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1、让游戏点亮快乐童年活动总结（精选14篇）让游戏点亮快乐童年活动总结篇1为进-步深入贯彻指南精神，让科学保教的理念融入 千家万户，在20xx年第六个全国学前教育宣传月来临之际，5月26日下午，桂华中心幼儿园开展了以“游戏一一点亮快乐童 年”为主题的学前教育宣传月启动仪式，桂华园全体师幼于三 楼多媒体室参加了本次活动。首先，桂华园的李育珍老师宣读了活动倡议书，明确指出 宣传月的活动目的在于唤起广大幼儿教师及家长对游戏的关注, 充分认识游戏是幼儿特有的生活和学习方式，创造充足的机会 鼓励和支持幼儿自主游戏、快乐游戏，扭转当前仍存在的重知 识技能学习，忽视自主游戏的教育现状。接着，洪园长对此项工作进行
2、了具体细致的布署，要求各 班教师根据要求精心制定宣传月活动方案，积极营造良好的教 育氛围，大胆创新活动方式，并及时对活动过程进行梳理总结, 确保此项活动规范、科学、实效、落实到位。 接下来，学园将以“学前教育宣传月”为契机，通过举办 主题活动、亲子游戏等多种方式，大力宣传学前教育的重要性 及新理念，让科学的育儿知识真正走进千家万户，进一步推动 学前教育事业的发展。让游戏点亮快乐童年活动总结篇2x月，暖风拂面，躲在温室里的小宝宝们也该出动了，走进大自然的怀抱，闻花香、听鸟啼、看动物，重要的是，大自1.家长的缺席虽然在前期做了大量的宣传和摸底，可是孩子的留守儿童现象非常普遍。在家长缺席的情况下，孩
3、子的阅读行为属于是 懵懂的，无法长久坚持，三天打鱼两天晒网，间断性较强；或者 是家长的重视度不够，不能真正的陪伴阅读，甚至流于形式， 缺少亲子之间真正的有效沟通。，2.对家长的指导还是不到位，在操作上有些模糊。家长以 为只要孩子读，自己听着就可以了。缺少亲子互动，缺少阅读 成就感的共同营造，让阅读成为了孩子的独角戏。，3.活动的长久开展让不少家长都难以坚持，每天的坚持阅 读活动不少家长表现出无法做到，高频率的参与达不到预期的 效果，家长和孩子没有实现较大程度的参与。，4、评估手段的单-和低效。表格的反馈率没有达到100。/0， 相当一部分家长没有递交反馈表，而且微信圈的好友分享孩子 阅读信息类
4、似与打卡的奖励机制参与度不高，这与前期宣传不 到位有关，同时，家长对现代媒体的运用程度较低都有着直接 的关系。 综上所述，活动进行得还是比较顺利，在实践中存在的问 题，也需要我们的进一步思考与着手解决，将工作做踏实，做 到位，为促进孩子的良好阅读发挥最大的效用。 让游戏点亮快乐童年活动总结篇9“生命在于运动”，我们每个人都认识到运动的重要性。 而小班孩子刚刚从家庭的小环境到幼儿园这个大集体，面临着 一个环境的转变，对此我们由衷地感到发展提高他们的身体素 质和健康行为方式有多么重要。本学期，我们根据幼儿的生长 发育和体育活动的规律，以多种形式：如体育游戏，户外活动, 散步，户外小型器械练习等，保
