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1、幼儿园大班学期计划书幼儿园大班学期安排书（通用16篇） 幼儿园大班学期安排书 篇1 时间在不知不觉中静静消逝，新的一学期起先了，小挚友们经过两年的幼儿园生活，都已经适应了幼儿园中的一切生活和学习，并且都发生着悄然的改变，各方面的实力也得到不断的发展。现在，中班的全体小挚友已是大班的哥哥姐姐，他们的脸上流露出自信、骄傲、兴奋的表情。对于大班的学习、生活以及期望，这将都是我们全体师幼的新挑战，新要求，更是我们共同努力的方向。大班本学期的工作安排如下：一、班级基本状况：本学期我班幼儿有30名，其中男孩子 名，女孩子 名，本学期班来了 位插班生。大班由施老师担当班主任工作，方老师做配班工作。在经过了小
2、班、中班的学习和生活，幼儿在各个方面实力和技能都有了很大的提高，大部分幼儿能遵守班内的各项规章制度，能与同伴友好相处，并能帮助有困难的幼儿;在嬉戏时，能做到玩具大家共享;幼儿在自我服务方面也有了很大的进步，能自己的事情自己做，并能帮助老师、家长做一些力所能及的事情。对学习学问有深厚的爱好，擅长视察事物，记忆力好，擅长仿照;新奇心强，喜爱探究新事物，思维活跃，参加活动的主动性很高。但是每个孩子都有个体差异，有个别孩子做事特殊的慢如：李杰、陈金桥、任林泽;个别孩子语言表达实力较差;还有个别幼儿吃饭太慢如：葛思元、邹浩博、吴豪杰等;有个别幼儿如：黄雨馨、李杰、葛思园等午睡较迟入睡。这些都有待于本学期
3、进一步改进。大班是幼儿园的最终一学年，也是关键的一年，面临的紧迫问题是“如何做好幼小连接工作?”，以及培育孩子良好的品行、习惯、看法、意识等方面的问题，因此，本学期将重点放在孩子习惯的培育与形成方面，为幼小连接做好前期打算工作。二、学期总目标仔细学习36岁儿童学习与发展指南，依据其内容仔细制定适合大班幼儿年龄特点的教化教学方案，通过健康、语言、社会、科学、艺术的五大领域的学习，五大领域之间相互渗透，由易到难，促进幼儿身心健康发展。并结合园务安排，以及本班幼儿的实际状况主动地开展各项教学活动。活动中加强对幼儿的爱好培育，促进幼儿养成良好的生活卫生习惯，发展幼儿正确运用感官和运用语言交往的基本实力
4、，萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培育幼儿良好的行为习惯及活泼开朗的性格，以促进幼儿的全面发展。三、各领域发展目标(一)健康领域1、学习用适当的方式表达心情。心情安定，开心活泼。2、生活有规律，形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯，具备基本的生活自理实力。留意公共卫生。3、进一步相识身体的主要器官及基本功能和爱护方法，会对自己的身体进行适当的爱护。4、相识有关平安的标记，学习交通规则和用水、用电、用火的平安学问。具有初步的平安意识和自我爱护实力。5、宠爱体育活动，逐步养成运动的习惯，动作协调、敏捷，有耐力。增加合作和竞争意识，具有肯定的英勇精神和坚持性。(二)
5、语言领域1、能留意倾听，学习理解与其生活阅历相关的语言。2、能用一般话大胆、清晰的说出自己想说的事。乐意与人交谈，讲话礼貌。3、喜爱观赏文学作品，理解作品内容，感受文学作品的梅。能独立地朗读儿歌和复述故事。学习创编和表演文学作品。4、学会看图书，并喜爱将图书、电视、广播等途径获得的信息在同伴中进行沟通和探讨。5、对文学产生爱好。(三)社会领域1、了解不同职业的成人及其劳动的社会意义，敬重他们，疼惜劳动成果。2、学习参加社区的活动，体验并相识人与人相互沟通、合作、沟通、关爱的重要和欢乐，乐于与人沟通。3、学习敬重别人的须要、感受、看法，并做出合适的反应，有怜悯心。4、在活动中学习评价自己和同伴。
