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1、课外活动2023优秀总结课外活动2023优秀总结（精选17篇） 课外活动2023优秀总结 篇1 在素养教化的今日，课外活动越来越显得重要，它不仅使对学科有爱好和有才能的学生得到生动活泼，自由的发展，更能培育和熬炼学生的实践实力和创新实力，课外活动是素养教化的重要内容，丰富多彩的课外活动，有助于提高学生组织实力，通过相互合作，培育集体主义精神。学生其次课堂活动，是对第一课堂学习的延长、补充、发展，具有广泛的、深刻的、生动的教化效能，可以丰富学生精神生活，陶冶情操。同时还能通过课外活动推动课堂教学，提高学生素养。现将本学期的课外活动状况总结如下：一、任务完成状况本学期课外活动组织严密，活动有效。严
2、格根据学期初制定的安排，及早动手，主动筹划，使课外活动时间、地点、人员固定，保证了活动的稳定性。另外，活动内容全面、详细，提前支配，活动扎实有效。小组成员对活动内容驾驭较快，每次都达到了较好效果，学生不仅驾驭了更多的技能，而且个人素养也有肯定提高。二、取得的成果1、老师要提前支配。课外活动和其他课程一样，也要有肯定内容，但还要更能吸引学生，这就要求老师在活动之前布置好场地，支配好器材和用具，以免活动时失控。2、内容要多样化。我们学校在体育方面支配有：沙包、跳绳、嬉戏等，以依据不同学生的爱好爱好，满意学生的须要;还建立了与第一课堂紧密协作的学科小组，如语文、数学、音乐、美术等活动小组，这能使第一
3、课堂学问得到加深、巩固和实践，受到学有余力的学生欢迎。3、针对性教化。活动时要依据每个学生的特点和特长安排不同的学习任务，发挥他们的特长，补足他们的短处，老师分类指导，指定不同的目标，实施不同的教化。三、存在的问题活动有时比较缺少目的性，学生不知如何活动。没有制定详细、明确的目标，对学生要求和管理不严，没有形成正规的管理模式，制定良好的纪律来规范学生。四、改进方法把提高学生素养放在首位，课外活动为培育学生实力供应了很好的园地;充分利用，让学生驾驭各方面的技能，培育学生各方面的素养，让学生成为德、智、体全面发展的全面型人才。 课外活动2023优秀总结 篇2 课外活动是学校在以学科不中心的教学活动
4、之外，对学生实施的有目的、有安排、有组织的教化活动。课外活动是实现学生全面发展目标必不行少的途径之一，对于发展学生的特性特长有特别重要作用。开学初结合语文学科的特点和学生的实际状况作了课外活动安排,经过一学期努力工作，顺当完成了任务，现作总结如下：一.课外活动肯定要使学生在全面发展的基础上发展各自的特性特长，要求学生自愿参与的一种活动，做到活动的内容和形式具有很大的敏捷性、多样性，完全由学生自主进行，老师处在辅导地位。二.在活动中发展学生的爱好、爱好和特长，开阔眼界、启迪才智、增长学生的学问。通过引导学生自己去组织、自己去实践、自己去探究，培育他们的各种实力和创建性地解决问题的才能，并且不断提
5、高学生的思想觉悟。三.开展的课外活动内容：语文课外活动形式许多，但我们应当选用那些适合于学生年龄特点和学问水平，生动活泼，简洁明白，能寓教于乐的活动形式。譬如，语文朗读竞赛。我们就以课本所学课文为内容，要求学生按肯定的语音规则去朗读，参与人数不限，可自愿报名。可以组织学生评委进行评分。这种活动对培育和提高学生的语音实力大有好处。再如，语文书法竞赛。这对初中低年级学生来说尤为重要。活动先以班级为单位，人人参与，从中筛选出较好的一些参与年级竞赛。竞赛时，必需统一书写内容，书写格式及其它要求。让参赛者在规定时间内完成，还有英文小报制作竞赛。可以要求学生人人参与，竞赛前必需向学生们宣布制作要求，包括纸
6、张的大孝小报内容、版面设计及交稿时间和评分标准。开展这种活动既可巩固学生课堂所学学问，又可增长学生的见闻，加强学生对所学语言国家的了解。此外，还可以开展"语文游园会"、"语文诗歌朗诵竞赛竞赛"、"语文故事会"等活动。这些活动既可调动大多数学生的参加主动性，又无须花老师过多时间去打算，而且能达到寓教于乐的效果。对于一些有肯定难度的课外活动，比如“语文智力竞赛”，我仅限于在课外小组同学中进行。竞赛时，可以以班级为单位将学生分为几个组，并邀请其他同学观摩：整个竞赛分为必答题和抢答题两部分。内容有：猜谜，趣味问答，实践活动等。活动自始至终气氛
