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1、2023教师个人职业发展规划2023老师个人职业发展规划（精选17篇） 2023老师个人职业发展规划 篇1 一、 个人专业发呈现状分析：优势： 从教19年，始终从事小学语文教学工作，担当过每个年级的语文教学任务。这使我积累了比较丰富的小语教学阅历；基本通晓了当前小学语文课程的全部内容；驾驭了小学语文基础学问理论体系与学问结构；了解了各学段教材的地位、作用及其支配结构。在教化实践中，我重视学生阅读实力和日记习惯的培育，重视学生的自主合作探究，能较好地运用基本的心理学、教化学的相关学问解决教学中的实际问题。先后十几次执教地市级公开课、优质课；被评为文登市、威海市语文教学能手。多年的学习和阅历积累，
2、我渐渐形成了肯定的教学风格：实在，平和，开放，高效。我力求每节课都让学生学得轻松，开心，有收获。参加了学校多个课题的试验，并起先主持申报语文教学中小组合作学习有效性的探讨小专题试验。劣势： 欠缺扎实广博的专业素养和丰厚的文学功底。虽有随时学习、随时思索的习惯，但因为总是伴随身体的疲乏感，做初中学生家长的压力感，以及班主任工作、教研组长等繁杂的事物，使得能够真正用来深化思索的时间少之又少，许多时候有疲于应付之感。由于天生的记忆力不强，读过的书简单理解，却难以记忆。同时，对专业论文的撰写仍摸不着门道，没有高质量的论文呈现。二、个人专业发展三年总目标：树立以人为本的教化观，关注学生需求和特性化特征，
3、促进学生华蜜成长；具有剧烈的成就动机和教化情怀，不断提升自己的专业发展水平和职业华蜜感。1、教学创新： 教学设计科学合理，力争把新理念和科研成果内化到教学设计中。关注学生学习阅历和个体差异，教学符合学生认知规律。重视课内、课外多样化课程资源的整合。敏捷运用多种教学方法和现代化教学手段，实施有效教学；重视学生参加、体验和探究，发展学生创新意识和综合实践实力。教学成果力争在年级的前1/2，课业负担轻，培育学生的综合素养，使他们有发展的愿望和实力。2、校本教研： 针对教学中的实际问题创建性地开展教研活动，每学年主持教研培训活动力争达到4次，留有原始资料； 在校内外听评课不少于40节，有听评课记录，并
4、作出相应的评价。3、课题探讨： 担当一项县市级以上课题探讨，按时结题。每学期撰写1篇探讨报告或典型案例分析报告。做好小专题探讨，留有探讨过程记录。每学期写小专题探讨阶段报告。4、校本课程开发： 依据学校发展的须要，主动进行地方性、特色性等校本课程的开发。5、学习进修： 主动调整心态，循着文登名师考核指标体系的指引，不断给自己加压。主动加强有关教化教学专业理论学问的学习，不断充溢自己各方面学问，提高自身的综合素养。随时随事随地加强学习，把读书当成生活的一部分。我将制定个人读书安排，三年至少研读6本业务专著。我将仔细品诵唐宋词十七讲，力争涵养文学的底蕴；阅读班主任之友山东教化56号教室的奇迹课堂视
5、察正面管教等书刊，使自己的学问丰厚，能更从容应对教化教学中的问题，从而拥有自己的专业尊严，学科尊严。每学年订阅2种学科刊物，关注优秀老师在报刊上发表的文章，如小学语文教学小学教学设计小学语文教学通讯人民教化家教杂志等，从中捕获教化的最新动态，学习同行好的阅历和做法，更好地改进自己的教化教学，提高教学水平和实力。主动参与集中培训、远程培训、考察学习等各种培训活动，每次培训写出总结和反思。关注专家学者的最新教化教学理念，消化汲取到自己的理念中。6、论文撰写： 刚好进行教化教学阅历总结，学习撰写论文的方法，坚持反思写作，每学期上传10篇原创作品至名师工作室。力争三年在省级以上教化期刊上发表论文3篇。
6、三年届满，需撰写反映个人教化教学方面的总结或阅历性论文，激励出版文集或专著。7、辐射带动： 主动开展传、帮、带，主动参加引领青年老师的专业成长，制订青年老师培育安排，确定2名培育对象，每学期听评课每人不少于10节，个人课堂全程向徒弟开放，力争培育出一名市级青年骨干老师。每学年在本学科范围内上市级及以上示范课不少于 1节，举办校内外专题讲座不少于1次。 2023老师个人职业发展规划 篇2 一、指导思想为了追求自己人生最美妙华蜜的幻想，成为一名华蜜老师，追求农村教化事业发展的幻想，根据“有所为，有所不为，有所必为”的原则，把握自己人生的命运，以追求自我价值的实现和国家、民族利益的统一为目标，依据国
