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1、小学年级组述职报告模板【三篇】【篇一】20xx20xx学年度其次学期的各项工作已经结束。一学期以来，在学校各级领导的指导下和全组老师的通力合作下，我们三、四年级组能有安排、有步骤地开展各项工作。现对本学期的年级组工作做一个全面的、系统的回顾。一、小学生品德储蓄银行的体会。本学期校领导提出在中年级(三、四年级)实施“小学生品德储蓄银行”，并在第三周星期三隆重开业，并得到了德育处的正确指引和中年级的全体老师的大力帮助，使中年级组“小学生品德储蓄银行”持续、健康的发展。在中年级组实施“小学生品德储蓄银行”前，作为年级组长的我，制订了详细的实施方案，并召开中年级组全体老师的会议，研讨如何把这举措做好，
2、得到了中年级组全体老师的大力支持，最终的目的如何提高学生的品德，因为人的品德在人生中是占据重要的作用。俗话说:“一个人的品德不好，培育出来的将会是一个危急品或一个废品”。故此我就在这一理念上做文章。让每一位老师在惊慌、劳碌的教学工作中，去引导每一位学生做好人好事，并在每一班上设立小行长、总行长，让每一位小孩做了好事自觉到小行长上登记，并要求有班上总行长的审核并赐予加分，让每一位小孩比一比，赛一赛谁的分数高，并在班上的惹眼的地方进行登记。除此以外，我还请求的到家长的通力协作，要求家长赐予确定小孩在校外做好人好事的登记，并得到家长的大力支持。作为祥景小学中年级组“小学生品德储蓄银行总行长”的我最终
3、目的不是让学生为了分数而去做好事，更重要的培育他们有一个良好的品德和使“三个文静”得到进一步的提升。在每一次的小结评比中，每班有许多小孩脱颖而出拿到了银卡、金卡、钻石卡!看到这一幕心里多少有点成就感。二、科技节的感想。在接到德育处的通知后，作为中年级组长的我，立即召开中年级组的老师会议，研讨如何开展这一活动，在本组老师的通力合作下，制订可行的实施方案，并如期在本年级组中实行科普小讲座、科普手抄报等一系列的活动。很大程度上在学生惊慌的学习生活中放松他们的心情，拓宽他们的视野，并发觉一批优秀的小讲师和小画师，为学校输送了优秀的节目。三、艺术节的感悟。艺术节作为学校四大节之一，年级组艺术节开展得如何
4、，干脆影响到学校“六一文艺”汇演的质量，因为学校“六一文艺”汇演有部分节目是由各班级输送优秀的节目的，所以我要求本年级组的每一位正(副)正确对待这件事，仔细发觉本班有艺术天赋的学生，并要求结合每一个班的班级特色，排练成节目，首先在本组中如期的实行，透过由老师和学生做成的评委评出优秀的节目，把这优秀的节目输送到学校，作为“六一文艺”汇演的节目，同时限度上丰富了学生的视野，并让每一班的学生体验到胜利的喜悦。四、存在不足以及改善措施:1、在本组科技节、艺术节演出时，整个过程没有发挥学生的自主管理，使学生的纪律有点松散，这作为中年级级组长的我多少有点内疚与缺憾。2、学生的自主教化还须要加强，培育学生学
5、习的专心主动性和自觉性。3、要大力培育学生干部的工作潜力，使之真正成为老师的助手，提高他们的管理水平。在管理潜力上，要加强学习和创新。4、时刻树立全局观念，拥有主子翁意识，打造和谐团队。5、常规工作重在坚持，构成长效机制。学生学习习惯、看法，行为习惯等仍有所欠缺，须要进一步引导。6、开展的活动还不够丰富。比如平安教化，平安问题不容忽视，应时刻树立平安第一的重要意识。三、四年级学生的一个明显特点就是好动，尤其是男孩子表现的更为明显，时常能看到学生追逐打闹的现象，这对我们的平安管理增加了难度，也存在必需的平安隐患。所以我们更就应提高学生平安意识，在对学生进行平安教化的同时，更要多想方法，组织一些丰
6、富多彩的活动充溢学生的生活。【篇二】一学期以来，我们三年级组全体老师都能做到勤勤恳恳，教书育人，工作上相互协作，专心进取，不但如期实施了本级组学期安排中的各项工作，还顺当完成了学校布置的各项任务，并取得了必需的成果。回顾一学期以来，小结如下：一、同心同德、和谐相处。本年级组有四位老师，平常在本职岗位上勤勤恳恳，任劳任怨，不计较个人得失，始终如一，老师之间相互协作，诚意实意地沟通思想，寻求共识，仔细探讨年级组工作中，班级工作中出现的各种问题，在同等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。老老师以身作则，做好新老师的带头人，年轻老师虚心好学，在教学教化过程中成长很快。师德是基础，抓好师德促工作。
