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1、2023春季中班下学期班级计划2023春季中班下学期班级安排（精选15篇） 2023春季中班下学期班级安排 篇1 一、状况分析去年的一系列活动，让中班年级组的每个老师都挖掘着自己身体里的最大潜能，很好的完成了那些看似不能完成的任务，从中也得到发展提高，吸取阅历教训。当春天来临时，我们又迎来了新的一学期，同样面临着新的挑战、新的机遇。信任我们只要克服惰性，精诚团结，肯定会取得更好的成果。二、指导思想我们将以新纲要的精神为指导，以幼儿园总规划和教化教学安排为指导，立足于中班年龄段幼儿的实际状况，为幼儿供应平安、健康、丰富的生活和活动环境，供应多样的机会，满意幼儿多方面的发展须要，同时把努力提高年级
2、组内老师业务水平和专业技能作为这个学期的主要目标。三、工作重点与措施1.平安工作放在首位纲要指出：要为幼儿供应健康、丰富的学习和生活活动，满意幼儿各方面发展的须要，要让幼儿知道必要的平安保健学问，学习爱护自己。在新的学期的里，为了使幼儿身心得到更好的发展，我们将接着有安排地开展各类平安主题教化活动，提高幼儿的平安防范意识，学习遇险后的正确处理方法。2.人人参加年级组管理，培育老师的组织与管理实力年级组的活动要进行的绘声绘色，必需全体老师要有主子翁的看法。因此，本学期我们接着营造一种民主合作的氛围，同时变更主持方式，即年级组活动将不固定由一人主持，而是实行轮番制，内容可以选择自己教化教学中困惑的
3、或是胜利的案例与大家一起剖析，也可以是自己工作中的新发觉，班级管理中的新点子、课题实施中的困惑等，让每个老师都有呈现自我的机会，从而把年级组的活动搞得更精彩。3.抓好特色教化每个班级的老师都有自己擅长的、感爱好的方面，像中一班葛华英老师的特长是英语;中二班华主任擅长语言教学;中三班陆小丽老师的体育教学很棒，配班的沈菲老师虽然年轻，却是音乐专业毕业的;中四班钱晓丽和孙霞老师分别是音乐、美术方面的人才;中五班我对语言，宋筱颖老师对音乐教学都很感爱好。这学期我们将这些特长变成班级特色，除了教学安排中的内容外，老师们会依据自己的特长选取适合的教化活动，丰富幼儿在园生活，努力挖掘孩子的爱好，张扬孩子的特
4、性。4.充分利用资源，提升老师的科研热忱和水平华留智主任是让幼儿爱上阅读课题组的负责人，钱晓丽老师是音乐活动中，师幼情感共振的探讨课题的主要参加者，她们就是我们中班年级组的资源。因为这两个课题的探讨已经和我们平常的教化教学融为一体，所以在科研学习、集体备课时，我们会请两位老师就这两个课题的探讨进行小型的培训，如唱歌教学中的即兴伴奏、音乐图谱设计、一般话的咬字发音、怎样订正孩子的错误发音等等。 2023春季中班下学期班级安排 篇2 一、班级状况分析我们中班的孩子们经过一年、半年的在园生活、学习，各方面都有了很大的进步。特殊在语言讲解并描述、胆识和自信念及表现的欲望方面增加了很多，但在语言的连贯性
5、讲解并描述方面较欠缺;对音乐的表现力明显有了提高，大部分孩子都喜爱音乐活动，表现出开心的心情。主题活动的开展，使孩子们的新奇心大大增加，孩子们喜爱提问题，在丰富多彩的主题活动中，孩子们的探究实力和操作实力有了明显的增加。此外，孩子们在运动中，参加活动的主动性提高了。但也存在以下一些问题：1.进餐方面。经过一个寒假，有些孩子(新生、老生都有)进餐时留意力不集中，常常吃包嘴饭等老毛病照旧存在，进餐速度很慢，经常要老师去督促。2.生活习惯方面。很多孩子经常在点心和午餐后，遗忘用餐巾纸擦嘴巴。个别孩子还喜爱吮吸手指、咬物。3.行为习惯方面。个别孩子在一日活动各环节中，喜爱踢人、打人。坐在椅子上时，喜爱