7、家教化部小学老师专业标准（试行）精神，依据富拉尔基区海格小学老师队伍建设工程方案的要求，依据自身实际状况，特制定我的老师个人专业发展规划。二、自我相识（一）优势分析：我20-年毕业-师范学校，同年参与全国的成人自学考试，20-年获得了哈尔滨师范高校汉语言文学专科文凭。为了进一步提高自身业务素养，我于20-年考入齐齐哈尔高校，参与本科阶段的函授学习，20-年6月毕业。自20-年安排到海格小学，至今已有十二年了。始终工作在教化的第一线，担当班主任工作。在工作中，踏实仔细，积累了一些班级管理和教学阅历，对语文学科比较热衷，擅长运用语言感染学生。随着课改的推动，学校教学模式的创建，教学理念在日益更新，
8、教学实力也在逐步提高。(二)问题分析:每天工作都在忙劳碌碌，却不擅长思索与总结，是自己工作中存在的主要问题。主要缘由是自己所读的专业书籍太少，文化底蕴欠缺，思维不够开阔，不能形成自己的思想与风格。教化教学中不擅长钻研，麻木的为了完成任务而教学。同时懒于动笔记录自己的教化教学故事，没有形成良好的读书与书写习惯。三、总体发展目标（一）人生发展目标从走向工作的那一天起先，内心始终很庆幸自身能从事这样一份有意义的工作，站在讲台上，心中就有了一份沉甸甸的责任感！怎样才能无愧于这份神圣的工作。作为一名农村的小学班主任，我要驾驭丰富的专业学问，努力提高自己教化教学实力，创设自己的独特的教化教学风格，有自己的
9、教化思想。能得到学生，家长，同行，社会的认可，成为一名专业过硬，思想独特，实力超强的专家型名师。我的信仰：马克思主义我的教化理念：以学生特性发展为本，培育详细创建实力的学生。我的座右铭：做一个心灵富有的人我最崇拜的人：那些做真教化的人我的人生宣言：微笑面对生活我的专业共同体：全体老师我的合作伙伴：我身边的每一位同行（二）老师专业发展目标1、教化方面我深知自己的这份工作面对的是有血有肉、有思想的孩子。我的道德品质，我的一言一行，对孩子们有着深远的影响。所以只要是要求学生做到的，我首先要做到，不要让孩子在成长的过程中因为遇到了我而留下任何缺憾，因此我要创立自己独特的班主任工作方法。首先，自己要树立
10、终身学习的思想，提升自己的文化素养。多读关于教化学，心理学方面的书籍，了解孩子的心理，做到有针对性的教化。其次，我要主动向优秀的班主任学习，借鉴他们的工作阅历和工作方法，创建性的融进自己的班主任工作中。最终，我要在工作中，不断的思索，刚好进行反思，总结工作中的胜利与不足，取长补短，找寻一条适合自己的、独特的教化之法。2、教学方面自学校实施“限制自学”课堂教学模式探讨以来，我作为语文教研组的组长，在教学中，快速转变老师的角色，主动参加教学实践。针对语文组的教学，在国家课改的大的形势下，我校的“限制自学”课堂教学模式的引领下，我们语文组要创立子课题小学语文学科教学模式。首先，要发挥语文团队的优势，
11、仔细绽开对教学模式的探讨工作，争取探寻出适合我校校情和农村孩子特点的语文教学模式。其次，在教学实践和教研研讨的过程中，努力学习新课程的理念，结合课标，吃透教材，主动探究新的语文学科教学方法。多读关于教学的书籍，学习先进的教学理念，结合自己的教学阅历，形成独特的教学风格。最终，留意积累每一次的教研活动的成败材料，对自身的教学活动进行反思。主动参加每周三的教研活动，思索教学实践中存在的问题，转化成假说进行集体研修，寻求解决方法，提升自身的教学实力。（三）身体健康目标留意自己的批改作业姿态，养好颈椎病。调整自己的心脏，微笑面对每一天。四、第一个五年发展目标1、第一年（20-年4月20-年8月）教化方
12、面：（1）多读关于班主任工作的书籍，学习名家的教化理念，工作阅历与方法，结合自己的实际状况，抓好班级管理工作。（2）勤于动笔，总结班主任工作中的不足，不断地反思，书写教化故事。教学方面：（1）主动参加学校的模式探讨，仔细研读有关语文学科模式构建方面的文章，为构建语文教学模式做好学问铺垫。初步探究适合学生的语文学科导学案。（2）仔细总结反思教学模式实践过程中存在的问题，反复实践，探究。作好记录。（3）抓好自己的日常教学，特殊是学生的写作教学。2、其次年（20-年9月20-年2月）除了接着做好第一年的发展目标外。还要做到以下两方面。（1）把自己一年来的工作阅历与方法进行总结，撰写成论文。争取发表在
