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1、中小学生体质健康状况监测情况分析统计表3篇(小学学生体质健康分析报告)下面是我收集的中小学生体质健康状况监测状况分析统计表3篇(小学学生体质健康分析报告)，供大家参考。中小学生体质健康状况监测状况分析统计表1学生体质健康标准达标分析禹村镇教化办公室 2023年12月学生体质健康状况分析2023年12月国家教化部、国家体育局于2023年颁布了学生体质健康标准及学生体质健康标准实施方法，这是促进学生德、智、体全面发展的一项法规文件，是体育工作改革的重要措施之一。标准是促进学生体质健康发展、激励学生主动进行身体熬炼的教化手段，是学生体质健康的个体评价标准，也是学生毕业升学的基本条件之一。因此，我们要
2、把实施标准工作作为学生进行德、智、体全面教化的一个重要内容，通过该项工作的开展，激励学生主动参与体育熬炼，并养成良好的熬炼习惯，不断增加体质。现就我校2023年学生体质健康若干问题进行分析，并提出一些设想和措施。一、现状分析：（1）形态发育水平接着提高。从总的趋势上看，我校6-11岁学生形态发育水平接着提高，身高、体重等形态发育指标接着呈现增长趋势，儿童青少年身体发育的匀整度有所改善，以往普遍存在的“豆芽菜”体型接着得到改善。反映身体发育匀整度的维尔维克指数也有所提高。同时，个别男女学生的身高、体重、胸围均值均高于其他学生。这可能是社会环境、生活条件，特殊是养分水同等因素不同所致。（2）养分状
3、况接着改善。学生中养分不良检出率持续下降，比较低体重检出率下降明显，90%的学生体重均在正常范围之列，同时还发觉个别学生体重高于标准，该现象提示，生活条件提高对学生的身高体重有肯定的影响。（3）肺活量是反映肺功能的指标，肺活量的提高反映出体育活动的充分、耐久实力提高以及体力劳动持续性增加，在肯定意义上可反映呼吸机能的潜在实力。健康状况愈好的人肺活量愈大，年龄男女学生的成果在连续几年平稳后，今年测试结果显示已起先提高，其中高年级男女学生提高超显。（4）、学生体能指标呈上升趋势。反映身体柔韧性的坐位体前屈水平于2023年相比上升了，400米耐久跑成果上升的幅度较大，及格率上升了；反映下肢爆发力的立
4、定跳远水平也有了不同程度的提高。另外。女生的身体素养方面总体状况优于男生，无论是在下肢肌肉力气及身体协调实力的发展水平反面方面，还是在下肢爆发力、反应速度和身体的位移速度方面都略高于男生；女生的体质状况明显好于男生。今年的测试结果表明，全镇体质检测人数2558人，及格人数2261人，及格率%，其中：一年级：及格率：%，不及格学生主要存在问题是女生体重肥胖、50米跑和坐位体前趋不及格。二年级：。及格率：%，不及格学生主要存在问题是一个男生肥胖，坐位体前趋成果较差不及格的占。三年级：。及格率：%，不及格学生主要存在问题是女生立定跳远、坐位体前趋成果较差。四年级：。及格率：%，不及格学生主要存在问题
5、是男生坐位体前趋成果较差、体重超重和肥胖。五年级：。及格率：%，不及格学生主要存在问题是男生肺活量和女生400米成果较差。我镇学生的身体状况总体是好的，这些成果的取得，是我国经济长期持续增长，人民生活水平的提高，教化改革的不断深化，素养教化的全面推动，学校健康教化越来越受到重视的结果。但是，我们在充分确定成果的同时，也应看到我校学生体质方面仍旧存在不容忽视的问题。二、存在问题：（1）个别学生体能部分指标接着呈下降趋势。关于体能的部分指标呈现下降趋势的问题近年来始终没有得到明显的改善。例如：学生的爆发力、力气等素养接着呈下降趋势。反映身体柔韧的坐位体前屈水平都摆脱不了下滑的趋势。以体前屈为例，各
6、年级整体有所提高，但高年级的个别学生出现负分。（2）养分不良和超重肥胖同时存在，个别学生超重。超重及肥胖检出率则接着呈上升趋势，这已成为城市青少年学生的重要健康问题。测试结果显示，7-12岁小学生是肥胖检出率最高的人群，男生在10-12岁年龄段最高。以五年级一个班为例，同样是男生，差距为11公斤。女生个别差距为10公斤。因此，对学生肥胖的防治重点，包括合理膳食、加强熬炼、养分健康教化和科学生活制度支配等，都应当放在现在。三、几点措施：首先，要加强责随意识，落实各项学校体育措施。根据教学大纲和课程标准(试验)的要求，开足并仔细上好体育课，不得以任何理由挤占体育课课时。要根据学校体育工作条例要求，