6、摇椅子。嬉戏结束后，大部分孩子能整理整理好玩具，个别孩子却把玩具一扔就在教室里乱跑。4.社会交往方面。孩子们的自信念有了很大的进步，但孩子之间缺少观赏和宽容的看法。5.个别差异明显。孩子们的求知欲强，学习爱好高，但两极差异较大。这学期本班将依据孩子的实际状况、年龄特点及幼儿的个体性差异，有目的地开展各种各样的活动。结合多种形式，增加幼儿的合作意识、自控实力及对于个别实力比较弱的幼儿赐予更多的帮助，多引导他们参加活动，丰富幼儿各方面的阅历，提高幼儿各方面的实力。二、工作重点及措施1.关注个别幼儿，建立正常的教学教养常规。详细措施如下：(1)多打算一些激励孩子的小奖品，当孩子有一些进步时，能刚好的
7、表扬孩子，激励孩子不断进步。(2)帮助孩子巩固常规、遵守常规，培育良好的行为习惯。2.培育孩子的生活自理实力，学习自己的事情自己做。详细措施如下：(1)激励个别孩子在家、在园都能自己动手吃饭,在保持餐具、桌面、衣服干净的同时，能速度快一些。餐后能用餐巾纸擦干净自己的嘴脸。(2)家园协作，帮助、指导孩子学会自己穿脱衣服、鞋子，学习整理服装。3.培育良好的行为习惯、团结互助精神。详细措施如下：(1)知道同伴间要团结友爱，不打人、不骂人。(2)学习整理玩具，嬉戏后能整理整理玩具，并将玩具放回原处。(3)疼惜玩具，不损坏玩具。(4)学着坐、站、走，并驾驭肯定的动作要领，情愿按老师的要求去完成动作。(5
8、)爱惜幼儿园物品，不损坏物品(如轻轻搬动小椅子、抽动小抽屉)。4.建立良好的听说学习习惯。详细措施如下：(1)以示范、榜样的方法，引导孩子在别人说话时能宁静地倾听，坐姿端正。(2)引导、激励孩子在集风光前发言时能声音洪亮、看法自然。(3)以录音机、多媒体、音乐观赏、故事观赏等形式引导孩子喜爱倾听，留意力集中。(4)能有良好的阅读习惯,尝试有字阅读。5.加强对区域活动的指导和探讨。详细措施如下：(1)依据中班孩子的年龄特征及本班孩子的发展状况，并依据主题须要设计与制作数量足够的活动区材料，丰富孩子的区域活动。(2)通过理论与实践的研讨，探究老师对幼儿活动的视察、指导、评价的方法与策略，提高区域活
9、动质量。6.开展探究型主题活动，发展孩子各方面实力。详细措施如下：(1)老师时刻留意关注孩子的热点，依据孩子的实力和爱好，生成主题，开展主题活动。(2)充分利用与挖掘多方面的信息资源，主动探讨创设与幼儿发展相相宜的课程化环境。(3)开拓探究型主题资料收集区，师生、家园共同收集资料，为主题发展供应肯定的依据，为幼儿的探究行为供应便利。三、接着开展班级特色工作音乐智能训练和动手实力培育1.在班中进行音乐观赏的尝试和推广，培育幼儿的节奏感和想象力。2.本学期通过折纸嬉戏来培育幼儿小肌肉群的运动实力，以及幼儿的细心及耐性。四、家长工作1.刚好向家长公布周安排，了解和参加我们的教化活动，并为我们活动供应
10、教化资源。丰富家园栏内容，激发家长阅读家园栏的爱好。2.每月仔细填写家园联系本，刚好反馈幼儿在园、在家的状况，达到家园同步教化的目的。3.做好晨间接待与离园工作，加强家园了解。4.仔细组织好家长会、家长开放日活动及亲子活动。5.要求家长每天在8：20前送孩子入园，并于每周一、周五两天提示家长为幼儿修剪指甲;每天检查幼儿的书包，清理当天衣物，查看是否有遗漏的物品。6.向家长公布本校幼儿园的网址，通过网络与幼儿园和老师取得更快更便捷的联系。通过网页赐予家长更多的教化信息和指导。7.组织多种形式的家长活动，以加强家庭与幼儿园的联系，更好的达到教化的一样性。五、每月工作支配三月份：本月重点是各类安排的
11、制定及幼儿各类常规的培育。1.整理、布置教室环境，做好开学打算。2.迎接幼儿来园，稳定新生幼儿心情。3.复习中班徒手操、哑铃操。4.做好班内幼儿期初评估表。5.制订家教、班级安排。6.庆三八，露一手亮出我的招牌菜亲子同乐活动。四月份：本月重点是主题活动展示的创设及家长半日开放活动。1.迎接中心幼儿园接对活动。2.主题、区域活动资料呈现活动。3.幼儿亲子春游活动。4.开展扫墓活动。5.家长半日活动开放。五月份：本月重点是庆六一活动。1.参与家园联系栏布置评比活动。2.班内诗歌朗诵竞赛。3庆六一活动。六月份：本月重点是做好幼儿个人护理工作，调整幼儿活动量，帮助幼儿适应季节的更替。1. 参与园主题生