13、教化刊物上。（2）逐步完善语文学科的教学模式构建，形成初步流程。3、第三年（20-年3月20-年8月）还要做好其次年没有完成的目标。除此之外还要做到：（1）抓紧时间加强自身学习，广泛阅读教化教学的书籍，做好读书笔记，结合自己平日的教化教学，接着撰写教化随笔和教学反思。（2）接着探讨和完善语文学科的教学模式，能够适合本班学生的状况，有效的进行教学实践。做一个探讨型的老师。4、第四年（20-年9月20-年2月）（1）养成擅长学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，对自己的教化教学刚好进行反思、总结，形成自己独有的班主任工作方法和教学风格。（2）对语文学科的教学模式进行细化和创新，真正适合学生的发展。5
14、、第五年（20-年3月20-年8月）（1）对四年来的工作进行总结整理，随着自己的教学水平逐步提高，教化教学阅历日益丰富，形成自己的独特的班主任工作方法，找寻一条适合自己的发展之路。（2）小学语文教学模式已基本构建，但还要不断的创新。五、保证措施1、主动利用一切机会参与各种讲座、沟通或研讨会等，向专家与同行学习。仔细书写学习体会。2、勤于学习，更新观念，仔细探讨学科特点，仔细学习课程标准，做好语文课题探讨工作。3、在博客，记录自己的教化教学反思，教化教学故事，提高自己的教学实力和专业水平。4、多读书，丰富自己文化底蕴，做一个学问渊博的人。让学习真正成为自己的一个习惯。5、坚决根据自己的个人专业发
15、展规划目标执行。在今后的教学实践中，我会接着努力工作，注意自身创新精神与实践实力，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给学生，奉献给自己喜爱的教化事业。 2023老师个人职业发展规划 篇3 一、基本状况7月，我走出了杉达学院的大门，9月我将作为一名新老师正式成为晨阳幼儿园的一份子。对于这份工作，我充溢热忱，我爱孩子，孩子是阳光的象征，他们纯净，他们和善，他们真诚，虽然我将是他们的老师，但是我从他们身上可以感受到一种独特的气息，那是在其他任何地方所感受不到的。虽然我在高校里学的是新闻专业，这是和幼教完全不同的两个专业，但是我信任，我会用我的热忱去爱孩子，我会用我的勤奋在今后的工作学习中弥补自己的不足
16、，我更会用我不断的追求在幼师这个岗位上完善自己，让自己逐步成为一名合格的、优秀的幼儿园老师！二、优势分析我欢乐，我充溢童真始终以来，我都让自己生活得很阳光，就算遇到再大的困难，我都尽量做到一笑置之，所以我始终都保持着一颗童真的心，我能够用孩子的语气和他们沟通；我也能够亲身加入到孩子的嬉戏中，和他们一起畅快的玩耍；上课的时候，我用亲切教态对待每一个孩子，用孩子的语言引导他们。我就像他们的大姐姐，更像他们的好挚友。在晨阳幼儿园实习期间，我和班级内的孩子玩在一起，和他们打成一片，我爱孩子，孩子们也爱我，对我来说这就是一种收获，一种喜悦。二十岁的我们正值青春年华，对一切新事物的接受实力很强，我也不例外
17、。在校期间，我通过了CET4和计算机一级的测试，如今我能娴熟应用计算机，基本的英文也难不倒我。因此，对于以后各种课件的制作我想肯定可以胜任的。年轻就是一种资本，年轻就是一种希望，现在我所拥有的这些可能不够，但是正因为我年轻，所以我有足够的时间去汲取新的养分，让我做的更好，因为我知道：这个世界上没有最好，只有更好！三、弱势分析正因为我是非专业的，因此在幼教理论学问和各种幼教所需的技能是相当缺乏的。幼教专业可以用34年的时间学习专业理论学问和专业技能，而非专业出身的我在接触这个工作之前完全是没有一点阅历的，即便是有足够的热忱与爱心也是不够的，由此可见，专业与非专业之间的差距有多大。幼儿园老师不同于