6、5、理解并遵守集体生活的各项规则，增加规则意识。6、学习选择活动方案，学习仔细，努力地完成活动，在活动中表现出自信和责任感。7、了解家乡、祖国闻名的自然景观、人文景观、主要物产、传统节日及重大文化等，萌发爱家乡、爱祖国的情感。初步接触不同地狱、不同种族的人，了解其不同的风俗和文化特点。8、了解成人的消费内容，尝试相宜的消费活动。9、初步了解小学生活，产生入学愿望。(四)科学领域1、对四周事物，现象感爱好，有新奇心和求知欲。2、能运用多种感官探究四周环境，乐于动手动脑。3、感受信息的重要，学习多途径收集有效信息。4、情愿和同伴共同探究，能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。5、在日常生活和嬉
7、戏等多种活动中，加深对数量、形体、时空实际意义的理解、学习简洁运用。能从多个角度角度进行简洁的比较、测量、排序、分类、推理等认知活动。6、乐意亲近大自然，萌发酷爱自然的情感，懂得珍惜资源和爱护环境。具有初步的环保意识。(五)艺术领域1、能多方面感受和发觉四周环境中的美。喜爱观赏意识作品。能大胆地用绘画、制作、舞蹈、乐器、语言等方式表达自己的感受和体验，学会表现物体的基本部分和主要特征。2、能有目的地支配画面，表现肯定的情节。喜爱运用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。喜爱想象、创建活动，有独立制作实力。3、能用自然、好听的声音较完整地表现歌曲。学习多种唱歌形式，主动创编歌曲和动作。能较自
8、然地随音乐做多种动作。喜爱用打击乐器和身体动作来变现音乐的节奏、速度、力度等。4、懂得集体艺术活动的规则，喜爱和同伴一起参加艺术活动，享受集体艺术活动的欢乐。四、教化策略及措施依据大班幼儿年龄特点，结合本班幼儿实际状况，有目的、有安排地组织幼儿基本动作的训练。依据天气的改变保证幼儿每天参与肯定时间的户外活动，主动开展小型多样、分散的体育活动及体育嬉戏。将集体活动和分散活动相结合，合理支配活动密度和强度，驾驭好适当的活动量。在室内供应幼儿参加环境布置创设途径，使之达到在环境创设中幼儿人人能动手、人人能参加、人人能解说。提升环境创设所带来的教化价值。另外，在班级开展相宜的区域活动，满意幼儿探究、学
9、习、动手、交往的欲望,体验做中学、玩中学的欢乐，在每一周开设的活动区是阅读区、表演区、益智区、手工区、美工区、操作区。五、主要活动及月份支配9月份：1、主题活动-我长大了、我的祖国叫中国2、做好新生入园登记工作。3、制定园务安排、教研安排、卫生保健安排、班级安排及周逐日安排、区域活动安排、老师个人安排等。4、各班班级环境卫生整理，检查玩具的平安性。5、各项设施、环境、食堂的平安检查，解除平安隐患。6、填写家园联系册。7、各班召开家长会8、平安教化周活动10月份：1、主题活动-秋天多么美2、秋游活动3、更换宣扬栏内容。4、幼儿常规教化及常规检查5、各班老师互听课。6、政治学习及业务学习7、填写家
10、园联系册并发放。8、平安教化周活动11月份：1、主题活动-动物王国2、老师业务活动竞赛3、互听互评活动4、早操活动状况检查6、保教工作及日常工作检查 幼儿园大班学期安排书 篇2 一、班级状况分析：本学期我班共56名幼儿，其中男生32名，女生24名。本班幼儿通过了上一学期的集体生活，大部分幼儿心情都较稳定，但也有个别孩子尤其是新入园的幼儿，他们心情的冲动和不稳定性仍特别突出。年龄比较小，自控实力差，和同伴交往时，常常出现攻击性行为。在本学期，要更加关注他们与同伴友好地相处，引导他们情愿与同伴共享，不再以自我为中心。在上学期中，我班依据幼儿的爱好、发展及须要，通过活动，幼儿的自主性、创建性得到发展
11、，并促进了他们身心全面、和谐、健康地发展，促进了每个幼儿富有特性的发展。特殊是在语言方面，不少幼儿能用一般话主动、清楚、连贯地表达自己的愿望和恳求。幼儿的表现欲增加了，在教学活动中的互动性好增加了。特殊是几个平常不爱说话的孩子，通过一学期活动开展，进步特别大。孩子们的自理实力有了明显的提高，大部分幼儿会进餐、入厕，并学会穿脱一些简洁的衣服、鞋袜。增加了为自已服务的意识，也产生了为大家服务的意识。不少孩子都特别情愿为集体服务。在家长工作方面，我们做到深化、细致，到处为了孩子，时时考虑家长。家长也对我们一学期来的工作也赐予了较大的支持和好评。随着年龄的长大，孩子们的自控实力有了增加，对班内的一些常
