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1、初中半期考试反思初中半期考试反思（精选5篇） 初中半期考试反思 篇1 我们的期中考试已经结束，在这个早晨你感觉到的是冬日的阵阵寒风还是“冬天已经来临春天还会远吗”的丝丝暖意，是寒风还是暖意，至于问题的答案并不重要，重要的是肯定要说出自己真实的感受和如何面对现实，认清自我，挑战自我，“寒暖交替是规律，但是人的努力更是规律”，我们都有着自己或高或近的幻想，为了自己的幻想我们要做的就是在寒风中我们当战天斗地，在酷暑中我们当挥汗如雨。我同学们，作为新源二中的一员，信任你们在这里的每一位同学都有学好的愿望，都希望自己品学皆优，成果优异，得到家长的嘉奖，老师的器重，同学们的艳羡。但是有的同学考试不志向，就
2、心灰意冷。其实学习的过程本身就是不断发觉问题并解决问题的过程，而期中考试是暴露问题的一个最佳时刻，成果不志向的背后是出现了不该出现的错误，这就是问题的暴露，马上实行措施加以改正，必定会带来学习的提高，那么这次的不志向就是下一次提高成果的催化剂。相反，原来自己学得不好，却由于这次考得很好，使得许多问题被掩盖了，自己还以为没问题了，从而放松学习，必定会导致下一次的落败。塞翁失马焉知非福，假如通过这一次的失败，找出了问题，从而导致下一次的胜利，那这一次的失败就是必要的。如何对待考试中做错的题。中国人有句老话，说失败乃胜利之母。可是我们都知道，并不是每一次失败之后都会出现胜利。而这里的关键就在于你失败
3、之后有没有总结教训，改正错误。对于试卷上出现的问题我们应当细致归类，不能单纯把错误归为马虎。对自己失去的每一分按肯定的缘由归类，比如马虎马虎、审题不严、概念不清、基本技能不过关、时间不够、过程不完整、实力不及等等，渐渐地，你就会发觉自己的真正弱项，也就能找到下一步的努力方向。另外，我们老师也常常强调考试前最有效的复习方法是做过去做过的错题，所以对每次考试中出错的题应重点标注并归类保存。我本次的考试成果已经公布，对于考试的结果总会有人高兴有人愁。在我们同学中总有一批表现突出的。要记得，他山之石可以攻玉，这些同学就是我们学习的榜样。他们胜利的阅历对你很重要，应恳切地向他们请教。要多途径的为胜利找方
4、法，不为失败找理由。我考试完后总结当然重要，但是更重要的是找到新的起点，有的同学一次考试失败了就一蹶不振，我想这样做是没有必要的。哭完、发泄完就应当静下心来重新找到自己的起点，当然了，找到了起点后决不能停在起点不动，而要奋斗、前进。有的同学考试没考好，这时他就特别的有动力，列出了一大堆的学习安排，下了一大堆的决心，但是几天过后就又像以前一样了，又失去了几天前的动力。所以对待学习，我们要有坚决的毅力，假如还是始终像以前一样，不做出变更的话，那么下次考试唯恐又要名落孙山了。学习正如吃饭，而考试失败则就像是饭中的一粒石子，你总不能在人生中对学问最渴求时，因为一次的失败而放弃学习，正如你不会因为饭中有
5、一粒石子而饿着不吃饭。我我不观赏那种怯懦、安逸的人，我敬佩那种表现出奋力向上有精神的人，那种永不屈服的人更令人敬重。失败是艰难的，但是，不去努力争取胜利，却更为糟糕。失败并不行怕，可怕的是不敢正视失败，生命的真谛在于奋斗，在于坚持不懈的追求，在于失败后的又一轮拼搏，真正的强者，不是在失败中诅咒胜利者，也不是怨天尤人，而是在失败中反思自己，发掘自己内蕴的宝藏，力图重振旗鼓，卷土重来。虽然在失败中流过泪，伤过心，但要擦干眼泪，更加发奋去拼搏，争取更大的成功。我有位诗人曾经说过：“流过泪的眼睛富有开阔的视野，失败过的人生将孕育着更大的胜利。” 记住：只要站起来比摔倒多一次，那你就是成功者!美国作家海
6、明威的老人与海中的主子公，永不言败的信念让他创建了奇迹。同时坚持也饱含了历经磨练的过程。“不经一番寒彻骨，拿得梅花扑鼻香”、“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，没滴过血的手指，怎能弹奏出世间的绝唱;不经验地狱般的磨练，怎能拥有创建天堂的力气;不踏踏实实走过学习的坎坷路，怎能拥有高考金榜题名时的辉煌。坚持究竟靠志气，半途而废是懦夫，现实不须要懦夫，生活须要强者。信任自己吧，人间自有公道，付出就有回报，你的成果肯定会步步高，假如你的付出与你的收获不成比例时，你也不必气馁(ni)，你要信任自己，告诫自己，提示自己，套用几句经典的广告词“信任自己，我能”;只要坚持下去“一切皆有可能”，同学们，你们的选
7、择是什么?是放弃还是坚持!信任你肯定会做出正确的选择。 初中半期考试反思 篇2 经过惊慌的复习，严格的考试，着急的等待，最终过了半个学期，期中考试也结束了。考试结果出来后，让我很悲观，同时我也很担忧，想到这个成果拿回去给妈妈看，妈妈的悲观确定比我更大。拿到成果后的每一个晚上，我都躺在床上静默的思索，莫非我就真的比别人笨吗?别人考九十多我就考八十多，别人考九十六我就考九十一，没有哪一科是特殊突出的，更谈不上班上前几名了。为什么我总是要跟别人拉上一段距离呢?回想这半学期在学校的日常生活中，我有些时候会管不住自己，和寝室的同学说说话。还有美中不足的就是做操，我身为体育委员，应当以身作则，这点，我很愧