18、小学、中学的老师，幼儿园老师须要在弹、唱、跳、画等方面都有所涉足，幼师有时候就像是一名演员，须要用富有表现力甚至是夸张的语言、声音、动作去感染孩子，让孩子在欢乐中学习。非专业的我在教学阅历上更是大大的缺乏。虽然我能够用活泼的语言为孩子上课，但是缺乏阅历的我控班实力不强，经常不能紧紧抓住孩子在课上生成的一些东西，有时也不能刚好调整上课的节奏；对于有些活动我不知道要用什么样的好方法，让孩子在欢乐、有爱好的前提下参加学习。同时，我虽然专心在爱着孩子，但是要驾驭好这个“度”对没有阅历的我来说也是一件难事。另外，“二期”课改的一些精神我也还不能完全理解、渗透。这一切的难题都须要我努力去一一攻克，我想即便
19、是师范专业毕业的，他们也是从一窍不通起先的，所以我有自信让自己在学习中成长，在工作中成熟，勤肯定能补拙！四、个人目标既然自己选择了这份工作，那么我就会专心去做好它。 2023老师个人职业发展规划 篇4 一、现状分析：从20-年9月参与工作以来，始终在城沙二小从事体育教学工作。二、指导思想：为能主动投身到新课程改革活动，并通过参加活动，努力更新教化理念，进一步丰富自己的专业学问，提高自己的教化教学实力。为社会培育一批又一批的高素养的合格和优秀人才，本人特制定个人专业发展三年规划。三、发展总目标：做一名有思想、有见地的老师；做一名师德高尚、行为规范、具有肯定的开拓创新精神，被学生和社会称道的老师；
20、做一名有肯定理论功底、科研实力、专业技能的老师。四、主要措施：在实施五年规划的操作过程中，考虑到我自己特点，依据学校对老师提出的要求，体育老师的专业水平发展的方向，能够在原有基础上得到不同程度的提高，为成为本学科带头人，特制定以下学习安排：发展的模式：“自我相识和自我反思制定专业发展规划的学习和打算实践和行动探讨总结提升”。1、学习理论，主动积累。“乘机平安小贴士”平安出行要重视反思是自我提高的阶梯，好好想想，看哪里做的不对。这样会使我们保持一种主动探究的心态，也会让自己视察探讨自己的教学，对自己和他人的行为与观念会有深层的相识。另外，反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式，因而常常做好读书
21、笔记、写教学反思可以使自己业务水平再上新台阶。每学期结束自己检查，落实状况，作为老师业务学习的目标之一，以促进学习深化。2、制订安排，自我规划。立足个人发展，通过制定老师个人专业发展规划，做到有目标、抓落实。依据自己制定的目标和措施，有针对性地把握老师的整体发展方向。依据所教学科和自身实际状况确定探讨目标，根据规划努力进行自我培训和科学探讨。3、精于思索，勤于笔耕。每学年撰写至少一篇论文、一篇好教案、一篇案例分析，主动参与教研组活动，市区各部门组织的论文、教案等评比。4、仔细学习现代化教学手段。通过学校体育、体育教学、教化报等刊物的仔细学习，发挥老师集体才智，在集体备课、课堂观摩、小组沟通中相
22、互启发，取长补短，共同提高。从中领悟适合现代教学的方法，形成自己的教学特点。5、坚持参与中小学接着教化学习。新课程的实施，迫切要求广阔老师加强学习、进修，尽快提高专业化水平。老师既须要有扎实的学术根底，广袤的学术视野，不断更新学问、追逐学术前沿的意识，又须要把握教化的真谛，了解青少年发展的规律，驾驭现代教化信息技术，具备酷爱学生、关切学生、对学生仔细负责的品质。要想与时俱进，与新课程共同成长，以主子翁的心态投入到课程改革的浪潮中。五、预期目标：通过三年对规划的逐步实施，应达到如下预期效果：1、学习专业化学问、提高专业化技能的自觉性有明显提高。2、能够产生比较剧烈的自我提高欲望。3、为终身学习与
23、发展，创建良好的开端。4、努力争取成为学科带头人或骨干。5、成为思想素养高，改革意识强、专业结构合理、教化教学水平高的老师。 2023老师个人职业发展规划 篇5 在过去一年的学习与工作中，有收获、更有成长，不过更重要的是如何在新的一年里取得更大的进步。还是要订好安排。现将20-年的学习与工作安排排列如下：一、年度发展总目标：进一步提升自身师德修养，通过阅读，不断增加自身底蕴，完善专业学问结构。主动研读教材，立足课堂，努力形成自己的教学特色。勤反思勤积累。不断拓宽教化教学视野，增加教科研实力，努力成为学习型、创新型的数学老师。二、个人发展详细安排：1、阅读：本学期安排读三本以上理论专著，在阅读中