7、活跃，同学们主动思维，争先恐后答题，效果良好。 课外活动2023优秀总结 篇3 在素养教化的今日，课外活动越来越显得重要，它可以培育和熬炼学生的实践实力和创新实力，同时还能通过课外活动推动课堂教学，提高学生素养。现将本学期的课外活动状况总结如下：一、任务完成状况本学期课外活动组织严密，活动有效。严格根据学期初制定的安排，及早动手，主动筹划，使课外活动时间、地点、人员固定，保证了活动的稳定性。另外，活动内容全面、详细，老师提前支配，活动时扎实有效。小组成员对活动内容驾驭较快，每次都达到了较好效果。学生不仅驾驭了更多的运动技能，而且身体素养也有肯定提高。二、主要阅历和体会1、老师要提前支配。课外活
8、动和其他课程一样，也要有肯定内容，但还要更能吸引学生，这就要求老师在活动之前布置好场地，支配好器材，以免活动时失控。2、内容要多样化。每班都支配有：篮球、排球、跳绳、乒乓球、羽毛球等，以依据不同学生的爱好爱好，满意学生的须要。3、针对性教化。活动时要依据每个学生的特点和特长安排不同的学习任务。发挥他们的特长，补足他们的短处，老师要分类指导，指定不同的目标，实施不同的教化。三、存在的问题及改进方法。活动有时比较缺少目的性，学生不知如何活动。以后要制定详细、明确的目标，严格要求和管理学生，要形成正规的管理模式，制定良好的纪律来规范学生，让学生学有所得。二十一世纪须要高素养的人才。因此，老师应当把提
9、高学生素养放在首位。课外活动为培育学生实力供应了很好的园地，我们要充分利用，让学生驾驭运动技能，增加学生体质，让学生成为德、智、体全面发展的全面型人才。 课外活动2023优秀总结 篇4 美术课外活动是学校美术教化的重要组成部分。美术课外活动不仅能扩高校生的学问领域，而且对于推动全校的美术活动，活跃学校文化，推动素养教化的实施，均有重要意义。开展课外小组可以激发学生的学习爱好。通过开展美术课外活动，充分发挥学生的主体性、创建性，重视特性与创新精神的培育，使学生在全面发展的基础上，特性特长得到充分的发挥，这将会对学生将来工作和生活产生主动的影响。现将课外活动工作支配如下：每周四、周五为课外活动的活
10、动时间，针对不同潜质、不同爱好的学生，活动小组分为纸浮雕小组和书法国画小组。(一)纸浮雕小组纸雕，也叫纸浮雕。它结合了绘画和雕塑之美。纸雕的制作运用到切、剪、折、卷、叠、粘等手法，其中蕴含的巧密心思总能给人以震撼，这种被称为“纸雕”的艺术，就告知我们艺术无处不在。而纸雕所能展示的题材也极为丰富。依据我校学生的实际状况，在运用材料和配置上要尽量经济实惠，而纸是最常见的材料之一。一张一般的纸，甚至是废纸，而通过学生自己的手给予它美感与灵感，这是一种创新，也是一种消遣。纸雕的制作融合了剪纸、美术、工艺、制作，不仅仅是对劳动技能的培育，也能使学生从中找到一种自信，美就在自己手中，美就在身边。纸雕艺术以
11、纸张作为制作材料，实惠便捷。结合切、剪、折、卷、叠、粘等剪纸、美术和工艺制作上的技法，敏捷运用。在活动内容支配上，选择学生最常见的造型入手，从简洁到困难，从几何形体到真实场景，按部就班的演示、讲解，让学生驾驭纸雕基本技法，并能敏捷运用，使学生感受到纸雕的独特艺术魅力。也可以提高学生节约纸张的意识，变废为宝，利用生活中的废弃物创建出独具匠心的艺术作品来。(二)书法、国画小组书法、国画是中国传统文化的珍宝，是中国艺术的核心，它在人们的艺术生活中占有稳定而特别的地位。书法、国画小组的建立，希望在电脑风靡社会的同时，孩子们不要遗忘我们的汉字，不要遗忘汉字也是门艺术，须要我们这一代发扬光大。活动内容方面
12、书法主要是字的点划笔画、间架结构，国画主要是学画简洁的水墨小品。“书无百日工”就是学书法和国画不行能不行能百日就学得精善、工巧。须要有持之以恒的精神。我们将通过美术课外活动增加学生对自然和生活的酷爱及责任感并培育他们爱护自然环境的看法，注意与学生的社会生活阅历紧密关联，在主动的情感体验中提高想象力和创建力，提高审美意识和审美实力，为社会培育全面的人才做出努力。 课外活动2023优秀总结 篇5 为使中学生成为适应时代须要的全面发展的且有健康特性的社会主义新人。我校在紧抓教学主渠道的同时，主动开展了其次课堂活动，发展学生艺术爱好和特长。美术学科是中学必修课程，是学校实施美育的主要途径之一。美术学科