5、证幼儿每天有2个小时的锻炼 时间，让幼儿进行多方位的锻炼，促进幼儿运动能力的发展与 -、在思想上提高认识本学期我们严格遵循幼儿园教育指导纲要精神：“培 养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼 儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动 参与。”认识到体格锻炼对孩子们的生理和心理发展大有很大 的益处，能促使幼儿身体和心理过程得到全面发展。组织幼儿 经常进行体格锻炼，可以增强身体素质，减少疾病，全面地增 强智能，促进身体健康地生长发育。我们结合小班幼儿的年龄特点、生理特点，根据季节的不 同以及幼儿在活动中的不同需要，组织开展一系列的体格锻炼 活动，有早操活动、小型器械、
6、集体活动和体育游戏等形式， 以培养幼儿对体育活动的兴趣，保证每天不少于二小时的户外 活动时间，让幼儿在日常活动和游戏中达到锻炼身体、增强自 信心，促进幼儿智力、个性品质、审美情趣、交往能力等多方 面的发展。二、在行动上加强落实 从我班幼儿的出勤情况来看，我班X月份孩子缺勤率，那 个月正好是气温刚刚开始下降的时候，由于家长担心孩子受冷 生病，就给孩子急切地加衣，只要孩子稍一活动就容易出汗受 凉，反而造成孩子咳嗽、感冒，针对这样的情况，我们及时通 过“家长园地”、早晚接送孩子的机会以及路路通短信等，耐 心地和家长作好解释工作，让家长们明白，要想让孩子健康地 成长必须要加强孩子体格锻炼、增强体质，穿
7、适量的衣物，要 不断提高他们对外界气候变化的适应能力和对疾病的抵抗能力。 虽然一开始个别家长、特别是奶奶辈，并不是特别愿意配合， 但是当她们看见班里穿得少、乐意锻炼的孩子个个健康后，也 逐步改变了自己的想法。从X月、甚至气温已经很低的X月幼 儿出勤记录来看，孩子们的缺勤率在逐步降低，到学期结束时 几乎天天全勤。让游戏点亮快乐童年活动总结篇10光阴似箭，眨眼间，半学期的工作已悄然离我们远去。回 首这半学期所走过的路，虽然很艰辛，但更多的是快乐。作为 一名园级骨干教师，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与 责任。于是，我把压力化作动力，认真做好每项工作，以不辜 负园领导、同事对我的厚望。我是这样想
8、的，也是这样做的。 我深知“一棵树不成林”的道理。我不仅严格要求自己、大胆 实践，并与积极肯干的韩旭老师组成了帮扶小组。现将结对帮 结如下:本人认真的按学期初的骨干教师帮扶计划进行工作，如约 如下任务：1 .做到了每周帮助韩老师备一节课，检查一次教案，真正的提高韩老师的教材分析能力。2 .做到了每个周听韩老师一节语言教育活动，并给出其详尽的讲评，以便帮助韩老师尽快地提高教学水平。.做到了每两周给韩老师上一节示范课，起到了示范、牵 引的作用。，4.指导韩老师认真书写教育教学过程中的记录与反思，总 结经验教训，做好材料的整理收集。 二、取得的成绩“功夫不负有心人”，在本人的帮助与韩老师自身的积极
9、努力之下，韩老师的教育教学水平提升了很多。“路漫漫其修 远兮，吾将上下而求索。“我将一如既往地学习、研究、实践、 反思，积极主动地帮助韩老师，力争在平凡的岗位上实现自身 的生命价值。以上便是我本学期帮扶工作的总结。说是帮扶，其实是共 同学习、共同进步。几年来，我教育教学水平的提升，也是各 级领导精心指导和同事关心帮助的结果，我发自肺腑的向各位 领导表示“感谢”。希望各位领导、同事一如既往的支持我、 帮助我，我将再次整理好行囊，积蓄力量，向下一个驿站吹响 冲锋的号角。 让游戏点亮快乐童年活动总结篇11为了深入贯彻落实幼儿园教育指导纲要（试行）精神， 加强对3-6岁儿童学习与发展指南的学习和领会，