24、丰富自己，以拓宽自己的学问面。并要有读书笔记和读书心得。更好地用于指导自己的教学实践。同时，我还将阅读一些其他教化教学理论书籍，提高自己的专业理论素养。2、实践：加强教学实践，充分利用名师工作室这一学-台，多听课、多实践，争取开设一节区级或以上公开课，做到理论与实践相结合。形成自己的教学特色。3、探讨：主动参与工作室省级课题基于建模思想的小学数学三材开发的探讨，并开设探讨课。撰写有质量的专题论文。仔细完成工作室交给的课题任务，提升自己课题探讨的实力。4、反思：时刻把工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，每天撰写教学反思，主动撰写论文并争取有12篇获奖或发表；5、积累总结：20-年是进入
25、工作室的第三年，也是最终的一年。在学习工作的同时积累过程性资料，并写好三年的回顾总结。给自己一个安排，让自己能够向着更明确的目标前行。 2023老师个人职业发展规划 篇6 作为一名新老师，一名正须要不断学习的新人，我深知学习的重要性。要成为一名主动学习者，做学习型的老师，使自己能适应时代发展须要，针对对自己的特点我特制定了新老师一年成长安排。一、个人发展规划设计：依据本人的特性，结合本人优缺点，特制定以下安排：1、学会有安排地做事。2、结合自身的数学教学，主动担当新课程的探讨。每学年至少撰写一篇教化教学论文，并力争发表或获奖。3、每月撰写一篇质量较高的教学反思或探讨心得；坚持将课堂中灵光一闪的
26、精彩记录下来。4、每学期仔细阅读两本教学理论专著，平常广泛阅读教化教学类杂志并仔细做好读书笔记，提高自身数学素养。5、争取每学期至少开一节校级以上探讨课。二、提高个人思想政治素养政治修养方面：要加强政治学习，使自己具备思想政治素养和职业道德素养。学习老师法、义务教化法、未成年人爱护法、中小学老师职业道德规范等，坚决爱岗敬业、献身教化的信念，坚持育人为本的宗旨，要依法执教，严谨治学，团结协作。要关切时政学习，主动拥护党的方针政策。加强自身的思想道德修养，亲密和学生的联系，形成一种新型的同等的师生关系，真正做到让学生“亲其师而信其道”。三、不断加强业务学习1、专业水平的提高。（1）学习教化理论，在
27、理性相识中丰富自我。仔细阅读新课程标准教学用书等有关资料，钻研新教材，新课标，探讨教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务实力。每学期除读学校规定书籍外，还要研读一本教化专著，刚好作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。多看权威性的教化类期刊杂志，如：小学教学设计、小学青年老师、中国教化报等，了解更多闻名教化专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教化教学工作都具有指导意义。（2）专业素养的提高，在汲纳中充溢自我。与学校老师共同探讨，互助帮助，坚持教学相长，获得自我发展。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行沟通与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探究
28、中达到共同进步；从中得到真实的感受，不断完善自我，促进个人专业学问的提升，让自己与新课程同成长。2、练就自己扎实的基本功。“钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、一般话”是老师的基本功。如能写一笔好字，不仅看着潇洒悦目，更能影响可塑性强的学生。每周各练习一张钢笔字，不断临摹、揣摩字的写法。3、注意日常教学常规的扎实与提升。细心备课；有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等；尤其要多关注后进生，本学期采纳“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教化教学质量和良好习惯的养成，切实促进后进生各方面实力的提高。 2023老师个人职业发展规划 篇7 老师职业标准要求老师既有深厚的学术根底