13、在素养教化中的根本任务是通过美术教学进行审美教化，使学生获得美术基础学问和基本技能，促进学生的智力及身心和-谐发展。但是仅凭课堂教学进行美术教化是不够的，很多有特长的学生得不到专业训练，面对21世纪的教化，美术学科对于培育学生审美文化素养，提高审美实力，陶冶情操，启迪才智具有重要作用，在本学期我加大了对其次课堂的指导，现总结如下：主要引导学生了解美术的基本常识;理解色调、透视、构图技法学问;驾驭简笔画中写生画、临摹画、想象画、记忆画特点和画法以及基本的国画学问。在活动中我重点培育了学生以下三方面的实力：审美意识：初步理解自然美、社会生活美和艺术美，具有爱美、追求美的意识以及有肯定的内心情感积累
14、。创新意识：具有敢于表现自己审美感受的渴望和创新意识。学习习惯：养成刻苦仔细的学习习惯、深化全面视察的习惯、大胆耐性的绘画习惯、细致有序地制作的习惯等。在活动的各个环节留意进行审美学问的传授，使学生在对美的观赏过程中自觉接受真理和道德教化。由于青少年的身心发展和认知事物有亲密的关系，美术是他们身体发展水平，知觉实力、情感看法和生活阅历的自然产物，是青少年发展过程中的一种特征，因而只是一种“阶段性”的成果。我们教青少年学美术并不是把他们培育成美术家，而是在学习过程中陶冶情操，培育学生各种实力。因此我们应当多了解孩子，敬重他们的思维表现特点。在评价青少年的美术作品时，不能以像不像为准则来评价。而是
15、在画中是否真实反映他们的内心感受，是否有独特性，新奇的表现。在他们眼中的世界，描绘的水平肯定不行能和成年人一样，因为他们所表现的视觉形象多半是直觉与想象的综合，只有随着年龄增长，学问的积累，技巧的提高，才能慢慢使其变为直觉与理解的再现，才有可能变为主动的再创作。也只有了解青少年，敬重青少年认知规律，才能正确评判他们的作品。实行措施:我们的孩子临摹实力强,基本功扎实,但创作实力比较差,解决问题的关键，仍是在课堂教学。课堂教学是培育学生的艺术素养，完成教学目标的主要环节，只有搞好课堂教学，才能大面积提高学生美术学问水平，培育学生的创作实力。美术课有别于语文、数学等其他学科，它是一种感受美，发觉美，
16、创建美的过程，它首先要求学会观赏美，学会发觉美。四个实力的培育即视察力、形象记忆实力、想象力和创建力。有良好的视察力是创作优秀作品的基础，也是我们教学目的之一，好的作品是现实生活的升华，有一位画家曾说：“生活中的美无处不在，只是我们缺乏视察力。”可见，视察力的培育是多么重要。视察力的培育，我们主要让学生多写生，起先时视察要求低一点。如：写生一组水果，可以画一些苹果、雪梨、香蕉等形态、色调不同静物。接下来可进行同类物体练习。如：画一组色调、形态相近苹果，在相同之中找出不同。通过这种类型的练习，可极大提高学生的视察力。形象记忆实力的培育可多采纳默写的方式，如：出示一件物体，让学生视察一段时间，再拿
17、走，然后默写，也可以默写一幅画，使学生养成整体意识，对物体能抓住特征，增加记忆力。想象力和创建力的培育可多做基本型的添加、变形练习。例如：正方体的练习，对它进行添加切除等处理，可以变成桌子，椅子，房子等。常常进行这类练习可培育学生的想象力和创建力。学习的内容:1.学习剪纸的基础学问、国画的基础学问。学习、了解简洁的构图学问，学习剪纸的简洁物象的剪法以及国画写意花鸟的用笔、用墨方法。2.学习剪纸中植物、动物、人物剪法，国画写意荷花、菊花、水仙、凌霄花、麻雀、鱼类等的画法。3.进行剪纸、国画创作。4.画日记画,所谓“日记画”是用绘画的方式写日记，用线条来记录自己的所见所闻所想，同时也可附以简短的文
18、字。其实绘画也同文字一样，是人们表达思想感情的一种形式。运用绘画写日记的方法可以使学生视察力，想象力、记忆力得到发展，使眼手得到熬炼;另一方面为创作积累题材。很多老师都会感到辅导学生创作时，没有什么题材可以画。往往是学生等着老师叫画什么，怎么画，采纳一种“填鸭式”的教学方法。这样的作品带有成份的味道，不符合青少年感知规律。好的作品应反映他们的内心世界，充溢爱好。让学生多画日记画，能很好解决这个问题。要有效地培育学生的艺术素养，提高他们的创作实力又不增加他们的负担，让他们学得快乐、开心，是我们老师追求的目标。总之，经过一学期的训练，学生的绘画水平大大进步，使有特长的学生得到专业训练，让专业特长生
