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1、教师任职述职报告范本【三篇】【篇一】自任现职以来，我在思想上严格要求自己，恪守“学高为师，身正为范”，始终要求自己做一名合格的人民老师。专心贯彻执行党的教化方针，树立社会主义荣辱观，爱岗敬业，为人师表。在工作中，发扬“三爱”、“三特”精神，酷爱学生，敬重学生，争取让每个学生都能享受到的教化，都能有不同程度的进步。基于以上相识，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教化好每一个学生，并虚心学习和钻研，努力去做一个深受学生敬重和信任的老师。一、政治思想及师德自履行小学一级老师职务以来，我始终坚决不移地坚持党的基本路途和原则，努力学习马列主义、*思想和*理论
2、。酷爱祖国，酷爱人民，拥护中国*的领导，酷爱教化事业。仔细贯彻执行党的教化方针，专心参与政治学习。讲政治、讲正气、讲学习，听从组织的工作支配，与同事团结协作。遵纪遵守法律、教书育人、为人师表。始终恪守“学高为师，身正为范”的原则。仔细学习新的教化理论，刚好更新教化理念。专心参与校本培训，并做了超多的政治笔记与理论笔记。留意从书本中吸取养分，仔细学习细致体会新形势下怎样做一名好老师、好班主任。二、业务学习我对任何事都仔细负责，勤勤恳恳，踏踏实实。我深知，新时代要求老师具备的不只是操作技巧，还要有直面新状况、分析新问题、解决新冲突的本事。要给学生一杯水，自己要有一桶水，更要成为长流水。为了提高自己
3、的业务水平，我放弃休息时间，利用业余时间不断学习。20xx年，我参与了成人高考，被宁夏高校录用，学习汉语言文学专业，20xx年1月顺当毕业。取得本科学历。我想，教学相长，学生就是老师的力气源泉。我是教化者，也是学习者，只有不断学习，才能担当起培育人才的重任。三.教化教学工作自参与工作以来，我一向担当语文教学和班主任工作。在执教中为了使学生能系统地驾驭小学阶段的语文学问，并构成必需的学习技能。我留意学习和探讨大纲的要求。教学中把传授基础学问和培育基本技能落到实课，把好的教学法推广下去，不断提高老师的教学业务潜力。为教好书、育好人，不知花了多少心血，特性是这些一年级刚进学校的学生，年龄小，自控潜力
4、差。我依据刚入学的学生的特性，实行适当的方法教化。平常在教学中，我不但注意学生的学问教学与潜力的培育，还特性注意学生的德育教化。从学生一进校门，我就起先培育他们的良好习惯，包括生活的习惯、做人的习惯、学习的习惯、思索的习惯和健体的习惯，做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。课外，我常常对学生进行耐性、细致的辅导工作，开展科学性、学问性、趣味性的活动，培育潜力、开发智力，同时对学困生都进行了细心的引导，发觉问题刚好解决。在课堂上，让学生成为课堂的主子，关注学生的个体差异，采纳激励性的语言进行教学。我还利用双休日、傍晚、假日与家长取得亲密联系，和他们共同教化好其孩子。几年来，我所担当的班级
5、有良好的班风和学风，常常获得“流淌红旗班”。总之，任职几年来，本人工作勤恳，是取得了一点成果。但我认为与党和人民的要求还很远，并且成果只能代表过去，将来的路，我还需加努力，正所谓“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”【篇二】作为一名顶岗实习生，自打来到卢龙成为一名光荣的人民老师后，我以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”作为自身教化理念，扎实工作，勤奋学习，革故鼎新，与时俱进；视老师为渡工，为学生引航开渡；视老师为春蚕，无私奉献；视老师为红烛，燃烧自己照亮别人。在此，我将近半年来的教化教学工作德、能、勤、绩方面所取得的显著成果总结如下：一、政治素养与师德师风本人酷爱中国*，拥护社会主义制度
6、，坚信马列主义、*思想和*理论，仔细践行“三个代表”重要思想，遵纪遵守法律，礼貌执教，克已奉公，具有较高的道德修养水平，虽然不是一名*员，但始终以*标准来衡量要求自已，有着过硬的政治素养。在师德方面，我不断加强修养，始终认为作为一名老师应把“师德”放在一个老师立身之本的极其重要的位置上。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然，从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师表，力求从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，不断提高自己水平。从参与工作以来一向担当班主任，我