29、、广袤的学术视野，又具有现代教化技术。这说明老师的专业事实上包括两个专业：一个是学科专业，一个是教化专业。学科学问方面强调的，是任教学科的学术水平。从有关调查显示，中小学老师的专业学术水平与学科教化知能水平相比明显不足，其中音乐老师的差距更明显。就如前面所提的：键盘老师的水平很高的老师而所教学生的水平却不如键盘水平相对没那么高的老师教出的学生。一、自我分析：1、个人优势分析：（1）、已初步养成在实践中思索的习惯，有肯定的反思实力。（2）、工作仔细踏实，积累了丰富的教学经验，从而使我的课堂教学实力有了进一步的发展。（3）、有专业的音乐学问，有较高的音乐专业。2、个人不足剖析：工作措施不是非常详细
30、，工作上易受心情的波动而改变。二、相识三尺讲台，书写着多少执着与幻想，三尺讲台，播撒着多少阳光和希望！很庆幸自己能从事这样一份有意义的工作，站在讲台上，心中就有了一份沉甸甸的责任感！怎样才能无愧于这份神圣的工作，是我始终在思索并努力的问题。为了使自己快速的成长，在师德、业务等各方面都有较大的进步，并快速跟上新课程.新教化思想的步伐，特为自己制定一份专业成长安排：三、发展规划：“多做”、“多想”、“多听”，在将来的三年时间中，不断改进自己的课堂教学；改善自身的坏习惯，将自己变更成一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、欢乐的老师，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的老师，使自己的课堂成为
31、诗意的课堂，是学生憧憬的精神家园，满意学生成长和走上社会的实际须要。（1）、提升个人修养，做有品位的老师。用人格魅力和深厚的人文素养，广播的学问积淀影响学生，实质性成高尚的品德，正确的人生观和价值观，“多做”、“多想”、“多听”。（2）、做一名业务上、教学上都过硬的老师，养成擅长学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，为自己打造一个具有多元化学问结构的人。擅长思索，使自己的教化教学水平再上一个台阶，争取机会参与省级优质课评比。（3）、做一名轻松、欢乐的受欢迎的老师，向优秀老师学阅历，使自己具有肯定的实力，做到时时到处为学生着想的标准严格要求自己。（4）、做一名“擅长反思、勤于积累”的老师，对自己的
32、教学工作的失败与胜利留意积累，对自己的教学活动进行反思。1.课后思索。即老师的自我内部对话，这取决于老师自身的理论水平和心理状态调整实力。一般来说，老师采纳这种方式进行反思难以深刻揭示问题的缘由。2.写反思日记。老师每天课后，对自己在教学中遇到的各种问题或事务进行思索，以内容相对集中的日记形式记录下来，分析事务产生的缘由，并设计多种解决策略。如上完一节合唱指挥课，学生的指挥实力得到了提高，但有的学生在拍点上卡不准，是什么缘由呢？于是在写发思日记的时候就得找缘由的解决的方法，加强节奏的训练。有的学生对预示拍难驾驭，就在下节课中加强双手的每个乐句大幅度练习。3.课后备课。传统教学理论中比较强调课前
33、备课这一环节，而忽视了课后的教学分析和思索。这其实是与写反思日记是相联系的。老师在课后对教学进行分析和思索，有助于改进和完善教学。4.合作探讨。老师之间在课余时间就所遇到的问题、困惑进行探讨，同事合作探讨须要有肯定主题，在民主和谐的氛围中坦诚地交换看法，探讨教化教学问题。四、发展目标：1、加强个人职业道德学习，加强理论学习，做一名优秀的老师。2、利用课余时间练习钢琴、手风琴。3、做更优秀的音乐课件，并运用于教学中。教学中多想方法激发学生学习音乐的爱好，多用激励性语言激励学生。五、将来三年成长安排（结合学校安排）：努力成为一名省级骨干老师1、坚持四项基本原则，师德好，酷爱教化事业。教化思想端正，
34、能担当校内的教化教学探讨任务。2、能正确理解和驾驭音乐教学大纲，熟识教材。正确贯彻教学原则，有良好的教学方法。3、教学效果好，教学质量在原有的基础上有提高，留意自身理论水平和专业基础学问的提高，主动参与教科研工作。4、具有较强创新精神和实践实力。六、专业成长发展途径：1、在培训中成长在推动课程改革的过程中，学校为老师创建了良好的学习环境与优质的培训资源，我要利用培训、听课的机会，努力向优秀老师学习，不断汲取别人的阅历，以丰富自己，使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和胜利。特殊是仔细学习优秀老师在课堂中语言的运用。关注他们的激励性评语，为了提高自身相识，今后仔细对待自己的每一堂课，多学习