19、带动全体学生进行美育活动。并主动参与各级各类竞赛为学校增光添彩。 课外活动2023优秀总结 篇6 课外活动是教学的一种协助组织形式，是课堂教学的接着和深化。因此，抓好课外活动的开展，有助于教学质量的提高。依据课外活动及英语学科的特点，我对英语课外活动的开展做了如下的尝试。一、教唱英语歌曲唱歌能陶冶人的情操，美丽的旋律能给人带来快乐，绝大多数学生喜爱唱歌。而英语歌曲，他们更觉簇新、好玩。因此，学生经常是主动地主动地请老师教，自己自觉地练。由于学生对英文歌曲特殊感爱好，他们便常常唱，反复唱。这样，他们的在体验音乐美感的同时，不自觉地复习或学习了一些单词、句型，从而提高了他们记忆实力和英语学习的爱好
20、。二、组织学生沟通学习阅历据探讨，学生学不懂英语，主要是没有驾驭学法。有的学生由于不了解英语学科的特点，遇到困难就怨自己记忆力差，记不住，学不懂。因此，老师除了要常常向学生介绍记忆方法，加强学法指导，让学生亲自试验总结外，还应做到在每期的半期考试后，召开一次学习方法探讨会，让学生相互沟通、相互学习，这样学生受益匪浅。三、组织英语竞赛活动想让别人知道自己的特长，这是正常人的普遍心理，这一点在中学生言行中表现得尤为突出。据此，我组织了以年级为单位的英语竞赛活动，如英语书法竞赛、英语广播竞赛、英语话剧表演竞赛、听力竞赛、英语单词的听写、默写竞赛、英语书面表达竞赛等，并组织评委仔细评定，评出集体奖和个
21、人奖，并赐予物质和精神嘉奖，对获得全年级前三名的学生，我们还以贺信的形式向学生家长表示庆贺，这极大地激励了学生学习外语的主动性。四、组织地编写活动培育学生的编写实力对学生今后的学习和工作将产生重大的主动影响。我每个班级都组织了一个编写小组，每小组3人，要求每小组每两周出一次墙报，每一周想一句英语口号。这些学生热忱高，均能按时、按质、按量完成任务，其他学生宁可不读课文，但学生编的却要期期读、仔细读，这就丰富了外语学习的形式。五、营造英语语言氛围为了向学生创设英语语言环境，老师除了在课堂上尽力用英语组织教学外，我们还做了如下探究。首先，英语老师之间沟通要用英语，并激励年级较高的学生课后要多运用英语
22、;其次，开设了英语角社团，每逢周一、周三课外活动时间我以及其他两位实习生和各班英语爱好者相聚于学校的多媒体教室，用英语沟通思想，沟通学习;第三，充分利用校广播定时播放英语广播讲座或英语教学磁带，这种语言环境的营造使学生体会到学英语好玩，学英语有用，英语简单学。六、指导学生课外阅读阅读分精读和泛读，我们把课文作为精读教材，在课堂上进行。每教完一个单元后，我又从课外阅读或网络上选出一至二篇同步阅读材料，作为泛读在课外进行，这种文章的长度和深浅程度与相应课文相像，适应学生的实际水平，有时，还可向学生举荐一些英语简易读物，这样就大大增加了学生的阅读量。这些活动的开展肯定程度上弥补了课堂教学的不足，既丰
23、富了学生的课余活动生活，又激发了学生学习英语的爱好。实践证明，依据学科特点、教学条件，适当地开展英语课外活动既必要又可行。 课外活动2023优秀总结 篇7 在素养教化的今日，课外活动越来越显得重要，它不仅使对学科有爱好和有才能的学生得到生动活泼，自由的发展，更能培育和熬炼学生的实践实力和创新实力，同时还能通过课外活动推动课堂教学，提高学生素养。一、加强领导我校是一所体育特色学校，体育老师和班主任老师都明确的分工。形成达标工作每一层对上一级负责的局面，我班学生转变观念，达成共识，形成了良好的氛围，达标工作的开展得到广阔师生的支持与协作，开展起来更得心应手。二、责任到位结合自己班级的特点，成立了“
24、达标”小组。学校明确的规定，达标工作开展不得当的班级不能参评“三好班级”班主任不能参评优秀班主任。学生达标不合格不能参评“三好学生”体育老师不刚好赐予班级指导和测验的也不能评优。三、以人为本实施体育熬炼标准的目的就是增加学生的体质，增进学生健康，我班始终从学生的角度动身，考虑学生的爱好与爱好。在课堂教学中，把一些达标测试项目做了加工处理，变更了学法和练法，以嬉戏和竞赛的形式出现，增加了学生的学习爱好，提高了他们的熬炼热忱，既完成了教学任务，学生又得到了主动的熬炼。对于素养较差的学生，老师从不卑视与挖苦，而去劝慰和激励他们，使他们不但在体质上得到熬炼，在心灵上更树立了自尊与自信。四、常抓不懈学生