12、成性活动展示。七月份：本月重点是各类资料的整理和归档。做好期末幼儿测试、分析工作。 2023春季中班下学期班级安排 篇3 一、班级状况分析本班共有40名幼儿，其中男小挚友21名，女小挚友19名，其中有6名小挚友是从托班升上来的，其他的小挚友是从小一班升上来的，年龄上相差不到半年，新插入1个孩子。他们通过一年的幼儿园生活，学习活动已基本适应，在生活自理实力、行为习惯、学习爱好等方面有了明显的进步，在日常生活中能够做到按一日常规活动，大部分幼儿已经养成了良好的习惯，但也存在一些不足之处。尤其现在的幼儿都是独生子女，满意不了自己的要求就耍小脾气，比较任性、霸道，不能和其他幼儿友好的相处，而且部分幼儿
13、的生活自理实力也不够等等。二、本学期工作支配及要求：针对本班的详细状况及存在的问题，本学期的工作主要目标是：接着抓好幼儿的一日常规，进一步培育幼儿养成良好的生活行为习惯，使幼儿幼儿在自己原有的基础上得到更全面的发展。九月份：1、创设有利于孩子活动的教室环境，以手工区和自然区为重。2、迎接新升上来的幼儿进班，让两班的幼儿顺当适应新的境，融入集体中。3、帮助幼儿相识水杯号、毛巾号、床位号，让幼儿快速地形成良好的生活秩序。4、教化幼儿爱惜教室环境布置、爱惜嬉戏玩具。5、依据园里工作支配，召开新学期班级家长会。十月份：1、迎接国庆，在班里开展我爱祖国的主题活动，对幼儿进行酷爱祖国的情感教化。2、全力以
14、赴，迎接一类幼儿园的复评工作。3、重阳节期间，组织爷爷奶奶我爱你的活动，让幼儿从自己做起，从身边的小事做起，关切爱惜老人.。4、 开展家园互动活动，与家长一起带领孩子参与户外嬉戏，共同去体验嬉戏的乐趣。5、支配好幼儿的课间活动场地及内容，组织幼儿多参与户外嬉戏活动，增加体质。6、充溢区域活动材料，加强幼儿常规的培育。十一月份：1、细心组织开展园里支配的中班年级的家长半日开放活动。2、进一步做好班级主题环境创设，丰富区域环境。3、教化幼儿做个讲究卫生的人，会自己洗脸，自己整理衣物。爱清洁、讲卫生，在老师的帮助下能保持个人卫生，情愿参加的环境整齐活动。4、增加自我爱护的观念，学习避开危急和意外事务
15、的有效方法。十二月份：1、初步了解预防接种对健康的作用，具有肯定的预防疾病的学问和实力。2、能主动参与体育活动，初步养成运动的习惯，情愿到大自然中熬炼身体。在体育活动中学习遵守规则,初步具备不怕困难的英勇精神。3、做好圣诞节和新年的节目支配，主动组织幼儿参加节目。三、对班级工作的详细支配(一)语言：1、主动、有礼貌的与老师、同伴交谈，心情开心，喜爱阅读图书，观赏和表达文学作品的内容和情境。仔细地倾听他人说话，不插嘴、不随意干扰，有良好的倾听习惯。2、用较完整的语句讲话和回答问题，会运用情景表演，在视察理解的基础上，会讲解并描述整套图片和情境表演的内容。能用完整的连贯的语言，围绕主题进行谈话，能
16、学会运用新词。3、能正确运用文学作品的内容，观赏作品语言，感受作品中语言的富和美丽，会用语言、动作表达对作品的理解。会独立背诵诗歌，较完整的讲解并描述故事，进行表演。4、会独立翻阅图书，能理解和讲解并描述图书画面的主要内容，初步养成良好的阅读习惯。(二)科学：1、动地参与科学活动，大胆地探究四周自然界中的事物，关切爱惜动植物和四周的自然环境。2、了解不同环境中个别动、植物的外型特征和生活习性。知道四周环境中自然物或自然现象与人类之间的关系。3、学会运用多种感官感知事物的主要特征，具有视察、比较和思索实力，并会根据肯定(指定、自定)的标准事物进行简洁的分类。4、会用多种方式表达自己的发觉，并与人
17、、同伴沟通探究的过程与结果。社会：1、能开心地参与各项活动，体验与老师、同伴共同生活的乐趣。2、了解自己的爱好和爱好，初步学会和同伴交往、合作;学习处理交往中的冲突，并学习谦让和共享。3、关切和了解社会生活及各项社会行为规则，初步形成良好的生活习惯，并能遵守一日活动常规。4、学习大胆表达自己的愿望或看法，情愿担当力所能及的自己须要做的事。5、初步形成诚恳、助人等良好品德。6、爱父母长辈、爱集体、爱家乡。爱老师和同伴并能敬重他们的劳动成果。(三)艺术：(音乐)1、感知声音的凹凸、强弱、音色及音乐的渐快、渐慢。2、引导幼儿区分节拍与节奏，在活动中感知并初步驾驭十六音符、附点音符、四分音符的节奏时值