7、落实学生每天一小时体育活动时间。要根据学校体育器材设施配备书目的要求，搞好硬件建设。要进一步加大体育课程和学生体育活动改革的力度，在体育活动内容的支配上，除了要考虑不同年龄段学生的生理、心理特点外，要针对学生体质健康存在的问题，重视选择具有肯定运动负荷、有效提高学生身体素养的体育项目，通过这些项目的学习和熬炼不仅要改善学生的心肺功能、增加体能、全面提高身体素养，还要培育学生吃苦耐劳、坚忍不拔的意志品质。其次，接着深化体育教化改革、加大改革力度。一是主动进行体育课程改革，围绕促进学生身心健康的核心目标，构建科学的体育与健康课程体系。坚持以人为本，强调以学生为主体的体育实践环节，从内容的选择到教学
8、的评价要始终突出健康第一的指导思想；要实行多种形式激发学生的运动爱好，培育学生终身体育的意识，养成自觉、主动地进行体育熬炼的习惯。二是接着主动推动学生课外体育活动和大课间活动的开展。在抓好体育课堂教学的同时,为落实学生每天一小时体育活动的要求,大力推行大课间体育活动，充分调动学生熬炼身体的主动性。三是改革学校体育效果评价方式，主动稳妥地推行“学生体质健康标准”。通过实施“学生体质健康标准”，让学生了解自己的体质健康状况，并针对存在的问题进行科学的熬炼，以达到增加体质健康水平的目的。我们应坚决不移地通过体育教学让学生懂得，健康的体魄是他们将来为祖国和人民服务的基本前提，是健康工作50年的基石，拥
9、有健康的体魄才能有一辈子的华蜜生活。而当学生能够充分意识到体育与健康的重要性并自觉转化为自己的行动时，学校体育漂亮的春天也就真正到来了。第三，进一步加强学生健康教化和学生常见病防治工作。切实加强学校健康教化，保证健康教化的开课率，要主动探究健康教化的形式和途径，使学校健康教化为学生养成良好的卫生习惯、健康生活方式发挥作用。要通过课堂教学、讲座、板报、广播等多种形式对学生进行养分学问、常见病预防学问的宣扬教化，培育学生科学的养分观念和良好的饮食卫生习惯，增加学生的卫生防病意识。在开展学生养分教化、普及养分科学学问的同时，结合我校实际，开展一些有利于改善学生养分健康状况的干预工作，如：开展学生养分
10、餐工作，实施“学生饮用奶安排”等，当然，在实施养分干预时必需坚持自愿的原则，必需把食品卫生平安放在工作的首位，加强其管理与监督，以预防食物中毒事务的发生。要与卫生部门亲密协作，针对学生体质健康状况存在的突出问题，主动开展学生常见病的群体防治工作。第四，进一步减轻学生过重的课业负担，确保学生睡眠时间。进一步深化教学改革，改进教学方法，实行切实措施，减轻学生过重的课业负担。在接着落实各项“减负”措施的同时，留意合理支配学生的作息时间和学习时间，根据有关规定严格限制家庭作业量，确保学生睡眠时间。班主任协调各科老师的家庭作业量和家长一起主动协作，合理支配和保证学生的睡眠时间。提高学生的体质健康水平，关
11、系到民族的兴盛和祖国的将来，须要各有关部门和社会各界齐抓共管，让我们团结起来，为了青少年学生的健康成长而共同努力。中小学生体质健康状况监测状况分析统计表2冯口小学生体质健康状况分析统计表一、探讨对象、方法、时间1、探讨对象：冯口小学1-6年级学生218名。2、探讨方法：本文运用文献资料法、数据统计法、问卷调查、访谈等对小学生体质健康状况进行调查分析。3、调查时间：2023年12月2023年12月二、调查结果与分析1、小学生进行视力的调查和统计。小学生近视眼发病率为%，我校小学生不良近视率为%，远远低于全国水平，小学生视力处于良好状况。从表1来看，导致小学生近视的主要缘由：1、过度地看电视、玩电