25、体质的增加，光靠一周的三节体育课远远达不到需求。为此，我班结合“冬锻”校内竞赛，课外活动和大课间操等形式来补充熬炼的不足。开展冬锻期间，学生保证每天人手一毽、人手一绳，并利用课间操练习踢毽、跳绳及各种素养练习。激励班级利用早晨时间晨练等手段，有效的开展达标工作。坚持长年抓，直至达标工作结束为止。 课外活动2023优秀总结 篇8 光阴荏苒，挤眼间一个学期转瞬即逝。每当回顾这个学期开展的课外活动时，脑海里总出现那些奔波劳碌的身影。是呀，这个学期开展了丰富多彩的课外活动，引导学生拓宽视野，增长学问，激发了学生学习语文的爱好。从起先结合语文学科的特点和学生的实际状况作了课外活动安排，经过一学期的努力工
26、作，到此顺当完成了任务，现作总结如下：一、充分重视课外活动老师要对课外活动有足够的重视，才能够组织好每一次课外活动。同时，学生的协作与支持才能保证课外活动的顺当进行。所以，老师还要努力引导学生对课外活动的重视。虽然学生们对课外活动满心期盼，满怀激情，终归他们大多数稚气未退，只是好玩的心理作用在驱使他们参加。所以还要加以引导，才能促使学生在“玩”的同时驾驭更多学问，取得满足的效果。做好了足量的前期打算工作，学生自然会自告奋勇地投入到各种活动中来。他们慢慢明白参与课外活动不仅仅是满意自己的新奇心与放松自己那么简洁。这其中还有责任和目的，参加其中，就要努力实现目标，有所进步。所以，他们会一丝不苟地做
27、好每一件事情，为每一次活动划上一个圆满的句号。老师和学生同时重视课外活动，为课外活动的顺当开展奠定基础。二、课外活动多姿多彩只有开展丰富多彩的课外活动，才能避开学生对课外活动产生厌烦与疲乏的心理，才能使学生保持对课外活动有足够的热忱。同时，只有课外活动形式多样，才能满意更多学生的口味，吸引有着不同爱好、爱好、特长的学生主动参加。本学期主要开展的课外活动有以下几个方面：1、阅读活动。这里的阅读并不是单纯地看书。我每次都会给他们留下任务，让他们摘抄妙词佳句、名人名言，或者写读后感。每隔一段时间，组织阅读沟通活动，让学生畅谈阅读的体会、感受。有安排、有支配、有任务的阅读活动，才会避开学生阅读时的盲目
28、性，督促他们积累更多对学习有帮助的学问。2、作文竞赛。本学期有多次作文竞赛，如学校开展以“中华经典伴我成长”“感恩母亲”等主题的写作竞赛。在这些作文竞赛中，我自始至终耐性而仔细地给学生进行写作指导，有多篇作文获奖或发表在校报上。如此形形色色的作文竞赛里，我付出了许多心血，学生们也有了大量练笔的机会，极大地提高了写作水平。3、文体活动。本学期学校实行的各种各样的文体活动，如广播员选拔竞赛、趣味游园活动、学校说唱团选拔活动以及一些演出活动中，都少不了有诗歌朗诵的环节。每当这个时候，我也总会带领我的学生以朗诵等形式参加到活动当中来。在各种场合、各种舞台里，都有我的学生的精彩表演。课外活动的种类繁多，
29、形式多样，对学生的口头表达实力、自我展示实力都得到熬炼与提升。同时，对德、智、体、美、劳等各方面的全面发展都起促进和带动作用。 课外活动2023优秀总结 篇9 生物试验课外活动是课堂教学的延长，是学生在老师的指导下，以在教学过程中和生活实践中的问题为载体，利用课余时间，创设科学探讨的情景和途径，引导学生通过实践的感受和体验，形成主动探究、主动获得学问的学习看法，进而培育学生发觉问题、解决问题的实力，为学生自主的持续发展创建良好的条件。一、活动课题确立的指导提出一个问题往往比解决一个问题更重要，提出新问题和新的可能性，从新的角度看旧的问题，都须要有创建性的想象力。因此引导学生自主发觉问题是解决问
30、题、进行自主的探究并获得体验的重要前提。生物试验课外活动的课题可以从以下几个方面确立。1、从新奇心中发觉。生物试验课外活动是以学生的爱好和感知为基础的，是由学生的动机激励和指引着的过程，也就是在活动现象的后面体现着学生的动机，而剧烈的新奇心和旺盛的求知欲又是推动学生进行创建思维的内部动力，是创建实力培育的前提和关键。因此要擅长“积累”学生的新奇，为活动的开展供应素材。例如：在开展与教材有关的鱼类探究活动之后，引发了学生想更多了解的课题，有“鱼有条件反射吗”、“鱼是怎样冬眠”等课题。2、从生活中提炼课题。要把课题的确立与学生实际生活亲密联系，利用生物学学问探究生活实践中遇到的生物问题、社会热点等