12、规也能有意识的遵守，比如课后把小椅子插进去，喝水要有秩序排队，下课不乱追跑。学会运用礼貌用语等等。在一些活动区域中，孩子们抢夺的现象比以前要少了，相互协商的孩子多了，活动就比较有秩序了。但是，本班幼儿发展仍存在着较大的个别差异，在上学期中仍存在有不足：如体育活动开展得不够丰富，个别指导得不够，以至于幼儿身体动作发展不均衡。有些体质较弱的来园较少，还有就是自控实力较差、交往和学习有困难的幼儿，因此这学期将会特殊关注和帮助他们。本学期我们会制订各项措施，进一步培育幼儿。发挥我园的特色，对幼儿进行全方位的教化。使我班幼儿有更大的进步。二、本学期教化总目标：依据本学期园务安排，结合本班的实际状况，以科
13、研特色为抓手，在促进师幼全面和谐发展的同时依据幼儿的实际状况、年龄特点及特性差异，有目的地开展各种各样的主题活动，增加幼儿的合作意识、自控实力及班级的凝合力，丰富幼儿各方面的阅历，提高幼儿各方面的实力。帮助每个孩子顺当地适应集体生活，为每个孩子供应充分表现其发展水平和特点的机会，视察、了解每位孩子各方面的发展状况，创设活动情境，有针对性地组织各种活动引导孩子主动地与四周的事物、人物交互作用，促进孩子身心和谐地发展。三、详细要求：(一)健康：1.渐渐适应集体生活，对幼儿园生活有平安感。2.情愿参与多种活动，心情稳定、欢乐。3.有初步的进餐、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯。4.能接受预防接种和健康检查
14、。5.在日常生活中，能依据成人的提示留意平安。6.情愿参与体育活动。(二)语言1.情愿与老师、同伴交谈，会运用常用的礼貌用语。2.能宁静地倾听老师和同伴讲话，能理解日常用语。3.能用简短的语言回答问题，表达自己的要求和想法。4.喜爱听故事、念儿歌、爱看图书。5.能听懂一般话。(三)社会1.逐步适应新的生活环境，乐意参与集体活动。2.情愿和老师、同伴交往。3.了解幼儿园一日生活中最基本的规则，并学习遵守。4.学习做自己力所能及的事。5.爱父母、长辈、老师和同伴。(四)科学1.对四周的事物、现象有爱好和新奇心，情愿参与科学活动。2.学习运用感官感知日常生活中的事物和现象。3.学习用语言、动作表达探
15、究过程。4.对生活和嬉戏中事物的数量、形态等有爱好。5.对动、植物有爱好，情愿亲近大自然。(五).艺术1.对环境、生活和艺术中的美有爱好。2.情愿参与艺术活动。3.能学习用一些简洁方法进行艺术表现活动。四、组织与实施(一)体育活动1、组织幼儿进行晨间活动，熬炼幼儿的身体，培育他们坚毅意志。2、本班依据幼儿园的场地，保证每天1小时的户外体育活动，户外体育活动时有目的、有内容。五、详细工作支配九月份让幼儿理解老师节，懂得敬重长辈，敬重老师。十月份过国庆节，爱祖国，爱国旗、国徽。十一月份丰收季节，疼惜粮食，爱惜农夫。十二月份冬季到来，小挚友留意添加衣服。一、二月份喜迎元旦，小挚友留意假期平安。 幼儿
16、园大班学期安排书 篇3 活动目的1、相识球体、圆柱体，辨别两者异同。2、学习制作球体、圆柱体，建构球体、圆柱体组合物体。3、通过摸、量、滚、做等活动，培育幼儿视察、比较、想象、分析、综合等实力和动手操作的技能。4、培育幼儿探究的爱好，发展他们的创建性实力和思维实力。活动打算1、打算各种圆球。如小皮球、篮球、足球、乒乓球、玻璃球、铅球、塑料球等。2、打算圆柱体玩具若干。如积木、积塑、小棍棒、未用过的铅笔、万花筒等。3、收集各种球体、圆柱体包装。如足球冰淇淋盒、小药丸盒、易拉罐、麦乳精罐等。4、打算一些挂历纸、白板纸、橡皮泥、尺、胶带、线、剪刀、浆糊。活动过程一、好玩的球体1.请幼儿猜谜：胖墩墩，