18、。3、随音乐做身体运动、仿照动作和简洁的舞蹈动作，逐步做到动作与音乐合拍、协调、美丽。(四)美术：1、喜爱美术活动，有观赏美和表现美的愿望。2、相识多种颜色，有目的地选用颜色，并能小面积地涂色。3、能正确运用多种手工工具和材料。喜爱用折、剪、贴等玩纸方法和捏、粘接等泥塑手法进行简洁的造型。4、初步理解和感受作品主体形象的造型美、色调美，并着讲解并描述自己对作品的感受。能主动关注四周生活中具有美感的事物。5、参加创设艺术化环境的活动，感受创建美的欢乐。四、工作重点：1、保育工作：每天做好清洁、通风工作，预防传染病的发生，严格执行幼儿一日生活作息制度，合理支配好幼儿的一日生活，整理好室外的环境布置
19、，为幼儿创设一个清洁、舒适、健康的生活学习的环境进一步培育幼儿良好的生活卫生习惯。教化幼儿留意个人卫生，不能把脏东西放入口中，以防止病从口入。加强幼儿自理实力的培育，学习做一些力所能及的事情，如整理自己的床铺。2、教化教学：接着加强幼儿的常规培育，常规的好坏干脆影响教学，从而影响到孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规要求，并采纳多种形式对幼儿进行训练，逐步培育幼儿的自我约束力精神，重点培育幼儿的阅读爱好与实力，提高幼儿的讲解并描述实力，帮助幼儿驾驭阅读的方法，能逐页翻读、学习，训练幼儿讲解并描述故事的实力。培育幼儿的动手操作实力，孩子对手工很有爱好，本学期我们让幼儿
20、将在涂色的同时加一些撕贴、折纸等技能训练。3、班级管理：仔细制定月、周、日安排，按安排开展各项活动。科学的管理好班级物品。4、财产管理：刚好清点班级的财产并做好登记，教化幼儿要爱惜班级中的设备、设施，发觉损坏，时修理。5、家长工作：做好家长工作，提高家园共育的效果,不来园的孩子当天电话联系家长，了解孩子不入园的缘由。通过家长向每位家长反馈幼儿在园的表现。每天刚好完成"未出勤幼儿登记本"的桥梁作用,定期出好家园共育栏目，让家长刚好了解教学支配及内容，并向家长介绍育儿阅历。6、嬉戏活动：从幼儿的爱好动身，开创嬉戏内容，组织幼儿一同收集嬉戏材料，充分体现幼儿的参加性和自主性。新的
21、学期起先了，我们老师将以最大的热忱、最宽的胸怀投入到工作中去，做到老师快乐地工作，幼儿健康地生活。五、防电平安培训(一)电平安：发生火灾怎样报警?发觉火灾时，应镇静快速、简明精确地报警，基本要求是：1话报警时，要镇静冷静地拨打"119"火警电话;要讲清晰起火地点及其所在区、街道、门牌号、什么新村、几幢几室，说明是什么东西着火,有无爆炸危急物品等状况;要讲清报警人的姓名、单位和所在的电话号码;待对方说明可以挂断电话时，方可挂断电话。2报警后，要马上亲自或派人到单位门口、街道口或交叉路口恭候消防车，并带领消防队快速赶到火场。(二)自救：1、发觉火灾快速拨打火警电话119。报警时
22、要讲清具体地址，起火部位，着火物质，火势大小，报警人姓名及电话号码，派人到路口恭候消防车。2、家中一旦起火，不要心慌失措，假如火势不大，应快速利用家中备垢简易灭火器材，实行有效措施限制扑救火灾。3、油锅着火，不能泼水灭火，应关闭炉灶燃气阀门，干脆盖上锅盖或用湿抹布覆盖，令火窒息。还可向锅内放入切好的蔬菜冷却灭火。4、燃气罐着火，要用浸湿的被褥，衣物等捂盖灭火，并快速关闭阀门。5、家用电器或线路着火，要先切断电源，再用干粉或气体灭火器灭火，不行干脆泼水灭火，以防角电或电器爆炸伤人。6、救火时有要贸然开门窗，以免空气对流加速火势扩散。7、火灾袭来时要快速逃命，不要领恋财物。8、家庭成员平常就要了解
