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1、20232023学年度第一学期教育教学工作计划一、指导思想新的学期，小学部教化教学工作坚持“以人的发展为本”，以新课程改革的实施为契机，以全面推动素养教化，提高教化质量为重点，以学校“内涵发展，树立品牌”工作思路为指导，科学解读“让每一个学生都上好学”的教化理念，全力推行胜利教学法，创新课堂教学，聚焦学校特色建设，致力追求精品教化，细心打造“书香校内”，使我校成为商丘教化均衡发展中的一张名片。二、工作思路本学期，我们小学部工作的基本思路是：围绕一个中心，落实两个重点，突出三个理念，强化四项工作，全面开创学校工作新局面。围绕一个中心：以提高学校的教化教学质量为中心，落实两个重点：以全面推行胜利教
2、学法为重点，以规范学生的行为习惯为重点。突出三个理念：让每一个学生都拥有胜利的机会，让每一个老师都拥有创新的舞台，让每一个家庭都拥有回报的快乐。强化四项工作：加强教学常规管理，努力在管理上求突破；加强质量监控与评价，努力在评价方面有突破；加强老师队伍建设，努力在教有特色上有突破；加强学生素养的培育，努力在学有特长上求突破。三、工作要点1、抓领导班子的作风建设，为实现办学目标，领导班子要转变观念，增加事业心，作风严谨，自觉接受广阔老师的监督，深化教化教学第一线，领先垂范，提高服务质量和办事效率，要求老师做到的，领导首先做到，要求老师做好的，领导首先做好。与时俱进，力争上游。2、抓好老师的教学作风
3、建设：为实现从严治教，办出我校的特色，树立良好品牌，必需加强师德修养，提升我们老师爱岗敬业，教书育人的自觉性，保证胜利教学法在每个老师的课堂上取得胜利，确保教化教学质量的稳步提高。3、抓好学生的学风建设：为树立良好的学风，必需狠抓学生的学习看法、学习纪律，激发学生的学习爱好，优化学习方法，培育良好的学习习惯和创新思维、建立勤奋好学的学风。四、详细措施（一）德育工作：从我校的实际和特点动身，转变价值观念，坚持以人为本的理念，以创建良好的校风为龙头，全员育人、齐抓共管、落实制度、强化管理、切实提高德育实效。1、加强学习、转变观念、强化老师队伍建设。（1）树立“四种意识”老师是学校的真正主子，是学校
4、发展的不竭动力，因此抓老师这条主线恒久是学校工作的主旋律，老师发展则学校事业发展，老师优秀则教化质量优异。本学期我们努力为老师搭建平台，让不同层次的老师相互融合，取长补短、相互促进、共同提高。为此，要引导老师树立“四种意识”：一是要树立学习意识，树立终身学习的理念。要仔细学习新教材、新理念，充分利用每大周一次的集中学习时间和平常的自学时间，努力学习本学科相关的专业学问，不断提高自己的业务水平，并做好自己的笔记。另外组织广阔老师开展读书写作工程，阅读原著、名著，和学生一起读书，和学生一起写日记（随笔）。并开展老师基本功竞赛。二是树立责随意识。以主子翁的看法关切学校，敬业爱岗，勤奋工作。三是要树立
5、质量意识。要将提高教化教学质量作为我们工作的核心，把握教学过程的每一个环节、探讨日常教学、教材、学生、教法、学法等，把握教学的全过程。四是要树立发展意识。引导全体老师树立发展才是硬道理的观念、不断地发展自己，发展学生、发展学校。（2）加强师德建设，本期我们将深化开展“爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨务实、与时俱进”为核心的师德教化。要求老师以健康的人格去教化学生，感染学生。发扬“校风实、教风严、学风正”的优良传统，提出学校无小事、到处是教化。教化无小节，事事皆楷模的要求。在教化学生当中，严禁老师体罚和变相体罚学生的现象发生，提倡思想引导，习惯指导、心理疏导的三导教化理念。细心打造一支“关注细
6、微环节、注意创建、张扬特性”的德育工作者队伍。班主任是学校实施德育工作的主力军，也是班级管理的第一责任人。德育工作阅历非常珍贵，但理念更为重要、班主任要与时俱进，不断学习，努力使自己的思想跟上时代的步伐。班主任要提高组织管理实力，做学生的良师益友。2、推行养成教化、增加德育功效结合小学生的年龄特点和身心发展的规律，本期我们从大处着眼，从小处着手，突出德育地位、拓展德育渠道，增加德育实效性、针对性，狠抓学生行为习惯的养成教化，不断提高学生思想道德素养。（1）突出德育地位，拓宽德育渠道。一方面由年级组长负起责任，由少先队抓督促，各班抓落实，各学科教学有机渗透。另一方面我们要利用晨会、班会、黑板报、