17、圆滚滚，立不住，站不稳，哪边挨地都会滚。2.请幼儿玩球。幼儿按意愿选球，通过摸、滚、踢、拍、托、掷等动作玩球。3.请幼儿回答老师提问：玩的是什么球?怎么玩的?通过玩你发觉了什么?4.老师小结：许很多多的圆球，虽然它们的颜色不同，大小不等，玩法也不一样，但是它们的形态相同，不管从哪个方向看都是圆的，放在地上总是站不稳，并向四周滚动的，这就是球体。5.师生创编儿歌：小小球儿圆滚滚，哪边看它都很圆;小小球体站不稳，哪边挨地都能滚。二、好玩的圆柱体1.请幼儿用线、尺、小手分别量一量未用过的铅笔、小棍棒、万花筒等，看看两头的圆的大小、两圆之间的距离，并说说发觉了什么。2.请幼儿滚一滚易拉罐、麦乳精罐等，
18、说说它们是向什么方向滚动的。3.请幼儿将圆柱体积木、积塑、小棍棒按高矮、粗细的依次分别排一排，看看它们像什么。4.老师小结：测量时，两头有两个一样大的圆，两圆间的垂直距离一样长;滚动时，只能向两个相反的方向滚动;竖着排列，看起来像柱子，这就是圆柱体。三、球体、圆柱体的区分1.请幼儿每人拿两个玩具(球体、圆柱体玩具各一个)，用同样的方法在地上滚动，看看它们有什么不同，能否停下来站稳。2.引导幼儿试将两个球体、两个圆柱体分别重叠，视察发生的现象。3.老师小结：球体能向各个方向滚动，圆柱体只能向两个相反的方向滚动;球体表面没有平面，不能重叠，圆柱体两头有两个相等的平面，可以重叠。四、灵活的小手1.请
19、幼儿想一想，在幼儿园、家里或其他公共场所，有哪些东西是球体?有哪些东西是圆柱体?分别说一说它们的名称和作用。2.给幼儿供应白板纸、挂历纸、橡皮泥等制作材料，让他们进行手工制作。对实力差的幼儿，只要求他们完成球体、圆柱体模型;对实力强的幼儿，则要求他们建构组合物体，如凉亭、攀登架、滚筒等;对实力一般的幼儿，要求他们完成简易组合物体即可，如冰淇淋娃娃、京剧小丑等。幼儿可以独立完成任务，也可以小组合作完成。老师对有困难的幼儿，可以帮助他们完成;对大胆创新的幼儿，赐予他们激励和确定，并为他们供应条件，使其完成作品。3.作品展览。让幼儿观赏自己和同伴的佳作，体验胜利带来的欢乐。五、商品展销会1.为幼儿供
20、应肯定的活动场所。2.引导幼儿将自制的作品、收集的玩具和废旧物品先按球体、圆柱体两大特征进行分类;再按商品的种类(如食品、玩具、日用品)，进行二次分类。3.陈设货架，布置环境。幼儿按标记排放商品。4.开展创建性嬉戏：“商品展销会”。要求幼儿在展销过程中，说出各种商品的名称、外形特征。 幼儿园大班学期安排书 篇4 一 班况分析：1、幼儿人数：现在幼儿32名，其中本学期新插班生为2名女生，现男生15名，女生 17名。幼儿平均年龄在五岁半。2、幼儿状况：通过近期的视察、谈话了解，知道这2名新生之前都有在其它园所受到教化，适应实力较强，在老师和同伴的帮助下，幼儿很快喜爱上了这个大集体，相处融洽。旧生通
21、过上学期在园的学习，本班老师对其性格，实力已有相当的了解，身体素养、动作发展良好，他们情愿在常识、语言、嬉戏活动中呈现自己(特殊是董时敏、潘亮昕、李可欣等几位幼儿在主动性方面有很大的进步)，有初步与同伴合作的意识，这些良好的共性为我们本学期的工作奠定了良好的基础。3、存在问题：在班级卫生的保持上还不够主动、主动;不会主动整理玩具;个别幼儿参加活动的主动性不高，自信念不足。本学期本班两位老师将结合园务安排，拟定一份适合本班幼儿特点、行之有效的班级安排，争取使我班形成班风活泼有序、幼儿特性和谐的发展、家长工作显有成效的良好集体。二 班级经营：经营目标：营造一个充溢爱的班级氛围，让幼儿有平安感培育幼
22、儿的责任感。为幼儿供应真实体验的机会，创建条件让幼儿参与实际探究活动，获得的信息，体验学习的欢乐。帮助家长形成良好的教化观，使其认同我们的教化宗旨、教化形式和课程模式，并支持参加幼儿园的各项活动。形成良好的家园对话互动网。经营特色：形成互爱互助、敬重他人、师幼同等的大集体。同伴间要团结;老师要赐予幼儿充分的自主权。重视节奏感的训练，以打击乐器为练习为主，并将两件乐器合作演奏。三 教化教学目标：身体发展大肌肉动作：会变向、变速走和跑，会单脚向前跳。双脚左右跳。能协调地攀登、钻爬、平衡。喜爱参与体育活动。用多种方法玩圈、球、棍。小肌肉动作：学会正确握笔。能用纸、泥，拆捏出简洁的物品。会收集和运用协