35、他人阅历，常常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实的去实现目标。2、在学习中成长利用业余时间大量阅读书籍，做好读书笔记，使学问不断积累，思想与时俱进，使自己的素养不断提高。多读书，读好书，因为读书是实现老师自我“充电”的最佳途径，而且能够启发音乐老师创建的灵感。3、在反思中成长：在每一节课后，刚好登记自己教学实践的心得体会及反思。通过参与现场观摩或观看优秀老师的教学录像，进行相互沟通、探讨，反思自己的教学活动，发觉问题，改进自身教学行为、提高教学水平愿望。通过对优秀老师的教学行为仿照、学习，吸取他们的教学特长和优秀品质，不断调整改进自己的教学行为，提高教学水平，结合自己的教学实际，形成自己的
36、教学风格。4、在实践中成长为了检验自己的课堂教学，提高教学技能。我会主动参加课堂教学活动，给自己展示的舞台，为教学探讨供应载体。七、发展措施及策略：（一）作为新形势下的一名小学音乐老师，提高自己的教学实力，从以老师为中心转变为以学生为中心，从学问的传授者转变为学生学习的引领者和促进者，把传统的师道尊严的师生关系转变为新型的挚友关系、伙伴关系。（二）把握课堂教学，提高组织实力课堂是老师施展本事、展示才华的地方，要在有限的时间和空间内完成既定的任务。依据音乐课特点做到：1、备课：从音乐学问、基本技能和思想感情三方面确定全册教材的教学目标。课后要进行反思，小结得失，做好音乐课的技能打算，包括范唱、范
37、奏、伴奏、指挥等。2、上课：要遵循本学科的特点，把握音乐艺术情感性和形象性的特征，以审美教化为核心，注意美的熏陶。3、课外音乐活动是学校音乐教化的重要组成部分，活动要面对大多数学生，有组织、有安排的进行。激励学生参与学校的文艺活动，多方面培育学生音乐素养。（三）主动参与培训，驾驭现代教化技术手段，拓展音乐教学渠道敢于尝试，勇于创新，对于任何胜利的事情都可能是一个必不行少的条件。小学音乐教化自然也不会例外。利用网络的优势，多给学生一些音乐的养分。（四）做好基本功训练，做到“五个一”，写好一手粉笔字、讲好一口一般话、做好一件演示文稿、教好一节示范课、发表一篇教学论文。在今后的教学生活中，我会以高标
38、准严格要求自己，不断提高充溢自我，踏实勤恳的走好每一步！争取在收获的季节，有着属于自己的丰硕成果！ 2023老师个人职业发展规划 篇8 “师者，传道、授业、解惑也!”早在两千多年前，韩愈就给了老师一个精确的定位。“传道、授业、解惑”，这看起来简简洁单的三个词语，践行起来却是无比的难。它须要有丰厚的文化底蕴，须要有超强的驾驭课堂的实力，更须要有高尚的道德品质。简洁朴实的六个字，涵盖的是丰富的学问和精深的艺术。想想自己，做了二十多年老师，既没能润物无声地传好道，也没能春风化雨般授好业，更没能谆谆教导解好惑。何故?学问水平有限，业务实力欠缺也!在现在这个学问爆炸的时代，作为老师，脑子里没有一条不断更
39、新的学问之泉，是无法给聪慧的孩子们一滴水的。因此，要想做一个合格的老师，尤其是合格的语文老师，提升自身的素养已势在必行!为了不愧对“老师”这个称号，切实有效地提升自身素养，新学期起先之际，特制定如下安排。一、加强基础学习，充溢学问储备很喜爱观看名师的课堂实录，更渴望倾听名师的现场授课，因为他们解读文本的深度和行云流水般的课堂教学令我佩服得心悦诚服。我多次尝试着学习他们，照搬他们的实录。但依着葫芦，却总是无法把那瓢画圆。后来，我才明白，他们那如行云流水的教学风格我们是无法学会的。因为那源于水到渠成，源于丰厚的学问储备。作一个语文老师，假如学问储备太少，无论怎样学习别人的上课技巧，也是不行能上出精
40、彩的课的。为了能让自己的学问水平有所提高，这学期，我确定利用休息时间，好好静下心来看几本书，扩充扩充自己的学问面，填补填补那少得可怜的学问储备。让自己也间或能在课堂上游刃有余一次，让自己的学生也品尝一回“享受语文课堂”的味道。我打算每月仔细读一本文学专著，并在自己的博客中写出阅读心得。用自己的行动感染学生，影响学生，让我班上的学生个个爱上课外阅读，养成写阅读收获的好习惯。“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的时代早已过去了，现在的学生，必需扩展语文领域，学会联系生活。为了做好孩子们的表率，我确定从这学期起，以“历史上的今日”为话题，每天引导孩子关注新闻，关切国家大事，同时了解历史，与孩子一起拓宽