10、大力宣 传游戏对幼儿生活、成长的重要价值，引导教师和家长充分认 识游戏是幼儿重要的生活和学习方式，创造充足的机会和条件, 鼓励和支持幼儿自主游戏、快乐游戏，让孩子们在游戏中学习, 在游戏中快乐成长。根据上级文件要求，我园开展了学前教育宣传月系列活动： -、强化教师思想，确定游戏方案 幼儿园全员参与，根据实施方案，结合幼儿园特点，紧扣 主题，精心设计，认真实施。组织教师集中学习学前教育相关 政策，共同研讨、分析交流，分享学习，充分认识游戏是幼儿 重要的生活和学习方式。根据不同年龄段认真制订好具体实施 方案，明确活动的时间、内容等，抓落实，求实效。 1、营造宣传氛围一一悬挂宣传条幅、宣传彩旗等，以
11、美篇 邀请函形式邀请家长参加学前教育宣传月启动仪式，与家长共同学习“游戏对孩子有哪些价值？”，探讨“教育的根在哪里， 为幼儿创设宽松自由氛围游戏，知道了教育孩子学习与发展的 具体方向，树立了科学育儿的教育观念，为更好地教育孩子奠 定了坚实的理论基础。，2、幼儿区域游戏观摩幼儿园以“活动区游戏-教师观察 解读与指导视频展评活动”为契机，开展全园观摩展评，激励 全体教师用心学习，提高能力，让游戏成为孩子童年闪亮点。， ，3、华电送爱心一一时值儿童节，华电莱州发电有限公司奉 献爱心。与孩子们游戏，让孩子感受儿童节的快乐、感受到社会的关爱，启发幼儿能感恩生活，懂得奉献，报效社会。4、宣传简讯发表一一幼
12、儿园先后在山东学前教育网、莱州教育网、中国幼教网等多家网站发表多篇活动简讯20多篇。5、征集征文一一组织幼儿园教师、家长共同参与“游戏一 点亮快乐童年”专题征文活动，剖析典型案例，齐心协力创设 宽松自由的环境支持幼儿游戏。二、家园齐心协力，感受游戏乐趣 游戏，犹如无处不在的空气注入孩子童年。对孩子来讲， 游戏等于学习，游戏就是成长。没有游戏就没有童年，没有游 戏就没有成长。通过学前教育宣传月的开展让家长体验到游戏 的独特意义和价值，形成家园合力，一起做幼儿游戏的观察者、 支持者、陪伴者和欣赏者，在游戏中共同促进孩子们健康成长。 ，1、端午节活动一一开展了 “花开端午，粽情欢笑“端午节主 题活动
13、，让孩子们感受端午节独特的习俗，感受传统节日游戏 的乐趣，增进幼儿对中国传统文化的了解。，2、亲子绘本表演一绘本透过奇妙鲜活的图象、生动有味 的语言，开启孩子的心灵之眼，藉以传递真的发现、善的启示、 美的洗礼，提供阅读乐趣和艺术美感，启发想象与创造力，邀 请家长参与表演、游戏增进亲子感情。，3、六-欢乐颂、哆来咪之梦本着人人参与人人上台的 原则，各位教师精心排练，观看孩子们快乐的表演，倾听孩子 们投入的演唱、支持孩子们自主的发挥，切身理解指南中 提到的“幼儿在游戏中学习，在交往中成长”。 4、举办幼儿绘画展一一为进一步萌发幼儿的想象力与创造 力，提高其审美能力，结合指南精神开展“游戏伴我成长”
14、 绘画展。孩子们用稚嫩的画笔描绘游戏的乐趣，用无限的想象 放飞游戏的童心。指南指出：要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富 的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿 通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁 “拔苗助长”式的超前教育和强化训练。希望通过学前教育宣传月的开展让更多的家长亲身体验到 游戏的独特意义和价值，形成家园合力，一起做幼儿游戏的观 察者、支持者、陪伴者和欣赏者，在游戏中共同促进孩子们健 康成长，让游戏点亮孩子童年，点亮幸福人生！ 让游戏点亮快乐童年活动总结篇12 一学年的工作，在紧张的学习和实践中过去了，时光的流 逝，记载着付出和辛劳，见证着积累和成长