23、驾驭火灾逃命的基本，熟识几条逃命路途。9、受到火势威逼时，要当机立断披上浸湿的衣物，被褥等向平安出口方向冲出去。10、穿过浓烟逃命时，要尽量使身爱护近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。11、身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚或用厚重的衣物压灭火苗。遇火灾不行乘坐电梯，要向平安出口方向逃命。室外着火，门已发烫时，千万不要开门，以防大火蹿入室内。要用浸湿的被褥、衣物等堵塞门窗缝，并泼水降温。若全部逃命线路被大火封锁，要马上退回室内，用打手电筒、挥动衣物、呼叫等方式向窗外发送求救信号，等待救援。(三)水扑救的五种火灾1.电器发生火灾时，首先要切断电源。在无法断电的状况下千万不能用水和泡沫扑救，因为水和泡沫都
24、能导电。应选用二氧化碳、1211、干粉灭火器或者干沙土进行扑救，而且要与电器设备和电线保持2米以上的距离。2.油锅起火时，千万不能用水浇。因为水遇到热油会形成炸锅，使油火到处飞溅。扑救方法是，快速将切好的冷菜沿边倒入锅内，火就自动熄灭了。另一种方法是用锅盖或能遮住油锅的大块湿布遮盖到起火的油锅上，使燃烧的油火接触不到空气缺氧窒息。 2023春季中班下学期班级安排 篇4 一、班级状况分析本学期我班共有43名幼儿，男孩21名，女孩22名，本学期转走3名孩子，插进3名。通过上学期的视察，对幼儿在身体发展方面、认知发展、社会性发展方面、家长工作方面等进行如下分析:1、身体发展方面自理实力:孩子们经过一
25、年半的学习，各项生活常规已基本形成，能主动地在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，能有条理地整理餐具、折叠整理自己的被褥衣物等。大肌肉动作:幼儿的大肌肉动作发展比较平衡 ,能协调地钻爬，喜爱用多种方法玩球，部分孩子能左右手拍球，有个别幼儿还学会了跳绳等。小肌肉动作:基本上都能正确运用勺子吃饭。喜爱运用剪刀剪纸，但有部分孩子运用剪刀的姿态欠佳。还有个别小挚友的坐姿也欠佳如;黄雨、赵煜等。自我保健:孩子们形成了运动后多喝水的好习惯;懂得要躲避危急物，饭后不做猛烈嬉戏的道理;了解到了清洁卫生的重要等，但仍有部分孩子便后忘了洗手的习惯。2、认知发展智力实力:会比较两个以上物体的差异，学会了按用途分
26、类。会按歌词的内容编简洁的动作。能发觉四周环境的改变，部分孩子还爱提问题。多数幼儿喜爱参与学习和游行活动，嬉戏中的仿照实力也很强。如:戴维亚、吴雨薇等。数概念:会按大小、长短、凹凸等特征排序，会按规律进行排序，能手口一样点数10以内的物品，能分辨4-5种图形。语言发展:能听懂故事的主要情节，能用简短语言复述故事能有表情地朗诵儿歌。大部分小挚友在集体中能大胆表述;但小挚友的语言表达还有待加强。3、社会性发展方面大部分孩子能与同伴友好相处，懂得在活动中要互助合作、团结友爱，玩玩具时也知道要相互谦让，小挚友做事有始有终的行为习惯也已初步形成，并具有初步的自信念。但班级中还仍有部分幼儿不会较好地爱惜物
27、品。如:陈奕扬、张铭辉等，他们做事也比较拖拉，依靠性较强。4、家长工作方面我班家长特别重视孩子的各方面发展状况，对班级的各项工作要求较高，从家访和日常的接触中发觉，家长基本能与班级协作教化教学工作，主动参加幼儿园的各项活动，但本班的家长普遍较忙，大部分都因忙着做工有爷爷奶奶接送。二、班级工作目标:(一)、领域目标:健康领域:(一)身心保健1、宠爱各种食品，养成不挑食，不奢侈及主动饮水的好习惯。2、接着学习有序的穿脱并整理衣服，摆放在固定位置，初步尝试整理床铺。记住生活中常见的电话号码，了解一些紧急状况下的自救方法。3、知道不随意服用和触摸玩弄生活中的药品及化学用剂。4、体验表达心情的多种方式，
28、驾驭一些调整、限制自己的心情的方法。5、了解自己与他人的不同，不讪笑别人的生理缺陷或缺点，情愿帮助别人。(二)体育熬炼1、能走跑交替，有不甘落后的争先意识并驾驭若干种走步方法。2、能快跑和在肯定范围内四散追逐跑，能走、跑交替(或慢跑)，能远足和一路纵队跑。3、会立定跳远，能双脚娴熟地向前跳或在直线两侧行进跳;原地蹬地起跳触物，能从30-35厘米高处自然地跳下，落地轻;能助跑跨跳平行线，跳距不少于40厘米;能双脚交替跳和短距离单足连续向前跳。4、能肩上挥臂投掷小沙包、纸镖等轻物，能自抛自接低(高)球或两人近距离互抛互接大球。能双手交替拍球。5、能大胆在平衡木上走，能闭目向前走，原地自转至少三圈不
