《我的期末学习计划书.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《我的期末学习计划书.docx（17页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、我的期末学习计划书我的期末学习安排书（精选5篇） 我的期末学习安排书 篇1 一、夯实基础复习的过程是驾驭学问的高级阶段，复习质量的优劣，取决于基础学问的驾驭程度。所以，在平常学习新学问时，应按正常的进度稳扎稳打，步步为营，打好基础。对基本概念、基本规律、基本方法要全部理解和驾驭。绝不能在学习新学问时，一知半解，整个吞枣，成为夹生饭，希望到复习时进行弥补，那样会为全面驾驭学问设下障碍。二、自学归纳复习起先时，首先按教材分单元看书探讨，系统地复习，并归纳整理，做好笔记。归纳的内容一般包括：1. 本单元学过哪些基本概念、基本规律等;2. 找出学问点之间的联系与区分，并列出学问网络，写成提纲或画出图表
2、等;3. 本单元学问的重点、难点、疑点、考点和热点;4. 本单元还有哪些学问没有驾驭或驾驭得不牢。三、查漏补缺复习时，在自己归纳的基础上，和老师全面系统的总结进行比照。查出漏缺，分析缘由，进而完善自己的归纳，进一步加强对学问的理解，弄懂还没有搞清晰的问题，透彻理解和驾驭好全部的基础学问。通过以上其次和第三两个环节，主要是把以前所学的分散的、孤立的学问联系起来，变成系统的学问，从而对学问的理解和驾驭产生质的飞跃。四、揣摩例题课本上和老师讲解的例题，一般都具有肯定的典型性和代表性，应当仔细探讨，深刻理解，要透过样板学会通过逻辑思维，敏捷运用所学学问去分析问题和解决问题，特殊是要学习分析问题的思路和
3、解决问题的方法，并能总结出解题的规律。这样，才能举一反三，触类旁通。五、精练习题复习时不搞题海战术，选定一本质量较高的参考书，通过解题来提高思维实力和解题技巧，加深对所学学问的理解。在解题时，尽量独立思索，一题多思，一题多解，反复玩味，悟出道理。并擅长在解题中发觉自己的不足，并找出根源，加以充溢;擅长在解题中总结解题的规律，提高解题实力。这样，才能以一当十，以少胜多。六、总结提高对于做过的习题应当仔细对待，参考正确答案进行自我总结，主要总结思维方法和计算方法，找出学习中存在的问题和不足，明确今后复习的努力方向。好的结果总是留给有打算的人。为了期末能够取得好成果，就须要从现在做起，踏踏实实按安排
4、复习，争取在期末考试中取得志向的成果。 我的期末学习安排书 篇2 今日早上我早早的到校，班主任刘老师照旧早早的站在了讲台上，只听老师一声令下：“背课文!”我看书的美梦打破了，我和我的“左邻右舍”极其不舍的合上课外书，大声背起了课文，只见旁边一位小“兔子”趴在桌子上，点点头，再点点头，再点点头，只听扑通一声，啊偶，这位倒在桌子上见周公去了，汗呐!下课时，我们班贪玩的兔子们牵强抑制住自己蠢蠢欲动的四肢，趴在桌子上，双眼没神儿的写着作业，我的同桌不禁数次猛的从凳子上跳起来，又扑通一声坐下去，估计这家伙想出去玩儿都想疯了。上课铃响了，刚才课间还活蹦乱跳的兔子们这会都瞬间如霜打的茄子蔫了，等着老师的到来
5、，老师教一进教室，头一句话就是：“快要期末考试了，同学们打起精神，努力复习，希望大家都能考个好成果。”我的同桌这会儿也没精神开玩笑了，仔细细心地听着老师每课要复习的重点。最终快下课了，老师却又给我们布置新的任务：“请同学们拿出自己的练习本，现在起先默写二十六课和二十五课的课文，下课之前交!”老师，没搞错吧，现在离下课可只有非常钟左右啦!可这两课的内容至少得写半个小时嗒!算了，废话不多说，我去默写啦!默写ing经过非常钟的奋笔疾书，我最终赶在离下课只有0。001秒的时候，递上了我的练习本，瘫坐在座位上，愣了一秒钟，快速掏出ab卷，一个字，写!中午临放学的时候，数学老师面容肃穆的走了进来，完了，今