7、我组专心创设和营造了深厚的学习气氛，不断加强学习和实践、沟通。专心学习“争做时代领跑人”的理念，仔细参加师德、评课等培训。透过这些活动，更提高了广阔老师的职业道德，构成了良好的组风：团结、务实、奉献、高效、创新，广阔老师团结一样，共商教化教学改革发展，干劲倍增，构成了爱校如家，爱组如我、爱生如子的良好氛围，问题刚好提，漏洞人人补，活动勤参加蔚然成风。老师与老师之间构成了团结帮助、相互敬重和信任的良好氛围，使整个年级组的全期工作得以顺当绽开。二、以德为首，齐抓共管。教化以德为首。德育工作是搞好其它工作的重要基矗年级组的老师高度重视德育工作，专心建立健康、和-谐、向上的良好级风、班风。开学初，我们
8、就确定了从狠抓学生在校行为规范教化做起，以养成教化作为德育工作的切入点，以此带动教化、教学工作的全面开展。为了保证此工作落实，开创一个良好的开端。1。开好一个头，协作学校的行规教化月活动，各班仔细学习了“小学生日常行为规范”，“学生一日常规”“对违纪学生的处分规定”，以确保行规教化活动的实效性。各班以行为规范为突破口，培育学生的“三自”意识，在以管理约束为特征的行为规范养成活动中，体现“学生发展为本”的思想，管而不僵。透过这一教化活动，我们年级全体学生的精神面貌有了较大的改观，原先部分同学吊儿郎当、萎靡不振的风气一网打尽，各项管理、工作也在处于良性发展态势。2、组织好一次学生大会题为学法遵守法
9、律，走好人生每一步的讲座。从近期发生在我市的一次*案及在他办案过程中接触到未成年人犯罪案件，告诫学生法律是人生的爱护神，只有知法懂法遵守法律，才能走好人生的每一步。教化好处深远，使学生感受颇深。3、开展“职责心”探讨充分发挥学生主体活动，重新制定体现班级特点的班级公约，让学生对自我有了更高的要求，约束力更强。4、写好每一次的成长录，班主任把它作为了解学生，联系家长的又一途径。年级组老师专心参加“德育动态”论文评比，用自我的体会书写德育心得。5、关注每一个学生的心理健康，学校心灵驿站的开放，任课老师也专心协作班主任做好学生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽状态。三、提高效率，把好质量语，数，英
10、，品，科等老师，个个工作上都是真劲实干、并具有丰富教学阅历的老师。他们敬岗爱业，一心扑在教学第一线上，从不说累说苦，总是那样认仔细真、踏踏实实地工作。团结就是力气，有了力气就有了战斗力。一学期以来，以班主任和各备课组长为核心，仔细探讨，细心策化，周密部署每项工作，备课组之间思想上一样，心灵上沟通，使年级组的每一位老师都非常支持年级管理委员会的工作，使我们的想法、支配能够得以顺当实施。每个备课组又以备课组长为核心，通力协作，落实到位，全体老师精诚团结，一人有事，其他人都毫无怨言的顶上去，圆满完成学校交给我们的任务已成为我们共同的心声，在业务上加强督导，确保学生成果整体上台阶。虽然开学初的成果有点
11、不尽人意，但透过大家的共同努力，后期有了较大的进步。1、加强个人备课及群众备课的力度。本学期，我组老师深化钻研教材，广泛阅读各种与教学相关的书籍、论文。把教材探讨触角延长课外，结合学生实际因材施教，备好每一节课，仔细组织好每一次群众备课，每位老师专心参加发言探讨，确定的教学方法。在群众备课时把教学设计、教学方法、教学中简单出现的问题探讨透彻，不奢侈每一分钟，良好地保证了上课的高效。2、强调作业批改的质量，特性是加强了阅读笔记批改的指导和习作指导的个体化。做到了精批细改，刚好反馈，有的放矢。为了做到这些，常常有老师中午不回家吃饭，晚上回去很晚，甚至在家里批阅作文、试卷等。作业刚好、有效地批改，有