31、，这也是生物试验课外活动的主要内容之一。例如：当学生家中发觉老鼠时，总是想方设法地歼灭，可找寻取材便利、用时短的捕鼠方法不是件简单的事，尤其是应付幼鼠。为了解决问题，一些学生形成了“探究捕获鼠方法”的课题组，在老师的指导下，从老鼠的生活习性动身，他们很快就找到了用糖果“诱鼠入罐”的简洁无害的方法。3、在比较中发觉。将两个或若干个探讨对象放在一起，必要时放在基于条件相同或相近的环境条件下进行比较，从而找寻它们共同具有的本质属性或探求发觉它们之间所存在的差异，并进而发觉造成或引发共性或差异的缘由。在生物试验课外活动中，比较发觉法是常用的一种方法。例如：以“鱼能在陆上呼吸吗?”为题，引导学生视察比较
32、鱼的鳃在水中和陆上的差异，进而在探究中形成鳃的形态结构和功能相适应的观点。4、教学疑难点中选择。学生学习的过程是主动建构学问的过程，学科教学必需强调学生的生活阅历和个人体验，注意学生的主动实践，主动探究和合作沟通。而开展探究性教学，往往在课时上受到限制。因此课外活动作为课堂教学的延长，应设法服务于课堂教学，可以将教材的重点难点转换为问题形式，引导学生进行探究性的课外学习，在探究中发觉，在活动中提高。例如：植物茎对水分的输导较简单在课内探究，而对有机物输导探究须要较长的时间，所以组织“植物茎对有机养料的运输探究”对课堂教学起到了很好的协助作用。5、从学问拓展上选择。要把课堂教学与课外活动有机的结
33、合起来，把课内课外都作为是培育学生实力的不行分割的整体，课外活动是课堂教学的延长和补充，在巩固和发展学生课堂所获得学问的同时，进一步拓展学问和进行探究，使教材成为培育学生探究实力的载体。例如：在学习“外界条件对植物呼吸的影响”后，组织“蔬果保鲜方法”课题探究。6、换角度法。不同的学生由于对生活和学问的感受和体验不同，往往有着不同的思维方式，对某一事物的相识具有不同的观点，充分发挥学生的想象力进行多角度的探究活动，能够开阔学生的视野，让学生的思维、实力不断得到开发、训练，让学生养成科学的看法、发散性思维，形成良好的创建品行。例如“探究影响叶绿素形成的外界条件”等课题。二、生物试验课外活动的组织形
34、式组织开展生物试验课外活动的形式是丰富多样的，应依据学校所在地区环境条件和可能供应的条件，选择开展适当形式的课外探究开展。1、集体活动。一般在野外自然环境和社会热点问题的探究时，以班级集体活动较为相宜，视状况还可以分成若干小组，尤其是条件足够或实施周期较短的探究活动。如气候对校内植物的影响、家乡生物资源的调查等，也可以结合学生的野外社会实践活动进行。2、小组活动。由于初中学生学问、实力、阅历等方面的局限，完全自发地、独立开展生物试验课外活动有很多困难，因此应坚持主动引导与自愿相结合。一般由学生自愿报名参与，每周支配二课时的活动量，小组人数一般十人左右为宜，选出组长，在活动中由组长实施组织工作。
35、这是开展生物试验活动的主要形式。3、独立探究。让每个学生依据自己的体验，用自己的思维方法自由地、开放性地去探究，去发觉，去再创建有关的生物学学问的过程。独立探究的目的，在于让学生在探究过程中学习科学探究的方法，从而增加学生的自办法识，培育学生的探究精神和创建实力。在学生个体独立探究的基础上，让学生在小组或班级集体范围内，充分展示自己的思维方法及过程，相互探讨分析，揭示学问规律和解决问题的方法、途径。这类课外活动主要适用于已有学问基础上的拓展性探究。三、几种主要的探究方法1、试验探究法。试验探究的目的是引发学生主动探究，最大程度地调动学生的学习自主性与创建性，引导学生在情感、认知等方面主动投入到
36、学习的全过程中，给学生思索的心情，给学生质疑、想象的空间，给学生探究、发觉的机会。试验探究模式一般方法就是：情境创设提出探究问题自主探究合作探讨。这是进行生物探究性课外小组活动的主要方法。例如：在学习鱼类时，以活体实物创设生动形象的情境和条件，激发学生的爱好、情感;在情境中设置“探究鳍在鱼生活中的作用”，启发学生学会视察;在实施自主探究中，给每一个学生独立思维、探讨问题的时间和空间，体现个体学习的多样化，培育学生独立探究的实力;在探讨、沟通中知道，通过无关变量限制的比照试验是获得结果的最科学方法。2网上查阅法。网络的信息容量大、速度快、范围广，更不受时间、地域、探究材料的限制，在学习的方法和途