23、助材料。能较自如地运用剪刀。自我爱护：懂得躲避危急物。养成饭前便后洗手。生活实力：学会折叠整理自己的被褥衣物。学习正确的进餐卫生常规。认知发展智力实力：能发觉四周环境改变，爱提问题，喜爱参与学习活动，对身边的事物较感爱好。能用较流畅的语言与同伴沟通。数概念：会按大小、长短、粗细、宽窄、多少等特征排序。会点数10、理解序数。会从不同方向进行10以内数的排序。分辨5-7种图形。自然概念：学会视察四周动植物及四季特征。喜爱参加种植、饲养等活动。语言发展：能听懂故事的主要情节，学习复述故事。能主动地参加到集体的探讨中去，并能口齿清晰地说出自己的看法。社会性发展品德行为：能恰当地运用对不起、没关系、感谢
24、、再见等礼貌用语。不打人、不骂人，懂得不是自己的东西不要。交往：能主动地与同伴交谈，懂得不阻碍别人活动，不影响别人休息。特性：能完成成人交给的任务。敢大胆地当众表演。四 保教内容及措施：(一)保育工作幼儿健康平安老师才会欢乐，所以我们要组织好幼儿的一切活动，向自己的工作要成果，如何保证幼儿的健康成长，从以下方面开展。1、加强对幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合，培育幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，重点抓好以下几项： 以争当环保小卫士的形式，督促幼儿保持班级卫生 要求幼儿懂得疼惜玩具，学会自觉整理 在幼儿用点心时，能较有序、宁静，每日用点心前支配一名值日生介绍点心，教化幼儿不挑食，尽量吃完自
25、己的一份点心 起先支配值日生，每日四名幼儿。主要工作：整理玩具、检查学具、摆放杯子等一些力所能及的事。 注意孩子的心理健康教化，如在幼儿的心情方面进行正确的引导，正确的坐、行、走、书写姿态的培育。 知道保管自己的学习用具，每次用完学会清点。2 、协作保健医生做好卫生保健工作把好晨检关，在晨区活动后进行评价定期组织幼儿进行体检，并做好反馈。邀请保健老师进课堂，教幼儿驾驭自我防范的方法，在传染病多发季节能刚好地进行预防。3、亲密结合幼儿的生活进行平安教化 严格执行接送制度，防范于未然 常常检查班上各项设施，杜绝担心全隐患，刚好上报刚好处理，把平安工作放在第一位。 仔细视察幼儿的活动状况，避开担心全
26、事务，树立平安意识。 利用一日活动中各个环节，随机进行平安教化，每次活动前提出要求，比如：吃饭前要求幼儿留意不碰撒热汤等 依据中班特点常常讲一些有关平安的小常识、小故事。4、开展丰富多彩的户外体育活动，提高幼儿对环境的适应实力，充分利用阳光进行日光浴。激励性格较为宁静的幼儿主动参加。5、训练生动、活泼的操前嬉戏，并利用晨间、课间、午间这三段时间训练幼儿的拍球技能，并开展阶段性竞赛，争取人人过拍球关。(二)教化工作1、以活动整合为主要课程建构形式，开展促进孩子全面发展的主题活动。(1)预设主题：成长欢乐(二月份)， 种子的隐私(三月份) ，交通工具博览会(四月份)，奇异的蛋(五月份)，顽皮一夏(
27、六月份)。(2)敏捷运用幼儿园、家庭、及社会的本土资源，体现生活既教化的教化观念，接着开展主题生成，从多方面考虑主题活动内容，体现幼儿活动的主体性。(3)主题指导要点：依据幼儿的爱好、幼儿的生活阅历、季节的特点来确定主题活动。环境布置符合主题内容，主要让幼儿参加进来，让幼儿成为环境布置的主子，让环境与幼儿对话。创设与主题相适应的区域，并随着主题的深化增加、更改区域内容。充分敬重幼儿的自主性，老师只是支持者、合作者。2、体现艺术及互动特色，创设相应的环境，赐予幼儿充分的感受和满意。(1)老师收集音乐艺术家图片，装饰在走廊墙上，激发幼儿爱好，与幼儿共同丰富墙面，并供应相关资料帮助幼儿进一步相识，从