41、视野。二、加强业务学习，提高教学水平教学是一门艺术。仅仅有了文学学问，同样是不能成为好老师的，还必需有丰富的教化教学理论，学习别人先进的教化教学阅历。因此，这学期我接着征订了小学语文老师，并将仔细阅读其中的每一篇文章，让这位无声的老师好好指导我的教学。另外，我还将充分利用网络资源，广泛学习，提高自己的教学水平。三、苦练老师基本功，提升综合素养“钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画和一般话”是老师必需具备的五项基本功，而这五方面，我都特别欠缺。因此，这学期，我要苦练这五项基本功：每天中午在家练一篇毛笔字，在学校练一篇钢笔字，利用课堂练好粉笔字，向美术老师学习简笔画，每天练习有感情地诵读课文。另外，我还
42、打算与孩子们一起习作，提高自己下水作文的水平。这学期，我将克服一切困难，按安排完成全部任务，真正提升自己的 综合素养。随着时间的推移，又一个新的学期起先了。为了适应飞速发展的教化形式，为了适应教化改革的浪潮，更为了教学的须要，我认为学习是使自己快速适应全部须要的唯一方法，也是最恰当的方法。指导思想：以课程改革试验为契机，保持教研工作思路的连续性，突出教研工作的先导性，强化教研活动的针对性，加大课堂教学改革的力度，拓宽小学语文教化改革的领域，加快小学语文老师队伍成长速度和小学语文教化质量的全面提高。坚固确立为基层服务的思想，提高服务实力。1.仔细搞好教学工作，尽早尽好地完成教学安排。2.仔细钻研
43、新课程理念下的数学教学理念，并转化为个人教学技能。新课程所蕴含的先进的教化理念反映了当今经济全球化，文化多元化，社会信息化的特点，体现了世界教化发展的趋势，折射出人们对美妙将来的追求。新课程发展的中心就是新课程理念的落实。作为新课程改革前沿的数学课老师，就要把这种理念精确的转化为老师的教学行为，并义不容辞的在课堂上实施。我们探讨它，接受它并行成一种老师素养，在实践中感悟实施。写出学习笔记和心得体会。3.钻研新课程理念下的数学课堂教学实施技能，主动参与备课教研活动，注意备课和教研的效果。4.主动参加听评课活动。注意从老师学生等多方面进行评课，不追求完备，旨在提高，达到更好。5.利用信息技术手段协
44、助教学，提高教学质量。新近的教学手段，不拘一格的教学方式方法都是我们学习探讨的方向。6.利用课余时间多读相关理论书籍，或阅读教化网站，使自己的教化教学观念刚好更新，为更好地完成教化教学工作做好充分的打算。7.提高自身的素养。语文老师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得精确、生动、形象，为学生示范;语文老师要博览群书，真正成为学生的良师益友;语文老师还要学会写教化笔记，作好教化反思。老师职业作为一种以人育人的职业，对其自身的素养和劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，因此须要老师不断对将来的发展设计出适合自己的状况并不断提高的规划。老师发展是老师人生价值实现的过程，是老师在充分相识教化
45、意义的基础上，不断提升精神追求，增加职业道德，驾驭教化规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教化教学水平的过程。围绕新课程改革，做学习型的老师，使自己能适应时代发展，符合高品位要求的教化者，为达此目标，制订出将来三年的发展规划。一、个人现状分析1、优势分析：20_年大专毕业以来从事教化已经12年了，应当说正处于有肯定阅历的黄金时期。有良好的师德修养，为人师表，严于自律，诚恳守信、酷爱集体、敬重他人、相互团结。有较强的事业心，忠诚于教化事业。毕业以来已有从事小学数学高年级教学，经验了新老教材交换运用的时期，因此能比较系统、娴熟地驾驭本学科的教材。能运用现代教学手段，娴熟驾驭多媒体课件的制作。能有效地组织教学，在课堂教学中，有较强的