37、径上都具有开放性。要擅长运用现代化的.手段来开展课外活动，电脑网络的普遍运用，为搞好生物探究性课外活动创建了有利条件，并很好地调动了学生内在的需求。例如，各类生物资源的调查。这种方法既适用于集体性的探究活动，也适合学生的独立探究活动。3、参观考察法。结合本地资源的实际和学生的社会实践活动，将相关的探究课题预先布置给学生，使学生在形成探究方案的基础上进行实地的考察活动，既能亲密学问与实际的联系，又能在运用中得到更多发觉。四、生物试验课外活动举例分析：“有机养料在茎内的运输途径的试验探究”1、前期打算。提前三周布置学生本节内容，重点是阅读“树木的有机养料是通过树皮中的某种结构来输送的”，并布置学生
38、以小组为单位，设计试验探究方案，一周后交指导老师。2、设计探究方案。找寻解决问题的试验方案是活动顺当进行的基本条件。对于某一详细的探究活动来说，应依据探究活动的性质进行设计，将有关的活动按肯定的阶段进行恰当的排列，并探讨设计的科学性和可行性，打算好相应的材料。 课外活动2023优秀总结 篇10 这一学期音乐爱好小组的成员主要由一年级和二年级的学生组成，他们大部分对音乐有爱好或者由班主任老师举荐，在音乐方面表现突出。爱好小组全部是女生。转瞬，一学期的工作结束了，回顾这一段时间与学生的相处，觉得有必要进行一下总结：1、小组活动原则。随着社会的发展和生活的改善，人们普遍的相识到，让孩子从小就在音乐、
39、舞蹈的熏陶中受到美的教化，对开发儿童智力，培育孩子的高尚情操具有非常重要的意义。中华民族五千年的文明史，舞蹈文化占有重要的位置。舞蹈教化自古以来就被先人所重视。本着对学生负责，培育学生的音乐爱好和音乐素养为目的，活动设计强调舞蹈训练的同时，对学生进行初步的音乐学问教化，以培育学生的音乐感和对音乐的爱好。2、活动状况。学生通过舞蹈训练进步很快，肩、腿、腰的软度和韧带的柔韧度在不同程度的提高。学生通过舞蹈爱好班的学习，从不会跳舞到展示成品舞蹈进步特别明显。学生和家长都认为参与舞蹈爱好班对他们受益非浅，对学生的气质、审美实力、身心健康、培育音乐、舞蹈的爱好有不同程度的提高。3、活动内容。我特殊注意培
40、育学生对舞蹈的爱好和学生的仿照力和想象力以及他们的创建力。对舞蹈的方位、手型、手臂位置、脚的位置等等这些基本的舞蹈学问，我都用趣味性的练习让学生在玩乐中学到。有时我给一段音乐要学生自己创编舞蹈动作，提高学生对学习舞蹈的主动性。通过这一学期进行舞蹈训练，学生的舞蹈学问和动作的协调性实力都有不同程度的提高。在工作中，我还有不足的地方，由于舞蹈教学方面的阅历并不多，低年级的学生适合什么样的舞蹈，学生接受实力、水平如何等等问题，在教学中多有冲突碰撞，由此，我深刻体会到低年级舞蹈教学并不是件简单的事，今后还应当在舞蹈基础上还要接着下功夫，不断提高自己的舞蹈水平和文化修养以及舞蹈学问。 课外活动2023优
41、秀总结 篇11 学期初成立了学校课外活动领导小组，由主管领导、班主任共同负责学校的课外活动工作。首先做好宣扬工作，使学校师生进一步了解其意义，踏踏实实的既平安又顺当的开展活动。在此基础上，依据学校实际状况，拟定好活动内容及各种活动项目，支配好辅导老师，培育各种活动的骨干力气;支配好各班活动范围、活动场地;建立健全实行评比制度，在原有的基础上对一些活动课程进行改革与调整，开设阅读观赏与趣闻数学、书法绘画、乒乓球、跳绳、呼啦圈等活动内容。这些课程项目的设置与开发有利于促进学生发展，有利于促进我校素养教化的全面、有效地实施。我们在爱好小组活动实施过程中实行双选制度：活动前，学校依据每个老师的特点选择