8、疚。这上半学期我很少仔细做过操，当然也被阳老师惩处过，在被多次提示和惩处后，我做操越来越有力了。每次做操我都会很专心的做，当然，也不是最好。我信任，只要我在生活中都严格要求自己，我的学习成果也不会很差。在学习上，我也会专心，虽然我每天下午都要去训练，学习的时间当然就比别人少，但我每节课都会认仔细真的听老师讲，虽然学得并不怎么样，但是我也尽力了。语文主要是靠我们的基础学问和课外积累，要会写、会认。语文的基础学问只须要我花点时间记，而课外积累就只有靠我自己去了解了。这次语文我之所以没有考好，是因为我的马虎，其实错的题我都会做，只是在基础题上没怎么仔细，导致基础题扣了许多分。我认为数学其实是一门很简
9、洁的学科，但它是我、家长和老师们最大的苦恼了。不过我会更加努力的学习数学，不让他们不悲观。后来，我还想了许多许多，我下定决心以后肯定要好好学习。 我要改掉做题不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的答案写上了，但是却错了许多。这或许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我肯定要在做题的过程之中仔细审题，细致读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，肯定不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。 考试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习安排，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的
10、题目。我还打算给语文数学各科都打算一个错题集，把每一次练习后错过的题或在课外觉得比较难的题都抄在错题集上重做一遍，加深印象。其实说心里话，我真的感觉很对不起爸爸妈妈。像班上的成果好的同学，他们的父母就特殊为他们感到傲慢，而我只能给爸爸妈妈丢脸，每次想到这里，我都会特殊的愧疚。我想：我要更加努力，向班上表现好的同学学习，在家里也做一个好孩子，帮爸爸妈妈分担家务。这半期总结下来，主要毛病还是马虎，我想：以后无论是书还是试卷，都应当把每一个缝隙看完，读题要反复读几遍，读懂了才下笔，要确认了才做题。这样，才能提高自己的成果，就像老师说的一样：授人以鱼，不如受人以渔。期中考试终归不是期末考试，我还是有机
11、会的。下一次考试，我要更努力，争取不让老师、家长和同学们悲观，不让自己悲观。 初中半期考试反思 篇3 这次考试我没有考好，我很自责，我好悲观。一是基础学问。要想使自己的基础学问更广泛，就须要积累。在平常的学习过程中，遇到不相识的字，不明白意思的词语刚好查工具书。每天看一看，背一背，温故而知新，以免由于时间的关系，冲淡了记忆。二是阅读。阅读也是建立在积累上的。平常应当多读。要专心去读，读的不是好玩，而是内容。在平常多读的状况下，我们在考试时做阅读题就会很好地抓住文章所要表现的感情。三是作文，最好先看好题目在答题。这样，在自己答题的过程中，就会有一个构思，或许，在答题的过程中，就会有灵感，在做作文
12、就比较简单了。平常多写，多练，逐步提升，平常时应当多读一些开卷有益的书。我没有考好完全是在于平常的基本功没有打好。吸取了这次的教训，我以后会在平常的学习上更加努力!仔细完成作业!用心听讲!没有考好也在与临场发挥的不够完善。我在考完试后会细致检查。我会更上一层楼!老师，请你信任我，我会在下次的考试中，更加在努力的!……。 初中半期考试反思 篇4 通过期中考试座谈会，让我了解到我校初三考试在县中的排名状况，就数学这一科来说与升级考试相比成果有所提高，但与其他学校相比还存在肯定差距，特殊是平均分与低分率方面差距较大。反思前一段时间的教学工作，自知还有一些不足的地方。1、对
13、于那些学困生关注不够，更多表现在对其纪律教化较多，不让其影响课堂纪律，而在学习上重视不够，致使期中考试时低分率较高。2、平常教学，对于那些成果很好的学生自认为他们基础好，所以课堂上在基础题方面对他们提问较少，致使考试中部分学习较好的学生在计算，作图一些基础题中失分，致使这次考试优秀率也不太好。3、平常对学生布置的任务落实不够，大部分学生的星期作业，虽然都批了也改了，但是没有关切他们是否是独立完成的。有时感觉有些学生的作业不像是自己做的，但却没有进一步去落实。另外，课堂上为了赶进度对学生提问不够，没有给学生留下充分的时间去思索。针对当前现状，改进措施如下：1、树立目标，狠抓低分率和优秀率。一方面
