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1、关于优秀班主任发言稿4篇在日常生活和工作中，越来越多人会去使用发言稿，总结前段时间工作重要汇总，是为演讲而事先预备好的文稿。下面是由编辑为大家整理的“关于优秀班主任发言稿4篇，仅供参考，欢迎大家阅读本文。篇一：关于优秀班主任发言稿敬重的各位领导、各位老师：大家好!秋风送爽，五谷飘香，在这硕果累累的金秋时节，我们又迎来第xx个教师节。能在这样一个特殊的日子里，作为班主任代表发言，我感到十分荣幸，心情也特殊兴奋。首先，请允许我代表卧龙学区全体中小学班主任向出席今日大会的各位领导表示诚心的感谢!并祝全体教师身体健康，节日欢乐!从教x年，始终担任班主任这份工作，说实话，这份工作的确让我付出了很多心血和
2、汗水，使我品尝到了其中的酸甜苦辣，但同时也从中收获了胜利的喜悦，总结了一些方法，如今拿来和大家一起沟通：首先班主任应当具有剧烈的责任感。有人说，教师干的是一种良心活。或许从教育产生的那天起，我们就与责任紧紧连在了一起。传承文明是责任，塑造灵魂是责任，启迪心灵也是责任。作为一般教师的我们，虽不能保证每个孩子都成为大学生、成为祖国的栋梁之才，但我们要让每个孩子都能够学会做人，学会做事，学会学习，学会合作，让他们健康欢乐的学习，心中充满阳光。要永久牢记：“责任比能力更重要。其次，班主任必需喜爱学生。喜爱学生就应尽可能多地给学生们创造胜利的机会，使每一个学生都能经过努力有所前进，使每一个学生都能品尝到
3、胜利的喜悦，使他们能天天有所进步。喜爱学生就要更加关注班里的那些后进生。我们对待这些学生肯定要松、静、匀、乐。十个指头没有一样齐的，教师肯定要允许他们有差异。肯定要用一种平和的心态对待他们。我始终都觉得这些孩子很了不得，就因为他们成果差，才会受到同学的嘲讽，使得家长认为是没长进的孩子，才会使他们没有自信，承受着种种压力，可他们依旧坚持来上学，依旧端坐在那里听讲。所以，我们不能因为他们成果差对他们太过苛刻，要给他们更过的关爱。喜爱学生就应当常常鼓舞学生。一句鼓舞的话语会让孩子心中充满欢乐，充满盼望，充满自信。好孩子都是夸出来的。我常常对我班的孩子说：“在这个世界上我们任何一个人都是独一无二的，再
4、没有第二个你，谁都取代不了你的。所以，自己永久是最棒的!在老师的眼里，你们也永久是最优秀的，只要你们主动努力，肯定会有所收获。喜爱学生就要给学生一个轻松的，欢乐的课堂。其实这是提高成果的关键。孩子心情舒服才能很好的学习，才能很快就进入学习状态，我们的课堂效率才会更有效。我们不喜爱别人总板着脸和自己说话，那学生也肯定不喜爱总板着脸的老师，他们喜爱幽默、幽默的、能让他们快乐的老师。再次要让学生成为自我管理的主人。民主选举班干部，实现班务自主管理。班干部的产生首先是通过自愿报名，竞选和投票的程序，然后经过适用，再依据能力的大小委以不同的职务。这样的班干部队伍学生认可，工作好开展。比方，这届六年级毕业
5、班，我班的班长是赵岩，她不但成果好，而且品质好，别看她是女生，同学们都很服她。班级管理井井有条。在今年五月份布置教室，主题要表达出团结向上、努力进取的深厚的学习气氛，我把任务交代给她。她就把教室分成几部分，让各小组分工负责，各组各司其职。结果他们把班级设计得可以说恰到好处，想要的那种气氛有了，就如教室左前方的两个小条幅很大气，“班级口号：巧学、乐学，超越自我!，订立的“班级目标是：没有最好，只有更好，不让一个学生掉队。教室后面的大条幅就显得很霸气，很豪气：“努力拼搏，奋发进取，金榜夺魁，舍我其谁!说实话，我喜爱这种霸气，这种豪气，这是他们自信的表现!这样他们才会为自己设定的目标而努力。四要建立
6、学习小组，共同进展。教师一个人的能力是有限的，所以我依据学生组织能力、品德修养和学习素养把我班学生分成六个学习小组。每次单元成果我会嘉奖小组前两名，班级前三名。把集体、个人奖状都贴在荣耀榜栏内。这样，极大的调动了学生的学习主动性，他们知道这不光是自己的事了。各小组自动成立了帮扶小组。这样通过组内合作，小组间的竞争，激发了学生自主、合作、探究学习的能力。调动了同学间互相关心、共同进取的主动性。学生之间比品德，比能力，比进步;学先进，学典型;超越同学，超越自己。形成了比、学、赶、帮、超的良好的学习气氛。在同学们的共同努力下，在今年的小考中，我班xx个孩子语文、数学、科学、全都及格，这三科均列中心校