15、，我们在一学期的 努力中，取得了很多成绩，摸索了一些经验，同时也发现了我 们工作中的许多不足，有了一些急待提高的想法。因为爱，让 我们对自己的事业充满着激情，因为激情，我们不断的在努力 的学习和成长。在这，就对-学期的教研工作做-总结 】、注重教师成长。教研组是教师成长的摇篮，是幼儿园开展教学研究、学习、 研讨、交流教学经验的阵地；本学期，教研工作以加强学习，促 进教师成长作为突破口，分别带领老师们学习了许多新的理念 及教学观念，促进了教师观念的转变和更新，让每一个老师在 新观念的收集和吸取中，自觉的转变和更新着教学思路和方法。 本学期以来，教研活动不断的在各种工作中加强教师的反思， 从每一块
16、工作的落实总结中，让每一位教师注重反思，在反思 中提取经验，确立目标。2、开展课题研究，摸索教育经验。课题，对于我们教研组来说，是一个新鲜而又充满挑战的任务。本学期，我园的教学工作围绕课题目标来开展和摸索， 就艺术领域这一课题展开了研讨，从最初的大量理论知识的收 集和学习中，我们从理论上有了清晰的认识，从大、中、小各 年级各班的教材、确定、教案讨论、教学准备中，每一个教师 从讨论中相互学习，共同的汲取着养分，在每一节课外观摩和 小结中，又真正将我们各自的教学理论、教学经验和形成的新 思路、新方法得以交流和提升，每一个活动，都从最初的模式 研讨出一份执教的计划，又从执教中总结和反思，得出一个优
17、秀的教学活动。这-过程，是老师们理论和经验的汇集，也是教学和教师 的学习和提高。最后，我们的教师也从艺术领域之唱歌活动的 观摩和教学中，找到了一个新的教学方法：用图谱来促进幼儿 记忆歌词，在唱歌教学中利用生动、形象的图谱，为幼儿创造 视、听可感的双白优良环境，激发幼儿主动参与活动的目的， 提高音乐活动的质量，这一经验的总结，也就形成了我们教研 活动的一个课题，老师们在摸索中收集了许多的素材，并各自 撰写了研究报告，真正从教学研讨、观摩中提炼了我们的课题 研究。让游戏点亮快乐童年活动总结篇13我班（会计5班）于20年4月12日晚与物流2班举行了 以“激昂青春”为主题的联谊活动。此次联谊活动在各位
18、同学 的用心参与和配合协作之下圆满结束，活动中展现了同学们的 青春活力，同时也增进了两班同学之间的友谊，基本到达此次 活动的目的。此次活动的前期筹备工作做得较好。首先，确定联谊对象； 其次，两班班委共同参与对联谊各个事项的讨论，讨论的资料 有：活动的形式、活动的准备、活动节目的安排、主持人的挑 选与活动经费的预算等事项；最后就是活动的分工及活动的应对 措施的思考。此次活动以晚会形式进行，形式多种多样，主要有：魔术 表演、男女合唱、吉他弹奏、舞蹈、独唱和互动游戏等节目。 透过一系列的节目让同学们投入到活动中去，感受其中的乐趣。 晚会的最后以一曲大家耳熟能详的朋友大合唱结束，举办 联谊的目的就是为
