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1、初一学生阅读名人传有感心得3篇(适合初一学生读的名人传记)下面是我收集的初一学生阅读名人传有感心得3篇(适合初一学生读的名人传记)，供大家阅读。初一学生阅读名人传有感心得1名人传分为三个部分贝多芬传、米开朗琪罗传、列夫托尔斯泰传，记录了这几位名人的生活经验，体现了伟人与平凡人之间的不同，这些伟人对艺术的执着和追求。他们为艺术所献身的精神、所付出的代价不是我们所能轻易体会到的。名人传将我们带入伟人的生活经验中，体会他们的想法。贝多芬是一个对音乐有着无限酷爱和追求的人，可命运却始终和他作对。对于一个音乐家来说，最重要的就是他们的双手和听觉，丢失了听觉，代表以后听不见声音、分不清音调这一切表示贝多芬
2、的音乐生涯就在此葬送。可贝多芬依旧坚持创作，与命运斗争，成了最宏大的音乐家这一，这算不算上天对他的一种补偿呢?不是，这是他自己争取来的结果。路德维希凡贝多芬，于一七七零年十二月十六日诞生。贝多芬的童年特别艰苦，不同于莫扎特那样暖和的童年。他的父亲为了让贝多芬成为像莫扎特一样的天才，让自己享尽荣华富贵。从贝多芬四岁起，贝多芬就被迫的一成天一成天的和钢琴或提琴呆在一起，为了促使贝多芬学习，他的父亲不得不运用暴力。他的父亲酗酒成性，但他的母亲却在一七八七年去世了，这样子家庭的重任就落到了他还稚嫩的肩膀上，这对他来说实在太早了。丢失听觉对音乐家来说已经是的惩处了，可命运似乎并不想就这样放过他，肺病、关
3、节炎、黄热病、结膜炎等疾病相继而来。他的爱情因为他的残缺流走了，在心灵和身体的双重摧残下，他的身体一天不如一天，音乐也起了实质性的改变。在一八二七年三月二十六日，他咽了最终一口气，这位“乐圣”就这样闭上双眼恒久的沉睡了。贝多芬那不屈不挠与命运作斗争、并不认命于现实的精神值得我们学习。遇到困难不退缩、英勇向前。世界没有赐予他欢乐，只有哀痛和孤独，可他却赐予世界莫大的欢乐，这种精神真的值得我们学习。从贝多芬的经验里可以看出，胜利须要付出很大的代价，有了坚持究竟的信念才有真正的胜利。初一学生阅读名人传有感心得2在名人传中，令我印象最为深刻的是贝多芬传，贝多芬一生苦难，苦痛不堪。贝多芬的父亲想开拓贝多
4、芬的音乐天赋，把他当作神童一般炫耀。四岁时，他被成天钉在洋琴面前，或是一架小提琴一起关在家里，他的童年生活几乎被繁重的工作压死。他的童年尽管如此悲催，但他还是有着永不放弃与坚持不懈的信念。当他20岁的时候，更大的苦痛来临了。听力起先衰退，这算是对音乐家的熬煎了吧!这对他不仅仅是身体上的熬煎，更是心灵上的苦痛。他甚至已经写下了遗嘱。令我惊异的是，在写下遗嘱之后，贝多芬并没有自寻短见，相反，恰是这份遗书激发了他尚未爆发的潜能。或许我应当好好想想，在如此大的压力下，我能像他一样“扼住命运的咽喉”吗?“一个世界不给他快乐的人，尽创建了快乐带给人间!正像他用一句豪言壮语所说的那样，他以自己的苦痛铸就快乐
5、。在那句豪言壮语中，浓缩了他的人生，并成为一切英勇者的心灵的箴言：用苦痛换来快乐”这应当就是对贝多芬的生命进行的一个的说明。我们都渴望胜利，但我们却缺乏拼搏的精神。我们总想一蹴而就地取得胜利，或是在取得了微薄的成果之后就停滞不前。贝多芬恰好是给我们供应了一面镜子，他照出了我们内心的那份卑微与渺小，给我们的心灵以良好的启迪。贝多芬是一位不朽的英雄，他让我们呼吸到了剧烈的“英雄气息”!罗曼罗兰以音乐评论家的独特视角描绘音乐家的内心世界，罗曼罗兰细致入微地写出了贝多芬在从事音乐中的心理活动。贝多芬不得不说是一名宏大的音乐家。初一学生阅读名人传有感心得3说起贝多芬，无人不晓，而他那波动曲折的人生路程，
6、更是令人感动和可叹。他的一生中，始终备受着疾病、穷困和情感的熬煎，尽管如此，他却不断地抗争，以自己从不屈服的意志创建出了全世界最好听的交响乐曲，时而像雷声震撼着大地，时而像奔驰的马儿仰天长啸，时而像寂静的空中疾风怒嚎。尽管他本人无法听见，却用自己的一生为人们献上了一道最丰富的听觉大餐。他的一生也不正如此吗?起先空气清爽，微风懒洋洋地拂过大地，接着乌云密布，各种苦难折腾着他，最终，天空又一次光线万丈，太阳又一次普照大地，再次照亮了他的心灵。而这不正是他坚韧拼搏后的表现吗?又有哪一种成功能比得过这种超人的光荣，是拿破仑的坚苦征程?还是成吉思汗的远征之途?尽管他所接受的欢乐屈指可数，可他创建出了多少世人永享的快乐。奇妙的快乐颂，好听的献给爱丽丝，激扬的命运交响曲，哪一首不给人们带来无比安逸的心情?厄运始终熬煎着这个可怜的天才艺术家，可他仍从那坎坷多难的人生之路上爬了起来，跌跌撞撞地走向胜利之路。贝多芬以自己的人生历程证明白坚毅意志在人生中的重要作用，人只有具备坚韧的毅力才能经受住厄运的打击，才能把握住自己的命运，正如他自己创作的命运交响曲一样，“唯其苦痛，才有快乐”啊!