7、第一名。当然，我们成果的取得，与各级领导的支持与鼓舞分不开，与家长的主动协作分不开，与同事的团结协作分不开。学习没有止境，创新没有止境，班主任工作永久没有止境，在今后的班主任工作中我会一如既往的尽职尽责、忠于职守：言传身教、以身作则;脚踏实地、刻苦钻研;在新的学期乘风破浪，扬帆远航!我们卧龙镇的教育事业在各级政府的领导下，在全体教师的不懈努力下，肯定会更加辉煌!最终，再次祝福各位领导和老师身体健康，工作顺利!感谢!篇二：优秀班主任发言稿4篇敬重的各位领导，老师们：大家好!我今日能站在这儿参与这次x市优秀班主任的竞选，心里特殊高兴，也特殊兴奋，因为班主任工作是我为之付出最多，也最想做好的一件事情
8、。时间过得真快，从xx年参与工作至今，已是第xx个年头，在这从教的20xx年里，我有xx年在做班主任。记得参与工作的第二年，那时刚刚推行素养教育，我作为教育战线上的一位新兵，怀着满腔的热情，鼓足士气，自告奋勇，向当时的xx校长申请，搞一个素养教育试验班，我任班主任，当时的x校长和学校的其他领导特别支持我，素养教育试验班马上成立，我从一年级教起，把全部的精力投入到工作中，当时常常会有老师说：“你看xx，成天似乎有使不完的劲是啊，那时的我，真是有使不完的劲，不知道累，也不会感觉到累，因为我在做一件自己喜爱做、想做的一件事情，所以做再多的工作，也会感觉很欢乐，很美好。有一件事让我印像很深，当时我想在
9、班里建立一个图书角，那时班里没有书橱，我就让我父亲用自家的木头花了三天的时间做了一个，趁周六用摩托车挂上拖斗把书橱拉到学校，架到班里。那时的我从来没有想过，做书橱要花家里多少钱，把书橱从康陈弄到学校要有多费劲，想的只是怎样才能为孩子们创造更好的学习条件，还记得当时，我常常会利用周末，假期，到学生家中，去家访，给成果不好的孩子免费补课。在我及其他任课老师的努力下，学校领导的支持下，我们班每学期各科的考试成果及班级评估都名列前矛，20xx年，我们班被评为x市优秀班集体，我所总结的班级工作阅历赏识学生，从胜利走向胜利也在x市教育局组织的阅历沟通会上做了汇报，领导还对我进行了表扬与鼓舞。可是后来由于生
10、孩子，请产假，被迫中断，如今想来，特殊惋惜。记得20xx年，x市要进行合唱竞赛，要求每个乡镇要有代表队参与。我们学校也组织了合唱竞赛，我们班学生凭借杰出的表现，取得了不错的成果，学校就让我班代表校队参与镇上的合唱竞赛，孩子们又以杰出的表现，获得代表x镇参与x市合唱竞赛的资格。要参与高水平的竞赛，当然要付出更多，那段时间，我和我们学校的音乐老师，带着孩子们天天下午要到音乐教室去练歌，记得当时正好是夏天，天气特殊热，没有空调，又正赶上期末复习，时间紧，任务重，孩子们就得一遍又一遍不住地练习，练得口干舌燥，唱不好还得挨批，有一次我都心疼地哭了，可孩子们却没有一个退缩的，虽然后来合唱竞赛没取得什么杰出
11、的成果，但却为孩子提供了一次很好的锻炼自己，呈现自己的机会，我信任孩子们会终生难忘地。x校长在我们学校时，开会常常说，谁有什么想法，谁想搞什么试验，尽管跟我说，我肯定会大力支持，我虽然没有了刚参与工作时的士气，但我内心是倍受鼓舞的，因此20x年，我又申请教一年级，接手了一个新的班，就是这次被评为x市优秀班级体的班级。带这个班三年，我一值在讨论一套全面合理评价学生的方法，想通过我们的评价，激发起学生的学习兴趣及内在的学习动力，变要我学，为我要学。分班时，有许多家长给我打电话说，x老师，上四年级，我还想让孩子跟着您，我虽然没方法满足家长的愿望，但作为一名老师，听到这样的话，是很欣慰很美好的，因为我
12、们的工作得到了家长的信任与认可。一份耕耘，一份收获。我的付出也得到了相应的回报，20xx年x，20xx年x月，xxx市素养大赛一等奖;x月被评为镇级优秀班主任，20xx年x月，x市科学优质课评选一等奖，并代表xx参与了x市优质课评选，获得二等奖，因为那年工作成果突出，我被评为x市优秀教师，20xx年xx月，我被授予x市骨干教师的获誉称号，20xx年xx月被评为x市教学能手，20xx年x月，我执教的电教优质课获x市一等奖，同时在x镇举行的班主任技能大赛中也获一等奖，同年x月被评为镇级优秀教师，20xx年xx月在x镇举行的技能大赛中获一等奖，在20xx年刚刚举行的x市举行的心理优质课评选中，也获得