12、脑。2、学生做眼保健操不仔细，动作不规范。我们老师应当反思，在提高学生学习成果的同时也要呵护学生的身体健康，提示他们要爱护好自己的眼睛。2、对小学生进行肥胖和养分不良的调查和统计。表2：是小学生肥胖和养分不良统计表。可以反映出随着我国社会稳定，经济快速发展，人民生活水平稳步提高，学生生长发育所需养分得到充分赐予，使学生在生长发育期得到了很好的养分保证。3、实施国家学生体质健康标准调查和统计。表3：表3名学生达标，学校通过体育课和各项体育活动（如：大课间活动、特色项目、阳光体育运动冬季长跑活动、课外文体活动、春（秋）季运动会、广播操、乒乓球、跳绳、拔河等体育活动）的广泛开展，确保了学生每天1小时
13、的熬炼时间，学生的各项身体素养得到了很大提高。三、结论和建议综上实践调查证明，我校小学生体质健康状况处于良好，鉴于存在的问题，应当引起社会的关注，引起教化主管部门的重视，引起学校、老师、家长、学生的重视。结合我校实际，对小学生的体质健康问题做以下建议：1、仔细实行两个条例和国家学生体质健康标准，教化主管部门、学校要加强督导、检查力度，把素养教化工作推向深化。2、老师要强化责随意识，坚固树立“健康第一” “每天熬炼一小时、健康工作五十年，华蜜生活一辈子”，自加压力，切实作好教化教学工作，为学生体质健康水平的提高多作贡献。3、养分不良和肥胖问题同时并存，希望通过健康教化课等各种形式教化学生不要偏食
14、、挑食、过多吃零食，养成科学养分的良好习惯。4、削减学生的学业负担，培育学生对体育的爱好爱好，教学生学会科学熬炼的方法、习惯，让学生进行自己喜爱的体育活动，促进身体素养的提高。5、不断加高校校体育工作的投入，主动改善办学条件，为学校开展体育活动供应必要条件。中小学生体质健康状况监测状况分析统计表3中小学生体质健康状况的分析及对策中共中心国务院关于深化教化改革全面推动素养教化的确定中明确指出：“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。”这是中共中心国务院在当前的历史条件下，从我国人才培育和可持续发展战略的高度动身对受教化者提出的基本希望和要求，受教化者的发展以及健
15、康问题已成为全世界所关注的热门话题。但目前学生的健康状况却特别令人担忧。一、学生健康状况现状学校学生体质健康的指标身高、体重、胸围都增加了，这说明养分水平有所提高，但是体能的部分指标呈现下降趋势，肺活量水平持续下降、肥胖学生呈增多趋势，以及学生近视率居高不下，速度、爆发力、力气等素养接着下降。我校学生总人数877人，小学生370人，中学生507人，合格率%，优秀率%，良好率%虽然近年来国家及本市教化部门出台多项措施，大力推行“阳光体育运动”等活动，但中小学生的体质状况照旧堪忧。二、缘由分析教化部有关负责人分析 ,导致学生体质下降的主要缘由是课业负担较重，睡眠严峻不足，体育熬炼的时间和强度不够。
16、此外 ,学生升学压力较大，引发学生精神惊慌也是导致体质下降的缘由。经过分析，得出结论，即中小学生体质差主要源于学校、学生、家庭和社会四方面缘由。首先，是学校方面。目前的教化体制确定了学校偏重于学生的学习成果，体质健康往往被忽视，尤其是毕业班的学生，学业负担重，主课挤占了体育课和体育活动时间，导致学生没有时间和精力参与体育熬炼。胆怯学生发生意外损害也是影响学校体育教学顺当开展的重要因素。很多学校因为怕发生平安事故，而取消了跳箱、单双杠等“高危”体育项目教学，并撤掉了相应的体育器械。同时，我们也发觉，体育教学方法的科学性与实效性之间也存在问题，部分学校存在体育教学模式僵硬、体育课程设置不合理现象，
17、老师的教学实力和水平也有待提高。如许多学校强迫孩子参与跑圈等枯燥的体育活动，学生不感爱好，被动参与，简单产生厌烦心情和逆反心理，对体育失去爱好；有些学校放弃了篮球、体操和武术等教学项目，体育课上只设置达标项目，走进了体育教学的误区，严峻挫伤了孩子们参与体育熬炼的主动性，导致学生喜爱体育但不喜爱体育课的现象出现。其次，是学生方面。大部分学生缺乏增加体质的自觉性，没有每天熬炼的习惯和健康的生活方式，如不仔细做课间操；每天的体育活动时间，仍旧呆在教室里。有较多的学生在双休日及节假日热衷于把有限的一点空闲时间用来玩电脑嬉戏或上网闲聊，没有支配体育熬炼时间，像跳绳、丢沙包等传统体育项目渐渐在消逝。再次，