29、跌倒。6、能娴熟协调地在障碍物下钻来钻去，在攀登架上爬上爬下，学会垫上团身滚。7、能娴熟地听多种口令和信号作出相应动作，变换队形。8、能随音乐节奏做徒手操和轻器械操，动作到位，整齐有力。9、宠爱并主动参与体育活动， 体验运动带来的欢乐。语言领域:(一)倾听理解1.能独立的看书，对词汇、语法敏感，对日常生活常见符号、标记、文字感爱好，阅读过程中初步了解汉字的由来。2.懂得爱惜图书，会按页码的依次阅读单页多幅的图书，有正确的阅读姿态。(二)表达沟通1.会用合适的语言习惯与同伴对话沟通。2.能用较连贯的语言有依次地表达事务的主要经过。3.能清晰地提出自己想问的问题。(三)观赏阅读1.会运用一般话，能
30、正确发好翘舌音和舌根音。2.理解较多的形容词、副词、代词、数量词等词义。3.能依据文学作品的画面形象扩展想象，仿编或续编一个情节或一个画面。社会领域:(一)自信念培育1.遇到困难和挫折时，情愿动脑筋想方法，自己尝试解决。2.对劳动有爱好，情愿为同伴和集体服务，能以主动开心的心情参与各种活动，对完成任务有信念。(二)人际交往1.关切弱小同伴和有困难的人，帮助他们做力所能及的事。2.情愿与父母或成人交谈，与人交往不害怕，乐意参与参观、漫步等活动。(三)行为规则1、了解简洁的公共规则，并自觉遵守。2.在绘画、阅读活动中，努力保持正确的读写姿态。3.努力遵守集体活动的各项规则。(四)民俗文化1.在主要
31、的节日活动中，体验节日的快乐气氛，能用绘画、制作等表现自己的感受。2.了解家乡独特的传统民俗和民间工艺、特产，有求知和学习的愿望。3、帮助儿童获得有关自然环境中的物质(光、空气、雷彩虹等)及其与人类关系的详细阅历，了解不同环境中常见动物(爬行类)植物(树木类)的形态特征和生活习性及与人类的关系。4、带儿童视察、了解春季、夏季的特征及其与人们生活的关系，获得感性阅历。5、引导儿童视察四周生活中常见的科技产品(船、玻璃制品、洗涤用品)，了解在人们生活中的运用并学习运用。6、使儿童主动参与科学活动，喜爱探究四周自然界，关切、爱惜动植物和四周的自然环境。艺术领域:(一)爱好与审美1、主动视察四周环境中
32、美妙的事物，情愿参与各种美术活动，对各种美术活动有爱好。2、初步学习观赏并感受美术作品中形象的造型美、色调的改变与统一美、构图的对称与均衡美，初步理解形象和主题的意义，尝试用语言、动作、表情等表达自己的理解、想象和情感。3、能观赏和沟通自己与他人的美术作品，并尝试评价。(二)绘画1、相识更多绘画工具，驾驭正确的运用方法，依据须要选择恰当的工具材料进行创作并会整理整理美术工具、材料。2、能用各种点、线条和形态表现感受过的物体的基本结构和主要特征。3、大胆运用12种颜色，学习调配更加丰富的色调，区分并尝试话的主体色和背景色。4、能在画面上简洁地布局，并依据自己的想象有创建性地表现简洁的情节。(三)
33、手工1、宠爱各种手工活动，会选择工具、材料进行创作，留意工具运用中的平安性，会整理整理。2、尝试用各种技能作出泥塑作品，并用捏的方法塑造简洁的立体物象。3、尝试看图示折纸，主动探究学习简洁的折纸方法，折叠出简洁的形象。科学领域:科学:1.帮助儿童获得有关自然环境中的物质(光、空气、雷彩虹等)及其与人类关系的详细阅历，了解不同环境中常见动物(爬行类)植物(树木类)的形态特征和生活习性及与人类的关系。2.带儿童视察、了解春季、夏季的特征及其与人们生活的关系，获得感性阅历。3.引导儿童视察四周生活中常见的科技产品(船、玻璃制品、洗涤用品)，了解在人们生活中的运用并学习运用。4.使儿童主动参与科学活动