14、，对于学困生，首先要树立他们的自信念，平常多和他们谈心，让他们认为来学校并非只为混一张毕业证。其次，针对中考中常见而又易学的题型，让他们多进行练习，像计算、解方程、统计、概率方面的题。当然就这一类题对与他们来说学起来也并非易事，可以采纳一对一的形式，让上等生一对一的带那些中等生做稍有难度的题，而中等生一对一的帮那些学困生做简单题，让他们人人有题做，人人有事干，争取让他们都有所进步。另一方面，基础较好学生，帮他们找缘由，指导他们学习方法，培育好的学习习惯，争取让他们的数学成果有所提高。另外平常还要加强训练力度，针对中招常见题型要多训练，争取让他们在基础题上不失分，中等题都能得全分，而压轴题上力争
15、能得分，从而提高学生的优秀率。2、着眼“双基”，打好基础。 基础学问是数学考试的重要组成部分，分值比重大，也是解决中、高档题的依据，学好和用好基础学问，在学习中应留意以下几点：首先要明确概念的本质特征，要坚固驾驭定理、公式、法则，弄清性质、公式、法则、定理的条件与结论，并会推导证明， 要能正确运用，不能混淆，不能错用。其次要擅长系统整理，将若干学问点进行归纳整理，使之形成“学问链”、“学问网”注意学问的内在联系，挖掘学问的内涵和外延，注意数学思想的归纳及运用。 再次基础学问要联系实际，联系生活， 数学中的许多学问，如：存款问题，电费、水费问题等，都来源于生活，反过来又为生活服务，充分体现了数学
16、的广泛性及其价值。 最终，选择敏捷多变的复习方法。 综合多种教学方法不仅可以促进学生驾驭学问，更能培育学生的学习爱好.讲授、提问、自学、练习、探讨沟通等多种复习方式，能让学生从不同的方式中熬炼得会听、会想、会说、会问、会总结，达到复习提高的目的.3、养成良好的解题习惯。 要想学好数学，多做题目是难免的，熟识驾驭各种题型的解题思路。刚起先要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决实力，驾驭一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便刚好更正。在平常要养成良好
17、的解题习惯。让自己的精力高度集中能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平常练习无异。假如平常解题时随意、马虎、大意，往往在大考中也会这样，故在平常培育学生养成良好的解题习惯是特别重要的。4、调整心态，正确对待考试。 首先，应把主要精力放在基础学问、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试中绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目相对较少，遇到这类题要仔细思索，尽量让自己理出头绪，做完题后要多总结归纳。同时，调整好自己的心态，使自己在任何时候都要冷静，思路有条理，对自己要有信念。最终，在考试前要做好打算，练练常规题，把自己的思路
18、绽开，在保证精确率的前提下提高解题速度。对于那些简单的基础题要有非常把握拿全分;对于那些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。 初中半期考试反思 篇5 半期考试结束了,学生的试卷也批改出来了.当然,成果是不够志向的!学生们出错的地方有许多,例如：许多题,他们根本就没有细致读题,细致分析.还有些最基本的计算题,根本就没有细致检查.所以失分率很高!其实,在指责孩子的同时,我自己也要进行自我反思.1、要培育孩子读题、分析题的实力.虽然这些在平常我都有做到,但是力度还不够.在平常的课堂中,我总是怕孩子们耽搁上课时间或者不能完整、透彻的理解题意,于是总是自己在抢着说,没
19、有给孩子们充分的思索、整理、总结的时间和机会.所以,在以后的课堂中,我要在自己的备课中多注意怎样引导孩子们去读题、析题的实力.2、注意多做基础性的题.所谓熟能生巧,孩子们平常一些基础性的题练习的太少了,在以后的练习课中,我可以通过卡片让孩子们反复练习,当然也不能太乏味呀,其中也有些激励性的方法哦!3、培育孩子们检查的习惯.经我了解,有许多孩子做完题后,就认为自己是做全对了,根本没有检查的意识.我班的孩子就是这样的,每次孩子们在课堂上完成一些练习题后,我都会语重心长的提示他们要细致检查,有些听话的会去再计算一些计算题,有些根本不会理睬,因为他们不知道从哪儿去检查,怎样检查?所以,我们最重要的教给孩子检查的方法,例如：在做题的时候,遇到不会做的,就在那道题的番号那里打个小标记,一会儿把后面能做的做完了,再回头思索前面没做的.这样做,既能不会漏做,也不会耽搁时间.而检查计算题,假如是考试,做完其它题后,有多余的时间就把自己拿捏不准的题,再算一次.以上三点是自己通过这次半期总结出的一些须要改进的地方,当然还有很多细微环节方面的,这就须要我在以后的工作中进一步细致,也给孩子们起一个好的榜样.我信任只有通过自己的努力,不断反思、不断总结,我班的成果肯定会很大的提高.