13、了一等奖，前段时间，为了晋级，我翻阅档案，惊喜地发觉从20xx年至今，连续6年考核为优秀，成果代表过去，在今后的工作中，我会更加努力，很喜爱这样一名话，你若盛开，蝴蝶自来，是啊，只有我们在平常工作中，踏实肯干，专心地做好每一件事情，让自已这朵花盛开地娇艳，秀丽的蝴蝶才会向我们飞来。没有轰轰烈烈的事迹，没有华丽的语言，有的只是满腔的热情和一颗为孩子们健康成长而无悔付出的心，我喜爱班主任工作，更爱那些活泼可爱的孩子们，因此，我愿为教育事业付出我的真诚!篇三：优秀班主任发言稿4篇敬重的各位领导、尊敬的同事们：大家上午好!很高兴也很荣幸能够作为优秀班主任代表站在这个讲台上发言，我从一个没有任何带班阅历
14、的班主任成长到如今这样，特别感谢各位领导和同事的关心和支持，感谢。在我带班做班主任的这两年里，或许我的学生想要感谢我这个班主任老师，但我想说的却是感谢这群孩子们，假如不是学校给我这个当班主任的机会，假如不是这群淘气捣蛋不爱学习的孩子，或许我到如今也不知道教育的意义在何处。我们以为教育是教会孩子们这些那些学问，曾经的我也这么认为，但如今我不这么认为了，如今我认为教育是在向全部人传递爱，这种爱包括了爱生命、爱人、爱一切世界上存在着的东西，而这种爱正是通过教育来传递，扩大到世界上每一个角落。我还记得在我开始做班主任带班的第一年时，我们班的学生淘气捣蛋不爱学习，到了什么程度呢?到了我怀疑是不是自己命不
15、好，分到这样一个班级。大家别笑，真的，当时的我真这么想的。后来，一次偶然的机会，我了解到这些孩子的家庭背景以及他们的成长环境，这些孩子或许在一起开始就没能了解到教育能够对他们起到的作用，更不知道学习对他们而言有什么用，他们的认知里面，甚至没有学习可以转变命运这一点，这又如何能够怪他们不爱学习呢?在这两年里，我做得最多的事情不是管理，而是谈心，找每一个学生谈心，xx了解他们的状况，了解他们的心里在想些什么，将来想要成为一个什么样的人。这样做，虽然花得时间特别多，但也特别有效，当这些孩子们认识到这个世界上还有人真正关爱他们将来时，他们也就开始爱这个世界了，并且许多孩子因为家庭的贫困，内心特别的纯真
16、，当我与他们谈心过后，他们就开始变成另外一个样子，一个更好的人了。而我说的这些，正是我成为优秀班主任的缘由。当我们每一位班主任都真心关怀孩子们的将来，了解到教育是向全部人传递爱，也明确没有一个人是不想要更好将来的，那么我们的班级也就可以管理好了。我的发言结束，感谢大家的倾听。篇四：优秀班主任发言稿4篇各位领导、各位同仁：大家好!十分荣幸参与今日的班主任工作的沟通会，因为这是我的一个学习机会。 下面我就我校的班主任工作开展状况向大家作个汇报：一、营造良好的文化气氛,促进学生的学习与成长。校内的宣扬栏是重要的宣扬阵地，给学生提供了了解外界，了解社会，了解自我的直接平台，他们通过这个平台可以了解到的
17、国家大事，身边的小事，日常生活必知的小技巧;其次，我校各班级张贴出名言警句，班训，班级公约以及定期更换的板报，都是经过班主任和班干部细心设计制定的，不仅符合学校的思想文化建设指导思想，也更加契合本班的实际状况，既是很好的宣扬方式，也可以对学生的行为规范加以约束，孩子们大多数时间是待在教室里的，耳濡目染，这种约束更直接，因此约束力也就越大，影响力也越强。二、班级管理工作要协作学校日常管理工作。班级管理不仅促进本班学生的进步，更能很好的融入到学校管理工作和文明创建中来，起到互相促进的效果。我校各中队都能主动协作少先队工作主动开展主题班队会，提高学生的文化素养和道德水平。为了学生各方面的进展，学校每