34、，喜爱探究四周自然界，关切、爱惜动植物和四周的自然环境。数学:1.学习按量的差异及肯定规律进行排序。2.相识数字7-10，进一步理解数字代表的基数意义，能用数字表示物体的数量。3.发觉四周环境中数字不同的作用意义，理解数字代表的序数意义。4.知道物体更多的计数方法和读法。5.在数列中发觉数目的等差关系和相对关系。6.以某一物体为中心，区分上下、前后。7.尝试运用标记等记录四周事物和现象。(二)卫生保健与平安目标:抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食保持高度的平安意识，落实平安责任制，老师间相互蒹顾。提高幼儿自身的平安意识，活动中爱护幼儿的平安。在抓好幼儿生活常规的同
35、时重点抓幼儿的学习常规。起居中，得到微小的养护照看，受到科学的健康教化，身心得到良好的发展。把好卫生关:春季是传染病的多发季节，把好卫生关是预防的最有效措施，为此我们会定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，爱护室内外环境的清洁。同时加强对幼儿餐前洗手、餐后洗手漱口习惯的培育。并督促他们改正一些不良的卫生习惯。除此之外，我们还要对幼儿进行平安防范教化，时刻提示幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活阅历进行平安、养分的保健教化，提幼儿自我爱护意识和实力，尽量避开事故的发生。在生活习惯上培育幼儿良好进餐习惯、用眼习惯、午睡习惯、个人卫生习惯等。并依据大班的特点，培育幼儿自理实力，学会整理、整理、保管自己
36、的物品;学会在户外活动归来，自己增减衣服;在完成这些工作之外，同时还要做好预防各种传染病工作。抓好班级日常的保育工作，做到仔细细致。细心照看幼儿每日的饮食起居，接着激励幼儿做一些力所能及的事情，使幼儿的自理实力有所提高。帮助幼儿获得科学的健康学问及平安学问，使其身心得到健康、和谐的发展。结合幼儿年龄特点，进行适当的平安教化，增加其自我爱护意识和实力。在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。开展多彩的体育活动，增加幼儿的体质。保证幼儿的平安,对幼儿进行平安教化。接着激励巩固和提高幼儿的自理实力，如:穿脱衣服、叠衣服、自己吃饭等。(三)环境创设目标环境是课程的一部分，丰富而贴近幼儿生活的环境
37、创设能吸引幼儿的关注，促使幼儿与环境的互动，在潜移默化中影响幼儿，促进幼儿的发展。同时环境又像是课程的一面镜子，家长可以通过环境创设更切实地了解幼儿活动内容。因此本学期我们仍将依据主题创设丰富而开放性的环境，如主题墙、自然角、嬉戏区等，使环境切切实实成为教化幼儿的重要手段。1、 结合主题活动的开展，将和幼儿一起开展一个主题就创设一个主题墙设。我们将以主题墙的形式，呈现幼儿在主题活动中的详细表现，展示幼儿的活动成果，如幼儿活动照片、幼儿作品的展示，资料的收集展览等。同时，在环境创设中，我们将坚持幼儿是环境创设的主子理念，发挥幼儿的主动性、主动性，促使幼儿、家长共同参加环境创设。2、我们将依据季节
38、环境的改变，结合自然角等，不断充溢环境，改变环境，记载好视察记录，使幼儿对学习生活的环境始终保持簇新感。在自然角中，供应相应的图片等，供幼儿视察了解。3、优化班级教化环境，依据主题活动的须要，定期更换主题及活动区材料，刚好地为各个活动区供应足够的、幼儿感爱好的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探究欲望，提高幼儿的动手实力。(四)、家园联系目标依据单元主题内容，出好家长园地，反映每个主题的目标要求，介绍科学教养学问，宣扬家教科学学问、指导方法，介绍家教阅历等。同时，由于课程中的很多主题活动，都要家长的帮助、协作才能完成的，还请家长协作共同收集废旧材料，成为幼儿嬉戏活动的材料。让家长能在最快的时间