12、利地推动了学生学问、技能的反馈，实现了学生潜力的迁移，使课堂教学得以良性循环。3、注意了与课堂教学相关活动的开展与考查、辅导。在抓好课堂教学的同时，组内老师利用课间甚至休息时间强化了对优生的个别提高性指导和后进生的补习辅导。实现了潜力的迁移、延长，使学生的各项潜力均得到公正、刚好的评价，促进学生各项潜力的发展。4、每次考试后都刚好进行针对出现的问题与不足，进行反思与想对策，调整制定下一步的教学安排。对于教学工作中出现的问题细心视察、细致分析、探讨对策，小到每个学生的言行，大到每个备课组的教学设计，年级管理委员会都细心过问，我们认为精讲、精练、常考、注意反馈是取胜的法宝。工作反思：整体上，我们各
13、方面工作都在渐渐走上正轨，处于一个良好发展势头，取得了必需的成果。但是，在班级管理上，还有个别班暗藏着较多不稳定的因素，暴露出不少问题。有个别老师的教学管理不是很到位，方法欠佳，效果不明显;对学困生的帮教，缺乏有效的方法和指导;对学生青春期的心理、生理的教化和辅导还做得很不够，等等。因此，我们今后还要在加强班级的有效管理上，注意整体学习风气的培育，牢牢把握教学质量关。工作虽然扎实、有效，但创新精神还有待于进一步提高。工作专心性都很高，应注意工作的敏捷性与其它老师的沟通。诚心期望全体老师要勇于探究、大胆尝试。在年级组群体中培育争先赶优的良好氛围，并扎实地开展自我学习、自我提升活动，树立一种人人向
14、上奋勉、不进则退的竞争意识。【篇三】本学期已接近尾声，我们小学组各项工作力争做到有效、踏实、进步，现将本学期工作总结如下：一、学生工作方面1、本学期主要的教化教学工作重点是平安教化和在减轻学生负担的同时提高教学质量。平安工作做到每天讲，学科质量时时抓。2、抓日常规范：日常规范是各项教化教学工作的保障，所以在日常的工作中，我们把学生的规范放在首位，从学生的考勤、服饰、桌椅摆放、卫生值日、行为习惯等方面严格要求，让学生在一个相对稳定规范的环境中踏实的学习。3、透过群众活动促进学生班级凝合力和群众荣誉感。为班级融合奠定基础。一个好的班群众就应是专心的向上的，这些都须要在活动中去熬炼、去让学生体验。我
15、们透过学校开展的课间操竞赛、小型体育活动、演讲竞赛、手抄报及墙报评比，增加班级的凝合力，培育学生的群众荣誉感，也以此激发学生的竞争意识。二、老师工作方面小学年级组的老师团队是一个专心向上、团牢固干的群众。我们组共有16名老师，他们将我组工作开展得绘声绘色。1、组内事务有条不紊。大家有了一个惊慌和谐的办公环境。组里的卫生等工作也是有条不紊的开展起来。2、我组老师专心钻研教材教法提高教学质量。这学期我组老师们的学术氛围很深厚。大家常常探讨学生出现的问题和教化学生的方法，以提高我组教学的整体质量。常常可见同头老师专心探讨教材教法，共同制作多媒体课件。老师专心撰写教学论文，在教学上仔细钻研，悉心学习。
16、3、老师讲奉献，不求索取。我们的学生主要是非智力因素在影响成果提升，许多孩子停留在听懂的基础上，并没有落实到写、会上。老师不得不把超多精力放在学困生上，以保证他们能拿到及格或更高的分数。三、教化教学工作1、对单元测试、期末考试细心组织，周密布署，作好了全年级及备课组、班级质量分析，对学困生进行了一对一的帮扶工作，落实到每一位老师及学生、召开家长座谈会等。各方面反响良好。2、对学生的教化工作，多从学生角度动身，多启发、多引导，少说教、少指责。注意学生的全方位指导，让学生真正收益。3、注意老师教化教学理念的转变。树立关注全体学生，关注学生全面发展的观念，教学中注意探讨性学习的探讨，充分发挥学生的主体作用，尽力发掘学生潜能，留意教学资料贴近社会生产、生活实际，课堂教学以培育学生潜力为第一要务。学校是个大家庭，我们年级组就是一个小家庭，在那里老师们团结友爱，和谐相处，关系融洽，我们各司其职，有事相互协调，相互提示，有谁须要帮忙，大家都会伸出救济之手，有谁身体不好，大家都会问寒问暖，班级中遇到学生有问题，组里老师见了都会共同教化，对于组里的事总是先征求老师的看法，一旦确定就全力以赴协作，仔细完成学校布置的各项任务。“一份耕耘，一份收获。”我们信任：只要踏踏实实地工作，团结一样，我们组必需会取得更好的成果。20xx年x月