩子们看的故事书，读完后组织孩子们相互沟通，聊一聊最好玩的故事或最记得的一个情景，将课外阅读推向一个新台阶。三、亲子阅读聚会本学期我校实行了家校沟通日，在本课题组长的建议下实行了亲子阅读聚会，主要有以下环节：配乐诗朗诵、我知道了、亲子接力读、阅读学问比拼、小记者采访、好书举荐等几个环节。“小苗刚冒尖尖角”，一株株新苗在朝阳的怀抱中破土而出，迎着阳光强壮成长。我们的亲子读书之路也将越走越宽。四、“亲子阅读”演绎了一个又一
39、个动人的故事“亲子阅读”活动启动后，一位女同学便和她母亲起先了共同阅读，母女相约，白天，孩子把书带到学校，课间争分夺秒进行阅读，每天晚上孩子作业时就由母亲阅读，作业完毕再让孩子读上一会儿。几天过去了，这本书迷住了这对母女，每天吃饭的时候说的就是书的情节、书中的人物。爱因斯坦有句至理名言：“爱好是最好的老师。”丰富多彩的读书主题活动，能把“读书”和“活动”紧密结合起来，活动的趣味性越强，读书就更富有吸引力。通过活动，既学到了读书的好方法，加深了爱书、用书的思想相识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。 嬉戏点亮欢乐童年活动总结2023 篇14 在班级家委的商议和组织下，我们班级的亲子活动在
40、热切期盼下开展，在欢声笑语中度过，在恋恋不舍中结束。上午九点，家长们带着孩子提着大袋小袋吃的喝的来到了公园，一到目的地，家长们刚放下手中拎的食物，还没有过多的嘱咐，孩子们就像刚从笼子里放出来的猴子到处窜，到处钻，快乐极了!一看，这边的孩子已经打起羽毛球了，那边的孩子也很有默契地跳起大绳来了，再往前看看，几个小孩迫不及待地放起风筝来了，虽然风不大，风筝飞不起，但是他们的热忱高，风筝一次又一次地被扬起。呵呵，还有的孩子在踢毽子，她们姿态正确，踢中机率低，脸蛋一下子就涨红了，撅着小嘴，毫不示弱，蛮可爱的!家长们看到孩子的玩得起劲，自己也手痒痒的，很自信地在孩子面前露一手，你看，这位家长的毽子踢地多厉
41、害，连续十几下都气不喘：瞧瞧，这位家长大绳也跳地不甘落后呢，一上一下，一起一落，跳出节奏跳出动感来呢!虽然孩子和家长来小琅环游玩已经不计其数，但是跟不同的人来就有不同的感觉不同的收获，看着孩子们笑得合不拢嘴，看着家长们回到童时的天真，我心里甜滋滋的，也被家长和孩子的欢乐感染了，不由自主地参加到其中去。疯狂过后，大家的肚子都咕噜咕噜叫了，专心的家长们拿出了自己的食物跟大家共享，包子啦，马蹄糕啦，面包啦，火龙果啦，饼干啦，饮料啦无奇不有，家长们边吃边聊，谈天说地，拉家常的、探讨手中食物做法的、共享教化孩子好方法的聚在一起好不喧闹!孩子们呢，玩的玩，唱的唱，跳的跳，吃的吃悠然自由!谈笑声，欢乐声，吸
42、引了前来游玩的大挚友小挚友们，他们有的被孩子们的童真感染了，驻足拍照，捕获孩子们的快乐一刻，共享在微博微信上，有的跟孩子们玩起来了欢乐的时间总是过得快，活动时间接近尾声，大家都互说再见，恋恋不舍地离开了!活动过后，我收获了快乐的同时，更多的是满满的感动与感谢，这次亲子活动全赖于家委的细心策划和发动，她们想得周到细致，支配得井然有序，有了这样一支家长队伍，深信我们的班级会越来越好! 嬉戏点亮欢乐童年活动总结2023 篇15 开心而繁忙的一学期在孩子们的欢乐声中不知不觉地过去了。孩子们在幼儿园的生活已经结束，即将成为一名光荣的小学生，进入小学学习。看着孩子们一张张活泼纯真的笑脸，我们老师的心理由衷