39、里了解孩子的教化，以便家长协作我们的教化工作。做到家园互动，如有请家长挚友帮忙的，每次发书面通知;同时利用家园栏、宝宝档案袋、家访、网站等方式和家长刚好沟通，信任家长的支持对我们的教化工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。三、班级工作内容与措施:(一)主题教学依据本班幼儿的实际水平和爱好，制定主题，开展形式多样的教学活动。在教学活动中，有目的、有安排引导幼儿主动参加、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，激励他们动手操作，学会发觉问题和独立解决问题。把国防教化融入一日生活的各个环节，综合利用各种资源，促进每个幼儿富有特性的发展。本学期我班主要预设了六个主题，分别是:主题一
40、:我的家，你的家时间为4周。目标:通过实地探究与角色扮演等多种方式，让幼儿对家、社区多一份熟识，多一份亲近感;体验自己也是家庭、社区一分子的感觉，从而产生关切与爱惜家，爱惜社区的温馨情怀，同时懂得并遵守家庭、社区生活的规范，自然而然的培育起对家园和文化的情感。主题二:交通工具博览会时间为4周。目标:相识并能说出不同交通工具的名称，获得同种类的交通工具的阅历。了解交通工具与我们每一个人生活的关系，懂得乘坐交通工具时应有的规则。主题三:和纸玩嬉戏，时间为4周。目标:从撕贴和折叠中让孩子干脆去触摸和感受纸的材质，了解不同的纸各自具有的特色，从而学会珍惜省用各种纸。在废纸回收、利用再生纸的过程中懂得爱
41、护资源，让平凡的纸成为孩子创作与嬉戏的素材。主题四:蔬菜派，时间为3周。目标:相识蔬菜，知道蔬菜的养分，了解蔬菜的成长过程与环境。并且通过烹调了解食物加热的改变，了解蔬菜的形、色、气、味的特点。主题五:顽皮一夏时间为四周。目标:了解夏季的天气特征，感知雷雨与人们生活的关系;知道一些动物避暑的方法，知道扇子、空调等消暑工具;会视察制作扇子、冰棒、刨冰，感受夏日玩水的乐趣。充共享受夏天的特殊时间。详细措施:(1)健康领域1、接着培育幼儿的自理实力，初步养成良好的进餐习惯，为增加幼儿食欲，进行开心进餐，对于胃口不好的孩子，实行少盛多添、表扬激励等方法;对自理实力弱的幼儿，在多照顾的同时，也要多激励幼
42、儿自己的事情自己做，让他们体会胜利的喜悦。2、进行初步的平安教化，通过儿歌、故事、嬉戏、情景表演等形式让幼儿懂得不能玩危急物，不能离开集体，不能跟生疏人走;当身体不适时主动告知老师;通过表扬、激励的形式教化幼儿玩各种玩具相互谦让、不争抢;嬉戏时学会自我爱护。3、科学、好玩地支配和组织幼儿开展各项体育活动，利用各种材料增加幼儿参加运动的爱好，让幼儿学习钻、爬、攀登等基本动作，通过熬炼，促进幼儿身体的健康发展。(2)语言领域:1、在一日生活的各个环节中都要激励幼儿大胆、清晰地表达自己的想法。2、激励幼儿特殊是胆子小的孩子主动与老师和同伴沟通，运用故事阅读、儿歌朗诵、自由谈话等形式，培育幼儿的语言实
43、力;激励幼儿正确发音，口齿清晰地表达愿望，回答问题。3、在图书馆供应多种体裁的图书，接着激发幼儿对图书的爱好，并能将好玩的情节简洁讲解并描述出来。多激励个别幼儿克服害怕心理，在老师的帮助下，学习大胆与人交往。(3) 社会领域:1、在一日活动中，注意培育幼儿的人际交往技能，在班内创设娃娃家、医院、小吃店等区域，激励幼儿喜爱和同伴嬉戏，有意识地让幼儿学会共享、轮番、等待、合作。引导幼儿在与同伴和成人交往的过程中，学会基本的礼貌用语，培育幼儿讲礼貌的习惯。让幼儿明白宁静倾听的作用，能学会敬重他人。加强个别自控实力差的幼儿的教化，使他们在集体活动时学习限制自己的心情，不乱发脾气。2、刚好确定和展示幼儿的作品，让幼儿学会确定自己、观赏自己。激励幼儿表达自己的愿望和要求，培育形成幼儿自信、活泼开朗、大方、大胆的良好特性。(4)科学领域:1、结合主题在活动区中开展感觉体验区活动，让幼儿感知四周事物明显特征，发展视察力、感知力及动手动脑实力。充分利用周边的教化，组织幼儿参观活动，丰富幼儿阅历。2、丰富自然角，按季节改变种植花卉、饲养小动物，引导幼儿其明显特征，学会爱护小动物，培育爱心;通过