18、是家庭方面。现在很多家长都过度地赐予孩子学习方面的压力，认为孩子只要学习好就行，并不重视孩子的身体素养。除了正常的课业外，往往还给孩子报名各种家教、补习班、特长班等，导致孩子们身体综合负荷指标下降。最终，是社会方面缘由。如今社会上真正适合孩子们运动熬炼的场馆和设施很少。很多学生所住的社区旁边根本没有体育活动场所，仅有三成学校体育场馆在节假日向学生免费开放。而各种名目繁多的夏令营中，真正能让孩子们接触和体验大自然、陶冶身心的户外活动也已经很少了，许多活动项目往往改头换面成了应试教化的培训班。三、对策建议1.要进一步统一思想，提高相识，加大宣扬力度。学校要切实贯彻中共中心国务院关于深化教化改革全面
19、推动素养教化的确定中提出的“学校教化要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作”精神，落实2023年7月由教化部、国家体育总局联合下发的学生体质健康标准（试行方案），促进学生主动参与体育熬炼，养成常常熬炼身体的习惯，提高自我保健实力和体质健康水平。提倡体育文化，更新教化观念。学校多做一些主动正面的典型实例宣扬；老师们要引导学生正确处理学习和熬炼的辩证关系，树立熬炼好、身体好、学习好的科学理念；要通过家长会等活动形式，使家长们正确相识体育，激励孩子们参与体育活动等。2.学校要把新课程改革与改善学生体质健康现状相结合，切实减轻学生的课业负担。教化部门在深化课程改革的过程中，要高度重视改善学生体质现
20、状的重要性，保证中小学生每天在校一小时的体育熬炼时间。各中小学要全面实行大课间体育课活动制度，要把课外体育活动纳入学校日常教学安排并排入课表，形成制度。我区在落实中学学生体质健康标准过程中，还须要进一步提高实效性，使更多学校能够参加进来；学校还要进一步加强体育师资的教学实力培育与再造，提高体育教学过程与方法的科学性与实效性。在体育选修课系列模块教学过程中，要关注学生身体状况，依据个体差异与基础层次，区分对待，有的放矢，因材施教，还要依据各校的详细条件，增加项目设置，教学内容依据学生需求不断更新，给学生更大的选项范围，完善其选项内容。为克服学生选择体育选修课仅凭爱好，缺乏综合性考虑的弊端，建议学
21、校体育课教学要支配提高学生身体素养的熬炼内容。针对近视眼高发的现象，学校要切实减轻学生的课业负担，重视对学生的健康教化，培育学生的健康意识和良好的卫生习惯。要定期进行视力监测，督促学生形成正确书写姿态。3.完善相关政策，为增加学生体质创建必要条件。学校要落实现代化建设标准，完成学校体育设施设置工作，还要因地制宜建设健身路径或健身走廊等学生健身场所，并使其更加适应学生的身心特点，保证学生有地方、有器械进行体育熬炼。学校体育场馆在课余时间和节假日应向学生开放，加强体育场馆的运用率和利用率。此外，教化主管部门还要实行多项措施，比如在学生参加的体育竞赛中引入一些趣味性项目，以吸引更多的学生参加熬炼。同
22、时，还应在各居民区基本配套设施建设过程中，将体育设施配置纳入其中，要开发和利用校内外各种体育场地资源，满意学生开展体育活动的须要。本市各公共体育场馆和运动设施应免费或实惠向周边学校和青少年开放，真正发挥公共体育设施的作用，增加学生的身体素养。4.动员学校、学生、家庭、社会各方面力气，增加改善学生体质健康的紧迫感和责任感。体育熬炼问题不仅须要教化部门和学校来解决，还须要家长的协作和社会的支持。我们希望引起各界对体质健康状况的关注，共同实行措施解决这个问题。学校要减轻中小学生课业负担；家长要从小帮助孩子树立健身意识，支持和培育孩子养成终身熬炼的习惯。为使每位学生养成良好的体育熬炼行为习惯，渐渐系统的提高身体素养，为“终身体育”奠定基础，学校有必要对学生的课余熬炼加以指导。要为学生建立学生体质健康档案，并为学生推出多种“运动处方”，使学生可以依据自身条件及爱好，制定熬炼目标，有针对性地选择熬炼方式。家长可以依据孩子选定的运动处方督促熬炼，切实做到了让家长了解、关注学生身体状况，搭建社会-家庭-学校-个人（学生）多方位沟通的桥梁。学校要抓好体育传统项目教学，完善校运动队的建设。重视培育体育骨干，营造活跃的课余熬炼氛围，发挥“小体育明星”榜样带动效应，促进学校体育熬炼的深化开展，做到人人有体育项目，班班有体育活动，校校有体育特色。