19、了增进同学之间的友谊，广交朋友，这首歌 代表了每一位同学的心声，联谊虽然结束了，却是两班同学友 谊的开始。此次活动虽然圆满结束，但也有不足之处，在于场上纪律 没有得到很好的维持，有迟到和早退的同学，节目的安排也不 够紧凑。透过此次，我们看到了成绩，也明白自己的不足之处，在 往后的活动中，我们会吸取经验，把活动办得更加精彩。让游戏点亮快乐童年活动总结篇14，20年5月9日，阳光志愿者协会成功举行了阳光春游活 动。参与这次活动总共有31位阳光志愿者协会的成员，他们分 别来自数信系、政法系、音乐系、物电系、生物系、旅馆系、 教育系，不同的系别带来了不一样的性格和不同的特色，这也 为出游增添了不少的乐
20、趣。大家满怀着无限的欣喜与热情，积 极参与到活动中，团结合作，增进彼此感情；放飞心情，展现活 力，尽情享受；收获友谊，快乐和美好的记忆为了活跃车上气氛，我们组织了拉歌活动，在这个环节中 大家放开歌喉，尽情展示他们的才华，很多老歌，搞笑儿歌， 把大家带回到过去，大家带着一颗童心，放松开心地嬉笑着。 这天恰逢母亲节，大家最后合唱了一首世上只有妈妈好送给我们的母亲，祝母亲节日快乐。到达目的地后，我们再一次强调安全问题，然后大家一起 把烧烤的东西搬到沙滩上，整理好东西后，大家前往到海边踏 浪，尽情地玩水打闹，奔跑，捡贝壳，打沙滩排球，帮忙拉渔中午时分，负责烧烤的成员先准备好烧烤东瓦接着组织 大家一起进
21、行沙滩烧烤，大家围在一起烧烤，吃零食，聊天， 由于大家兴致高涨，因此烧烤时间持续将近两个小时。烧烤后, 我们收拾好场地后进行大合照，记录下这快乐时光。合照后， 有的先去梳洗，有的继续玩水捡贝壳，有的赶紧拍照留念。等大家都梳洗完后，清点人数，我们坐车离开海边出发到 下一个目的地一一陶瓷学院。我们邀请陶瓷学院的朋友带我们一行人参观学院，了解陶瓷学院开展的活动，参观学院陶瓷品最后我们告别陶院，坐车回到韩师。这次大堤湾游玩活动, 从地点的选择，活动的策划，活动的确定，人员的组织安排联 系，事先物品的准备到出发那天，整个活动的开展，大家都付 然本身就是一本很好的教科书，与孩子一起走进大自然，可以 使孩子
22、的好奇心得到满足和释放。同时，也是孩子和家长亲近、 交流的好机会，也能在这万物灵动、花开的季节，培养孩子的 观察力。通过春游不仅让孩子走进大自然、感受大自然、体验大自 然给我们带来的快乐，而且，春游也给我们大家建立了互相学 习、交流的桥梁和空间，在春游的过程中我们发现家长与孩子 之间建立了更深一层的亲子感情，让孩子与孩子、家长与家长、 老师与孩子、家长之间有了互动的机会，无论是在游玩的过程 中还是在车上都体现了：以大自然为学习的课堂。平时大部分家长都是在忙忙碌碌的工作中，无暇顾及孩子 的心情，更别说是与孩子进行情感交流了，为了让更多的家庭 能甜蜜的体验到和孩子游玩的快乐，本次我们并选择了大兴野
23、 生动物园一日游的亲子活动，在活动中进行了接力传球，蒙眼 找妈妈，我帮爸爸（妈妈）穿鞋等亲子活动，这些活动培养了孩 子的团队协作精神和父母之间的感情。使天真爱幻想的孩子们 通过此次春游看到各种活生生的动物，他们的心情是无比的激 动和兴奋，带着这种激情他们不觉得疲惫，留下的只有美好的 回忆，有说不完的话题，通过这次活动，可见他们对此次春游 收获了语言的组织能力、绘画的表现能力、亲子间的情感倾诉 能力等。我班结合找增加亲情的主题活动，四十多名家长和小朋友、 老师走出教室、走出幼儿园，去感受春风的抚佛，去领略阳光 的暖意，去寻找春的足迹。幼儿园教育指导纲要指出把促 出了很多时间和汗水去准备好这次活动