6、日中午别想悠闲，老师在黑板上写下了今日中午的作业，我们屏住呼吸，静默祈祷中午的作业不要太多，但假如现实是那么好变更的就好了，三张卷子，已经定了。晕!我拿着卷子几乎是飞奔向家，幸亏我没事儿的时候多写了些卷子，只剩下一张数学卷子和半张语文卷子了，快速写完博文，钻进我的书房奋笔疾书，吃饭时，一改平常细嚼慢咽的样子，变的狼吞虎咽，抓紧时间，写我的卷子，还没写完呢?两点二非常，时间到!妈妈带着我“飞”到了学校，在班里接着写到校作业，这时间，紧啊!想想我们的考试，每次错的题大部分都是因为不仔细，马马虎虎，本应是加号看成了乘号，这又要如何应对呢?我们可以多和家长玩一下视觉嬉戏，熬炼熬炼全神贯注的实力和视觉实
7、力，削减看错题的几率，还要把常常出错题多多复习，因为有的时候并非是马虎而做错题，是因为你没有把学问理解透，只有把基础学问学扎实，那又怎么会做错呢?为了能够让时间变得宽松些，而且能够更好的复习，我制定了以下几点方案：数学安排：早上上学时在路上大声读读数学概念，让它们背的滚瓜烂熟，任那题万变不离其宗，概念是衡量它们的标准。打算一个本子，这个本子用来记错题，平常简单算错的题，逐个进行“攻击歼灭”!语文安排：要把以前要求会背的课文和诗、诗意及名人名言，都要会背。俗话说得好：“温故而知新。”把以前模棱两可的诗及词意要彻底理解。听写或默写时错别字都要订正五遍，肯定要保证所听写的字不会再错，这个历史悲剧可不
8、能重演哦!英语安排：多听、多读、多写。每天早上抽出非常钟来读英语或听英语磁带，要对造句和语法下功夫。子曰：学而时习之，不易乐乎?对呀，把复习当做欢乐的事情，肯定不要把复习当做苦差事，运用以上安排，那还有什么理由怕考试呢?其实我们最大的敌人是自己，战胜自己才能战胜一切。 我的期末学习安排书 篇3 一、制定合理的复习安排 每位同学应当依据这次复习的课程，制定切实可行的安排。俗话说：凡事预则立，不预则废。期末考试科目多，内容庞杂，许多同学复习起来感觉到千头万绪，无从下手。这就要求我们依据学科特点制定出适合于自己的切实可行的复习安排，对后几天的学习作出具体、科学、合理的支配，以便心中有数。当然，光有安
9、排还不够，还须要同学们集中精力，充分利用时间保证安排的落实。那么时间哪里来呢?有人说一个用分计算时间的人，比一个用时计算时间的人，时间多出59倍!鲁迅先生正是把别人喝咖啡的时间都用上，把一些零散的时间焊接起来，才铸就了令人艳羡的丰碑。我们要充分利用点点滴滴的时间，争取多记几个公式，多背一段文章，多温习一遍老师在课上讲的重点，保持这样的挤的恒心与韧劲，才能把有限的时间变成无限的力气!二、完整的看一遍教材，理清学问要点，构建学问网络。 我们平常学习的时候，大脑中接受的是相对单一的学问点，一学期下来，很多同学会感到头脑里装了许多东西，许多很乱。所以在考前我们应当将平常所学习的学问进行整理、归纳理清教
10、材的思路，完整地把教材看一遍。这样我们能够在头脑中构建起一个学问网络，从而形成一个完整的学问体系，便于学问的提取。三、明确重点，攻克难点，侧重疑点。 在对学问点进行梳理的时候我们应抓住重点、难点和疑点。对于重点应吃透，并尽可能在实际中进行运用。对于难点则要努力攻破，一方面可以结合教材中的内容进行理解，另一方面同学之间可以加强沟通，在沟通中解决这些难点。而复习更重要的是查漏补缺，对于一知半解的疑点决不行轻易放过，任何问题在我们的头脑中都不应是模棱两可的，可以打算一本本子把平常的练习中所出现的错误都记录下来，再进行一次分析，以避开下次再犯同样的错误。四、讲究方法，适当做题 复习的方法多种多样，不同