43、地感到欣慰。回顾一学期的工作，我们是主要从以下几个方面来管理班级的。一、仔细制定安排，统一教化目标，提高保教质量。为了把班级管理得规范有序，在学期初，我们老师和保育员一起共同协商，制订出了一学期的班务安排，使大家在对幼儿进行保育、教化时明确目标，依据本班幼儿的实际状况进行施教。每月初，我们分层次依据幼儿园的月安排拟订与本班实际相符的月安排、周安排，做到工作实践有安排、有目标。在班务安排中我们还把本园大班幼儿培育目标的内容支配到每周，做到周周有重点，日日有要求，使幼儿在体、智、德美各方面都得到不同的提高。通过这样有安排的支配，各教养人员统一教化目标，对幼儿进行培育，我们班每周都涌现出一批进步的孩
44、子。他们的成长使我们更加明确了拟定安排、统一要求的重要性。二、加强常规训练，激励幼儿自律，形成优良班风。大班幼儿在幼儿园学习了三年，各方面的实力都有所提高。但在自律方面还表现得不够志向。在开学时，总有一小部分男孩子喜爱在课间奔跑打闹，一不当心就有人来告状，说：“某某小挚友打人了。”为了消退这一现象，我们共同商议对策实行了以下做法：首先，让幼儿学习大班幼儿的学习常规，让他们懂得学习中、生活中应当遵守的日常行为规范，懂得常规的重要性。通过组织幼儿探讨：假如没有常规限制会怎样?让幼儿在自己的自由发言中发觉常规的重要性。其次，在班内评比常规好孩子，每周一次上榜表扬，让幼儿觉得自觉遵守常规是件很光荣的事
45、情。最终，每天对班内的一些优良表现刚好表扬，激励幼儿自觉形成自律。自从这项活动开展后，小挚友在班内打闹的事情少了，来告状的幼儿也慢慢没了。当小挚友看到别人不遵守规则或纪律时，会主动提示他们，班内的常规管理得井井有条，连续几次被评为“文明班集体”称号。三、主动开展活动，丰富幼儿生活，提高幼儿质量。为了让幼儿感到幼儿园生活的五彩缤纷，让他们更加喜爱幼儿园，我们班在园及年级组的领导下，主动参与了一些竞赛活动，自己班内也开展了很多小挚友宠爱的活动，促进了幼儿的思维发展，形成了剧烈的集体荣誉感和活泼开朗的性格，也在班内凝成了一股团结互助奋勉向上的精神风貌。四月初，我们参与了园内组织的幼儿智能测试(看图讲
46、解并描述)竞赛，在同大(一)班的竞赛中，我班的小选手仔细看图，大胆连贯地讲解并描述，赢得了小中班评委老师的一样好评，取得了第一名的好成果。在五月份的幼儿环保主题想象画中，幼儿自拟主题，突出了环保的重要性，在作画过程中，小选手们个个挥笔如走神，画出了较为丰富的画面，呈现出了“爱护环境，酷爱大自然”的心声。六月份我们又参与了智能测试其次关竞赛(看图记忆)，小挚友们表现也非常不错，都发挥出了的水平，使我们这次智能竞赛取得了一等奖的荣誉。在班内，我们还开展了“庆三八爱妈妈”、“春游放风筝”、“种植小树苗”、“我是环保小卫士”等多项活动，使幼儿的身心愉悦，感受到了幼儿园生活的欢乐。在活动中，幼儿也受益匪浅，各方面素养实力得到了不同程度的提高。四、重视品德教化，培育交往技能，教幼儿学会做人。思想是人的灵魂，只有把好思想教化关，才能形成良好的人格。幼儿期是可塑期，特殊是即将跨入小学学习的大班幼儿，他们已能辨别是非好坏，懂得讲道理。因此在这时期重视品德教化是非常重要的工作，也是非常关键的一项工作，我们是这样来培育和引导幼儿的：1、结合故事，学习故事中优秀模范任务的先进事迹。幼儿最喜爱听故事