24、。本次活动，负责活动 的工作人员都认真负责，做好该负责的工作；事先准备工作较充 分，使活动能较好开展；能调动大家参与到活动中，使大家都能但本次活动还是存在以下不足： 】、从策划活动方面上看由于经验欠缺，有些具体事务未做得完善和妥帖。某些细 节问题，例如烧烤物品的准备，到烧烤前才发现忘记带酒精和 打火机，只好向他人借打火机，准备枝条起炉；时间的安排，由 于烧烤时间延长，使原先计划好的游戏环节被省略。 2、人员的报名和组织由于社团春游的时间与学院活动，某些班级团日活动冲突, 外加天气的不稳定性，导致报名参加的人数减少，未能使社团，3、活动过程中，大家的沟通交流还不够多特别是到海边玩时，大家只顾着自
25、个玩，忽略了某些成员。 总的来说，这次阳光春游活动还是顺利地开展。进幼儿健康视为我班的首要工作，健康是人与环境之间、心与 身之间整体关系和-谐的结果。在找春天的主题活动中，我们幼 儿园将春游活动与亲子活动融合在-个空间里。在这生机勃勃的季节里，感受阳光、感受运动、感受自然 带给我们的快乐和激情。春天多么美，春天多么好。小朋友、 家长和我们幼儿园全体教职工与自然交融，在真实、生动、趣 味的情境中，意志得到了磨练、体质得到了锻炼，身心获得了 发展。 让游戏点亮快乐童年活动总结篇3时间过得真快，转眼间一个学期结束了，在-学期中老师 们在原有基础上设计了多种户外活动游戏，根据幼儿的年龄特 点锻炼他们各
26、方面的能力，更好地确保幼儿的活动时间，开展 内容丰富的活动。要求幼儿遵守规则，不推、不挤前面的小朋 不作为危险的动作。在体育活动中，我们让幼儿自由选择同伴，让幼儿教幼儿, 使他们在活动中能相互学习、相互交流，让幼儿带着愉快的情 绪参加体育活动，有了良好的情绪体验，幼儿活动的时间就会 自然延长，从而提高了幼儿活动的持久性。在组织幼儿开展体 育活动时，我们会根据幼儿不同的发展水平，提供不同指导和 帮助，使能力强的孩子得到进一步提高，使能力弱的孩子能在 其原有基础上得发展。在活动中，我们常常在言语和行为方式 上照顾每一个幼儿，运用肯定和鼓励的语言与幼儿交流。对于 那些活动能力差的幼儿，我们在言语上和
27、情感上给予他们更多 的鼓励和支持，使每一个幼儿在游戏中都能获得成功的体验。总之，在这样丰富多彩的户外游戏中，孩子们对户外活动 的兴趣有了增强，体质逐渐得到了提高，部分孩子还能提出玩 户外体育游戏的新点子。当然孩子们的成长是日新月异的，在 以后户外体育活动的组织中，我们要不断更新自己的教育观念, 在坚持游戏化地组织孩子活动的同时，还须注意持之以恒，把 主动性让给孩子，提供足够的空间让多姿多彩的户外活动成为 幼儿体能发展的载体。让我们再接再厉，在新的征程上再次收 获孩子成长的喜悦！ 让游戏点亮快乐童年活动总结篇4在班级家委的商量和组织下，我们班级的亲子活动在热切 期盼下开展，在欢声笑语中度过，在依
28、依不舍中结束。上午九点，家长们带着孩子提着大袋小袋吃的喝的来到了 公园，一到目的地，家长们刚放下手中拎的食物，还没有过多 的叮嘱，孩子们就像刚从笼子里放出来的猴子到处窜，到处钻, 开心极了！ 一看，这边的孩子已经打起羽毛球了，那边的孩子也 很有默契地跳起大绳来了，再往前看看，几个小孩迫不及待地 放起风筝来了，虽然风不大，风筝飞不起，但是他们的热情高, 风筝一次又-次地被扬起。呵呵，还有的孩子在踢犍子，她们姿势正确，踢中机率低, 脸蛋一下子就涨红了，撅着小嘴，毫不示弱，蛮可爱的！家长们 看到孩子的玩得起劲，自己也手痒痒的，很自信地在孩子面前 露一手，你看，这位家长的械子踢地多厉害，连续十几下都气