7、更是全面贯彻党的教化方针，全面推动素养教化，不断更新教化理念，树立全新的人才观，不断改善教化教学的手段、不断探究有效的管理、紧跟时代对教化教学发展要求，永葆时代气息。不断强化敬重学生，为学生服务的意识，遵循学生身心发展的特点和教化规律，关切爱惜每一个学生，敬重学生的人格，注意学生的心理健康教化，使班工作更加求真务实，在关爱贫困生，转化后进生方面卓有成效。在教化教学中，仔细贯彻党的教化方针和政策，不体罚和变相体罚学生，不加重学生的课外负担，不“乱收费、乱订资料、乱补课”，与其他学科老师一道，锐意进取，努力拼搏，共同提高教化教学质量。二、爱岗敬业与教学工作自参与工作以来，本人在教学工作中，兢兢业业
8、，勤勤恳恳，任劳任怨，仔细履行自己的职责，做好了本职工作，不管活有多累，人有多困，都坚持出勤，从未有过缺课，迟到早退等不爱岗敬业的现象。我还专心投身教改，把提高课堂效益和培育学生的创新精神、实践潜力，作为始终不渝的追求目标。我自觉更新教学观念，在英语学科教法上不断进行改革探究。探讨和运用探究教学法，不断改善和完善教学模式并在教学中尝试运用，运用电教媒体和现代教化技术，采纳启发式和探讨式教学方法，充分重视学生的主体位，在教学中摒弃传统*，代之以丰富多彩的课堂活动、敏捷多样的授课方法，在传授学问的同时，提高学生的综合潜力，收到了良好的教学效果。并结合自己的教学实践撰写了谈提高英语学习效率的教学论文
9、，于200。在教学中，我做了四班的代理班主任，我持续着一贯的仔细教学看法，职责感强，讲求班主任工作艺术，留意言传身教，严格要求自己。酷爱关切学生，积累了教化管理学生丰富的阅历。留意因材施教，对好、中及后进生分类推动，实行“做人、学问”双方面教化。工作中，常常找学生个别谈心，进行良好引导，必要时还进行家访。重视专题竞赛、文艺活动等各种方法增加学生纪律意识、竞赛意识、群众意识，并组织学生沟通学习方法，培育学生合作潜力，构成良好学风班风。综上所述，是我任中学二级老师来的风风雨雨，见证了自己的静默工作与辛勤耕耘，见证了自己成长与发展，见证了自己付出的心血与汗水，总之，在工作中，我仔细踏实，一丝不苟，讲
10、质量，求效率，仔细备课，上课，批改作业，用自己的坚韧与执著、用自己敬业与奉献，用自己显著的成果与业绩，不断诠释着新时期的老师精神，不断书写着自己事业的壮美篇章。【篇三】自任现职以来，我忠诚于党的教化事业，酷爱本职工作，严格遵守老师职业道德，为人师表。工作中既教书又育人，多年来深受学生的欢迎，深得家长的好评。对工作有剧烈的事业心和职责感，能做到出全勤、干满点，早来晚走，任劳任怨，从不计个人得失，听从领导，听从安排。在班主任工作、教学、教研工作上都取得了必需的成果。本学期专心响应上级号召到偏远的港南区木梓一中轮教。工作中时时到处以身作则，模范遵守各项规章制度。时刻留意加强业务学习和专心参与进修学习
11、，不断提高自己的业务素养。在20xx年透过自学考试毕业于广西师范高校中文专业。在20xx年至20xx参与函授毕业于吉林省教化学院汉语言文学专业。在教学工作中，兢兢业业、精益求精，针对学生实际状况，有的放矢地上好每一节课。对优、中、差学生进行分层教学，从讲到练，习题设计实行梯度化，注意激发学生的学习爱好，使师生关系更融洽，使学生从督促学到自觉学。备课时，在弄懂、吃透教材的基础上，留意拓宽、加深，以开阔学生视野，激发学生的创新精神，培育学生的创新潜力。在我的不懈努力下有了回报，20xx年度被评为港南区优秀老师，20xx年中考教学管理三等奖。在教学成果上，我所担当的班级语文课成果一向名列区前茅，连续
12、多次荣获上级嘉奖。我一向担当班主任工作，多年的实践告知我班主任工作的秘诀就是“爱”。师爱是人类困难情感中尚的情感，它凝聚着老师无私奉献的精神这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力气。爱就是了解，了解学生的身体状况、家庭状况、学问基础、学习成果、爱好爱好、性格气质、交友状况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管理工作、避开教化盲点、因材施教的前提，也是提高教化管理水平、提高教化教学质量的必要条件。对差生的转化使我更深刻地相识到老师要酷爱每一个学生，尤其是对待后进生要多给一些暖和，用“爱”字变更他们，理解敬重信任他们。用爱心培育孩子对群众，对他人的爱，一旦这种爱升华为对他人、对社会的职责感，那么人格大树就耸立起来了。而我的班主任工作也得到了学生和家长的大力支持以及学校的确定，6次获得了学校的先进班级称号。此外，由于工作努力，我得到学校领导和老师的信任，从20xx年起，我担当学校语文学科组长，负责开展教研工作，我为我能为学校、老师服务而感到骄傲。总之，我一心一意地投入到了我的教化教学工作中去，我履行职责从不打折扣，无论是在数量还是质量上，都到达了较高的水平，我认为我已贴合申报中级职称资格的条件。