28、而增加对音乐艺术的憧憬。(2)注意区角、创游环境材料的投放，加强指导视察，从中了解须要，投放更有利于幼儿进一步发展的材料，发挥环境教化功能。(3)创设主题活动展示区即主题墙，努力采纳多种形式让幼儿在展示区内有机会表现自己，体验胜利的欢乐。3、多给孩子走出课堂，走进大自然，走进社会及自己解决处理问题的机会。启发幼儿在大量感知事物的过程中发觉问题，并进行探究，从而使幼儿思维活跃，爱好广泛。4、结合节日对幼儿进行品德教化三月份：开展我爱妈妈的主题教化，教化幼儿酷爱自己的母亲、老师等。四月份：开展植树节活动，开展种植园地的活动，日常生活中对幼儿进行环保教化。利用清明节为契机，萌发幼儿爱英雄的情怀。五月
29、份：开展我是好帮手的劳动教化，让幼儿了解四周人的工作，理解他们的劳动和自己的关系，懂得珍惜别人的劳动成果。六月份：参与六一汇演筹备活动。布置节日的班级，感受节日的欢愉。5、在家长助教亲子活动中促进幼儿、家长、老师的共同进步与成长。五 、家长工作1 、每学期召开一次家长会，让家长了解幼儿园的教化教学目标。2 、每月两次家园联系册发放，每月一次家园栏地宣扬。3、做好亲子活动宣扬，引导家长主动参与亲子活动。4、听取家长看法和建议，争取家园协作，达到家园教化培育目标一样。5、对插班幼儿与家长多沟通，刚好反映幼儿状况让家长放心。 幼儿园大班学期安排书 篇5 【教学目标】1、学习不受物体排列方式的影响计数
30、，探究多种计数的方法。2、探究橘子的大小与瓣数的多少是否有必定的联系;能清晰地表达探究的过程与结果。3、尝试用数学的方法解决问题。【教学打算】1、剥开的橘子人手一个、没剥开的橘子人手两个。2、笔、记录纸、卡片等。【教学过程】1、创设问题情境，引发幼儿思索与操作。(1)幼儿想方法点数橘子的瓣数并进行记录。师：我们班的小挚友都喜爱和大家共享东西，今日我们来共享橘子，共享之前老师要考验小挚友，假如你们挑战胜利就可以共享橘子。挑战的问题是：假如你和大家共享一个橘子，每个人吃一瓣，可以有几个人吃到你的橘子，想一想可以用什么方法知道。幼：数一数。师：橘子是圆的又可以掰开，那可以怎样数呢?小挚友动脑筋想一想
31、，可以跟旁边的小挚友商议，想好了拿一个橘子用你的方法试一试。数完了不仅要把数字记在心里，还要记在记录表上。(2)幼儿沟通数的结果和计数的方法。师：刚才小挚友都数了橘子，谁情愿告知大家你数的那个橘子有几瓣?可以分给几个人吃?你是怎样数的?幼1：我数的橘子有9瓣，可以分给9个人吃，我把橘子掰成一瓣一瓣，然后数一数。幼2：我数的橘子有10瓣，可以分给10个人吃，我是用手指按住一瓣，从这一瓣起先数，数到它旁边就停下来。幼3：我数的橘子有12瓣，可以分给12个人吃，我的橘子有一瓣很小，我记住这一瓣的样子，然后从这一瓣起先数，数到它旁边就知道有几瓣。幼4：我数的橘子有9瓣，可以分给9个人吃，我把橘子的一瓣
32、抠个小洞、然后从这一瓣起先数，数到它旁边就不要数了，最终是数字几就是几瓣。【教学反思】用表来记录全班幼儿计数的结果。运用统计表既有利于引导幼儿总结规律，让幼儿的学问系统化，增进幼儿处理信息的方法和技能，也有利于幼儿之间的相互沟通，同时还能够有效限制探究的方向，有助于探究目标的实现。老师提出的第一个问题是启发幼儿用数学的方法解决问题。其次个问题是提示幼儿在数的时候要充分考虑橘子的特性。让幼儿与旁边的小挚友商议，主要是想让幼儿在操作前先进行理性的思索，避开活动中的盲目性?幼儿探讨激烈，纷纷把自己的想法告知对方。 幼儿园大班学期安排书 篇6 平安工作是幼儿园各项工作中最重要的一个环节 ，应此我们将做