11、的方法或许适用于不同的人，我们应在实际运用中找到适合自己的复习方法，同时应留意不断地变换自己的复习方法。有时我们常会感到一种原来非常灵验的方法经过一段时间后变得不再灵验了，这就要求我们刚好地变更方法，以不断提高复习的效率。当然复习时适当地做题是必不行少的，可心选做不同类型的题目，在练习中使学问点得到了巩固，运用实力得到了提高。五、调整心态，考前虚心考时自信。 要有虚心的心态，意识到自己还有很多不明确的学问点，还有没完全驾驭的技能方法，这样才能在复习时深化钻研，细致琢磨。而在考试时同学们应调整好自己的心态，努力放松自己，以必胜的信念，坦然面对考试。在复习的最终阶段，我们可以将一些期末的练习题当作
12、正式的期末考试，利用它们来调整自己的心理状态，并不断积累阅历，提高自己的应试技巧，从而使自己在走进正式考场时能进入一个最佳状态 我的期末学习安排书 篇4 期末将至，为了更好、更有效地组织复习，帮助学生进一步理解和驾驭本学期所学的基础学问, 沟通学问间的内在联系, 建立合理的学问结构, 发展解决问题的策略, 提高解决问题的实力, 特制定复习安排如下。一、复习的内容本学期主要有如下几块教学内容：1 、数和数的运算。数和数的运算主要包括9以内数的相识和加减法；1020的数；20以内进位加法和减法。此外，还包括比轻重、比多少、几个和第几、探究规律、钟面的相识等内容。2、空间和图形。空间和图形主要包括比
13、长短和高矮；物体的相对位置（上、下、左、右、前、后）；分辨物体和图形（长方体、立方体、圆柱体、球以及长方形、正方形、三角形和圆等）。3、统计。统计主要包括对实物、图片及数据进行分类整理；象形统计图；统计表和条形图；可能性思想。4、实践与综合应用。在每个学问领域的学习过程中都支配有综合运用的内容，主要包括统计、图文应用题等内容。二、复习的重、难点复习的重点主要放在数与数的运算这一块内容中9以内数的相识和加减法以及20以内的进位加法和退位减法两部分内容。复习的难点是20以内的进位加法和减法；加法与减法各部分的关系；求相差数的图文题；钟面的相识；物体的相对位置。三、复习阶段提优补差的措施：1、充分考
14、虑学生身心发展特点，结合他们学前通过各种途径获得的学问和积累的生活阅历，设计富有情趣的数学活动，使学生更多的机会从四周熟识的事物中学习数学、理解数学。通过大量实物图的感知和详细模型的操作，使学生获得初步的学问和技能。2、扎扎实实打好基础学问和基本技能，同时重视培育学生创新意识和学习数学的爱好。3、把握好学问的重点、难点以及学问间的内在联系，使学生都在原来的基础上有所提高。4、依据平常教学了解的状况，结合复习有关的学问点做好有困难学生的辅导工作。四、复习的详细设想1、首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容，哪些内容最好玩，觉得哪些内容在生活中最有用
15、，感觉学习比较困难的是什么内容，等等。这样学生能了解到自己的学习状况，明确再努力的目标，老师更全面地了解了学生的学习状况，为有针对性地复习辅导指明方向。2、以嬉戏活动为主进行总复习。嬉戏是一年级儿童最喜爱的活动。嬉戏让学生在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合中发展。如复习20以内数的相识，让学生玩猜数、对口令、接龙等嬉戏，加深数感。又如加减法计算的复习，不能出现单纯的题海练习，这样学生会厌倦的。可以设计爬梯子、找挚友、等嬉戏活动，学生边玩边娴熟加减法的正确计算。3、与生活亲密联系。复习时同样要把数学学问与日常生活紧密联系。可以设计一些生活情境画面给学生用数学的眼光去视察，提出数学问题，解决
