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1、汉语言文学与大学生人文素质的关系随着我国教育事业的进展，人文素养教育越来越受到重视。对高校学生而言，无论是心理年龄还是身体年龄，都已经趋向成熟阶段，因此，更需要恰当的引导来关心学生加强人文素养。而汉语言文学作为一门中文学科，既包含语言学，也包含文学，可以提高学生的综合素养，培育学生的人文素养，关心其养成沉稳的性格，由此可见汉语言文学的重要性。但对教师而言，要提高对学生人文素养的教育，就必需在汉语言文学教学中以学生为主体，并实行适当、多样的教学方式来关心学生更有效地感知汉语言文学课堂的魅力。一、汉语言文学教学在大学生人文素养教育当中的作用一有助于培育大学生的民族情感，增添大学生的责任意识在高校进
2、行汉语言文学教学，首先可以培育学生剧烈的民族情感，并增添学生的责任意识。汉语言文学包括语言学和文学两部分，因此在进行汉语言文学教授时，教师要通过适当的教学引导来将学生带入课堂。为此，教师可先让学生了解汉语言文学的特点和学习意义，同时在教学手法上主动创新，结合大学生的年龄特点和心理状态实行多样的教学手法来关心学生进行汉语言文学的学习，从而提高学生的人文素养以及相应的文学学问把握程度。汉语言文学课堂中会涉及很多历史故事，所以教师通过历史典故并借助一些民族英雄事迹进行举例，能够对大学生起到引导作用，不但能够关心学生树立学习目标，还能够加深学生的民族感情，从而培育学生的责任意识，关心学生的各项品质得到
3、提升和完善。二有利于关心大学生树立学习目标，提高个人情操大学生进行汉语言文学的学习，有利于提升学习能力，从而树立正确的学习目标，并能在思想道德品质上得到相应的提升。在汉语言文学课中，不乏经典文化典籍的教学，而教师通过对这些文化典籍进行教学，并引导学生对其文化内涵形成正确的认识，能够关心学生树立正确的学习目标，在心中形成正确的学习观念。除此之外，还能够关心学生培育高尚的情操，从而树立正确的人生观与价值观。三有助于健全大学生的人格目前我国很多大学生都是独生子女，从小生活环境较好，因此自我意识较强。那么，假如不进行正确的引导和教育，他们会很简单在人格的形成阶段产生错误的思想。因此，在进行汉语言文学教
4、学时，教师要通过有效的教学手段加强对学生综合素养的培育，关心学生提升人文素养，形成独立健全的人格。一般而言，教师可以通过多种手段来关心学生形成健全的人格。例如，利用互联网的便利来收集一些正能量的信息，以此来关心和引导学生区分是非对错，让学生拥有独立思索和推断的能力。另外，教师通过在课堂中的适当引导，能关心学生调整学习状态，并充实学生的课后生活，全方位提高学生的思想境界和文学素养，从而关心学生形成健全的人格。四有助于提高大学生的个人气质气质与修养与一个人的内在思想和行为举止有着密不行分的联系。而通过汉语言文学的教学，可以关心大学生提高个人的气质修养。高校的汉语言文学教学中不乏经典的文学作品，这些
5、文学作品有着丰富的内涵和主动的意义，因此当大学生学习汉语言文学时，由于文字的魅力沉醉在其文学语境当中，有利于祛除内心的浮躁，调整心情。而且通过细细地品味，能更加理解文字的优美之处，还能够与作者产生情感共鸣。长此下去，在提高审美能力、陶冶情操的基础之上，不知不觉提升个人气质与修养。二、汉语言文学教学促进大学生人文素养教育的措施汉语言文学对大学生的学习成长以及思想感悟有着特别重要的关心和引领作用，因此，努力改善汉语言文学教学方法，以此来促进大学生的人文素养教育显得非常重要。可在多方面实行措施。一理解汉语言文学教学的重要作用若要提高大学生的人文素养教育成效，首先要对汉语言文学的本质以及教学作用有正确