33、好各方面的平安防范工作，尽量削减和避开平安事故的发生。1、本班教保人员严格遵守和执行岗位职责，工作仔细负责。2、幼儿入园时仔细进行晨检，做好记录;仔细登记服药幼儿药品的名称、用法、用量，并按时按量给幼儿喂服，避开漏服、错服;发觉幼儿带有异物要妥当处理，以防意外。3、严格执行幼儿园消毒制度，做好活动室、寝室、幼儿玩具、用具的卫生消毒工作。4、妥当保管好班上的药品、消毒剂及洗涤用品、开水壶等危急物品，保证幼儿的人身平安。5、开餐时，要求幼儿正确运用筷子，不把筷子咬在嘴里或对着别人;午睡时与值班老师做好交接班，教给幼儿正确的睡觉姿式，避开窒息等事故发生。6、在幼儿开展体育活动及户外各项活动前，要做好
34、场地及幼儿着装的平安检查工作，向幼儿讲解平安规则和活动中应当留意的平安问题;在活动过程中老师的视线不能离开幼儿，避开幼儿丢失，防止幼儿碰伤、摔伤等事故。7、对幼儿进行平安教化，教他们相识各种交通标记;让他们知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途;学习“不跟生疏人说话”、“丢失了怎么办”等自我爱护学问，提高他们的自我爱护实力。8、仔细做好幼儿的接送工作，对生疏人接幼儿的要凭接送卡接;坐园车接送的幼儿，我们肯定要清点人数与接送车老师交接，以免遗漏。9、教保人员中午、下午下班时要对本班的门窗、电源、水龙头等进行检查、关闭，发觉了平安隐患要刚好向园进步行汇报。 幼儿园大班学期安排书 篇7
35、活动目标：1、知道春节是我国最重要的传统节日，了解一些过年的风俗习惯及待人接物的礼仪，感受和家人过春节其乐融融的喧闹气氛。2、能连贯、清晰的讲解并描述一件过年趣事，会运用华蜜、滑稽等常见形容词。3、能用语言、绘画等方式创建性的表达所见所闻。4、让幼儿知道节日的时间。5、体验明显的季节特征。活动打算：1、教学资源春节习俗、压岁钱的传闻;教学挂图压岁钱的传闻;喜庆的背景音乐，如恭喜恭喜。2、有条件的可悬挂对鱼，装饰鞭炮等，增加春节气氛。3、绘画纸，彩笔人手一份。活动过程：1、请幼儿视察活动室内悬挂的倒过来的“福”字或红色对鱼、装饰鞭炮等装饰，引发幼儿关于春节的回忆。2、说趣事、画趣事，初步了解春节
36、的习俗，知道过年的传统做法。(1)请幼儿找自己的好挚友，在活动室内找一处喜爱的地方，说说自己过年的趣事，并用绘画的方式把趣事画出来。(2)请部分幼儿展示绘画作品，讲解并描述过年趣事，老师留意幼儿说话的完整性，假如幼儿用到好的形容词，可以刚好向全班小挚友举荐，大家一起学说。(3)展示能够体现节日风俗的幼儿作品，如“福”字倒贴、年夜饭吃鱼、门上贴春联、放鞭炮等，请幼儿猜一猜，说一说这些习俗美妙的寓意。播放老师教学资源春节习俗，了解中国传统习俗。(4)播放背景音乐，如恭喜恭喜，请幼儿仿照相互串门去拜年，说祥瑞喜庆的话，见面可以相互拱手致意。3、讲解并描述压岁钱的传闻，让幼儿感受家人对孩子的关切。(1
37、)询问幼儿是否得到压岁钱，谁给的，什么时候给的，为什么给压岁钱。(2)播放老师教学资源压岁钱的传闻。请幼儿说一说小妖“祟”摸了孩子以后会发生什么事，家人为什么整夜不睡。让幼儿知道压岁钱是家人为了让孩子平安沿袭下来的一种做法，代表了家人对孩子的爱。(3)说一说自己该怎样运用包含家人爱心的压岁钱，让爱传递给更多的人。比如买喜爱吃的东西全家共享，家人过生日可以用压岁钱买礼物，假如别人有困难还可以用压岁钱来捐助。活动延长：1、将幼儿的趣事绘画张贴在墙上，请幼儿观赏，讲解并描述能够看懂的图画，可以邀请作者讲解并描述趣事。2、请家长在元宵节前带幼儿逛灯会、赏花灯，并与幼儿一起阅读幼儿学习资源第14页。 幼
38、儿园大班学期安排书 篇8 以学前教化纲要为指导，深刻领悟二期课改精神，以新教材为主要参考资料，依据本班幼儿的实际发展水平，确立相应的教化目标和要求，选择既适合幼儿的现有水平，又有肯定的挑战性的教化内容和贴近幼儿生活的教化形式，细心加以组织，并尝试生成性主题活动。擅长发觉幼儿感爱好的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进行生成教化活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，激励幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满意，得到开心的体验，并在活动中渐渐形成合作探究的师生互动。1、人生应有目的,否则你的努力将属徒然。其过程是坚辛的!我目前大算尽快提高学业，让自己有扎实的学问储备，从而更好