16、数学问题。可以让学生到生活中找寻数学问题，然后在全班中沟通。学生不仅感受生活即是数学，数学即是生活，而且各方面都得了发展。五、复习时间支配1、回顾与反思本学期的学习状况（1课时）2、020各数的相识及相应的加减运算（3课时）3、分类（1课时）4、相识物体和图形（1课时）5、相识钟表（1课时） 我的期末学习安排书 篇5 高一年级因为入学的中考成果差距很大，所以我们老师实行分层次教学。目前高一年级有四个班级!在平常的教学过程中，老师就很留意阶梯教学，对于一二基础班来说平常更重视课本基础题， 三四班就要多补充一些学问，重视学问的拔高!因此在复习上无疑给老师加大了难度，期末复习是期末考试取得好成果的有
17、力保证，期末考试考查面涵盖一本书的内容，是检验我们一学期学习效果的主要形式之一。学习半年了，原委学得怎么样?学生自己想知道，老师、家长也想知道。而这个效果可以通过考试来检验。复习不是可有可无，要下功夫搞好。针对不同的班级老师的复习工作该如何绽开呢?一、制定复习安排对于基础班给出考试范围，把每课最重点的学问和题型进行梳理，理科部分给出每个学问点的母题或重点例题。从而让学生在考试中可对此类型的题轻松解答，文科给出重点例句，着重分析，以不变应万变!对于一二班的学生还有多做练习，不断检验!有些练习可以循环的做，直至完全驾驭为止!拿出一半的时间进行基础学问复习。对这些内容一项一项地归纳、整理，真正搞清晰
18、，弄明白。然后，侧重实力测试题型的解题思路、技巧的练习。在此基础上，进行查漏补缺，以求尽善尽美。最终做两套期末考试模拟试题，熟识考试题型、考场规则。对于三四班学生可能平常基础驾驭不错，在最终的复习阶段就可以以强化实力、查漏补缺、模拟练习有主!在复习过程中，要充分发挥学生自己的学习主动性，在老师的指导下，自己归纳、总结，找规律，抓特点，和同学一起探讨、探讨，不放过每一个疑点，不遗漏每一个重点，不忽视每一个考点。每位老师手里都有自己的期末练习题，还有学校订购的单元检测与期末复习题，期末复习题主要是供我们复习用，试题绝不能拿过来做一遍，一对答案了事。应先按上面讲的对于不同的班级制定不同的复习安排，确
19、保各个班级在期末考试中取的好的成果!二、 因材施教，打耐性细致之仗。复习阶段，往往课堂容量大，复习进度快。因此，这一阶段，应充分顾及到各个层次的学生，让全部学生通过复习都能有所进步。对于基础班来讲，就更会产生畏难、厌学心情。应特殊关注他们的复习，让这些学生建立起必胜的信念，能学多少算多少，只要有进步就是好学生。就提高学生的整体成果而言，这部分学生恰恰就是突破口。因为他们有潜力。老师可以以各种形式，加强对他们的督导：课堂上常常提问，强化个别辅导的力度，课下常常过问他们的复习状况，激励他们的点滴进步。作业的布置也可以因人而异，实行分层布置的方法，让他们学有所得。当然，这须要老师做许多耐性细致的工作。我们应当变更平常的冷眼、讽刺与挖苦，多一份关爱，多一份激励，多一份耐性与细致，信任我们的学生能行。以上只是搞好复习的一方面。要真正做好期末复习，须要做的工作许多，比如学生的思想动员工作，家长的协作等等，更离不开老师间的相互合作，共同商讨，离不开集体备课与教研。信任我们只要站好最终一班岗，做好复习工作定会取得较优异的成果。