18、学期都会依据德育工作打算开展一些丰富多彩的主题活动和竞赛。各班在举行这些活动时，都能仔细地按学校的要求将每项工作落实好，尽最大努力让每个学生都有收获。三、好书是人生的忠实伴侣。一旦学生形成阅读习惯，这种习惯将伴随他的一生，给予终身受用不尽的精神财宝。因此在本学期的班级文化建设中，我仍旧以营造书香班级作为重点，关注学生良好阅读习惯的培育。怎样让孩子坚持阅读，并能在坚持阅读的基础上学会思索，让阅读更有效。我校自开设图书室以来，班主任定期组织学生有秩序地借阅图书，做到“静、净、竞，要求学生借阅图书时要保持清静，不能大声喧哗，阅读图书室要保证图书室的洁净，不能带零食进入图书室，更不能乱扔垃圾，读书是为
19、了增长学生的学问，所以班级会定期开展读书心得沟通会，或者讲故事竞赛，对表现杰出的学生进行嘉奖，培育学生的竞争意识，和竞赛读书的好习惯。四、关爱每一个学生必不行少，要想做一位令人尊敬班主任，就要擅长接近学生，爱护和关怀学生，和他们进行亲热的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱。班主任要适时送给学生一束暖和的目光，一句鼓舞的话语，一声亲切的问候，一个小小纪念品，他们都会倍受感动，并牢记在心。绝大多数的班主任不但要管理好自己的班级，而且还要教一门或几门学科，假如在一些活动中能让你所教的学生运用所学的学问去解决一些生活中的实际问题，那么你的学生会更加崇拜你，会更加喜爱你所教的学科，同时还能培
20、育孩子们动手操作能力、团结合作的精神。通过关爱和接近，更能拉近了师生之间的距离，使得班主任今后工作更加顺畅。正所谓“亲其师,信其道,感其诚。五、细处着手，工作更上一层楼。(一)具体了解观看学生的许多事情是不肯定直观呈现给老师的。要想准时全面地了解学生，平常就要留意观看学生的改变，这样才能更好地做好学生管理工作。(二)量化管理制度细在对学生进行了较为具体的了解之后，依据班级目标和学生实际，花费肯定的时间，制定尽可能详尽而又具有可操作性的班级量化管理细则。对于学生的文明礼仪、学习、课间活动、列队出操、课前预备、班级卫生、爱惜公物等方面作了明确规定和具体的说明。我校少先队也成立了红领巾监督岗，担任的
21、同学不仅严格要求自己，在行为规范中做出典范，更是尽职尽守，对其他同学一些不文明行为进行劝导。不仅如此我校还制定了红领巾监督岗检查细则，和嘉奖政策，各年级班主任已带着同学们仔细学习。正因如此，学生就明白了日常生活中应当怎么做，不能怎么做，在日常生活中能比较自觉地约束自己的言谈举止。(三)分工到位落实细 认真仔细、严谨务实是学生应当具有的良好品质。在这方面我校特殊强调要用细心影响、真诚感化的方式去感化每一个学生，同时，班主任、任课老师与学生都应融入到班级各项制度的落实中去。1、卫生方面，学校要求各班没有大扫除但也可以说天天都有大扫除，重点放在行为习惯养成方面。2、纪律方面，涉及到的内容较多，小学生
22、也不行能样样按要求做到xx分。就班级管理方面，我校要求抓好以下三个方面的工作：第一是课前预备要静心，上课预备铃声响时，学生应快速进入教室并静待老师来上课，只有静下心来才能集中留意力仔细上好课。第二是课间活动要安全：提倡开展有益的娱乐活动，但不能在教室里;不做危急的游戏;下课禁止追逐打闹，不剧烈运动，做到“轻声漫步过走廊，轻声细语作沟通。第三是上学、放学路上要遵守交通规则。六、加强引导，养成习惯。各班利用班会时间组织学生学习小学生行为规范、小学生守则，共同制定班级公约，更留意引导学生在行为上落实经过全班商量通过的班级制度。其实只要习惯了，再严格的管理也就成了常规，正所谓习惯成自然。学校要求各位办
23、主任不仅是口头上教育学生看到纸屑要捡起来，更要给学生做典范。时间长了，学生们也就能主动捡拾垃圾了，习惯自然形成。七、互相协作，共同提高。 在班级管理中，班级制度的执行，不是班主任一人能完成的，还要各任课老师主动协作以及各位学生家长的理解与支持，所以每学期，我校都会召开家长会和开展家访活动，拉近家长与班主认老师的距离，共同沟通，促进孩子的进步。我校在班级文化建设上虽然下了一些功夫，做了一些工作，但是工作做得还不够细致，学校的体育设施也还没有健全，班级还没有设立图书角，大课间学生活动还没能较好地组织，班级活动开展的不够多样化，在今后的工作中，我们将努力提高完善的。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页