39、地适应时代的脚步。学前教化本学期，我将脚踏实地地实现。2、不断挑战自我。一位志向的老师，应擅长相识自己、发觉自己、评价自己，从而树立自信。自信使人自强。只有自信，才能使一个人的潜能、才华发挥至极致，也只有自信才能使人得到高峰体验。老师要不断地挑战自我，不断地追求胜利、设计胜利，甚至要撞击。3、擅长合作，具有人格魅力。作为幼儿园的一分子，会努力地、真诚地与老师们融洽相处，做一个受欢迎的的老师。与其他老是和谐相处，并将我们间的效应发挥最大。注意区域活动的开展，进一步思索与尝试将区域活动与主题活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，留意活动材料的多领域阅历的指向性。在嬉戏中有目的、有安排地投放、变换
40、和调整各类嬉戏材料，留意材料投放与幼儿发展水平的一样性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发觉并注意在学习过程中培育幼儿良好的学习习惯和学习爱好。教化目标语言领域：1.倾听理解(1).能听懂多重指令，并能按依次行动。(2).对生活中的语言、声调整奏敏感，能辨别不同的语言、声调、节奏所表达的含义(心情、看法等)(3).能用一般话与人沟通，表达自己的意思。2.表达沟通(1).情愿与不熟识的人交谈。(2).能清晰地讲解并描述事情的前后经过，语言清晰完整。(3).会用多种方式提出问题。3.观赏阅读(1).能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系，发展其对语言的敏感性，适当培育阅读爱好和简洁
41、的文字认读规律。(2).喜爱制作图书，发展连贯讲解并描述和完整表达的实力。4充溢爱心，受孩子敬重。用爱心将孩子的心留下。追求卓越，富有创新精神。老师应当是教化家，而不是老师匠。他们的区分，就在于是否追求卓越，富有创新精神。老师应当是一个不断探究、不断创新的人，应当是一个教化上的有心人。有心就能胜利。老师要创建别出心裁的品牌，打出自己的旗帜，形成自己的风格。风格即人，只有形成风格，才能成为大家。5勤于学习，不断充溢自我。辛勤的蜜蜂永没有时间悲伤。(布莱克)勤于学习，充溢自我是成为一名优秀老师的基础。老师跟其它专家不一样，须要多方面的学问，一个学问面不广的老师，很难给学生人格上的感召。孩子年龄越小
42、，他们对老师的期望越高，他们越把老师当作百科全书。在他们眼里，老师是无所不知的，而假如老师是一问三不知，他们就特别悲观。所以，老师最重要的任务是学习，是完善自己的学问结构。 幼儿园大班学期安排书 篇9 活动目标1、能用勾线、晕染相结合的形式表现下雨天人物的主要特征和动态2、能用冷色、灰色表现下雨天的色调。活动打算1、在下雨天有意识地带领幼儿视察人们的衣着特征以及雨滴从天上掉下来时形成的线条;幼儿体验过自己撑着雨伞或穿着雨披在雨中行走的感受。2、各种雨具(雨伞、雨披、雨鞋)。3、国画工具材料。活动过程1、幼儿表演避雨的情景。老师：下雨天，你会怎么办?2、引导幼儿回忆下雨天人们的衣着特征和动态。(1)老师：人们在下雨天怎样让自己不淋湿?打伞时是什么样子的?人们穿上雨披时，我们能望见的是哪些部位?(2)老师：雨从天上落下来时像什么? (像一根根的线)想一想下雨的时候，天空是什么颜色? (灰白色)(3)幼儿表演有的穿雨衣、雨鞋，有的两人共撑一把伞，有的在屋檐下躲雨的情景。3、师幼共同探讨创作方法，尝试画出下雨天的景象。(1)老师：要画出下雨天人们在干什么，他们脸上的表情怎幺样，天空是什么颜色。(2)老师：穿雨披和打伞的人都可以用先勾线再染色的方法进行绘画，天空可以用大号笔刷上淡淡的墨。4、幼儿作画，老师指导。5、集体观赏、沟通幼儿作