7、学习园地、红领巾广播站、文化长廊、宣扬橱窗对学生进行感恩教化，理财教化、爱国教化、纪律教化等。适时实行有益健康的文化消遣活动，使学生从中深受教化。（2）狠抓学生行为习惯的养成教化。从以下三方面入手。第一、培育学生的礼仪习惯。我们要依据小学生守则和小学生日常行为规范，狠抓文明礼貌教化，培育学生良好的礼仪习惯。在详细工作中，文明要坚持“三性”一是榜样示范，坚持针对性；二是晓理动情；坚持长久性；三是潜移默化、坚持互动性。其次、培育学生良好的学习习惯。“积一千，累一方，不如养成个好习惯。”欲提高学生学习成果，须着力培育学生学习习惯。要求全体老师做到“三让”，激发学习欲望，让学生想学；减轻课业负担，让学
8、生乐学；注意方法指导，让学生会学。第三、培育学生良好的生活习惯。“不会生活，就不会学习”小学生可塑性强，各种习惯极易形成，形成良好的生活习惯，可以使他们终身受益。为此我们要从点滴抓起，持之以恒，开展“三小活动”，一是争当“小大人”活动，自己动手，折衣叠被，自理生活；二是争当“小主子”活动，爱惜公共财物，爱惜学习用品，爱惜花草树木，照看好自己，照看好学校，照看好家庭，当好主子翁；三是争当“小能人”活动，坚持开展“小帮手”、“小巧手”、“小老师”竞赛评比，学习生活学问、驾驭生活技能，提高生活实力。3、加强少先队建设，开展多彩活动，丰富德育内涵。（1）接着加强小干部队伍建设，每大周对各班少先队干部实
9、行一次学习活动，逐步培育，熬炼学生的管理、组织实力。加强少先队干部执勤力度，引导全体学生养成良好的行为习惯，充分调动和发挥少先队干部的主动作用。（2）开展生动活泼的少先队活动，加强队员自我管理教化，做到主题显明，内容详细、要求明确、落实到人，做到在活动中育人，在活动中熬炼人。（3）本学期，少先队要结合“九月十日老师节”、“十一国庆节”、以及“元旦”等重大节日开展各项活动、让学生主动参加，培育他们酷爱祖国、敬重老师，增加他们少先队员的光荣感和使命感。（4）抓好每天“三操”、“两集会”规范管理，对学生中出现的问题刚好总结和教化，促进学生身心健康发展。（二）教学和教研工作1、规范教学管理，落实素养教
10、化。教学质量是一个学校的生命线。本学期我们接着坚持教学工作在各项工作中的中心地位不动摇，把“全面提高教学质量”确定为学部教学工作的重中之重。（1）落实教学常规环节。我们严格根据课程安排要求开齐开全课程，开足课时。在教学常规管理中，我们坚持常规日查和通报制度，定期和不定期组织“五查”，即查所开学科的教学各环节的落实，查学生作业批改是否完成，查老师听评课是否参与，查教研活动是否开展，查老师的教后反思是否撰写。（2）仔细开展活动课。以落实活动课为突破口，扎实实施素养教化。我们要把活动课列入老师工作量，纳入考核内容，想方设法解决场地、器材和师资等困难，确保活动课有老师、有设施、有安排、有检查、有记载、
11、有总结。我们依据学生的爱好，接着成立军鼓队、篮球队、足球队、舞蹈队、奥数班、英语加强班、神墨口算班、神墨珠心算班、美术班等。有安排开展好其次课堂活动，使学生多元智能得到开发，使一大批特长生成长起来。（3）常规教学做到“四有”即有专人负责，有检查记录、有调控措施、有考核总结。学部领导要擅长发觉问题，并刚好解决问题，保证学部按教学安排开课，按课程表上课，按进度完成教学任务。上课不开手机，不体罚和变相体罚学生，一旦发生上述问题，学校将肃穆处理，使学部教学工作始终沿着正确的方向发展。（4）向课堂四非常钟要效益。教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高。任课老师要在备课上下功夫，要挖掘教材，明确目标，突
12、出重点，把握考点，落实双基。找准教学过程的启动点-爱好，让学生充分体会到学习是乐趣，享受胜利的喜悦，在此基础上，向“课堂四非常钟要效率“才不会成为一句空话。当然，有效的课堂是课前、课堂与课后的有机结合，课前打算是基础、课堂教学是升华、课后管理是完善。要求全体任课老师功夫下在课前、力气放在课内、管理放在课后。2、推广胜利课堂教学新模式，落实一个“精”字。首先，学习胜利教学法课堂模式提高老师思想相识。为使活动落到实处，我们将李诚忠教授胜利教学法课堂模式打印发至每一位老师学习、促使老师教学观念的改变，组织优秀老师上研讨课、并围绕胜利课堂教学进行评课，进一步提高自己对课堂教学模式的相识，引导老师常常反思自己的教学行为，并将“模式”运用于自己的课堂。其次，扎实开展教学研讨活动，推动教学模式。为使胜利教学法下的课堂取得明显实效、我们围绕胜利教学法模式，开展一系列活动。（1）走出去，请进来。我们将利用今年在广西的全国教学年会这一平台，组织在胜利教学模式中取得较好的两位老师实行观摩课活动，回来后实行相应的汇报活动。每个老师都撰写自己的学习心得、并发在自己的博客上，相互点评，共同进步，促进教化资源的共享。同