29、 不喘：瞧瞧，这位家长大绳也跳地不甘落后呢，一上一下，一 起一落，跳出节奏跳出动感来呢！虽然孩子和家长来小琅环游玩 已经不计其数，但是跟不同的人来就有不同的感觉不同的收获, 看着孩子们笑得合不拢嘴，看着家长们回到童时的天真，我心 里甜滋滋的，也被家长和孩子的快乐感染了，不由自主地参与 到其中去。疯狂过后，大家的肚子都咕噜咕噜叫了，用心的家长们拿 出了自己的食物跟大家分享，包子啦，马蹄糕啦，面包啦，火 龙果啦，饼干啦，饮料啦应有尽有，家长们边吃边聊，谈 天说地，拉家常的、研究手中食物做法的、分享教育孩子好方 法的聚在一起好不热闹！孩子们呢，玩的玩，唱的唱，跳的 跳，吃的吃悠闲自在！谈笑声，欢笑声
30、，吸引了前来游玩的 大朋友小朋友们，他们有的被孩子们的童真感染了，驻足拍照, 捕捉孩子们的开心一刻，分享在微博微信上，有的跟孩子们玩 起来了 快乐的时间总是过得快，活动时间接近尾声，大家都互说 依依不舍地离开了！活动过后，我收获了开心的同时，更多的是满满的感动与 感谢，这次亲子活动全赖于家委的精心策划和发动，她们想得 周到细致，安排得井然有序，有了这样一支家长队伍，深信我 们的班级会越来越好！ 让游戏点亮快乐童年活动总结篇5一二十四中幼儿园挂满了五彩的宣传标语，每个班的家长 和孩子们脸上都洋溢着灿烂的笑容，高高兴兴的踏进幼儿园的 大门，因为今天将在这里举办家园同乐、庆六一、及学前教育宣传月启动
31、仪式。8点钟，活动在王园长热情洋溢的讲话下拉 分三个程序： -、王园长就学前教育宣传月快乐生活、健康成长这二、组织全园幼儿进行庆六-文艺演出。三、以班为单位召开家长会。交流开学以来幼儿的在园生 活及幼儿园的教育活动方式，并请部分幼儿家长代表发言。 家长会从三位教师发言反馈幼儿的在园表现到最后面对面 交流，进行了一个多小时，从信息反馈中，我们还看到很多家 长希望我们经常开展这样的活动，增强孩子的自信心，多给孩 子锻炼的机会，还给我们和幼儿园送来了很多祝福，我们看了 都非常感动，总之，这次活动我们觉得开的还是比较成功的， 围绕着快乐生活健康成长的宗旨，增进了亲子之间的情感交流, 促进了家园合作，得
32、到了家长的一致好评，我们相信一句话有 付出就有回报。 让游戏点亮快乐童年活动总结篇6“在玩中学，在学中玩”这是我们幼儿园的教育准则。 “玩”，是孩子愿意做的事，“学”，是他们需要做的事，而我们的“教”，就是将这两件事牵到一起，将孩子们引导向一 个正确的方向，这就是我们的目标。,而天天在教室中玩是很难学到课堂之外的知识的，也不能 好好的锻炼幼儿们的身体，不利于幼儿的健康成长。为此我们 举办了这次的户外游戏活动，由各班老师带领到户外去进行户 外的游戏教学。此次活动的目的主要是为了提升幼儿们的身体素质、在游 戏中锻炼遵守规则的能力，而且还能加强幼儿们之间的配合和 友情。这次的活动举行的非常成功，并将