6、的认识。汉语言文学作为一门人文学科，可以将它看成中文的前身。而且它既包含语言学，又与文学密不行分，在全部的语言学科中占有重要地位。因此进行汉语言文学教学，首先可以关心学生丰富文学学问以及精神生活，通过文学的熏陶来体会不一样的感悟。其次，汉语言文学包含较多的历史文学学问，是我国古人的智慧结晶。学生通过对这些历史学问的学习，不但能提高自身的文学修养，还能够提升语言表达能力和交际能力。最终，学习汉语言文学，可以吸收各类不同文学作品中的养分，在把握我国优秀传统文化的同时陶冶情操，提升自身的人文素养。二选择合适的汉语言文学教学内容实现教学目标的手段之一就是选择适当的教学内容。为此，若要加强对大学生的人文
7、素养教育，就要严格筛选汉语言文学教学内容，依据学生的实际状况有条不紊地进行逐步铺垫，从而实现教学内容有效转化的目的。另外，由于汉语言文学涉及范围广，因此，若要进行教学，教师必需依据学生的实际状况来筛选有效的教学内容，确保这些内容能够与学生现阶段的成长、学习以及品行塑造相匹配。这样不但能够增添学生的学习主动性，还能够提高课堂效率，在有限的课堂时间内进行有效的学问内容转化，从而促使学生人文素养教育工作的进行。此外，教师还可以通过多样的教学方法来将学问输送给学生，并准时得到学生有效的信息反馈。例如，借用与课堂主旨相符的实事新闻，或者多媒体来进行引导教学，关心学生扩充学问量，提高学习的主动性，从而树立
8、正确的价值观。三加强教师队伍建设教师作为学问的传播者，首先必需拥有过硬的专业素养以及深厚的学问积累，这对学生的人文素养教育有着特别重要的作用。因此，高校必需加强汉语言文学教师队伍的建设，进行授课的教师必需拥有相关专业的学习背景，以及扎实的专业功底。此外，高校也需要注重对在校教师的后续培育工作。多组织一些研讨沟通活动，例如邀请相关领域的知名学者来校进行沟通，定期委派教师进行学习培训，举办相关领域的教师与教师之间的沟通学习活动等，让教师在进行汉语言文学教学时，也不断提升自己的学问储备，这样更利于对大学生进行人文素养培育。四营造良好的教学气氛若要提高课堂效率，进行有效的汉语言文学教学工作，还需要良好
9、的教学气氛作为支撑。而要营造良好的教学气氛，首先高校就必需足够重视汉语言文学这个专业，应当多组织关于汉语言文学内容的活动。例如，学校可以举办诗歌朗诵活动，以汉语言文化为背景的写作活动等，通过丰富多彩的课后活动来调动学生的学习主动性，从而营造出良好的汉语言文学教学气氛。此外，烘托课后学习气氛，加强学生与学生之间的沟通，这对培育学生的沟通能力以及其他的个人能力能起到相应的关心。另外，营造良好的汉语言文学教学气氛，可以提高汉语言文学在学生心目中的地位，让学生对汉语言文学能有更进一步的认识，开阔学生的视野，并关心学生融入健康的文化气氛内，这对提升学生人文素养也有重要的关心。汉语言文学是一门充满文化魅力
10、的学问学科，所以对高校大学生进行汉语言文学教学，对培育学生的人文素养有着重要关心。而要进行有效的汉语言文学教学，必需抓住学生的学习特点，正确认识这门学科的真正意义以及重要作用，以学生为主体，通过多样的方式来展开教学工作。此外，教师还必需时刻提升自己的教学水平，树立终身学习的理念，通过正确的引导来提高学生的学习主动性，从而加强对学生健全人格的培育，以提高学生的人文素养。 张伶俐 冯必波本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页