42、辅导老师，同时依据课程的开设状况，激励学生依据自身特长，特殊是爱好所向，选择爱好小组。在老师的帮助下，学会视察，学会分析，从而创建真正属于自己的特性空间。为加强常规督促管理，避开爱好小组的随意性和盲目性，我们坚持“五定”：肯定活动课程，在全面了解老师和学生爱好、特长的基础上，结合学校的实际，开设爱好小组课程;二定活动目标，针对重点项目，学校将在的确可行的状况下把它作为评优和考核的重要依据;三定活动时间，每周两课时的固定活动时间;四定辅导老师;五定活动地点，我们会确保各爱好小组固定的活动地点，开展了丰富多彩、形式多样的文体活动。在各种课外活动开展的过程中，有时只注意形式的改变，忽视了活动目的的针
43、对性;活动的顺当开展，有赖于工作前的打算活动，但活动后的小结，大多数同学懒于表达，有些同学只满意于“我知道”，而没有由此及彼，作出更深刻的思索。以上几点还须在今后工作中改进。总之，要全面提高学生的素养，我们要做的工作还有许多，还须要在各级领导的指导下进一步完善、发展、提高。我们得接着努力创建条件，让每一个孩子都参加到课外文体活动中去，体验到一份胜利的欢乐，从而树立自信，拥有克服困难的信念和志气。我们有决心，有信念，有实力把我校建设成“全面加特色”的学校，把学生培育成“合格加特长”的二十世纪接班人。 课外活动2023优秀总结 篇12 本学期美术课接近尾声，现将本学期美术爱好小组工作做如下总结：一
44、、指导状况：1、根据学校工作管理规定，努力做好学生的指导工作。主动查阅各种资料，能上因特网时还上网找寻好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。2、利用学科特点，和自身条件，组织部分学生参与美术爱好小组，活动成果喜人。如低年级不少的学生绘画功底大大提高。3、敬岗爱岗，主动向学校请缨加压增负，任劳任怨，扎扎实实地做好本行工作。组织观念强，能遵纪遵守法律，坚守工作岗位，严格遵守学校的规章制度，每次都仔细参与学校的例会学习。4、在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，留意美术课内容的调整，教学中留意体现民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增加学生的民族骄傲感。美术教
45、学中体现时代精神，适应社会发展的趋势。充分利用当地的美术资源，丰富美术教学的内容。美术教学中留意适合学生的心理和生理特点，留意按部就班和趣昧性。通过美术教学，培育学生对美术的爱好与爱好;学习美术的基础学问和基本技能，培育学生健康的审美情趣、初步的审美实力和良好的品德情操;提高学生的视察实力，想像实力、形象思维实力和创建实力。4、在教学之余，注意自身发展进步。除了听课，评课，参与教研组教研活动外，我还留意到要自学。从思想上，利用行评机会端正自己;从行动上参与接着教化学学问，学电脑技术，学教学技能等;在生活上留意形象，为人师表。作为老师教学工作是主要的，但除了教学工作外，我也主动参与学校组织其它活
46、动如：政治理论学习，运动会工作等等。二、阅历和教训1.老师要仔细贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品德教化、审美教化、实力培育和双基训练的关系。在传授双基、培育实力过程中，加强思想品德教化。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育学生健康的审美情趣，提高学生的审美实力。2.要贯彻启发式原则，实行多种教学形式，充分调动学生的学习主动性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创建。3.老师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教化技术进行直观教学。4.要关切美术教学的改革和发展，主动进行教学改革试验，努力提高教学质量。5.学业考核以平常成果为主，考核可实行多种方式。6、对学生美术学习的评价要尽可能做到看法习惯养成和学问实力发展并重，并激励大胆创进和特性发挥，即着眼于实际成果，更注意将来发展。总之，本学期工作成果累累，展望将来的教学工作，更应当扬长避短，好好的利用教学环境，取得更大成果。 课外活动2023优秀总结 篇13 引导学生开展健康和有益的课外活动，丰富学生的精神生活，陶冶情操，使学生学到多种簇新学问，培育学生的爱好和爱好，发展学生的智能。现将本学期的课外活动状况总结如下：