33、活动总结如下 -、活动的准备方面为了好好的搞好这次的活动，各班的老师们也是煞费苦心, 每天的下班后也依然在忙碌着游戏道具的制作。但是老师们也 都乐在其中，还在制作中互相探讨经验，也促成了教师间的经二、家庭与幼儿园的互动在活动开始前，我们通知了各位家长，考虑到需要运动让 他们为幼儿们穿着清爽的衣服，并准备一套衣服作为替换，并 给幼儿准备-些其他如：毛巾、水壶等需要用到的东西。三、活动期间活动的日子到了，我们分批次的举行了这次的活动。在圈 好的场地内，老师和幼儿们都带着代表自己形象的面具参加游 戏。本次的游戏主题以环保和劳动为主，而且还有两个班同时比赛。本次的活动不仅教会了幼儿们遵守游戏的规则，知
34、道了垃 圾的分类，学会了许多环保的知识，还让他们有了一些竞争意 识以及体育精神！可以说是收获颇丰!四、幼儿们的表现活动中，也出现了不少表现优秀的幼儿们，有些在同学犯 难的时候前去帮助，有些在同学因为失败伤心的时候主动前去 安慰的。这些小小的举动都代表了他们不仅在有在游戏中学会竞争，还学会了同学间的友爱，学会了关心同学。这些都让这 次的活动变得更加的有意义。 这次的活动成功的达到了最初的活动目的，可是在总结过 后，依然发现了许多的不足。如有些孩子的家长没能好好的为 孩子准备好衣物和用具，学校因该多准备一些备用的用具或是 对家长多提醒-点。不过好在最后活动圆满结束！ 让游戏点亮快乐童年活动总结篇7
35、首先，此次活动幼儿园领导非常重视。各个班组都能积极 认真地组织活动。一是抓得早落得实。从三月份开始，各班组 就把活动纳入教师的备课中，每班有专门的教师负责此项活动 的开展；二是各班组教师都能结合本班幼儿年龄特点制定户外活 其次，我园活动形式多样将平时幼儿爱玩的游戏活动，音 乐活动，及民间体育活动作为大的方向。让幼儿易懂，易学。 例如小班活动主要锻炼幼儿的协调能力蛇形跳打保龄球中班活动主要创设孩子的探索空间，用-种材料可以多种 玩法玩圈套圈，滚圈，跳圈，等等。孩子的想象力和创造 力得到了丰富和发展。 大班活动传统的民间游戏老鹰捉小鸡打鸡蛋黄 踢口袋跳房子等，孩子们百玩不厌，在游戏中奔跑，嬉戏，叫
36、喊，尽情释放着他们的快乐。在不知不觉中他们在进 行体能训练和规则教育。这些活动最突出的特点之一是真正以幼儿为主体，活动面 向每一个孩子，让每一个孩子都能感受到参加集体活动所带来 的快乐。 让游戏点亮快乐童年活动总结篇8活动成果方面 上一定程度上促进了幼儿的阅读兴趣，使得-部分孩子初 步养成了每天坚持阅读的良好习惯。这种阅读习惯的养成是具 有里程碑意义的，孩子在每天的阅读过程中有着不同程度的收 获，或是词语的积累，或是知识的增长，或是语言表达能力的 加强等。 2.亲子关系得到改善，家园沟通更为顺畅。幼儿园处于城 乡结合部位置有的家长由于农务活儿的繁重或是自身水平的参 差不齐，导致在辅导孩子方面有着很多的隔阂与问题，即使有 心，也不知道从何入手。亲子阅读让家长有了很好的抓手，简 单易行，操作性强，趣味性强，孩子不仅很容易得到成就感， 家长也有着非常积极的情绪体验，亲子关系在阅读中得到进一 步的提升。同时，由于阅读需要老师与家长的密切沟通，无形 中也加强了家校沟通与联合，起到了很好的润滑作用。 3.孩子的阅读能力有了一定程度的提升。如孩子在阅读绘 本时对简单的字有了初步的认识，增加了孩子对识字的兴趣；孩 子通过一定的指导阅读后，能发现自己感兴趣的阅读内容，能 有所选择的去读自己喜欢的读物，这是非常难能可贵的进步。 能从被动的读书到主动的选择，其积极意义不言而喻。二、活动中呈现的问题